PENYUSUNAN MASTER SOAL DAN

PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN

DISAMPAIKAN DALAM KEGIATAN IHT di SDN 029
Parit Ganduk Kecamatan Sungai Ambawang pada
tanggal 13 Februari 2008
Penyaji :
Asep Sutisna
(WI LPMP Kalimantan Barat)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

TUJUAN :
1. Mendeskripsikan Pengertian Kisi-kisi soal
2. Membuat Kisi-kisi Penulisan soal Tes Hasil
Belajar
3. Menyebutkan kaidah kaidah penulisan soal
Pilihan ganda baik dari segi materi,
Konstruksi dan bahasa
4. Menjelaskan langkah-langkah merakit soal
5. Menentukan penyebaran kunci jawaban
pilihan ganda dengan rumus yang baku

Lanjutan ..
6. Membuat petunjuk penilaian yang jelas
antara soal pilihan ganda dengan uraian
7. Menelaah soal Pilihan gandan dan uraian
dengan menggunakan kartu telaah .
8. Menyebutkan langkah langkah
penyusunan pedoman penskoran soal
uraian .
9. Memberi contoh pedoman penskoran soal
uraian
10. Mempraktikan penyusunan master soal
Pilihan gandan dan Uraian

KAIDAH PENULISAN SOAL

BENTUK PILIHAN GANDA
A. Materi
B. Konstruksi
C. Bahasa

A. MATERI
1. Rumusan soal harus sesuai dg indikator
Contoh 1 :
Indikator : Siswa dapat menentukan satu
alasan runtuhnya kerajaan
Majapahit
Rumusan soal :
Kerajaan Majapahit terkenal karena .
A.rajanya gagah berani
B.patihnya gagah berani
C.tentaranya kuat
D.letak ibu kotanya yang strategis

Perbaikannya :
Salah satu penyebab runtuhnya kerajaan
Majapahit adalah .
A.
B.
C.
D.

meninggalnya raja Hayam Wuruk

meninggalnya patih Gajah Mada
diserang oleh kerajaan lain
banyak tentara yang hilang karena sering
perang

Contoh 2 :
Indikator : Disajikan beberapa alat musik,
siswa dapat menentukan salah
satu alat musik yang berasal dari
Jawa Barat
b. Jawa Tengah
Rumusan Soal :
c. Jawa Timur

Angklung adalah alat musik yang berasal dari .

A. Jawa Barat
B. Jawa
Tengah
C. Jawa Timur
D. Yogyakarta

Komentar Anda ?

d. Yogyakarta

2. Pilihan jawaban harus homogen

Pilihan jawaban harus berasal dari materi
yang sama,dan semua pilihan jawaban
harus logis & berfungsi
Contoh 1 :
Badan PBB yang menangani bidang kesehatan adalah .
a. FAO
b. WHO
c. UKS
d. UNESCO
Contoh 2 :
Berikut ini tokoh yang berasal dari Kalimantan Barat
adalah .
a. Muhammad Yamin
b. Cut Mutia
c. Rahadi Osman
d. Dewi Sartika

3. Hanya ada satu kunci jawaban

Contoh 1 :

Salah satu lagu yang berasal

dari daerah Sumatra Barat
adalah
.
A.Boengong
Jeumpa
B.Risaulai *
C.Sansaro *
D.Injit-Injit Semut
Your comment ?

Contoh 2 :

Bilangan bila dikuadratkan

hasilnya adalah 100.
Bilangan tersebut adalah .

A. 10
B.-10
C. 50
D. 10 dan
-10

B.Konstruksi
4. Pokok soal (stem) harus dirumuskan
dengan
singkat,
jelas
dan
tegas
Yang ditanyakan harus jelas, singkat dan hanya 1
masalah yang ditanyakan
Contoh 1 :

Salah satu badan khusus PBB adala

A.FAO
B. WHO
C. UNICEF
D.UNESCO
Stem singkat, tapi ?????

Contoh 2 :
Berikut ini yang benar adalah .
A. teleskop adalah alat untuk melihat benda-benda
kecil
B. air adalah penghantar arus listrik yang baik
C. mikroskop adalah alat untuk melihat benda-benda
kecil
D. penemu listrik adalah James Watt
Stem ????

Contoh 3 :
Badan khusus PBB yang menangani bidang pendidikan
dan kesehatan adalah .
A.
B.
C.
D.

UNICEF dan WHO

UNESCO dan WHO
UNESCO dan FAO
WHO dan FAO

Komentar Anda ?

5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban

harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
Contoh 1 :
Perdagangan barter mempunyai
beberapa kelemahan. Salah satu
kelemahan perdagang-an barter adalah
.
A. sulit membandingkan nilai yang ada
B. sulit menyimpan benda-benda tahan lama
C. barang langka sulit diperoleh
D. sukar dalam mengontrol mutu barang

Your comments please !

Contoh 2 :
Lari yang diikuti oleh 4 orang pada setiap regu
disebut estapet, dan start yang digunakan pelari
pertama pada lari estapet adalah .
A. Jongkok
B. Melayang
C. Berdiri
D. bebas

Komentar Anda ?

6.Pokok soal tidak memberi petunjuk ke

arah jawaban. (Pada pokok soal tidak boleh
ada kata/kelompok kata/ungkapan yang dapat
memberikan petunjuk ke arah jawaban.

Contoh :
PLTA menggunakan tenaga .
A.
B.
C.
D.

air
diesel
gas bumi
listrik

7. Pokok soal tidak menggunakan pernyataan

yang bersifat negatif ganda. Kecuali pada
pelajaran bahasa pada bahasan yang relevan
Contoh 1 :

Faktor yang bukan pendorong utama bagi perindustrian

Indonesia pada Pelita V, kecuali .

A.
B.
C.
D.

kaya akan baha mentah

jumlah penduduk besar
letak geografis yang strategis
sumber tenaga banyak

Contoh 2 :
Pembangunan nasional tidak akan berhasil, tanpa .
A.
B.
C.
D.

modal yang besar

partisipasi seluruh rakyat
bantuan luar negeri
pengawasan anggaran

8. Gambar/grafik/tabel/diagram dan sejenisnya

yang terdapat pada soal harus jelas dan
berfungsi
C
Contoh :
Pada gambar segitiga
ABC di samping, sudut
A = 70 ; sudut B = 60
Sudut C = .
A. 40
B. 45
C. 50
D. 60

9. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif

sama. (Rumusan pilihan jawaban yang
panjang cenderung lengkap/jadi kunci)
Contoh :
Salah satu manfaat akibat letusan
gunung adalah .
A. memperbiki lapisan tanah
B. mempertebal lapisan tanah
C. menyuburkan tanah karena debunya
mengandung hara
A. menggemburkan tanah

10. Pilihan jawaban jangan menggunakan pernyataan

yang berbunyi Semua pilihan jawaban di atas
salah atau Semua pilihan jawaban di atas
benar, dan sejenisnya
Contoh 1 :
Berikut ini faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pendudukn di Indonesia adalah .
A. Kelahiran
B. Kematian
C. keluarga berencana
D. semua jawaban di atas benar

Contoh 2 :
Salah satu ciri mental yang sehat adalah
a. jiawanya tidak utuh
b. adanya pertumbuhan tinggi badan
c. adanya perubahan fisik
d. semua jawaban di atas salah

11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau

waktu disusun berdasarkan besar kecilnya
angka atau secara kronologis (waktu).
Contoh 1 :
Berat cakram untuk kelompok putra adalah .
A. 2,5
B. 1,5
C. 3,5
D. 1,0

kg
kg
kg
kg

A.
B.
C.
D.

1,0
1,5
2,5
3,5

kg
kg
kg
kg

A. 3,5
B. 2,5
C. 1,5
D. 1,0

kg
kg
kg
kg

Contoh 2 :
Hari Sumpah Pemuda diperingati setiap tanggal .
A.
B.
C.
D.

2 Mei
5 Oktober
20 Mei
28 Okotber

A. 2 Mei
B. 20 Mei
C. 5 Oktober
D. 28 Oktober

12. Rumusan Pokok Soal tidak menggunakan ungkapan

atau kata yang bermakna tidak pasti seperti:
sebaiknya, umumnya,kadang-kadang.
Contoh 1 :
Pada umumnya masyarakat Indonesia bersifat .
A.
B.
C.
D.

Gotong royong
Individualistis
kekeluwargaan
toleransi

Perbaikannya bagaimana ?

13. Butir soal jangan bergantung pada jawaban

soal sebelumnya
Contoh :
Soal no. 25
Sesuai dengan UUD 1945, GBHN ditetapkan
oleh .
A. MPR
B. DPR
C. DPA
D. Badan Pekerja MPR

Soal no. 26

Jumlah anggota dari lembaga yang sesuai dengan

jawaban soal nomor 25 adalah .
A.
B.
C.
D.

460 orang
500 orang
920 orang
1000 orang

C. BAHASA
14. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia
Contoh 1 :
Pemilihan Umum di Indonesia ditujukan untuk .
A. mengetahui kebenaran jumlah penduduk
B. mewujudkan keadilan sosial bagi masyarakat
C. melaksanakan mekanisme kepemimpinan nasional
D. melaksanakan kebiasaan setiap 5 tahun sekali

Contoh 2 :

Waktu sedang mengikuti pelajaran, jika ada

penjelasan guru yang tidak dipahami semestinya .
A. menyuruh teman menanyakan kepada guru
B. tidak perlu bertanya agar tidak dianggap bodoh
C. menanyakan langsung kepada guru
D. menanyakan kepada teman satu bangku

15. Menggunakan bahasa yang komunikatif

(Sesuai dengan tingkat penguasaan siswa)
Contoh
Aplikasi sila kemanusian yang adil dan beradab
antara lain dapat diwujudkan dengan .
A. mengutamakan kepentingan negara
B. menghindari hal-hal yang destruktif
C. menjungjung tinggi sikap kekeluargaan
D. mengembangkan sikap tenggang rasa
Komentar Anda ?

16. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku

setempat (akan terjadi kesalahpahaman)
Contoh 1 :
Patokan utama yang menentukan pertumbuhan
penduduk di suatu daerah adalah .
A. Kelahiran
Kata patokan
B. kawin muda
tabu di daerah
C. Migrasi
Sumatra Selatan
D. kelaurga berencana
Contoh 2 :

Keganasan Bom Atom pada PD II menjadi momok

bagi bangsa .
A.Rusian
momok
B.Amerika
mengasikkan bagi ?
C.Indonesia
D.Jepang

17. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/Frase

yang bukan satu kesatuan pengertian.
Letakkan kata/frase pada pokok soal
Contoh 1 :
Salah satu usaha pemerintah untuk melindungi
konsumen dilakukan dengan cara .
A. menentukan
B. menentukan
C. menentukan
D. menentukan

harga
harga
harga
harga

pokok
pasar
maksimum
keseimbangan

Perbaikannya bagaimana ?

Pokok soal :
Salah satu usaha pemerintah untuk melindungi
konsumen dilakukan dengan cara menentukan .
Contoh 2 :
Keliling suatu segitiga yang memiliki ukuran sisisisinya 5 cm, 8 cm dan 10 cm adalah cm.
A. 20
B. 23
C. 25
D. 40
Ditemukan kesalahannya ?

Perbaikannya begini :

A. 20
B. 23
C. 25
D. 40

cm
cm
cm
cm

KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : .
Kelas
: .
Semester
: .

Jenis Sekolah : .
Kode Paket
: .
Nama Penelaah :

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya Tdk.

MATERI
1. Soal sesuai dengan Indikator

v
v

2. Pilihan jawaban homogen, logis, dan berfungsi

3. Hanya ada satu kunci jawaban

KONSTRUKSI
4. Pokok soal dirumuskan dengan jelas dan tegas

5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan

pernyataan yang diperlukan saja.

Kriteria Penelaahan
6.

Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah

jawaban

Soal No. 1
Ya
v

7. Pokok soal bebas dari pernyataan yang besifat

negatif ganda

8. Gambar/grafik/tabel/diagram dan sejenisnya harus

jelas dan berfungsi

9. Panjang pilihan jawaban relatif sama

10.Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan
yang berbunyi Semua jawaban di atas benar
atau Semua jawaban di atas salah

Tdk.

v
v

11.Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu

disusun berdasarkan besar kecinya atau kronologis

12.Butir soal tidak bergantung jawaban soal

sebelumnya

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya

Tdk.

BAHASA
13.Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia

14.Menggunakan bahasa yang komunikatif

v
v

15.Tidak menggunakan bahasa yang berlaku

setempat
16.Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok
kata/frase yang sama

KESIMPULAN
Kesimpulan :
-Diterima
-Direvisi (berikan catatan bagian yang direvisi)
-Ditolak

v
DIREVISI

Soal Bentuk Uraian

Suatu bentuk soal yang jawabannya menuntut siswa untuk mengingat dan mengorganisasikan gagasan-gagasan atau halhal yang telah dipelajarinya dengan cara
mengemukakan atau mengekspresikan
gagasan-gagasan tsb. dalam bentuk
uraian secara tertulis
Ditinjau dari penskorannya :

Uraian Objektif
Uraian Nonobjektif

Soal Uraian Objektif

menuntut sehimpunan jawaban
tentang pengertian/konsep
tertentu
(memiliki kata kunci)
penskorannya dapat dilakukan
secara objektif

Soal Uraian Nonobjektif

menuntut sehimpunan jawaban
dengan pengertian/konsep
menurut masing-masing siswa
(tidak ada kata kunci)

Penskorannya mengandung
unsur subjektivitas (tidak
objektif)

KAIDAH PENULISAN SOAL

URAIAN
A. Materi
B.
Konstruksi
C. Bahasa

Mari samakan persepsi

A. MATERI
1. Soal harus sesuai dengan indikator

2. Batasan (ruang lingkup pertanyaan da

jawaban) harus jelas
3. Isi materi harus sesuai dengan
petunjuk pengukuran
4. Isi materi yang ditanyakan harus
sesuai dengan jenjang, jenis sekolah,
atau tingkat kelas

B. KONSTRUKSI
5. Rumusan kalimat soal/pertanyaan harus
menggunakan kata-kata tanya atau
perintah yang menuntut jawaban
terurai :

mengapa, uraikan, jelaskan,

bandingkan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah, dsb.
Hindari :

apa, siapa, dimana, kapan,

jawaban : ya atau tidak

6. Rumusan kalimat soal harus

komunikatif, bahasa yang digunakan :
sederhana
kata-kata yang sudah dikenal siswa
bahasa yang baik dan benar menurut
kaidah bahasa Indonesia
Jangan menggunakan kata-kata/
kalimat yang menimbulkan penafsiran
ganda

7. Ada petunjuk yang jelas tentang

cara mengerjakan/menjawab soal
8. Ada pedoman penskoran (dibuat
segera
Caranya :
setelah soalnya ditulis).

menguraikan komponen/kata kunci yang akan

dinilai atau kriteria/pedoman penskorannya
besarnya skor tiap komponen/kata kunci
rentangan skor yang dapat diperoleh untuk
soal yang bersangkutan ( uraian nonobjektif)

9. Hal-hal yang menyertai

soal,
harus disajikan dengan
jelas
dan terbaca
tabel

gambar
grafik
peta, dll

C. BAHASA
10. Rumusan soal menggunakan bahasa yang
sederhana
11. Rumusan soal tidak menggunakan katakata yang dapat menyinggung perasaan
peserta ujian
12. Rumusan soal tidak menggunakan katakata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian

13. Bahasa yang digunakan sesuai kaidah

bahasa Indonesia
14. Rumusan soal mempertimbangkan segi
bahasa dan budaya
15. Jangan menggunakan bahasa yang hanya
berlaku setempat

Alhamdulillah
menjadi lebih tahu

SELAMAT MENGEMBANGKAN
DI TEMPAT TUGAS
MASING-MASING
TERIMA KASIH
SEMOGA ADA MANFAATNYA
UNTUK KEMAJUAN PENDIDIKAN
DI KALIMANTAN BARAT

KARTU TELAAH SOAL URAIAN

Mata Pelajaran : .
Kelas
: .
Semester
: .

Jenis Sekolah : .
Kode Paket
: .
Nama Penelaah :

Kriteria Penelaahan
MATERI
1. Soal sesuai dengan Indikator

Soal No.1
Ya

2. Batasan (ruang lingkup) pertanyaan dan

jawaban harus jelas

3. Isi materi harus sesuai dengan petunjuk pengukuran

4. Isi materi yang ditanyakan harus sesuai

dengan jenjang/jenis sekolah

Tdk.

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya

KONSTRUKSI
5.

Rumusan kalimat soal/pertanyaan harus

menggunakan kata tanya atau perintah
yang menuntut jawaban terurai.

Petunjuk pengerjaan soal jelas.

7. Pedoman penskoran jelas dan rinci.
8. Gambar/grafik/tabel/diagram dan
sejenisnya harus jelas dan berfungsi.
6.

9.

Butir soal yang satu tidak bergantung

dengan jawaban soal sebelumnya.

Tdk.

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya

Tdk.

BAHASA
10.Rumusan soal komunikatif

11.Rumusan soal tidak mengandung kata

yang menyinggung perasaan.

12.Tidak menggunkan kata/kalimat yang

menimbulkan penafsiran ganda/salah
pengertian

13.Rumusan soal menggunakan kaidah

bahasa Indonesia yang baik dan benar

14.Rumusan soal sudah mempertimbangkan

segi bahasa dan budya.

15.Tidak menggunakan istilah/kata yang hanya

berlaku setempat/tabu bagi daerah tertentu.

KESIMPULAN :

DIREVISI

MERAKIT SOAL
MENGHIMPUN atau
MENGUMPULKAN BUTIRBUTIR SOAL YANG TELAH
DISUSUN & DITELAAH
MENJADI PERANGKAT TES

LANGKAH-LANGKAHNYA
1. Urutkan berdasarkan materi/PB/SPB
2. Gambar/grafik/tabel/diagram/peta dll dicek
agar jelas, berfungsi serta letaknya menarik
3. Kunci jawaban (PG) dalam satu perangkat
ditata menyebar
4. Dibuat kunci jawaban secara jelas
5. Dibuat petunjuk cara mengerjakan/menjawab
secara jelas
6. Dibuat format lembar jawaban
7. Dibuat pedoman penskoran & penilaian
8. Soal PG diikuti soal uraian

PENYEBARAN KUNCI JAWABAN

PILIHAN GANDA

Banyak soal
Jumlah pilihan jawaban

HASIL PERAKITAN TES

1. Perangkat tes (halaman depan dilengkapi
petunjuk cara mengerjakan dll)
2. Lembar jawaban
3. Pedoman/Petunjuk Penilaian
I. Petunjuk penilaian
- Cara penskoran PG
- Cara penskoran uraian
- Cara penilaian (konversi dari skor ke nilai)
- Nilai Akhir
II. Kunci Jawaban
III. Tabel Konversi

PETUNJUK PENILAIAN
1. Identitas tes
2. Petunjuk Penilaian
A. Soal Pilihan Ganda
1. Setiap jawaban benar diberi skor 1
2. Setiap jawaban yang salah diberi skor 0
3. Jumlah skor maksimum 50
4. Nilai maksimum 7,00

Lanjutan .
B. Soal Uraian
1. Setiap kata kunci yg dijawab benar diberi skor 1
2. Setiap kata kunci yg dijawab salah diberi skor 0
3. Jumlah skor maksimum 24
4. Nilai maksimum 3,00

C. Nilai Pilihan Ganda (NPG) dan Uraian (NU)

1. Untuk menentukan NPG pakai tabel 1
2. Untuk menentukan NU lihat tabel 2

D. Nilai Akhir (NA)

NA = NPG + NU

KARTU TELAAH SOAL URAIAN

Mata Pelajaran : .
Kelas
: .
Semester
: .

Jenis Sekolah : .
Kode Paket
: .
Nama Penelaah :

Kriteria Penelaahan
MATERI
1. Soal sesuai dengan Indikator

Soal No.
1
Ya

2. Batasan (ruang lingkup) pertanyaan dan

jawaban harus jelas

3. Isi materi harus sesuai dengan petunjuk pengukuran

4. Isi materi yang ditanyakan harus sesuai

dengan jenjang/jenis sekolah

Tdk.

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya

KONSTRUKSI
5.

Rumusan kalimat soal/pertanyaan

harus menggunakan kata tanya atau
perintah yang menuntut jawaban
terurai.

Petunjuk pengerjaan soal jelas.

7. Pedoman penskoran jelas dan rinci.
8. Gambar/grafik/tabel/diagram dan
sejenisnya harus jelas dan berfungsi.
6.

9.

Butir soal yang satu tidak bergantung

dengan jawaban soal sebelumnya.

Tdk.

Kriteria Penelaahan

Soal No. 1
Ya

Tdk.

BAHASA
10.Rumusan

soal komunikatif

11.Rumusan soal tidak mengandung kata

yang menyinggung perasaan.

12.Tidak menggunkan kata/kalimat yang

menimbulkan penafsiran ganda/salah
pengertian

13.Rumusan soal menggunakan kaidah

bahasa Indonesia yang baik dan benar

14.Rumusan soal sudah mempertimbangkan

segi bahasa dan budya.

15.Tidak menggunakan istilah/kata yang hanya

berlaku setempat/tabu bagi daerah tertentu.

KESIMPULAN :

DIREVISI

 DISKUSIKAN=
TENTANG