Modul Trigonometri PDF
Modul Trigonometri PDF
Trigonometri
Kode MAT.09
Trigonometri
SUDUT
SIN
COS
TAN
00
300
1
2
450
1
2
600
1
2
900
1
2
1
2
1
2
1
3
3
?
Kode MAT.09
Trigonometri
Penyusun:
Editor:
Dr. Manuharawati, MSi.
Dra. Kusrini, M.Pd.
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
karunia dan hidayah-Nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manual
untuk SMK Bidang Adaptif, yakni mata pelajaran Fisika, Kimia dan
Matematika. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaran
berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi
2004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based
Training).
Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 adalah modul,
baik modul manual maupun interaktif dengan mengacu pada Standar
Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi pada dunia kerja dan industri.
Dengan modul ini, diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh
peserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan
dunia kerja dan industri.
Modul ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai dari
penyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudian
disetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan diujicobakan
empirik secara terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah ahli (expertjudgment), sementara ujicoba empirik
diklat SMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan bahan dan
sumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat kompetensi
kerja yang diharapkan. Namun demikian, karena dinamika perubahan sain
dan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka modul ini masih akan
selalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi agar supaya
selalu relevan dengan kondisi lapangan.
Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya
dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan
dan ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak
MAT. 09. Trigonometri
DAFTAR ISI
?
?
?
?
?
?
?
1
2
3
5
7
8
9
I. PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Deskripsi ...............................................................................
Prasyarat ...............................................................................
Petunjuk Penggunaan Modul.....................................................
Tujuan Akhir ...........................................................................
Kompetensi.............................................................................
Cek Kemampuan .....................................................................
10
10
10
10
11
12
II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta Diklat ..................................................
14
15
16
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
16
16
36
37
38
40
41
19
19
19
31
32
33
34
44
44
44
64
65
65
67
68
...............................................................................
71
72
IV. PENUTUP
...............................................................................
75
76
MAT.02
MAT.03
MAT.04
MAT.05
MAT.07
MAT.11
MAT.06
MAT.08
MAT.09
MAT.10
MAT.12
MAT.14
MAT.15
MAT.13
MAT.16
Kode Modul
MAT.01
MAT.02
MAT.03
MAT.04
MAT.05
MAT.06
MAT.07
MAT.08
MAT.09
MAT.10
MAT.11
MAT.12
MAT.13
MAT.14
MAT.15
MAT.16
Judul Modul
Matrik
Logika Matematika
Persamaan dan Pertidaksamaan
Geometri Dimensi Dua
Relasi Dan Fungsi
Geometri Dimensi Tiga
Peluang
Bilangan Real
Trigonometri
Irisan Kerucut
Statistika
Barisan
Aproksimasi Kesalahan
ProgramLinier
Vektor
Matematika Keuangan
Glossary
ISTILAH
KETERANGAN
Trigonometri
Trigonometri
Trigonometri
CD
CE
CF
CG
=
=
=
?
CF
CG
CA
CB
CD
CF
CA
=
=
=
CE
CG
CB
CD CE DE FG
DC CF AB
=
=
=
?
=
=
=
CF CG FG AB
CE CG CB
CD
CF
CA
sisi siku ? siku di depan sudut ?
=
=
=
CE
FG
CB
sisi miring segitiga
Koordinat cartesius
Koordinat kutub
10
BAB I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Dalam modul ini anda akan mempelajari perbandingan trigonometri
(sinus, cosinus, tangen), penggunaan perbandingan trigonometri, penentuan
nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran, pengertian konsep
koordinat cartesius dan kutub, pengkonversian koordinat cartesius dan kutub,
aturan sinus dan cosinus, penggunaan aturan sinus dan
aturan cosinus,
rumus luas segitiga, penentuan luas segitiga, rumus trigonometri jumlah dan
selisih dua sudut seperti: Sin (? + ? ), Cos (? + ? ) dan Tan ? , penggunaan
rumus trigonometri jumlah dan selisih sudut. Di samping itu anda juga
mempelajari
identitas
trigonometri,
dan
bentuk-bentuk
persamaan
trigonometri.
B. Prasyarat
Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah anda harus sudah
mempelajari fungsi dan polinom, persamaan serta kesebangunan dua
segitiga. Semua materi prasyarat tersebut terdapat dalam modul relasi dan
fungsi, persamaan dan pertidaksamaan dan geometri datar dan ruang.
11
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. Menemukan nilai perbandingan trigonometri untuk suatu sudut,
2. Menggunakan perbandingan trigonometri,
3. Menentukan nilai perbandingan trigonometri di berbagai kuadran,
4. Mengkonversikan koordinat cartesius dan kutub,
5. Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus,
6. Menentukan luas segitiga,
7. Menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih sudut,
8. Menyelesaikan persamaan trigonometri,
9. Rumus.
12
E. Kompetensi
KOMPETENSI
: TRIGONOMETRI
PROGRAM KEAHLIAN
: program adaptif
MATA DIKLAT/KODE
: MATEMATIKA/MAT 09
DURASI PEM BELAJARAN : 40 Jam @ 45 menit
MATERI POKOK PEMBELAJARAN
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Menentukan dan
menggunakan nilai
perbandingan
trigonometri suatu
sudut.
? Perbandingan trigonometri
suatu sudut ditentukan dari
sisi-sisi segitiga siku-siku.
? Perbandingan trigonometri
dipergunakan dalam
menentukan panjang sisi dan
besar sudut segitiga siku-siku.
? Sudut-sudut diberbagai
kuadran ditentukan nilai
perbandingan
trigonometrinya.
? Perbandingan trigonometri.
? Panjang sisi dan besar sudut
segitiga siku-siku.
? Perbandingan trigonometri di
berbagai kuadran.
? Perbandingan
trigonometri (sinus,
cosinus, tangen).
? Penggunaan
perbandingan
trigonometri.
? Penentuan nilai
perbandingan
trigonometri di berbagai
kuadran.
2. Mengkonversi
koordinat cartesius
dan kutub
? Penjelasan konsep
koordinat cartesius dan
kutub.
? Pengkonversian koordinat
cartesius dan kutub.
3. Menggunakan
aturan sinus dan
cosinus
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
? Menghitung panjang sisi
dan besar sudut segitiga
siku-siku.
? Menggambar letak titik
pada koordinat cartesius
dan kutub.
13
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
PENGETAHUAN
4. Menentukan luas
suatu segitiga
5. Menggunakan
rumus trigonometri
jumlah dan selisih
dua sudut
? Rumus trigonometri
jumlah dan selisih dua
sudut seperti:
- sin ?? +?? )
- cos ?? -?? )
- tan 2?
? Penggunaan rumus
trigonometri jumlah dan
selisih dua sudut.
6. Menyelesaikan
persamaan
trigonometri
? Persamaan trigonometri
dihitung penyelesaiannya.
? Bentuk-bentuk persamaan
trigonometri.
? Identitas trigonometri,
seperti:
- Sin2 x + cos2 x = 1
? Bentuk-bentuk
persamaan trigonometri
seperti:
- sin x = a
- cos px = a
- a cos x + b sin x = c
KETERAMPILAN
? Menyelesaikan soal-soal
dengan menggunakan
rumus trigonometri
jumlah selisih dua sudut.
? Menerapkan bentukbentuk persamaan
trigonometri.
14
F. Cek kemampuan
Kerjakanlah soal-soal berikut ini. Jika anda merasa dapat mengerjakan
semua soal berikut ini, maka anda dapat langsung mengerjakan soal-soal
Evaluasi pada BAB III. Atau jika anda telah merasa dapat mengerjakan
sebagian soal-soal pada bagian yang telah anda kuasai dengan bantuan guru
maka mintalah untuk mengerjakan evaluasi pada materi yang anda kuasai.
1. Hitung nilai cos a dan sin a, jika tg a = 1
2. Sebuah tangga disandarkan tembok vertikal. Sudut yang dibentuk oleh
tangga dan lantai adalah 45 derajat, hitunglah panjang tembok dari alas
sampai tangga jika panjang tangga 4 m.
3. Tentukan koordinat kutub dari suatu titik jika koordinat Cartesiusnya (3,4)
4. Tentukan koordinat Cartesius dari titik (5,p )
5. Tuliskan aturan sinus dan aturan cosinus pada suatu segitiga.
6. Hitung dengan menggunakan rumus jumlah atau rumus selisih sin 75
7. Selesaikan sin x =
8. Jika A, B, dan C masing-masing sudut suatu segitiga (bukan segitiga sikusiku), buktikan bahwa tan A + tan B + tan C=tanA tan B tan C!.
15
Kompetensi
Sub Kompetensi
:
:
Menerapkan Trigonometri.
1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut.
2. Mengkonversi koordinat cartesius dan kutub.
3. Menggunakan aturan sinus dan cosinus.
4. Menentukan luas suatu segitiga.
5. Menggunakan rumus trigonometri jumlah dan
selisih dua sudut.
6. Menyelesaikan persamaan trigonometri.
Tulislah semua jenis kegiatan yang anda lakukan di dalam tabel kegiatan di
bawah ini. Jika ada perubahan dari rencana semula, berilah alasannya
kemudian mintalah tanda tangan kepada guru atau instruktur anda.
Jenis
Kegiatan
Tanggal
Waktu
Tempat
Belajar
Alasan
perubahan
Tandatangan
Guru
16
B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar 1
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, diharapkan anda dapat:
? Memahami pengertian perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen).
? Menggunakan perbandingan trigonometri, kemudian menentukan nilai
perbandingan trigonometri di berbagai kuadran.
? Memahami dan mampu menerapkan tentang konsep koordinat cartesius
dan kutub, serta pengkonversian koordinat cartesius dan kutub.
? Memahami dan mampu menerapkan aturan sinus dan cosinus.
? Menemukan rumus segitiga melalui perbandingan trigonometri serta
menggunakan rumus tersebut untuk menentukan luas segitiga.
b. Uraian Materi
Trigonometri
sebagai
suatu
metode
dalam
perhitungan
untuk
dapat
diartikan
sebagai
cabang
ilmu
matematika
yang
17
itu harus mempunyai tepat satu sudutnya (900) artinya segitiga itu tidak lain
adalah segitiga siku-siku.
1) Perbandingan Trigonometri (Sinus, Cosinus Dan Tangen)
Misalkan diketahui ? ABC merupakan segitiga siku-siku di A. Titik D
dan F terletak pada ruas garis AC dimana D ? F ? A ? C, titik E dan G
terletak pada ruas garis BC dimana E ? G ? B ? C, sedemikian hingga DE //
sehingga menyebabkan:
A
Akibatnya:
sisi-sisi
yang
bersesuaian
CD
CF
CE
=
CG
CF
=
CA
CG
CB
CD
CE
CF
=
CG
CA
CB
CD CE DE FG
DC CF AB
=
=
=
?
=
=
=
CF CG FG AB
CE CG CB
CD
CF
CA
sisi siku ? siku di depan sudut ?
=
=
=
CE
FG
CB
sisi miring segitiga
18
disingkat ctg, sec dan cosec (csc) dengan ketentuan sebagai berikut:
Ctg ? =
1
1
1
; Cosec ? =
; Sec ? =
tg?
sin ?
cos?
Cos ? =
Tan ? =
Ctg ? =
1
1
AB
= AC =
tg ?
AC
AB
Sec ? =
1
1
BC
= AB =
cos ?
AB
BC
Cosec ? =
1
1
BC
= AC =
sin ?
AC
BC
depan
miring
Cossami ? cosinus =
samping
miring
Tandesa ? Tangen =
depan
samping
19
Rumus lain:
Tan ? =
sin ?
cos?
; Cotan ? =
; sin2 ? + cos2 ? = 1
cos?
sin ?
Contoh 1
1)
?
D
100 = 10
DF
8
DE
6
DF
8
=
, cos ? =
=
dan tan ? =
=
EF
10
EF
10
DE
6
Jadi; sin ? =
2)
R Perhatikan
?
15
segitiga
di
samping
ini,
kemudian
P
8
S
?
Q
QR2 = PQ 2 + PR2
= 82 + 15 2 = 64 + 225 = 289
QR =
289 = 17
PR 15
=
QR
17
SR
SR
=
PR
15
Nilai cos ? dari ? PQR = nilai cos ? dari ? PSR, hal ini dikarenakan besar
suatu sudut yang sama adalah sama ( ? besarnya sama).
20
QR = QS + SR ? QS = QR SR = 17 - 13
4
13
=3
17
17
PQ
8
=
QR 17
PS
PS
=
PR
15
Sehingga berlaku:
8
PS
120
1
=
? 17 PS = 8 x 15 ? PS =
=7
17
15
17
17
Cara 2.
Pandang ? PQR: sin ? =
PR 15
=
QR
17
PS
PS
=
PQ
8
Sehingga berlaku:
15
PS
120
1
=
? 17 PS = 8 x 15 ? PS =
=7
17
8
17
17
Cara 3.
Pandang ?? PQS, segitiga tersebut merupakan segitiga siku-siku dengan
sudut siku di titik P. Karena PQ = 8 dan QS sudah kita temukan
nilainya yaitu 3
13
, maka untuk mencari nilai PS kita gunakan teorema
17
13
)2
17
64
64 2
64(17 2 ? 64)
)2 = 64 =
17
17 2
17 2
21
=
PS =
64(17 ? 8)(17 ? 8)
17 2
64 ? 25 ? 9
8. 5. 3
120
1
=
=
=7
2
17
17
17
17
R
300
450
3
A
600
1
(I)
450
Q
(II)
AB
1
AC
3
1
= ; Sin 600 =
=
=
BC
2
BC
2
2
Cos 600 =
AB
1
AC
3
1
= ; Cos 600 =
=
=
BC
2
BC
2
2
Tan 300 =
AB
1
1x 3
1
=
=
=
AC
3
3
3x 3
3 ; Tan 60 0 =
AC
3
=
=
AB
1
22
PQ
PR
1
1x 2
1
=
= =
=
QR
QR
2
2
2x 2
Cos 450 =
PR
PQ
1
1x 2
1
=
= =
=
QR
QR
2
2
2x 2
Tan 450 =
PQ
PR 1
=
= =1
PR
PQ 1
Untuk sudut nol dan siku-siku, cara memperoleh nilai sinus, cosinus
dan tangen adalah sebagai berikut.
Misalkan diketahui suatu lingkaran yang berpusat di (0,0) dan berjari-jari r
satuan.
Ambil suatu titik pada lingkaran yaitu titik T (x,y).
Y
Sin ? =
r
?
X
y
x
y
; Cos ? = ; Tan ? =
r
r
x
0
= 0; cos 00
r
x
r
0
=
= 1; Tan 00 = = 0.
r
r
x
y r
x
0
= = 1; cos 900 =
= = 0;
r
r
r
r
y
r
= = tak terdefinisikan (artinya tan 900 tidak mempunyai
x
0
23
SUDUT
00
300
450
600
900
SIN
0
1
2
COS
1
1
3
2
1
2
1
2
1
1
2
1
2
0
2
3
TAN
0
1
3
3
1
3
?
Sin ? =
y
=+
r
Cos ? =
x
=+
r
Tan ? =
y
=+
x
T(x,y)
r
?
X
24
Kuadran II:
Y
T(x,y)
r
?
X
Sin ? =
y
=+
r
Cos ? =
?x
=r
Tan ? =
y
=?x
Sin ? =
?y
=r
Cos ? =
?x
=r
Tan ? =
?y
=+
?x
Kuadran III:
Y
r
T(x,y)
Kudran IV:
Y
?
r
Sin ? =
?y
=r
Cos ? =
x
=+
r
Tan ? =
?y
=x
T(x,y)
Kuadran I
semua
Kuadran
IV
25
b.
c.
Misal sudut antara tangga dan lantai adalah ? , tentukan nilai ? apabila
panjang tangga 6 2 m.
Jawab:
Situasi contoh di atas dapat digambarkan sebagai berikut.
C
600
AB
6
=
BC
BC
26
? Cos 600. BC = 6
?
1
. BC = 6
2
? BC = 12
Jadi panjang tangga tersebut dalah 12 m.
b. Menurut perbandingan tangen:
AC
AC
=
AB
6
0
? Tan 60 . 6 = AC
? AC = 3 . 6 = 6 3
Tan 600 =
AB
6
1
=
=
BC
6 2
2
Jadi besar ? = 45 0
5) Koordinat Cartesius dan Kutub
Koordinat
cartesius
adalah
suatu
sistem
koordinat
yang
menggunakan dua garis lurus yang saling tegak lurus dan berarah dalam
menentukan kedudukan suatu titik pada bidang. Di mana dua garis yang
dimaksud adalah sumbu X dan sumbu Y, serta perpotongan kedua titik itu
adalah titik asal. Koordinat cartesius sering disebut dengan koordinat sikusiku.
Sedangkan
menggunakan
koordinat
sebuah
sinar
kutub
adalah
suatu
koordinat
garis
sebagai
patokan
muka
yang
dalam
27
Sumbu Y
y
P(x,y)
?
O(0,0)
Sumbu X
T(r,?)
? ?
(I)
(II)
? Q
r
?
Pandang
x
? x = r Cos ?(1)
r
Sin ? =
y
? y = r sin ?..(2)
r
28
x2 ? y2
y
y
? ? = arc tan
x
x
Untuk menyelidiki harga ? yang memenuhi, dapat kita cari dari Cos ? =
dan Sin ? =
? = arc cos
? = arc sin
x
r
y
sehingga diperoleh hubungan berikut ini.
r
x
x2 ? y2
y
x ? y2
2
Contoh 3
a. Tentukan koordinat cartesius dari titik yang koordinat kutubnya adalah
(4,
?
)!
6
Jawab:
r = 4 dan ? =
?
?
1
, maka x = 4. cos
= 4.
6
6
2
y = 4. sin
Jadi titik ( 4,
3 =2 3
?
1
= 4. = 2
6
2
?
) dalam koordinat kutub dapat dinyatakan dalam
6
29
(-3,
3)
?
r2 = (-3)2 + ( 3 )2 = 9 + 9 = 18
r =
y
3
1
=
=x
?3
3
5?
6
Tan ? =
?
X
18 = 2 3
5?
).
6
CD .
Sin A =
CD
? CD = AC.Sin A? CD = b Sin A (1)
AC
C
?
CD
? CD = BC. Sin B ? CD = a Sin B.(2) E
BC
b
Dari (1) dan (2) didapat:
Sin B =
b Sin A = a Sin B?
a
b
=
.(3)
Sin A
Sin B
?
A
?
c
Tarik garis melalui titik B di luar garis AC tegak lurus garis tersebut, misal
BE .
Sin A =
BE
? BE = AB. Sin A ? BE = c Sin A.(4)
AB
30
Sin C =
BE
? BE = BC. Sin C ? BE = a Sin C.(5)
BC
a
c
=
..(6)
Sin A
SinC
sinus.
a
b
c
=
=
sin ?
sin ?
sin ?
Rumus sinus:
CD .
Sin A =
Cos A =
CD
? CD = b. Sin A(1)
AC
AD
? AD = b. Cos A
AC
C
?
BD = AB AD = c b. Cos A(2)
BC = BD + CD
?
A
?
c
31
Dengan cara yang sebanding, kita akan memperoleh rumus cosinus yang
lain yaitu:
b2 = a2 + c2 2 ac cos ?
c2 = a2 + b2 2 ab cos ?
Buktikan sendiri di rumahmu!
Rumus Cosinus:
a2= b2 + c2 2 bc cos ?
b2 = a2 + c2 2 ac cos ?
c2 = a2 + b2 2 ab cos ?
C0
45
BC
AB
=
0
sin 30
sin 450
BC
?12 ?
30
A
4 cm
1
2
4
2
2 . BC = 4 x
BC =
2
2
=2x
1
2
2
=
2
3
9
6 cm dan PR =
4
4
32
Jawab:
Berdasarkan aturan sinus:
R
9
PR
PQ
=
0
sin 60
sin ? PRQ
4 cm
60
3
6 cm
6
sin ? PRQ
3
9
3
. Sin ? PRQ =
4
4
sin ? PRQ =
Jadi
1
2
3
6 x 1 3=
2
8
18
2 ? ? PRQ = 450
=1800-(650+450) = 700.
9) Penggunaan Aturan Cosinus
Seperti halnya aturan sinus, aturan cosinus sangat bermanfaat untuk
menghitung panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga.
Contoh 5
a. Diketahui ?? ABC dengan AB = 4 cm dan AC = 2 2 cm, ? CAB = 300.
Tentukan panjang BC?
Jawab:
C
2
2 cm
a2 = b2 + c2 2 bc cos ?
= (2
300
4 cm
2 )2 + (4)2 2. 2
= 8 + 16 - 16
= 24 8
a =
2.
1
2
2 . 4. cos 300
24 ? 8 6 = 2
6? 2 6
6 ? 2 6 cm.
33
Jawab:
PR2
3 cm
2 cm
3 Q
P
= 5 4 Cos Q
4Cos Q = 2
1 cm
Cos Q =
1
2
? PQR = 600
Jadi besar ? PQR adalah 600
10) Rumus Luas Segitiga
Luas segitiga adalah banyaknya satuan luas yang tepat menutupi
permukaan segitiga itu. Rumus luas segitiga, ada tiga cara yaitu:
Cara I: Luas segitiga=
1
x alas x Tinggi; rumus ini dapat digunakan jika
2
salah satu alas dan garis tinggi pada alas tersebut diketahui.
Cara II:
Menghitung luas segitiga menggunakan perbandingan trigonometri
(Aturan sinus):
C
L ? ABC =
Sin A =
A
Sehingga, L ? ABC =
1
x AB x t
2
t
? t = AC.Sin A
AC
1
x AB x AC.Sin A
2
1
cb sin A
2
1
bc sin A
2
34
1
x AB x BC. Sin A
2
1
ca sin A
2
1
ac sin A
2
t = BC. Sin C
Sehingga, L ? ABC =
1
x AC x BC. Sin C A
2
1
ba sin C
2
1
ab sin C
2
b2 ? c2 ? a2
2bc
? b 2 ? c 2 ? a 2 ? ? b2 ? c 2 ? a 2 ?
?? ??1 ?
?? ?
= ??1 ?
2bc
2bc
?
??
?
=
1
(a + b + c)(b + c a)(a + b c)(a + c b)
4b2 c 2
s = keliling ? ABC =
(a+b+c)
Maka: Sin A =
MAT. 09. Trigonometri
1
( 2 s){2( s ? a )}{2( s ? b )}{2( s ? c )}
4b 2c 2
35
2
bc
s( s ? a)( s ? b)( s ? c)
2
bc
s( s ? a)( s ? b)( s ? c)
s( s ? a)( s ? b)( s ? c)
3 cm.
Jawab:
a. s = (PQ + QR + PR)
= (1 + 2 +
3) =
3 1
1
1 1
1 3 1
( ?
3 )( 3 ? )( 3 ? )( ?
3)
2 2
2
2 2
2 2 2
L ?? PQR =
?9 3? ? 3 1 ?
? ? ?? ? ?
?4 4? ? 4 4 ?
6 2
x
4 4
3 cm
1
4
12 =
1
2
3 1
+
2 2
2 cm
Q
3
P
1 cm
1
3 cm 2
2
36
b. L ?? PQR =
1
x PQxQRx Sin ? PQR
2
1
= x 1x 2x Sin 600
2
=1x
1
3
2
2 cm
600
1
Jadi luas ?? PQR adalah
3 cm 2
2
1 cm
3x 1
1
3
2
3 cm
1
Jadi luas ?? PQR adalah
3 cm 2
2
Q
1 cm
c. Rangkuman 1
1) Sin ? =
Cos ? =
Tan ? =
Ctg ? =
1
1
AB
= AC =
tg ?
AC
AB
Sec ? =
1
1
BC
= AB =
cos ?
AB
BC
?
A
B
37
Cosec ? =
1
1
BC
= AC =
sin ?
AC
BC
y
dan r =
x
x2 ? y2
a
b
c
=
=
sin ?
sin ?
sin ?
3) Aturan Sinus:
4) Aturan Cosinus
a2 = b2 + c2 2 bc cos ?
b2 = a2 + c2 2 ac cos ?
c2 = a2 + b2 2 ab cos ?
5) Luas ? ABC =
1
x bc x Sin A
2
Luas ? ABC =
1
x ac x Sin B
2
Luas ? ABC =
1
x ab x Sin C
2
Luas ? ABC =
d. Tugas 1
1. Tentukan nilai sin ? XOT, cos ? XOT dan tan ? XOT, jika koordinat titik
T adalah sebagai berikut:
a) T (3,4)
c) T (-5,-10)
b) T (-4,6)
d) T (8,-6)
3 2 cm. Jika besar salah satu sudutnya 450, berapakah panjang sisi-sisi
yang lain!
38
c)
3
4
12
15
a
5
b)
a
15
8
17
e. Kunci Tugas 1
y
1. a) r=
32 ? 4 2 ? 5
T (3,4)
O (0,0)
sin ? XOT =
y
4
=
r
5
cos ? XOT =
x
3
=
r
5
tan ? XOT =
y
4
=
x
3
y
6
=
?
r
2 13
cos ? XOT =
x
?4
?2
=
?
r
2 13
13
3
13
39
tan ? XOT =
y
6
3
=
??
x
?4
2
y
10
=
?
r
2 29
5
29
cos ? XOT =
?5
5
x
=
??
r
2 29
2 29
tan ? XOT =
y
10
=
??2
x
?5
d) ..(kerjakan mandiri)
2. Diketahui: misalkan ? ABC siku-siku seperti pada soal
? A = 90 0; ? B = 45 0; BC = 3 2
Jawab:
Cara I: Karena jumlah sudut-sudut dalam segitiga adalah 180 0, maka
besar
40
AC AC
?
? AC = sin 45 0. 3 2
BC 3 2
=
3. a) sin a =
1
2 .3 2 = 3
2
3
4
3
; cos a = ; dan tan a =
5
5
4
15
8
15
; cos a =
; dan tan a =
17
17
8
12 4
5 1
12
c) sin a =
? ; cos a =
? ; dan tan a =
15 5
15 3
5
4. a) Luas masing-masing segitiga di atas dalam kasus ini, lebih mudah
b) sin a =
15
) = 60 satuan luas
17
4
c) Luas = . 5. 15. Sin a = . 5. 15. ( ) = 30 satuan luas
5
f. Tes Formatif
1. Tentukan nilai sin ? XOT, cos ? XOT dan tan ? XOT, jika koordinat titik
T adalah sebagai berikut:
a) T (3,4)
c) T (-5,-10)
b) T (-4,6)
d) T (8,-6)
41
c)
4
12
15
a
5
b)
a
15
8
a
17
32 ? 4 2 ? 5
T (3,4)
O (0,0)
sin ? XOT =
y
4
=
r
5
cos ? XOT =
x
3
=
r
5
tan ? XOT =
y
4
=
x
3
y
6
=
?
r
2 13
cos ? XOT =
x
?4
?2
=
?
r
2 13
13
3
13
42
tan ? XOT =
c)
y
6
3
=
??
x
?4
2
(-5,10);
-5
dan
diperoleh
10
maka
perbandingan
y
10
=
?
r
2 29
5
29
cos ? XOT =
?5
5
x
=
??
r
2 29
2 29
tan ? XOT =
y
10
=
??2
x
?5
d) ..(kerjakan mandiri)
2. Diketahui: misalkan ? ABC siku-siku seperti pada soal
C
? A = 90 0; ? B = 45 0; BC = 3 2
Ditanya: panjang sisi-sisi yang lain!
Jawab:
Cara I: Karena jumlah sudut-sudut dalam segitiga adalah 180 0, maka
besar
AC AC
?
? AC = sin 45 0. 3 2
BC 3 2
=
3. a) sin a =
1
2 .3 2 = 3
2
3
4
3
; cos a = ; dan tan a =
5
5
4
43
15
8
15
; cos a =
; dan tan a =
17
17
8
12 4
5 1
12
c) sin a =
? ; cos a =
? ; dan tan a =
15 5
15 3
5
b) sin a =
15
) = 60 satuan luas
17
4
c) Luas = . 5. 15. Sin a = . 5. 15. ( ) = 30 satuan luas.
5
44
2. Kegiatan Belajar 2
a. Tujuan Kegiatan pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar 2, diharapkan anda dapat:
? Menemukan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut serta
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
? Membuktikan identitas trigonometri seperti sin2x +cos2x = 1
? Memahami
bentuk-bentuk
persamaan
trigonometri
serta
dapat
b. Uraian Materi
1) Rumus Trigonometri Jumlah dan Selisih Dua Sudut
Menemukan Rumus Cos (a-b) dan cos (a + b)
Y
Diberikan
C
B
lingkaran
yang
satuan.
a
A
suatu
D(1,0)
x = r cos ?
y = r sin ?
Dibuat titik D (1,0) dalam koordinat kutub, maka koordinat
cartesius titik itu juga sama yaitu (1,0). Dibuat titik B (1,b) dalam
koordinat kutub, maka koordinat cartesius titik itu adalah (cos b, sin b).
Dibuat titik A (1, a) di mana a > b dalam koordinat kutub, maka koordinat
cartesius titik itu adalah (cos a, sin a).
Dari gambar di atas, dapat diketahui besar ? AOB adalah a-b. Oleh
karena itu, dapat dibuat suatu titik C sedemikian hingga membentuk
MAT. 09. Trigonometri
45
sudut a-b terhadap sumbu X positif, yaitu dengan koordinat (1,a-b) dalam
koordinat cartesius sehingga koordinat cartesiusnya adalah (cos (a-b), sin
(a-b)).
Karena besar ? AOB = ? COD = a-b yang keduanya merupakan
sudut pusat lingkaran, maka panjang busur AB = panjang busur CD
akibatnya AB = CD. Dengan menggunakan rumus jarak antara dua titik,
kita dapat menghitung panjang AB dan DC.
AB
CD
?xB ? x A ?2
?xD ? xC ?2
?1 ? cos (a ? b)?2
? ( y B ? y A )2
? ( y D ? yC )2
? ( 0 ? sin( a ? b )) 2
? ( 0 ? sin( a ? b )) 2
46
= 2 2 cos (a - b) ..(2)
Dari persamaan (1) dan (2), diperoleh:
2 2(cos b.cos a + sin b. sin a) = 2 2 cos (a - b)
2(cos b.cos a + sin b. sin a) = 2 cos (a - b)
cos b.cos a + sin b. sin a = cos (a - b)
Sehingga diperoleh rumus cosinus selisih dua sudut, yaitu:
cos (a - b) = cos a.cos b + sin a. sin b
Dengan mensubtitusi b = -b pada rumus di atas, diperoleh:
Cos (a (-b)) = cos a.cos (-b) + sin a. sin (-b)
Cos (a + b) = cos a.cos b + sin a. (-sin b),
karena cos (-b) = cos b dan sin (-b) = -sin b, maka didapat
Cos (a + b) = cos a. cos b - sin a. sin b
Sehingga diperoleh rumus cosinus jumlah dua sudut, yaitu:
cos (a + b) = cos a.cos b - sin a. sin b
Contoh 1
1. Hitunglah nilai cosinus sudut di bawah ini menggunakan rumus
cosinus jumlah atau selisih dua sudut!
a. 750
b. 150
Jawab:
a. Ingat: 750 = 450 + 300
cos 750 = cos (450 + 300) = cos 45 0.cos 300 - sin 45 0. sin 30 0
?1
? ?1
?
= ? 2 ? ? 3??2
? ?2
?
?1
? ?1 ?
2 ?. ? ?
?
?2
? ?2 ?
47
?1
? ?1
?
= ? 6? - ? 2?
?4
? ?4
?
1
4
? 6 ? 2?
?1
? ?1 ?
2 ?. ? ?
?
?2
? ?2 ?
?1
?
?1
?
= ? 6? + ? 2?
?4
?
?4
?
1
4
? 6 ? 2?
Contoh 2
Buktikan
persamaan
trigonometri
di
bawah
ini
berlaku,
dengan
?
-x) = sin x
2
b. cos (x + ? ) = - cos x
Jawab:
a. Ingat: cos
cos (
?
?
= 0, sin = 1
2
2
?
?
?
-x ) = cos .cos x + sin . sin x
2
2
2
= 0. cos x + 1. sin x
= sin x
b. Ingat: cos ? = -1, sin ? = 0
cos (x + ? ) = cos x.cos ? . - sin x. sin ?
= cos x (-1) sin x. 0
= cos x
48
Contoh 3
Hitunglah menggunakan rumus cosinus jumlah atau selisih dua sudut!
a. cos 2?
b. cos 0
Jawab:
a.
Ingat: 2? = ? + ?
cos 2? = cos (? + ? ) = cos ? .cos ? - sin ? . sin ?
= cos2 ? sin2 ?
Karena sin2 ? + cos2 ? = 1, maka:
cos 2? = (1 - sin2 ? ) - sin2 ? = 1 2 sin2 ? ; atau
cos 2? = cos2 ? - (1 - cos2 ? ) = 2 cos2 ? - 1
sehingga kita mendapat rumus:
cos 2? = cos2 ? sin2 ? =1 2 sin2 ? = 2 cos2 ? - 1
b. Ingat: 0 = ? - ?
cos 0 = cos (? - ? ) = cos ? .cos ? + sin ? . sin ?
= cos2 ? + sin2 ?
= 1 ..karena sin2 ? + cos2 ? = 1
Menemukan Rumus sin (a ? b)
Diketahui sin ? = cos (900 - ?),
misalkan ? = a + b maka:
Sin (a + b) = cos [900 (a+b)]
= cos [(900 a) b]
= cos (900 a) cos b + sin (900 a) sin b
= sin a cos b + cos a sin b
Sehingga diperoleh rumus sinus jumlah dua sudut, yaitu:
Sin (a + b) = sin a cos b + cos a sin b
49
cos
1
4
? 6 ? 2?
1
4
? 6 ? 2?
50
Contoh 5
Buktikan
persamaan
trigonometri
di
bawah
ini
berlaku,
dengan
?
-x) = cos x
2
b. sin (x + ? ) = - cos x
Jawab:
a. Ingat: cos
sin (
?
?
= 0, sin = 1
2
2
?
?
?
-x ) = sin .cos x - cos . sin x
2
2
2
= 1. cos x 0. sin x
= cos x
b. Ingat: cos ? = -1, sin ? = 0
sin (x +? ) = sin x.cos ? + cos x. sin ?
= sin x (-1) + cos x. 0
= sin x
Contoh 6
Hitunglah menggunakan rumus sinus jumlah atau selisih dua sudut!
a. sin 2?
b. sin 0
Jawab:
a. Ingat: 2? = ? + ?
sin 2? = sin (? + ? ) = sin ? .cos ? + cos ? . sin ?
= sin ? .cos ? + sin ? . cos ?
= 2 sin ? .cos ?
sehingga kita mendapat rumus:
sin 2? = 2 sin ? .cos ?
51
b. Ingat: 0 = ? - ?
sin 0 = sin (? - ? ) = sin ? .cos ? - cos ? . sin ?
= sin ? .cos ? - sin ? . cos ?
=0
Menentukan Rumus Tan ( a ? b)
Pada bab yang lalu, kita sudah mempelajari bersama rumus jumlah atau
selisih dua sudut untuk sinus dan cosinus.
Rumus-rumus tersebut
Tan (a b) =
=
sin ( a ? b)
cos ( a ? b)
sin a cos b ? cos a sin b
cos a cos b ? sin a sin b
tan a ? tan b
1? tan a tan b
tan a ? tan b
1? tan a tan b
tan a ? tan ( ? b )
1? tan a tan (? b)
52
tan (a + b)
tan a ? tan b
; karena tan (-a) = tan a dan tan (-b) = tan b.
1? tan a tan b
tan a ? tan b
1? tan a tan b
Contoh 7
Hitunglah nilai tangen sudut di bawah ini menggunakan rumus tangen
jumlah atau selisih dua sudut!
c. 750
d. 150
Jawab:
a. Ingat: 750 = 450 + 300
tan 750 = tan (450 + 300) =
1
3
3
=
1
1? 1. 3
3
1?
3? 3
3
=
3? 3
3
=
3?
3? 3
3?
3?
(3 ? 3 ) 2
9? 3
9 3 6 3
? ?
6 6
6
=2+
53
1
3
3
=
1
1? 1. 3
3
1?
3? 3
3
=
3? 3
3
=
3? 3
3?
3?
3?
(3 ? 3 ) 2
9? 3
9 3 6 3
? ?
6 6
6
=2-
trigonometri
di
Contoh 8
Buktikan
persamaan
bawah
ini
berlaku,
dengan
tan 00 ? tan x
1? tan 00 tan x
0 ? tan x
1? 0. tan x
= - tan x
54
b. Ingat: tan ? = 0,
tan (x + ? ) =
=
tan x ? tan ?
1? tan x tan ?
tan x ? 0
1? tan x .0
= tan x
Contoh 9
Hitunglah menggunakan rumus tangen jumlah atau selisih dua sudut!
a. tan 2?
b. tan 0
Jawab:
a. Ingat: 2? = ? + ?
tan 2? = tan (? + ? )
=
tan a ? tan a
1? tan a tan a
2 tan a
1 ? tan 2 a
2 tan a
1 ? tan 2 a
b. Ingat: 0 = ? - ?
tan 0 = tan (? - ? ) =
=
tan ? ? tan ?
1? tan ? tan ?
0
; andaikan nilai tan2 ? terdefinisi, maka
2
1? tan ?
=0
55
+
cos (x + y) + cos (x y) = 2 cos x cos y
Sedangkan apabila cos (x+ y) dikurangi cos (x y), kita memperoleh:
cos (x + y) = cos x cos y - sin x sin y
cos (x - y) = cos x cos y + sin x sin y
A=x+y
+
B=xy
A + B = 2x
(A B) = 2y
(A + B) = x
(A B) = y
56
b) sin x sin y
c) cos x + cos y
d) cos x cos y
Jawab:
a) sin 1050 + sin 150 = 2 sin (1050 + 150 ) cos (105 0 150)
= 2 Sin (120 0) cos (900)
= 2 Sin 60 0 cos 450
=2(
1
1
3 ).(
2 ).
2
2
1
6
2
b) sin 1050 - sin 150 = 2 cos (1050 + 150 ) sin (1050 150)
= 2 cos (1200) sin (90 0)
= 2 cos 600 sin 450
=2(
=
1
1
).(
2 ).
2
2
1
2
2
1
1
).(
2 ).
2
2
1
2
2
57
d) cos 1050 - cos 150 = -2 sin (1050 + 150 ) sin (1050 150)
= -2 Sin (1200) sin (90 0)
= -2 Sin 600 sin 450
= -2 (
=-
1
1
3 ).(
2 ).
2
2
1
6
2
3) Identitas Trigonometri
Sebelum kita lebih jauh dalam membahas identitas trigonometri, kita ingat
kembali identitas dasar, yaitu:
T (x,y)
r
a
Sec a =
1
r
1
r
1
x
= ; Cosec a =
= ; cotan a =
=
cos a
x
sin a y
tan a
y
Atau cotan a =
cos a
sin a
Sin2 a + cos2 a = (
y 2
x
y 2 ? x2
r
) + ( )2 =
=
=1
2
r
r
r
r
y 2
x2 ? y2
r2
1 2
1 + tan a = 1 + ( ) =
= 2 =(
) = Sec2 a
2
x
x
x
cos a
2
1 + cotan2 a = 1 + (
x 2
y 2 ? x2
r2
1 2
) =
=
=(
) = cosec2 a
2
2
y
y
y
sin a
58
Langkah I:
Turunkan salah satu ruas dari persamaan yang dipandang lebih komplek
menggunakan rumus-rumus yang telah ada sebelumnya, sehingga
menghasilkan bentuk yang sama dengan ruas yang lain.
Langkah II:
Turunkan kedua ruas persamaan secara bersama-sama dan hendaknya
dilakukan
dalam
tempat
terpisah
untuk
menghindari
kekeliruan,
59
1
1
.
cosec a.. cosec b
sin a sin b
=
cos a cos b
cotan a ? cotan b
?
sin a sin b
1
sin a.sin b
=
cos a sin b ? cos b sin a
sin a. sin b
=
1
cos a sin b ? sin a cos b
1
sin a cos b ? cos a sin b
1
sin ( a ? b)
= cosec (a + b) terbukti
c) Diket: ? ABC siku-siku di C, berlaku cos A. Cos B = , buktikan bahwa
cos (A B) = 1.
Bukti:
A + B + C = 1800, karena ? ABC segitiga siku-siku dengan sudut siku di
titik C, maka A + B = 90 0.
Cos (A + B) = cos A.cos B sin A. sin B
Cos 900= - sin A. sin B
a.= - sin A. sin B
sin A. sin B =
Sehingga:
Cos (A B) = cos A.cos B + sin A. sin B
= +
= 1. terbukti
4) Persamaan Trigonometri
Menyelesaikan persamaan trigonometri bentuk sin x = a; cos x = b dan
tan x = c
MAT. 09. Trigonometri
60
perputarannya.
Sin x = sin ?
X1 = ? + k. 360 0; di mana k bilangan bulat
X2 = (1800-? ) + k. 3600
Contoh 12
Tentukan penyelesaian dari persamaan di bawah ini:
a) Sin x = ; untuk 0< x < 3600
b) Sin 2x = ; untuk 0< x < 3600
Jawab:
a) Sin x =
Sin x = sin 30 0
Sehingga:
X1 = 300 + k. 3600
= 0, maka x1 = 300
x2 = 1500 + k. 3600
= 0, maka x2 = 1500
61
k = 0, maka x1 = 600
x2 = 1200 + k. 3600
k = 0, maka x2 = 1200
k= 1, maka x2 = 4800 (TM)
62
Contoh 14
Tentukan penyelesaian dari persamaan di bawah ini:
a) tan x = 1; untuk 0< x < 360 0
b) tan 2x = 1; untuk 0< x < 3600
Jawab:
a) tan x = 1
tan x = tan 450
Sehingga:
X = 450 + k. 1800
k = 0, maka x = 450
k = 1, maka x = 2250
k = 2,maka x = 4050 (TM )
Jadi penyelesaiannya adalah: { 450, 225 0}
b) tan 2x = 1.(kerjakan sendiri)
Menyelesaikan persamaan trigonometri bentuk a cos x+b sin x = k cos (x?)
Pada rumus di muka telah diberikan rumus nilai cosinus dari selisih dua
sudut, yaitu:
Cos (x - ? ) = cos x cos ? + sin x sin ?
Misalkan: cos ? = a dan sin ? = b, maka cos2? + sin2 ? = a2 + b2 = 1
Sehingga persamaan di atas menjadi;
a 2 ? b2 Cos (x - ? ) = cos x.a + sin x. b
a 2 ? b2
sin ?
b
=
; di mana letak sudut ? sebagai berikut.
cos?
a
63
Contoh 15
Tentukan penyelesaian dari: Cos x +
Jawab:
k=
?1?2 ? ?
Tan ? =
3
=
1
1? 3 =
4 =2
Sehingga:
? = 450
Akibatnya persamaan di atas, menjadi:
Cos x +
? 2 cos (x - 450) = 1
? cos (x - 450) =
? cos (x 450) = cos 60 0
x1 450 = 60 0 + n. 3600; di mana n bilangan bulat.
x1 = 1050 + n. 3600
n = 0, maka x1 = 1050
n = 1, maka x1 = 4650 (tidak mungkin, mengapa?); atau
x1 450 = -600 + n. 3600; di mana n bilangan bulat.
x1 = -150 + n. 3600
n = 0, maka x2 = -150 (tidak mungkin, mengapa?)
n = 1, maka x2 = 3450
Himpunan penyelesaiannya adalah: { 1050, 3450}
64
c. Rangkuman 2
1) cos ( a + b ) = cos a cos b sin a sin b
cos ( a - b ) = cos a cos b + sin a sin b
sin ( a + b) = sin a cos b + cos a sin b
sin ( a - b) = sin a cos b - cos a sin b
2) sin (x + y) + sin (x y) = 2 sin x cos y
sin (x + y) - sin (x y) = 2 cos x sin y
cos (x + y) + cos (x y) = 2 cos x cos y
cos (x + y) - cos (x y) = -2 sin x sin y.
3) sin A + sin B = 2 sin (A + B) cos (A B)
sin A - sin B = 2 cos (A + B) sin (A B)
cos A + cos B = 2 cos (A + B) cos (A B)
cos A - cos B = -2 sin (A + B) sin (A B)
4) Untuk menyelesaiakn identitas trigonometri dilakukan dengan langkah
turunkan salah satu ruas dari persamaan yang dipandang lebih komplek
menggunakan rumus-rumus yang telah ada sebelumnya, sehingga
menghasilkan bentuk yang sama dengan ruas yang lain.
5) Penyelesaian bentuk a cos x + b sin x = k cos (x - ? ) adalah penyelesaian
dari k cos (x - ? ) = c.
65
d. Tugas 2
1. Hitunglah nilai dari cosinus dari sudut berikut:
a) 22,50
b) 67,50
2. Jika tan ? = n, tentukanlah dari:
a. sin 2?
b. tan ?
3. Tentukan penyelesaian persamaan trigonometri berikut ini:
a. cos x = ; untuk 0 < x < 3600
b. cos x sin x = 1; untuk 0 < x < 3600
1
2 = 2cos2 22,5 0 1
2
T (3,4)
1
2 + 1= 2cos2 22,50
2
O (0,0)
1
2 + 1)/2= cos2 22,5 0
2
cos2 22,50 =
2?2
2
?
2
2?2 1
?
4
2
2?2
2
1
2
2
1
2 )/2
2
66
sin2 22,50 =
2. tan ? = n =
2? 2
2? 2 1 2? 2
2
?
?
2
4
2
2
y
; sehingga x= 1 dan y = n.
x
12 ? n 2 ? n 2 ? 12
y
n
x
1
sin ? = ?
; cos ? = ?
r
r
n2 ? 1
n2 ? 1
n
1
2n
sin 2? = 2 sin ? . cos ? = 2
.
= 2
2
2
n ?1
n ? 1 n ?1
2
sin ? =.?
Cos ? = 1- 2sin ?
1
= 1- 2sin2 ?
2
n ?1
1
2 sin2 ? = 1n2 ? 1
1
1
1
1
sin2 ? = ? sin ? =
2
2 2 n2 ? 1
2 2 n ?1
r=
3. a) cos x = ; 0 ? x ? 3600
cos x = cos 600
x = 600
x1 = 1200 + k.3600
x2 = -120 0 + k.3600
k=0? x1 = 1200
a 2 ? b 2 ? (1) 2 ? (? 1) 2 ? 1 ? 1 ? 2
tan ? =
b
?1
=
? ?1
a
1
2 cos (x-1350) = 1
cos (x-1350) =
1
1
?
2
2 2
67
x1 = 3600 + k.3600
x1 = 900 + k.360 0
untuk k=-1? x1 = 00
k=-1? x1 = 2700
k= 0? x1 = 3600
k= 0? x1 = 900
f. Tes Formatif
1. Tulislah rumus trigonometri sudut jumlah atau selisih dari soal berikut ini:
a) cos (3a + 2b) dan cos (3a - 2b)
b) sin (4p + 7q) dan sin (4p - 7q)
c) tan (5x + 8y) dan tan (5x - 8y)
2. Tulislah rumus trigonometri sudut ganda dari soal berikut ini:
a) sin 2p, cos 2p dan tan 2p dalam p.
b) sin a, cos a dan tan a dalam a.
c) sin 6x, cos6x dan tan 6x dalam 3x.
3. Hitunglah nilai dari sinus dari sudut berikut:
a) 22,50
b) 67,50
4. Buktikanlah identitas trigonometri berikut ini:
a) sin (a + b + c) = sin a cos b cos c + cos a sin b cos c + cos a cos b sin
c -sin a sin b sin c
b) cos (a + b + c) = cos a cos b cos c -sin a sin b cos c -sin a cos b sin c cos a sin b sin c
c) tan (a+ b+ c) =
68
tan 5 x ? tan 8 y
1 ? tan 5 x tan 8 y
tan 5 x ? tan 8 y
1 ? tan 5 x tan 8 y
2 tan 2 p
1 ? tan 2 2 p
b) sin a = 2 sin (p) cos (p), cos a= cos2 (p) - sin2(p), tan a =?
c) sin 6x = 2 sin 3x cos 3x, cos6x = cos2(3x) - sin2(3x), tan 6x = ?.
3. a) cos 450 = 2cos2 22,50 1
1
2 = 2cos2 22,50 1
2
1
2 + 1= 2cos2 22,50
2
1
2 + 1)/2= cos2 22,5 0
2
cos2 22,50 =
2?2
2
?
2
2?2 1
?
4
2
2?2
2
2sin2 22,5 0 = 1-
1
2
2
sin222,50 = (1-
1
2 )/2
2
69
2? 2
2? 2 1 2? 2
2
?
?
2
4
2
2
sin2 22,50 =
4. tan ? = n =
r=
y
; sehingga x= 1 dan y = n.
x
12 ? n 2 ? n 2 ? 12
sin ? =
y
n
x
1
?
; cos ? = ?
r
r
n2 ? 1
n2 ? 1
sin 2? = 2sin? .
cos ? = 2
n
n ?1
2
n ?1
2
2n
n ?1
2
= 1- 2sin2 ?
2sin2 ? = 1sin2 ? =
1
n2 ? 1
1
1
? sin ? =
2 2 n2 ? 1
1
1
2 2 n2 ? 1
5. a) cos x = ; 0 ? x ? 3600
cos x = cos 600
x = 600
x1 = 1200 + k.3600
x2 = -120 0 + k.3600
k=0? x1 = 1200
a 2 ? b 2 ? (1) 2 ? (? 1) 2 ? 1 ? 1 ? 2
tan ? =
b
?1
=
? ?1
a
1
70
2 cos (x-1350) = 1
cos (x-1350) =
1
1
?
2
2 2
x1 = 3600 + k.3600
x1 = 900 + k.360 0
untuk k=-1? x1 = 00
k=-1? x1 = 2700
k= 0? x1 = 3600
k= 0? x1 = 900
71
? ABC!
15
D
5
600
10
A
5. Jika A, B, dan C masing-masing sudut suatu segitiga (bukan segitiga sikusiku), buktikan bahwa tan A + tan B + tan C=tanA tan B tan C!.
6. Tentukan penyelesaian persamaan trigonometri berikut ini:
a)
b)
2cos x sin x =
72
= ?
=
2. sin ? = p =
y
, ? sudut tumpul?
r
maka: tan ? =
1? p
; cos ? =
?
? ? ? ? (kuadran II)
2
12 ? p 2 ? 1 ? p 2
1 ? p2
= -1 +
= -1 -
1
2
2
4. Cara I:
Dengan menggunakan teorema phytagoras:
15
D
5
600
75 ? 5 3
10
= 50 3 satuan luas.
73
BD BD
1
?
? BD = Sin 600. 10 =
3 .10 = 5 3
AB 10
2
? A = diapit oleh sisi AB dan AC, maka rumus luas segitiga yang dapat kita
pakai adalah:
Luas Segitiga ABC = AB.AC sin ? A
= 10.20 sin 600
= 10.20.
1
3
2
= 50 3 satuan luas.
5. A, B dan C adalah sudut-sudut suatu segitiga.
Ingat: jumlah sudut-sudut dalam segitiga adalah 1800.
Sehingga berlaku:
A + B + C = 1800
tan C = tan (1800 (A+B))
tan C = -tan (A+B)
? tan A ? tan B ?
??
tan C = ? ??
?1 ? tan A tan B ?
tan C =
tan A ? tan B
? tan A + tan B = (tan A tan B 1)tan C
tan A tan B ? 1
x2 = -300 + k.360 0
k=0? x1 = 300
74
b) 2cos x sin x =
k=
3 ; 0 ? x ? 3600
a 2 ? b 2 ? (2) 2 ? (? 1) 2 ? 2 ? 1 ? 3
tan ? =
b
?1
1
=
??
a
2
2
1
? =[3600 - arc tan( )] (KW IV)
2
1
3 cos (x-[3600 - arc tan( )]) =
2
1
cos (x-[3600 - arc tan( )]) = 1
2
1
cos (x-[3600 - arc tan( )]) = cos 900
2
1
x1-[3600 - arc tan( )]= 900 + k.3600dan seterusnya.
2
75
76
DAFTAR PUSTAKA
77