PELUANG

A.

Kaidah Pencacahan.
Merupakan dasar untuk membahas masalah permutasi dan kombinasi yang
menjadi acuan dalam mempelajari peluang.
A.1. Aturan Perkalian.
Adalah aturan pengisian tempat yang tersedia (filling slots) atau aturan dasar
membilang.
Jika suatu peristiwa dapat dilakukan dengan n1 cara, diikuti dengan peristiwa
ke dua dengan n2 cara, dilanjutkan dengan peristiwa ke tiga dengan n 3 cara,
dan seterusnya; maka semua peristiwa tersebut dapat dilakukan dengan : (n1
x n2 x n3 x ..........) cara.
Contoh :
1. Dari SMA Petra 4 ke SMA Petra 5 ada 4 jalur utama, dari SMA Petra 5 ke
SMA Petra 2 ada 3 jalur utama, dari SMA Petra 2 ke SMA Petra 3 ada 2 jalur
utama, dari SMA Petra 3 ke SMA Petra 1 ada 3 jalur utama. Berapa banyaknya
rute berbeda yang dapat ditempuh dari :
a. SMA Petra 4 dengan melalui SMA Petra 5 menuju ke SMA Petra 2 ?
b. SMA Petra 5 ke SMA Petra 1 dengan menuju SMA Petra 3?
c. SMA Petra 4 ke SMA Petra 1 dengan menuju SMA Petra 5, dilanjutkan ke
SMA Petra 2, kemudian ke SMA Petra 3?
Penyelesaian :
a.

Jadi terdapat 12 rute berbeda dari SMA Petra 4 ke SMA Petra 2 melalui
SMA Petra 5.
b. .....................................................................................................................
.

.....................................................................................................................
.
c.

2. Seseorang mempunyai empat kemeja polos (k) dan 3 buah dasi (D) yang
semuanya berbeda warna. Berapa banyak variasi pemakaian kemeja dan dasi ?
Penyelesaian :
Cara 1 : Peristiwa I : Pemakaian kemeja polos, ada ......cara
Peristiwa II: Pemakaian dasi, ada......cara
Jadi variasi pemakaian kemeja polos dan dasi ada (.......... x..........) cara
= ........... cara
untuk memudahkan proses berfikir kita dapat memakai kotak-kotak
pengisian sebagai berikut :
Banyaknya variasi ada ( ..... x ......) cara.
Catatan : pengisian kotak-kotak/ tempat-tempat yang tersedia
biasanya disebut fillingslots.

3. Banyaknya siswa dalam suatu kelas ada 40 orang. Akan dipilih pengurus kelas
terdiri dari ketua (K), sekretaris (s) dan bendahara (B). Bila tidak boleh ada jabatan
rangkap, ada berapa susunan pengurus yang dapat di bentuk ?
Penyelesaian :

Untuk selanjutnya fillingslots di atas cukup ditulis secara sederhana sebagai berikut :
Jadi banyaknya susunan pengurus yang dpat
dibentuk ada .... x .... x.... = .... cara.
4. Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, 8 akan dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka.
Dengan memakai filling slots, tentukan banyaknya bilangan yang dapat dibentuk
a). Jika bilangan-bilangan itu tidak boleh mempunyai angka yang sama.
b). Jika bilangan-bilangan itu boleh mempunyai angka yang sama.
Penyelesaian :
a.
Jadi banyaknya bilangan yang dapat
dibentuk ada =....................
b.
Jadi banyaknya bilangan yang dapat
dibentuk ada =......................
5. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5 akan dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka
berbeda. Tentukan banyaknya :
a. bilangan ganjil yang terbentuk

b. bilangan genap yang terbentuk

c. bilangan yang nilainya lebih dari 300

Penyelesaian :
a).

b).

c).

Ada ........ bilangan

Ada ........ bilangan

A.2. Notasi Faktorial

Definisi : n ! = 1 . 2 . 3. ..........(n-2) (n-1) . n atau
n ! = n . (n-1) (n-2) . ............. 3 . 2. 1
(n ! dibaca n faktorial), 0 ! = 1, 1 ! = 1
Contoh :
1. 5! = 5 . 4. 3. 2. 1 = 120
2. 2! 3! = .....
3.

4!
= .............
2!

4. 6! = ...... ! 5 . 6
5. 20! = 19! ......
6. (n - 2)! = (n - 4) ! (......)(........)
7. (n + 1)! = (n - 3) ! ..................
Sederhanakan
8.

7!
5!......
......
=
5!
5!

9.

4!
..........
......
=
6!
.........!

10.

( n 2)!
.........................
..........
=
........................
n!

Ada ....... bilangan

B. Permutasi dan Kombinasi.

PERMUTASI

KOMBINASI

Definisi :
Definisi :
Pengaturan r unsur dari n unsur berbeda Pengaturan r unsur dari unsur berbeda
yang tersedia dengan memperhatikan yang tersedia tanpa memperhatikan
susunan/ urutannya.
susunan/ urutannya.
Ilustrasi :

Ilustrasi :
Dianggap berbeda
dan dihitung 2

Dianggap sama
dan dihitung 1

Notasi : n Pr = Prn dengan r n

Rumus :

n Pr =

Prn

Notasi : n Cr = C rn dengan r n

n!
(n r )!

Rumus :

C rn

Contoh kasus permutasi:

Penyelesaian :

P23 =

3!
3!
=
=6
(3 2)!
1!

Jadi diperoleh 6 cara

1. Dari 3 orang siswa yaitu Adi , Budi dan

Dian, akan dipilih 2 orang untuk
mengikuti upacara. Tentukan banyak
cara memilihnya.
Penyelesaian :

Susunannya adalah sebagai berikut:

Susunannya adalah sebagai berikut:

Jika dihitung dengan rumus:

n!
( n r )!r!

Contoh kasus kombinasi:

1. Dari 3 orang siswa yaitu Adi (A),

Budi(B) dan Dian (D), akan dipilih 2
orang sebagai Ketua dan sekretaris.
Tentukan banyak cara memilihnya.

Ketua
A
B
A
D
Sekretaris
B
A
D
A
Cara ke
1
2
3
4
Banyaknya susunan ada 6 cara.

n Cr =

B
D
5

D
B
6

Cara ke 1 : A&B = B&A

Cara ke 2 : B&D = D&B
Cara ke 3 : A&D = D&A
Banyaknya susunan ada 3 cara.
Jika dihitung dengan rumus:
C 23 =

3!
3!
= 1! 2! = 3
(3 2)!2!

Jadi diperoleh 3 cara.

2. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan 2. Dalam suatu ulangan matematika siswa

dibuat bilangan terdiri dari 3 angka

diminta mengerjakan 3 soal dari 6 soal

berbeda.

yang diberikan. Tentukan banyaknya

Tentukan

banyaknya

bilangan yang terbentuk.

Penyelesaian :

cara memilih 3 soal dari 6 soal

tersebut.
Penyelesaian :

Karena 245 beda dengan 425, berarti

kasus permutasi.
....P.... =

........
.........

Karena 2,4,5 = 4,2,5, berarti

kasus kombinasi.

........
=
.........

....C.... =

........
.........

........
.........

= .........

= .........
Pengaturan n unsur yang berbeda dengan

Pengaturan n unsur yang berbeda tanpa

memperhati kan urutannya dinotasikan

memperhatikan urutannya dinotasikan

nPn

nCn

nPn

........
.........

........
.........

= .........

B.1. Permutasi Memuat Beberapa Unsur Sama.

nCn

........
.........

........
.........

= .........

Misalkan n unsur yang tersedia, terdapat k unsur yang masing-masing muncul, m 1,

m2, m3, .............., mK, kali. Maka :
Banyaknya permutasi dari n unsur itu ditentukan dengan aturan :
nP (m1,m2,m3,...mk) =

n!
m 1! m 2 ! m 3 ! .............., m K !

Contoh :
Tentukan banyaknya susunan huruf yang dapat dibentuk dari kata :
a). BAB
Penyelesaian :
Dari 3 huruf yang ada,
A 1 huruf
B 2 huruf
Banyaknya susunan = 3P(1,2) =

.........
= .........
...........

Susunan tersebut adalah ........, ........... dan ........

Catatan : jika kemunculannya hanya sekali, biasanya tidak ditulis. Jadi soal di atas
penyelesaiannya = P23 =

3!
3
2!

b). PAPA
Penyelesaian :
Dari 4 huruf yang ada,
P ........ huruf
A ........ huruf
Banyaknya susunan = .... P (....,.....) =

.........
= .........
...........

Susunan tersebut adalah : ..........................................

c). PARTISIPASI
Penyelesaian : ..............................................................................................................
..............................................................................................................
B.2. Permutasi Siklis ( Melingkar ).

Misalkan tersedia n unsur yang berbeda,

banyak permutasi siklis dari n unsur itu ditentukan dengan aturan.
P siklis = (n 1)!
Contoh:

NO.

UNSUR

SUSUNAN YANG DAPAT

BANYAK CARA

DIBENTUK
1.

A, B

(2-1)! = 1!
= 1 cara

2.

A, B, C

(3-1)! =2!
=2x1
=2 cara

3.

A, B, C, D

B.3. Permutasi Berulang.

( ... - ....)!=...!

Misalkan tersedia n unsur yang berbeda, banyak permutasi berulang r unsur yang
diambil dari n unsur yang tersedia ( r n ) ditentukan dengan aturan.
P berulang = n r
No

UNSUR

SUSUNAN
DIBENTUK

1.

YANG

DAPAT

BANYAK
CARA

Dari 2 huruf AB akan

disusun 2 huruf
22

cara

2.

Dari 3 huruf ABC akan

disusun 2 huruf

..........= ...
cara

Dari 4 huruf ABCD

akan disusun 2 huruf

Latihan 1.
1). Dari angka-angka 0 sampai dengan 9 akan dibuat bilangan yang terdiri dari 4

angka yang berbeda. Tentukan banyaknya :

a. Bilangan yang terbentuk
b. Bilangan ganjil yang terbentuk
c. Bilangan genap yang terbentuk
d. Bilangan kelipatan 5 yang terbentuk
e. Bilangan yang nilainya lebih dari 5000
f. Bilangan yang nilainya antara 3000 - 6000
2). Di suatu daerah, perusahaan telepon akan melakukan pembaharuan nomor
telp pelanggan, nomor telepon yang baru, akan memakai 6 digit. Tentukan ada
berapa nomor telepon yang dapat dibuat !
3). Ada 5 calon presiden, 6 calon wakil presiden dan 2 calon sekretaris. Dengan
berapa cara tiga posisi tersebut dapat diisi ?
4). Dalam berapa cara 6 buku dengan judul berbeda dapat ditempatkan berjajar
pada sebuah rak buku ?
5). Tujuh lukisan akan dipertunjukkan dalam sebuah pameran sehingga harus
dipasang di dinding dengan berjajar ke samping.
a). Berapa banyaknya pengaturan yang dapat dilakukan ?
b). Berapa banyaknya pengaturan yang dapat dilakukan, bila :
b.1. Ada sebuah lukisan tertentu yang harus diletakkan di posisi sentral.
b.2. Ada dua lukisan tertentu yang harus diletakkan di ujung kanan dan kiri.
6). Tentukan nilai dari :
9! 10!

4!
6!

b. 7! 8!

d. 2! + 4!

e. (2 + 4)!

a.

5! 6!

8!

c. 7! 4! 9!

f. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh dari soal e dan f ?

g.

6!
2!

h. (

6
)!
2

i. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh dari soal g dan h ?

7). Sederhanakan :
a.

( n 1)!
( n 1)!

b.

(n k 1)!
( n k )!

c.

( n 1)!n!
(n 2)!(n 1)!

d.

( n k 1)!
( n k 1)!

e.

n!( n 2)!
( n 1)!( n 3)!

8).Tentukan n dari :
a.

( n 1)!
8
n!

b.

(n 2)!
2n
(n 4)!

c.

(n 1)!
6
(n 1)!

d.

(n 1)!
n!

2!( n 1)! ( n 2)!

9. Hitunglah :
a) 6P4

d.

C4

b) 2P3

e.

C3

c) 2P7

f.

C7

10. For what value of n is :

a) nP2 = 20

d) nP3 = 12. nC4

b) 7Pn = 210

e). 3 n + 1C3 = 7 . nC2

c) nC4 = n C6
11. Dari 20 siswa akan dipilih 5 siswa sebagai duta sekolah. Berapa macam
susunan siswa yang dapat dipilih ?
12. Tentukan banyaknya bilangan yang terdiri dari 4 angka berbeda dari angkaangka 3, 4, 5, 6, 7, dan 8.
13. In how many ways can 7 questions be selected out of 10 ?
14. Dengan berapa cara 8 orang dapat duduk di kursi yang berjajar ke samping bila
a). Hanya terdapat 6 kursi

b). Terdapat 8 kursi

15. How many 4 digit numbers can be formed with the 10 digits 0, 1, 2, 3, .......,9 if.
a). Repetitions are allowed

b). Repetitions are not allowed

c). The last digit must be zero and repetitions are not allowed
16. Enam putra dan empat putri duduk berderet pada 10 kursi yang berdampingan
dalam sebuah pertemuan.
Dengan berapa cara mereka dapat duduk jika mereka duduk.
a). Secara sembarang

b). Secara berkelompok

c). Secara berkelompok sehingga hanya sepasang putra-putri boleh duduk

berdampingan.
17. Ada berapa tali busur yang dapat dibuat dari 12 titik yang terletak pada
lingkaran?

18. Jika 40 orang saling berjabat tangan. Ada berapakah jabat tangan yang terjadi ?
19. Berapa banyak susunan huruf berbeda yang dapat dibentuk dari huruf-huruf
pada kata :
a. SUKACITA

c. MATEMATIKA

b. STATISTIKA

d. DAMAI SEJAHTERA

20. Five red marbles, two white marbles, and three blue marbles are arranged in a
row. If all the marbles of the same color are not distinguishable from each other,
how many different arrangements are possible?
21. Ayah, ibu dan 5 orang anaknya duduk mengelilingi meja bundar di sebuah
restoran. Dengan berapa cara mereka dapat duduk bersama jika :
a. Ayah dan ibu selalu duduk berdampingan
b. Ayah dan ibu selalu duduk terpisah
c. 3 orang anak yang sama harus duduk berdampingan
22. In how many ways can 3 men and 3 women be seated at around table if :
a. No restriction is imposed
b. Two particular women must not seat together
c. Each woman is to be between two men
C. Peluang Suatu Kejadian.
C.1. Percobaan, Ruang Sampel dan Kejadian.
Ruang sampel (S) =

Himpunan dari semua hasil yang mungkin pada suatu

percobaan.

Kejadian (K)

Himpunan bagian dari ruang sampel.

Contoh :
1.

Sebuah mata uang dilempar sekali. Tentukan ruang sampelnya.

Jawab : S = { A, G}
Catatan : dari percobaan ini dapat muncul kejadian, diantaranya :
a. Kejadian muncul angka K = {A}
b. Kejadian muncul gambar K = {G}
c. Kejadian muncul gambar sekaligus angka dan gambar k = {
mengapa ?

2.

Sebuah dadu dilempar sekali. Tentukan ruang sampelnya.

},

Jawab : S { ........................}
Catatan : dari percobaan ini dapat muncul kejadian diantaranya.
d. Kejadian muncul mata ganjil K = {1, 3, 5}
e. Kejadian muncul mata genap K = {...............
f. Kejadian muncul mata prima K = {...............
g. Kejadian muncul mata kurang dari 5 K = {...............
3.

Tiga mata uang dilempar sekaligus. Tentukan ruang sampel (s) dan
banyaknya anggota ruang sampel, tentukan pola banyaknya anggota kejadian
munculnya 2 angka.
Penyelesaian :
S = { ...........................................................................}
N (s) = .........
K = { ...........................................................................}
N (s) = .........

4. Dari seperangkat kartu bridge diambil 2 kartu sekaligus. Tentukan banyaknya

anggota ruang sampel. Tentukan pula banyaknya anggota kejadian terambil.
a. Keduanya kartu king

c. Salah satunya kartu king

b. Keduanya kartu hitam

Penyelesaian : (Untuk percobaan ini kita tidak perlu mendata ruang sampelnya,
mengapa ? Tetapi kita perlu mengindentifikasi bahwa percobaan ini merupakan
kasus kombinasi ).
n (S) =

52

C2 = ........

(demikian juga kita tidak perlu mendata kejadiaannya)

n (K) = .................
n (K) = .................
n K) = .................
C.2. Definisi Peluang.
Peluang kejadian K adalah perbandingan banyaknya anggota kejadian dengan
banyaknya anggota ruang sampel.
P (K) =

n( K )
n( S )

Ket : P (K) = Peluang kejadian K

n (K) = banyaknya anggota kejadian K

n (S) = banyaknya anggota ruang sampel
Contoh :
1). Sebuah dadu dilempar sekali. Tentukan peluang muncul angka genap
Penyelesaian :
n (S) = ....
K

= Kejadian muncul angka genap

= { ..............................}

n(K)= ..........
P(K) =

n( K )
........
........
=
=
n( S )
........
........

2). Dari seperangkat kartu bridge diambil 3 kartu. Tentukan peluang terambil
ketiganya kartu As.
Penyelesaian :
n (S) = .............= ..........
K

= Kejadian terambil tiga kartu as

n(K)= .............. = ..............

P(K) =

n( K )
= ...................
n( S )

3). Dari suatu kelas yang terdiri dari 30 siswa dan diantaranya 4 siswa
berkacamata, akan dipilih 3 siswa.
Tentukan peluang terpilih :
a). Ketiganya siswa berkacamata
b). Satu siswa berkacamata
c). Paling sedikit 1 siswa berkacamata
Penyelesaian :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
C.3.

Nilai Peluang.
Karena kejadian merupakan himpunan bagian dari ruang sampel maka
0 n (k) n (s) atau
Sehingga

0 P (K)
1

n( K )
1
n( S )

Kejadian yang peluangnya 0 (nol) disebut kejadian mustahil

Contoh : peluang matahari terbit dari sebelah barat.
Kejadian yang peluangnya 1 (satu) disebut kejadian pasti
Contoh : peluang matahari terbit dari sebelah timur
C.4. Frekuensi Harapan ( Ekspektasi).
Frekuensi harapan dari kejadian K dalam N kali percobaan :
F(K) = N. P(K)
Contoh : Jika sebuah dadu dilempar 60 kali berturut-turut. Tentukan frekuensi
harapan muncul mata kurang dari 5.
Penyelesian :
n (S) = ...., N = .........
K

= Kejadian muncul mata kurang dari 5

= { ..............................}

n(K)= ..........
P(K) =

....
.....

F(K) = P(K) . N = .........................

C.5. Peluang Komplemen Suatu Kejadian.

Jika K, adalah kejadian pada ruang sampel S dan
K1 adalah komplemen dari K maka (kejadian tidak terjadinya k)
N (K1) = n (S) n (k)

Sehingga P (K1) =
=

n( s ) n ( k )
n( s )
n( s )
n( k )
n( s )
n( s )

=1P (K1) = 1 P(K)

Contoh :

n( k )
n( s )

1. Dalam suatu penelitian, diperoleh fakta bahwa dari 30 orang, ternyata 6

diantaranya terjangkit deman berdarah. Berapa peluang yang tidak
terjangkit demam berdarah ?
Penyelesaian :
n (S) = ....
n(K)= ..........
P(K) =

....
.....

F (K1) = 1 P(K)
= .....
= ....
2. Dari sebuah kotak yang berisi 4 bola hitam dan 6 bola putih diambil 3 bola
sekaligus secara acak.
Tentukan peluang bahwa yang terambil paling sedikit satu bola putih :
Penyelesaian :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
C.6. Kejadian Majemuk.
1. Kejadian majemuk adalah kejadian yang memiliki lebih dari satu titik sampel.
2. Kejadian majemuk dapat dibentuk dari beberapa kejadian sederhana atau
dengan menggunakan beberapa macam operasi himpunan, antara lain
komplemen, gabungan (union), dan irisan ( interseksi).
3. Gabungan kejadian A dan B adalah himpunan semua kejadian yang terdapat pada
kejadian A atau pada kejadian B. (notasi : A

B)

4. Irisan kejadian A dan B adalah himpunan semua kejadian yang terdapat pada
kejadian A sekaligus pada kejadian B (notasi: A

B) = n (A) + n(B)
p (A B) = p (A) + p(B)

5. Rumus jumlah anggota himpunan : n (A

6. Rumus peluang kejadian A dan B :
Contoh :

B)
B)
p(A B)
n(A

Suatu RT terdiri atas 20 kepala keluarga, diantara mereka 10 orang memiliki

mobil, 14 orang memiliki sepeda motor, dan 2 orang tidak memiliki kendaraan.
Jika dipilih secara acak seorang kepala keluarga, berapa peluangnya bahwa dia
pemilik mobil atau sepeda motor dan berapakah peluangnya bahwa yang terpilih
adalah pemilik mobil sekaligus sepeda motor.
Jawab :
Jumlah kepala keluarga n (s) = 20
Jumlah kepala keluarga yang memiliki mobil = n (m) = 10
Jumlah kepala keluarga yang memiliki sepeda motor = n (N) = 14
Jumlah kepala keluarga yang tidak memiliki kendaraan : n ( MUN )= 2
a). n ( M N ) = n (s) n ( MUN ) =20 2 = 18
p(M

N)=

n( MUN )
.....
=
= .............
n( s )
........

Jadi peluang bahwa yang terpilih adalah pemilik mobil atau sepeda motor
adalah : ...

N ) = n (m) n (N) n (M

b). n (M

N)

= ......... + ........- ...............

p (M

N)=

n( M N )
.....
=
= .............
n( s )
........

Jadi peluang bahwa yang terpilih adalah pemilik mobil sekaligus sepeda motor
adalah : ...
7. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas (mutually exclusive).
Dua kejadian atau lebih disebut saling lepas, jika tidak terdapat irisan antara
kejadian-kejadian tersebut , maka A

B =

atau n(A B) = 0. Jadi P(A B)= 0.

Dengan demikian peluang gabungan dua kejadian itu : p (A B) = p(A) + p(B)

Contoh :

Dalam sebuah kantong terdapat 8 bola billiard, masing-masing memiliki nomor

berturutan. Sebuah bola diambil dari dalam kantong secara acak. Misalkan A
adalah kejadian bahwa yang terambil bola bernomor genap dan B adalah
kejadian terambil bola bernomor tujuh. Tentukan peluang kejadian A atau B !.
Jawab : A = { 2, 4, 6, 8}
B={7}

n(A

B) = 0

p(A B) =

n( A B )
n( A) n( B )
=
n( s )
n( s )

.... ...
....
....

Jadi peluang kejadian A atau B = ....

8. Peluang kejadian yang saling bebas stokastik.
Dua kejadian atau lebih disebut kejadian yang saling bebas stokastik apabila
terjadi atau tidaknya kejadian yang satu tidak bergantung pada terjadi atau
tidaknya kejadian yang lain.
Contoh :
Pada percobaan pelemparan dua kubus bernomor, jika A adalah kejadian kubus
pertama muncul nomor 3 dan B adalah kejadian kubus kedua muncul nomor 5.
a). Tentukanlah peluang kejadian A dan B !
b). Apakah kejadian A dan B saling bebas stokastik !
Jawab :
a)

A = {( 3,1) , (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6)} A B = {(3,5)}n(A B)

= ........
B = {( 1,5) , (2,5), (3,5), (4,5), (5,5), (6,5)}
P(A B) =

n( A B )
......
=
= ..........
n( s )
.........

p(A) . p(B) =
p(A

n( A)
n( B )
6
.....
1
.....
.
=
.
=
.
= ..........
n( S )
n( S )
36 ......
6
.....

B) .............. p(A) . p(B)

Jadi kejadian A dan B saling....................

9. Peluang kejadian bersyarat.

Misalkan A dan B adalah dua kejadian dalam ruang sampel S.
Kejadian A dengan syarat B adalah kejadian munculnya A yang ditentukan oleh
persyaratan kejadian B telah muncul (notasi : A/B)
Peluang munculnya kejadian A dengan persyaratan kejadian B telah muncul
adalah P(A/B) =

P( A B)
, dengan P(B) >0
P( B)

Contoh :
Dua dadu bernomor dilemparkan secara bersama-sama. Jika salah satu dadu
muncul nomor 1, tentukan peluang bahwa jumlah mata dadu yang muncul pada
kedua dadu adalah 4.
Jawab :

Misal A = Kejadian jumlah mata dadu yang muncul pada kedua dadu adalah 4.
A = {(1,3), (2,2), (3,1)}
B = Kejadian salah satu mata dadu muncul angka 1
B = {(1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (20,1), (3,1), (4,1), (5,1), (6,1)} -
n(B) = 10
A

B = {(1,3), (3,1)} -- n(A B) = 2

p( A/B) =

2
p( A B)
= 36 = ...........
p( B)
......

10. Aturan perkalian untuk kejadian bersyarat.

Jika kejadian A dan kejadian B adalah dua kejadian bersyarat, maka peluang
terjadinya A dan B adalah : p (B

A) = p(B) . p(A/B)
p (A B) = p(A) . p(B/A)

Contoh :
Sebuah kotak berisi 5 kelereng berwarna merah dan 3 kelereng berwarna putih.
Dua kelereng diambil secara acak berturut-turut dari kotak tersebut. Tentukan
peluang kedua kelereng yang terambil berwarna merah jika :
a. Pengambilan kelereng dilakukan dengan pengembalian
b. Pengambilan kelereng dilakukan tanpa pengembalian.
Jawab :
Misal:
A = kejadian pengambilan pertama diperoleh kelereng berwarna merah.
B = kejadian pengambilan kedua diperoleh kelereng berwarna merah.
P(A

B) = peluang diperoleh dua kelereng berwarna merah adalah

a. p(A) =
p(A

B) = p(A) . p(B) =

b. p(A) =
p(A

5
5
; p (B/A) = p(B) =
8
8
5
5
25
.
=
8
8
64

5
4
; p (B/A) =
8
7

B) = p(A) . p(B/A) =

5
4
5
.
=
8
7
14

Latihan 2.
1.

Sebuah kartu diambil dari seperangkat kartu bridge.

Tentukan peluang yang terambil :
a.

Kartu As

b.

Kartu Merah

c.

Bukan Kartu King.

2. Dalam kantong terdapat 5 kelereng merah, 6 kelereng putih dan 4 kelereng biru.
Diambil 3 kelereng sekaligus. Tentukan peluang terambil.
a). Ketiganya warna biru
b). Dua kelereng merah
c). Satu merah, 1 putih, 1 biru
d). Paling sedikit 1 merah
3. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. Percobaan ini dilakukan
sampai 50x. Tentukan frekuensi harapan terambil kartu bernomor dua.
4. Suatu kelas yang terdiri dari 21 siswa putra dan 19 siswa putri akan mengadakan
pemilihan ketua kelas . Berapa peluang terpilih :
a. Siswa putri

b. Siswa putra

5. Dalam sebuah ulangan, siswa di haruskan mengerjakan 8 nomor dari 10 nomor

yang ada. Jika nomor 1 dan 3 adalah soal yang wajib dikerjakan, tentukan
peluang siswa mengerjakan soal No. 6
6. Peluang A dapat menyelesaikan ulangan adalah 0,7. Tentukan peluang A tidak
dapat menyelesaikan ulangan.
7. Dari 100 orang siswa, 30 orang mengambil kursus Bahasa Inggris, 20 orang
mengambil kursus bahasa perancis, dan 10 orang mengambil kedua kursus itu.
Jika seorang siswa dipilih secara acak, tentukan peluang bahwa siswa itu
mengambil kursus bahwa Inggris dan bahasa Perancis.
8. Selama 1 minggu Metro TV memiliki 24 macam maka acara, dengan 10 mata
acara berisi materi pendidikan, 12 mata acara yang cukup menarik untuk
dinikmati, 5 mata acara berisi pendidikan dan sekaligus cukup menarik untuk
dinikmati. Jika kita diminta memilih salah satu program untuk ditonton,
berapakah peluang kita akan mendapatkan mata acara.
a). Yang tidak menarik untuk dinikmati

b). Yang berisikan pendidikan atau cukup menarik untuk dinikmati atau keduaduanya.
9. Hasil survei yang dilaksanakan di sebuah kecamatan tentang ke pemilikan
rumah dan sepeda motor menghasilkan data sebagai berikut :
10% penduduk tidak memiliki rumah
40% penduduk memiliki sepeda rumah
5% tidak memiliki rumah tetapi memiliki sepeda motor
Jika dari kecamatan itu dipilih satu orang secara acak, berapa peluang orang itu
memiliki rumah tetapi tidak memiliki sepeda motor ?
10. Diketahui P(A) =

1
dan p(A
2

Carilah : a) p(A)

B) =

b. p(A/B)

2
.
3

c. p(B/A)

d. p(BC/A)

11. Peluang seorang laki-laki hidup 25 tahun dari sekarang adalah

istrinya akan hidup 25 tahun dari sekarang adalah

5
dan peluang
12

4
. Tentukan peluang dari
5

sekarang:
a). Keduanya hidup
b). Paling sedikit satu dari mereka masih hidup
c). Hanya laki-laki yang hidup
12. Dalam sebuah kotak ada 9 bola bernomor 1 sampai dengan 9. Apabila diambil 2
buah bola secara acak. Tentukan probabilitas p bahwa :
a). Keduanya genap
b). Satu ganjil dan satu genap