DOKUMEN NEGARA

SUSULAN

SANGAT RAHASIA

KEMENTERIAN AGAMA RI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)

Jenjang

Madrasah Aliyah

Program

IPA/IPS/BAHASA

Hari/Tanggal

Selasa, 17 Maret 2015

Waktu

90 menit (Pukul 10.00 11.30)

PETUNJUK UMUM
1.

Berdoalah kepada Allah SWT sebelum memulai mengerjakan paket soal.

2.

Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Akhir Madrasah Berstandar
Nasional (LJUAMBN) dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJUAMBN.

3.

Isikan jawaban soal ke dalam LJUAMBN sesuai petunjuk di LJUAMBN.

4.

Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket soal.

5.

Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.

6.

Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.

7.

Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak,
atau tidak lengkap.

8.

Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1. Dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekah dilakukan dengan dua cara yaitu sembunyisembunyi dan terang-terangan. Dakwah yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
dengan cara sembunyi-sembunyi setelah turun ayat QS .
A. Al-Kafirun : 1-6
B. Al-Hijr : 94
C. Al-Muddassir : 1-5
D. Fatir : 8
E. Quraisy : 3

2. Wahyu yang kedua diturunkan oleh Allah SWT. Kepada Nabi Muhammad Saw adalah QS.
Al Muddassir : 1-5. Maksud dari ayat kedua yang berbunyi ( ) adalah .
A. Kewajiban untuk berbuat baik
B. Kewajiban untuk berhijrah
C. Kewajiban untuk bersatu
D. Kewajiban untuk berdakwah
E. Kewajiban untuk berperang

3. Pada periode dakwah sembunyi-sembunyi Nabi Muhammad SAW memperoleh beberapa

orang yang memeluk agama Islam. Para sahabat Nabi Muhammad SAW yang masuk Islam
pada periode dakwah sembunyi-sembunyi (sirriyah) tersebut dinamakan Assaabiquunal
Awwaluun yang artinya .
A. Orang-orang yang menang dalam perang
B. Para khalifah yang bijaksana
C. Para pemimpin peperangan yang tangguh
D. Umat Islam yang ikut hijrah Rasul SAW ke Yatsrib
E. Orang-orang yang pertama kali masuk Islam

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

4. Para pengikut Nabi Muhammad SAW berasal dari beberapa kalangan. Diantara mereka ada
yang berasal dari orang dewasa, anak-anak, wanita dan budak. Orang yang pertama kali
masuk Islam dari kalangan kanak-kanak adalah..
A. Ali bin Abi Thalib
B. Zaid bin Haritsah
C. Umar bin Abdul Aziz
D. Amar bin Yasir
E. Bilal Bin Rabah

5. Ketika dakwah Nabi Muhammad SAW mulai berkembang di Mekah maka ujian dan cobaan
selalu dihadapi oleh Rasulullah SAW dan para sahabat. Sebuah tempat yang dituju oleh
Rasulullah SAW dalam menyebarkan agama Islam keluar dari kota Mekah yaitu .
A. Yatsrib
B. Habasyah
C. Thaif
D. Quba
E. Syam

6. Pada periode dakwah di Mekah pengikut Nabi Muhammad SAW semakin hari semakin
banyak, ditambah lagi dengan masuk Islamnya Hamzah dan Umar bin Khattab. Hal ini
membuat orang-orang Quraisy bertambah marah dan semakin menyiksa Nabi SAW dan
para pengikutnya. Salah satu bentuk kemarahan orang-orang Quraisy adalah pemboikotan.
Diantara isi piagam pemboikotan tersebut yaitu....
A. Mereka akan menikahi orang-orang Islam
B. Mereka akan menyerahkan Muhammad SAW
C. Mereka menerima permintaan nikah orang-orang Islam
D. Mereka tidak akan saling berjual beli dengan orang Islam
E. Mereka tidak akan saling menyerang satu sama lain

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

7. Sebelum Nabi Muhammad SAW hijrah ke Yatsrib, telah datang beberapa orang Yatsrib
yang ingin memeluk agama Islam. Untuk memenuhi permohonan orang Yatsrib tersebut
maka Nabi Muhammad SAW membuat perjanjian dengan mereka. Nama perjanjian tersebut
adalah .
A. Hudaibiyah
B. Perjanjian Aqabah
C. Perjanjian Mekah
D. Tahkim Dumatul Jandal
E. Piagam Madinah
8. Ada dua perjanjian antara Nabi Muhammad SAW dengan penduduk Yatsrib, perjanjian
Aqabah I dan perjanjian Aqabah II. Diantara isi perjanjian Aqabah II yang sangat penting
bagi perkembangan Islam, yaitu.
A. Mereka tidak akan berina
B. Mereka tidak akan mencuri
C. Mereka tidak akan mendurhakai Nabi Muhammad SAW
D. Mereka tidak akan berbuat fitnah, dusta dan curang
E. Kaum muslimin Yatsrib siap membela Islam dan Rasulullah SAW
9. Ketika Rasulullah SAW hendak hijrah ke Yatsrib maka beliau terlebih dahulu bersembunyi
di sebuah tempat untuk menghindari kejaran orang-orang kafir Quraisy. Nama tempat
tersebut yaitu .
A. Gua Tsur
B. Thaif
C. Gua Hira
D. Bukit Shafa
E. Bukit Tursina
10. Dalam perjalanan hijrah Rasulullah SAW ke Yatsrib beliau terlebih dahulu singgah di
sebuah tempat dan membangun masjid disana. Nama masjid tersebut yaitu .
A. Masjid Aqsha
B. Masjid Nabawi
C. Masjid Quba
D. Masjid Namirah
E. Masjid Qiblatain
Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

11. Setelah hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah maka beliau mulai melakukan usahausaha dalam memajukan perkembangan dakwah Islam. Diantara usaha-usaha beliau adalah..
A. Mengutus rombongan shahabat untuk hijrah ke Abisena
B. Meminta perlindungan kepada penduduk Thaif
C. Mempersaudarakan kaum Muslimin Madinah
D. Membuat perjanjian-perjanjian dengan suku Auz dan Khazraj
E. Melakukan ibadah haji bersama para shahabat
12. Untuk menciptakan hubungan yang harmonis antara umat Islam dan suku-suku di Madinah,
maka Rasululah SAW membuat perjanjian-perjanjian damai dengan mereka. Sebuah
perjanjian damai antara Nabi Muhammada SAW. kaum Yahudi dan suku-suku di sekitar
Madinah disebut perjanjian .
A. Hudaibiyah
B. Aqabah
C. Mekah
D. Yamamah
E. Madinah
13. Umat Islam tidak diperbolehkan menjalankan umrah tahun ini. Tahun depan baru
diperbolehkan. Umat Islam tidak diperbolehkn berada di Mekah lebih dari tiga hari.
Pernyataan ini merupakan isi dari perjanjian .
A. Hudaibiyah
B.

Aqabah I

C.

Aqabah II

D. Dumatil Jandal
E.

Madinah

14. Ketika Rasulullah SAW hijrah ke Madinah, banyak suku-suku yang saling bermusuhan.
Suku yang kuat mengalahkan suku yang lemah. Dua suku besar yang berhasil didamaikan
oleh Rasulullah SAW di Madinah yaitu .
A. Hasyim dan Mutalib
B.

Muhajirin dan Anshor

C.

Aus dan Khazraj

D. Saqif dan Daus

E.

Tihamah dan Kinanah

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

15. Rasulullah SAW dalam mengembangkan dakwah Islam di Madinah tidak terlepas dari
serangan dan ancaman orang-orang Yahudi dan orang-orang kafir. Sehingga sering terjadi
kontak senjata antara umat Islam dan orang-orang kafir. Perang yang menggunakan strategi
pembuatan parit yaitu perang .
A. Mutah
B. Khandaq
C. Uhud
D. Badar
E. Hunain

16. Peperangan yang pertama kali terjadi antara umat Islam dan orang kafir Quraisy adalah
perang Badar. Pasukan umat Islam sebanyak 313 orang. Sedangkan pasukan kafir Quraisy
sebanyak 1.000 orang yang dipimpin oleh .
A. Abu Lahab
B. Abu Sufyan
C. Abu Thalib
D. Abu Jahal
E. Abu Luluah

17. Perang yang terjadi pada tahun 3 H bertepatan dengan tahun 625 M di sebuah perbukitan
bernama Uhud yaitu perang Uhud. Pasukan Islam pada awalnya berjumlah 1.000 orang.
Namun kemudian pasukan Islam berkurang 300 orang yang membelot karena hasutan
seorang munafiq yaitu .
A. Abdullah bin Umar
B. Abdullah bin Zubair
C. Abdullah bin Ubay
D. Abdullah bin Masud
E. Abdullah bin Baz

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

18. Pembebasan kota Mekah yang terjadi pada bulan Ramadhan tahun 8 H atau tahun 630 M
yaitu Fatkhu Makkah. Sebab utama terjadinya Fatkhu Makkah adalah Kaum kafir Quraisy..
A. melanggar perjanjian Hudaibiyah.
B.

melanggar perjanjian Madinah.

C.

bersekutu dengan Yahudi.

D. merampas harta benda kaum muslimin Mekah.

E.

menyerang umat Islam yang berada di Madinah.

19. Lika-liku perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW mulai dari kota Mekah sampai kota
Madinah banyak mengalami suka dan duka. Sebuah ibrah atau pelajaran yang dapat diambil
dari dakwah Nabi Muhammad SAW periode Mekah adalah .
A. Memiliki berbagai macam akidah dan kepercayaan
B. Kompromi terhadap kekufuran, kemusyrikan dan kemaksiatan
C. Kurang bersemangat dalam menegakkan ajaran Islam
D. Memperkaya diri dengan kekayaan dan kekuasaan
E. Sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dalam berdakwah

20. Ibrah atau pelajaran yang dapat diambil dari dakwah Nabi Muhammad SAW periode
Madinah adalah .
A. Berdakwah semata-mata untuk mencari harta rampasan perang
B. Berperilaku sopan santun terhadap pembelot dan musuh Islam
C. Menyandarkan keberhasilan dakwah semata-mata dari Allah SWT.
D. Mengadakan hijrah untuk memperoleh kekayaan dan kejayaan
E. Mencari pendukung dari orang-orang yang lemah imannya.

21. Diantara para sahabat Nabi Muhammad SAW telah memiliki gelar dari nama mereka.Salah
seorang sahabat Nabi Muhammad SAW yang mendapat gelar Dzunnurain (yang memiliki
dua cahaya) adalah
A. Abu Bakar
B. Umar bin Khatab
C. Utsman bin Affan
D. Ali bin Abi Tholib
E. Zaid bin Tsabit
Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

22. Ada golongan dari Anshar sepeninggal Nabi Muhammad SAW yang berkumpul
mengajukan wacana dan gagasan tentang siapa yang pantas menggantikan Nabi Muhammad
SAW Naiknya Abu Bakar ash Shidiq menjadi khalifah adalah melalui proses
A. Penunjukkan
B. Pemilihan
C. Pengangkatan
D. Keturunan
E. Suara terbanyak
23. Umar bin Khattab telah menggantikan kedudukan Abu Bakar ash shidiq kekhalifahan.
Naiknya Umar bin Khatab menjadi khalifah adalah melalui proses
A. Pemilihan
B.

Keturunan

C.

Pengangkatan

D. Suara terbanyak
E.

Penunjukkan

24. Dakwah Islam telah dilakukan oleh para khulafaurrasyidin sepeninggal Nabi Muhammad
SAW. Seorang Khalifah yang menggunakan strategi pembukukan Al-Quran menjadi satu
mushaf adalah
A. Abu Bakar ash-Shidiq
B.

Umar bin Khatab

C.

Utsman bin Affan

D. Ali bin Abi Tholib

E.

Muawiyah

25. Perluasan wilayah adalah salah satu strategi dakwah yang dilakukan oleh khalifah Umar bin
Khattab. Seorang panglima perang Amr bin Ash ditunjuk oleh Umar bin Khatab untuk
mengadakan perluasan wilayah Islam ke daerah
A. Persia
B. Palestina
C. Iraq
D. Mesir
E. Yordania
Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

26. Pemberontakan sering terjadi pada saat Ali bin Abi Thalib menjabat khalifah. Di antaranya
pemberontakan yang dilakukan oleh Mu'awiyah yang disebut perang Shiffin. Sedangkan
perang yang terjadi antara Ali dan Aisyah adalah perang . . . .
A. Shiffin
B. Jamal
C. Uhud
D. Tabuk
E. Hunain
27. Nabi-nabi palsu banyak yang muncul sepeninggal Nabi Muhammad SAW. Berikut ini yang
termasuk nabi palsu yang diperangi pada zaman Abu Bakar adalah.
A. Ammar bin Yassir
B. Bilal bin Rabbah
C. Kaab bin Akhbar
D. Thulaihah bin Khuwailid
E. Salman Al-Farisi
28. Banyak strategi yang dilakukan khalifah Abu Bakar as Shiddiq pada awal pemerintahannya.
Salah satu strategi itu adalah perang yang dilancarkan khalifah Abu Bakar untuk
memberantas para orang-orang yang keluar dari agama Islam yaitu perang .
A. Tabuk
B. Yamamah
C. Yarmuk
D. Badar
E. Riddah
29. Ada kesepakatan untuk gencatan senjata dan saling meletakkan kekuasaan dari kedua belah
pihak ketika terjadi kontak senjata antara khalifah Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi
Sufyan.Sebuah usaha perdamaian antara khalifah Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi
Sufyan dalam perang Shiffin tersebut dikenal dengan istilah .
A. Talqin
B. Tahkim
C. Talfiq
D. Tamkin
E. Tanwin
Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

30. Keberhasilan dakwah para khulafaurrasyidin telah dibuktikan dengan perluasan wilayah
Islam. Ibrah atau pelajaran yang dapat diambil dari kepemimpinan khulafaurrasyidin adalah
seperti dibawah ini, kecuali .
A. Menjunjung tinggi ketakwaan
B. Menerima aspirasi masyarakat
C. Memperoleh kedudukan tinggi
D. Menegakkan hukum tanpa pandang bulu
E. Memiliki perilaku adil dan bijaksana

31. Sistem pemilihan khalifah Islam setelah Rasulullah SAW wafat dipilih melalui sistem
demokrasi. Sedangkan dimasa Bani Umayyah khalifah dipilih berdasarkan sistem . . . .
A. Demokrasi
B. Liberal
C. Power
D. Monarchi
E. Presidentil

32. Banyak khalifah bani Umayah yang terkenal dalam pemerintahan dan memajukan
peradaban Islam. Seorang khalifah bani Umayyah yang dijuluki dengan Khamis
Khulafaurrasyidin atau khulaurrasyidin ke lima adalah .
A. Muawiyah bin Abi Sufyan
B. Zaid bin Muawiyah
C. Marwan bin Hakam
D. Walid bin Abdul Malik
E. Umar bin Abdul Aziz

33. Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah diantaranya filsafat, sains, fikih,
tafsir, tasawuf, dan lainnya. Salah satu tokoh filsafat adalah....
A. Ibnu Bajah
B. Abbas bin Farmas
C. Rabiah al Adawiyah
D. Sufyan bin Uyainah
E. Imam Maliki
Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

10

34. Pada masa kejayaan bani Umayyah perkembangan ilmu agama Islam sangatlah pesat.
Banyak ulama yang menulis berbagai macam kitab. Kitab Bidayatul Mujtahid ditulis oleh
.
A. Ibnu Bajah
B. Ibnu Majah
C. Ibnu Rusyd
D. Ibnu Thufail
E. Ibnu Sina

35. Organisasi Negara terdiri dari lima organisasi pada masa Bani Umayyah. Lima organisasi
tersebut antara lain An Nidhamul al Maali yaitu .
A. Organisasi tata usaha Negara
B.

Organisasi pertahanan

C.

Organisasi politik

D. Organisasi keuangan
E.

Organisasi kehakiman

36. Adapun dewan urusan pengawalan keselamatan khalifah pada masa bani Umayyah
dinamakan .
A. Al Kitabah
B. Al Hijabah
C. Al Rasaill
D. Al Kharaj
E. Al Imarah

37. Pemerintahan Daulah Abbasiyah telah menggantikan pemerintahan Daulah Umayyah

setelah runtuh. Pendiri Daulah Abbasiyah adalah .
A. Muawiyah bin Abi Sufyan
B. Abdurrahman ad Dakhil
C. Abu Jafar al Mansur
D. Musa al Hadi
E. Abul Abbas as Shaffah

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

11

38. Daulah Abbasyiyah mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan

A. Abu Abbas as Saffah
B. Abu Jafar al-Mansur
C. Muhammad al-Mahdi
D. Harun al-Rasyid
E. Musa al-Hadi

39. Sebuah perpustakaan telah dibangaun pada masa kejayaan Daulah Abbasiyah yang berpusat
di kota Baghdad. Nama perpustakaan itu adalah .
A. Kuttab
B. Masjid
C. Baitul Hikmah
D. Madrasah
E. Majelis Munadharah
40. Diantara ulama yang terkenal dan ahli dalam bidang tafsir pada masa Daulah Abbasiah
adalah
A. Imam Al Ghazali
B. Ibnu Jarir at Thabari
C. Imam Maliki
D. Al Battani
E. Al Farghoni
41. Filosof muslim yang di Eropa terkenal dengan nama Pharabius adalah
A. Al Kindi
B. Ibnu Sina
C. Ibnu Rusyd
D. Ibnu Thufail
E. Al Farabi

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

12

42. Tiga kerajaan besar yang berdiri pada abad pertengahan adalah
A. Dinasti Murobitun, Mughal di India dan Turki Utsmani di turki
B. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan Bani Ahmar
C. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan kerajaan Aceh
D. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan Turki Utsmani di Turki
E. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan Dinasti Abbasyiyah

43. Peninggalan kerajaan Mughal yang sampai sekarang masih bisa disaksikan adalah Tajmahal
yang didirikan oleh .
A. Syah Jehan
B. Babur
C. Hamayun
D. Malik Muhammad
E. Akbar

44. Merupakan jawaban yang ditunjukkan terhadap krisis yang dihadapi umat Islam pada
masanya adalah munculnya pembaharuan dalam Islam. Diantara kebangkitan Islam warga
Arab. Gerakan itu bernama Wahabi, nama tokoh gerakan itu adalah .
A. Jamaluddin Al Afgani
B. Muhammad Sanusi
C. Muhammad Bin Abdul Wahab
D. Rasyid Ridho
E. Syeh Waluyullah

45. Umat Islam harus mempelajari ilmu pengetahuan, sekolah-sekolah modern harus didirikan
dan Ulama-ulamapun harus menguasai ilmu modern. Ini adalah ungkapan yang dinyatakan
oleh salah satu tokoh pembaharu di Mesir yaitu .
A. Rasyid Ridha
B. Al Tahtawi
C. Ali Abd Raziq Muhammad Abduh
D. Muhammad Abduh
E. Muhammad Ali Pasya

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

13

46. Penduduk kepulauan Indonesia dikenal sebagai pelayar yang sanggup mengarungi lautan
lepas sejak zaman prasejarah. Sejak awal abad Masehi sudah ada rute-rute pelayaran dan
perdagangan antar kepulauan di Indonesia. Hal itu menjadi penyebab para pedagang muslim
sukses dalam berdakwah di bumi Nusantara. Cara lain yang dipergunakan para penyebar
Islam dalam dakwah adalah dengan pengajaran ilmu .
A. politik
B.

tasawuf

C.

kebudayaan

D. kesenian
E.

ekonomi

47. Munculnya kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara merupakan bukti dari perkembangan Islam
di Indonesia. Diantara kerajaan-kerajaan itu adalah kerajaan Mataram yang mengalami
kejayaan pada waktu dipimpin oleh raja .
A. Malik al-Zahir
B.

Iskandar Sani

C.

Iskandar Muda

D. Aultan Alauddin
E.

Sultan Agung

48. Seorang dari Walisongo yang mendapat gelar sebagai Wali al-Ilmi disebabkan keluasan dan
kedalaman ilmunya adalah .
A. Sunan Bonang
B.

Sunan Kudus

C.

Suana Drajat

D. Sunan Ampel
E.

Sunan Gresik

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_SUSULAN

14

49. Pendidikan pesantren merupakan salah satu metode dakwah yang dipakai Walisongo. Nama
seorang Walisongo yang pertama kali mempelopori sistem pendidikan pesantren ini adalah
.
A. Sunan Gresik
B. Sunan Ampel
C. Sunan Kudus
D. Sunan Kalijaga
E. Sunan Gunung Jati

50. Islam telah berkembang di Indonesia dan di negara-negara Asia Tenggara seperti di
Malaysia, Thailand, Singapura dan Brunai Darussalam. Brunei Darussalam adalah negara
yang mayoritas penduduknya beragama Islam dan bentuk negaranya adalah .
A. Kerajaan
B. Republik
C. Negara serikat
D. Kesultanan
E. Keemiran

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI