MenerapkanPrinsipProfesionalismeBekerja Nurhayati

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
:
:
:
:
:
Dasar Kompetensi Kejuruan

JAP.TA01.001.01
X (Sepuluh) / 1 (Satu)
1s/d 4
8 jam x 45 menit
Menerapkan Prinsip Profesionalisme Bekerja
1.1 Mengidentifikasi Luas Sektor Dan Tanggung Jawab Industri

1. Mengidentifikasi aspek-aspek eksternal yang mempengaruhi profesi teknisi
akuntansi
Indikator
2. Mengidentifikasi peran dan tanggung jawab pihak teknisi akuntansi

A
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi menerapkan prinsip profesionalisme bekerja diharapkan :
1. Siswa dapat mamahami Jenis-jenis industri
2. Siswa dapat mamahami Aspek-aspek utama akuntansi
3. Siswa dapat mamahami Laporan dasar akuntansi
4. Siswa dapat mamahami Peran dan tanggung jawab profesi teknisi akuntansi
MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-jenis industri
2. Aspek-aspek utama akuntansi
3. Laporan dasar akuntansi
4. Peran dan tanggung jawab profesi teknisi akuntansi
(Terlampir)
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.
4. Diskusi
D LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari jenis-jenis industri
3. Mengemukakan manfaat mempelajar jenis-jenis industri
2. Kagiatan Inti
1. Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan bahan baku
2. Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan besar kecilnya modal

3. Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan klasifikasi atau penjenisannya
3. Kegiatan Akhir
4.
Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan jumlah tenaga kerja
5.
Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan pemilihan lokasi
6.
Guru Menjelaskan jenis-jenis industri berdasarkan produktivitas perorangan
1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari

2. Melaksanakan tes tertulis pada individu siswa.
3. Memberikan tindak lanjut berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
1. Sulistyo, Endang, 2010, Menerapkan Prinsip Profesionalisme Bekerja, Surakarta : CV Hayati
Tumbuh Subur (Hal : 3 4)
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan bahan
baku!
2. Sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan besar
kecilnya modal!
Tes Tertulis
Uraian
3. Sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan klasifikasi

atau penjenisannya!
4. Sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan jumlah
tenaga kerja!
5. Sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan pemilihan
lokasi!
6. sebutkan jenis-jenis industri berdasarkan
produktivitas perorangan!
G. PEDOMAN PENILAIAN
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Jenis-jenis industri berdasarkan:

a. Tempat bahan baku
- Industri ekstraktif
- Industri non ekstraktif
- Industri fasilitatif
a. Besar kecilnya modal
a. Benar semua
b. Benar 2
c. Benar 1
d. Salah semua
a. Benar semua
b. Benar 1
c. Salah semua
Skor
20
15
10
0
10
- Industri padat modal

- Industri padat karya
a. Klasifikasi atau penjenisannya
- Industri kimia dasar
- Industri mesin dan logam dasar
- Industri kecil Aneka industri
a. Benar semua
b. Benar 3
c. Benar 1 atau 2
d. Salah semua
a. Benar semua
b. Benar 3
a. Jumlah tenaga kerja
c. Benar 1 atau 2
- Industri rumah tangga
d. Salah semua
- Industri kecil
- Industri sedang atau menengah
- Industri besar
5
a. Benar semua
b. Benar 3
a. Pemilihan lokasi
c. Benar 1 atau 2
- Industri yang berorientasi pada pasar
d. Salah semua
- Industri yang berorientasi pada tenaga kerja
- Industri yang berorientasi pada bahan baku
6
a. Benar semua
b. Benar 3
a. Produktivitas perorangan
c. Benar 1 atau 2
- Industri primer
d. Salah semua
- Industri terseier
- Industri jasa
PERTEMUAN KEDUA
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari aspek-aspek utama akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajar aspek-aspek utama akuntansi
4
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
20
10
5
0
20
15
10
0
20
15
10
0
10
6
4
0
1. Guru Menjelaskan pengertian dan definisi akuntansi

2. Guru Menjelaskan fungsi akuntansi
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Tumbuh Subur (Hal : 5)
5. Buku referensi
6. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Uraian
Instrumen
1. Sebutkan pengertian akuntansi!
2. Apakah fungsi akuntansi!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
a. Benar semua
b.Salah semua
Pengertian akuntansi adalah suatu proses mencatat,

mengklasifikasi, meringkas, mengolah dan menyajikan data,
transaksi, serta kejadian yang berhubungan dengan
keuangan sehingga dapat digunakan oleh yang
membutuhkan.
2
Fungsi akuntansi adalah sebagai informasi keuangan suatu a.Benar semua
b.Salah semua
organisasi.
PERTEMUAN KETIGA
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari laporan dasar akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajari laporan dasar akuntansi
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
80
20
1. Guru menjelaskan sifat-sifat laporan akuntansi

2.
Guru menjelaskan aspek eksternel yeng mempengaruhi laporan akuntansi

2. Melaksanakan tes lisan pada individu siswa.
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Tumbuh Subur ( Hal : 5 )
8. Buku referensi
9. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Lisan
No.
Soal
1
Skor
Uraian
Instrumen
1. Sebutkan aspek-aspek eksternal yang mempengaruhi
laporan akuntansi?
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Aspek-aspek eksternal yang mempengaruhi laporan a. Menjawab masingmasing 1 benar
akuntansi:
a. Tekanan untuk berbuat curang dari manajer atau
pemberi kerja
b. Tekanan-tekanan untuk bekerjasama antarrekan sekerja
c. Tekanan-tekanan untuk kerjasama antar pemilik
perusahaan dan penarik pajak
d. Tekanan-tekanan antara kreditur dan manager
Skor
20
e. Tekanan dari pihak lain seperti polisi, wartawan atau

jaksa
PERTEMUAN KEEMPAT
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari peran dan tanggung jawab profesi akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajar peran dan tanggung jawab profesi akuntansi
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1.
Guru Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan laporan akuntansi
2.
Guru menjelaskan prinsip-prinsip etika profesi akuntansi

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
Uraian
Instrumen
1. Sebutkan pihak-pihak yang memerlukan laporan
akuntansi!
2. Jelaskan prinsip-prinsip etika profesi akuntansi!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Pihak-pihak yang membutuhkan laporan akuntansi:

a. Pihak internal
- Manajemen perusahaan
b. Pihak eksternal
- Investor
- Pemegang saham
- Pemerintah
- Kreditor
- Pihak lain
Prinsip-prinsip etika profesi akuntansi yaitu:
1. Tanggung jawab
2. Kepentingan publik
3. Integritas
4. Objektifitas
5. Kompetensi dan kehati-hatian profesional
6. Kerahasiaan
7. Perilaku profesional
a. Benar semua
b. Benar 2
c. Benar 1
d. Salah semua
a.
b.
c.
d.
e.
Benar semua
Benar 5 - 7
Benar 3 4
Bena 1 - 2
Salah semua
Skor
20
15
5
0
80
60
40
20
0
8. Standar teknis
Singkawang, Juli 2010
Mengetahui,
Kapala SMK N 2 Singkawang
Guru Mata Pelajaran
Drs. M i z a n, M.Si
NIP. 196711141994121003
Nurhayati, S.Pd
NIP. 198306062009032009

Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
:
:
:
:
:

JAP.TA01.001.01
5 s/d 7
6 jam x 45 menit
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi dan menerapkan pedoman, prosedur dan aturan kerja
1. Menganalisa informasi yang berhubungan dengan hukum, peraturan dan
kode etik
Indikator
2. Menggunakan ketentuan tentang praktik kerja yang relevan

A
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat memahami Pedoman kerja
2. Siswa dapat memahami Peraturan kerja
3. Siswa dapat memahami Prosedur kerja
4. Siswa dapat memahami Penerapan Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan di perusahaan
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pedoman kerja
2. Peraturan kerja
3. Prosedur kerja
4. Penerapan Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan di perusahaan
(Terlampir)
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.
4. Diskusi

PERTEMUAN KELIMA
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari pedoman kerja
3. Mengemukakan manfaat mempelajari pedoman kerja
1.
Guru Menjelaskan pengertian pedoman kerja
2. Guru menjelasakn tujuan profesin teknisi akuntansi

2. Kagiatan Inti
3. Guru menjelaskan tiga kebutuhan dasar untuk mencapai tujuan profesim

akuntansi
4. Guru menjelaskan kode etik tekniosi akuntansi
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.

E
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
Uraian
1)
2)
3)
4)
No.
Soal
Kunci Jawaban
Instrumen
Sebutkan pengertian pedoman kerja!
Jelaskan tujuan dari profesi teknisi akuntansi!
Jelaskan kebutuhan dasar yang harus dimiliki seorang
teknisi akuntansi!
Jelaskan kode etik teknisi akuntansi!
Penilaian
Alternatif Jawaban
1
Pengertian pedoman kerja adalah pedoman yang ada a. Benar
hubungannya dengan profesi akuntansi dalam menjalankan b. Salah
tugasnya.
2
Tujuan profesi teknisi akuntansi adalah memenuhi a. Benar
tanggungjawabnya dengan standar profesionalisme tertinggi b. Salah
dan mencapai tingkat kinerja tertinggi dengan orientasi
kepada publik.
3
Kebutuhan dasar yang harus dimiliki seorang teknisi a. Benar semua
b. Benar 2
akuntansi yaitu:
c. Benar 1
- Profesionalisme
d. Salah
- Kualitas jasa
- Kepercayaan
4
Kode etik teknisi akuntansi yaitu:
a. Benar semua
1. Prinsip etika
b. Benar 2
2. Aturan etika
c. Benar 1
3. Interpretasi aturan etika
d. Salah
PERTEMUAN KEENAM
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari peraturan kerja
3. Mengemukakan manfaat mempelajari peraturan kerja
Skor
20
0
20
0
30
20
10
0
30
20
10
0
2. Kagiatan Inti
1. Guru Menjelaskan peraturan kerja yang harus dimiliki seorang teknisi akuntansi
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Tumbuh Subur (Hal : 16 - 17)
11. Buku referensi
12. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Sebutkan peraturan kerja yang harus dimiliki seorang
teknisi akuntansi!
2. Jelaskan mengapa seorang teknisi akuntansi harus
memiliki independensi!
Tes Tertulis
Uraian
3. Jelaskan mengapa seorang teknisi akuntansi harus

memiliki integritas dan objektifitas!
4. Sebutkan standar umum dan prinsip akuntansi!
5. Sebutkan hal-hal penting mengenai fee atau upah
profesional!
No.
Soal
1
Kunci Jawaban
Peraturan kerja yang harus dimiliki teknisi akuntansi:

a. Keterterapan
b. Standar umum dan prinsip akuntansi
c. Tanggung jawab profesi terkait informasi yang rahasia
d. Upah profesional
e. Tanggung jawab terhadap rekan seprofesi
f. Perbutan dan tindakan yang mendiskreditkan
Seorang teknisi akuntansi harus memiliki independensi
karena dalam menjalankan tugasnya anggota teknisi
akuntansi harus selalu mempertahankan sikap mental
independen didalam memberikan jasa profesional
Seorang teknisi akuntansi harus memiliki integritas dan
objektifitas karena dalam menjalankan tugasnya ia harus
bebas dari benturan kepentingan dan tidak boleh salah saji
material yang diketahuinya atau mengalihkan pertimbanagn
kepada pihak lain.
Standar umum dan prinsip akuntansi yaitu:
a. Kompetensi profesi
b. Kecermatan dan keseksamaan profesional
c. Perencanaan dan suervisi
d. Data yang relevan yang memadai
e. Kepatuhan terhadap standar
Beberapa hal mengenai upah profesional:
a. Besaran fee
Penilaian
Alternatif Jawaban
a. Benar semua
b. Benar c - d
c. Benar a b
d. Salah semua
Skor
20
10
5
0
a. Benar semua
b. Salah semua
15
a. Benar semua
b. Salah semua
15
0
a.
b.
c.
d.
30
20
10
0
Benar semua
Benar c d
Benar a b
Salah semua
a. Benar
b. Salah
20
0
b. Fee kontinjen
PERTEMUAN KETUJUH
2. Mengemukakan tujuan mempelajari prosedur kerja dan penerapan kesehatan,
keselamatan, dan keamanan di perusahaan.
1. Kegiatan Awal
3. Mengemukakan manfaat mempelajari prosedur kerja dan penerapan kesehatan,
keselamatan, dan keamanan di perusahaan.
1. Guru Menjelaskan prosedur kerja.
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
2. Guru Menjelaskan penerapan kesehatan, keselamatan, dan keamanan di

perusahaan.
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
14. Buku referensi
15. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Sebutkan tahapan-tahapan untuk menghasilkan laporan
akuntasi oleh seorang akuntan!
Tes Tertulis
Uraian
2. Apa yang dimaksud kesehatan kerja di perusahaan!

3. Apa yang dimaksud keselamatan kerja di perusahaan!
4. Apa yang dimaksud keamanan kerja di perusahaan!
5. Sebukan ruang lingkup disiplin dalam bekerja!
No.
Soal
1
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Tahapan-tahapan untuk menghasilkan laporan akuntansi a. Benar semua
b. Benar 3 4
adalah:
c. Benar 1 2
- Pencatatan
d. Salah
- Penggolongan
- Pengihtisaran
- Penginterpretasian
- Pelaporan
Keselamatan adalah perihal kedaan selamat dan a. Benar semua
Skor
20
10
5
0
20
4
5
kesejahteraan dalam bekerja di perusahaan.

Kesehatan adalah pengawasan terhadap orang, mesin dan
metode yang mencakup lingkungan kerja agar pekerja tidak
mengalami cidera.
Keamanan adalah keadaan aman perusahaan di pabrik untuk
melindungi karyawan saat sedang bekerja.
Ruang lingkup disiplin dalam bekerja yaitu:
1. Disiplin terhadap waktu
2. Disiplin terhadap perencanaan atau program kerja
3. Disiplin terhadap anggaran atau biaya
4. Disiplin terhadapaturan dan prosedur
5. Disiplin terhadap mekanisme kerja
6. Disiplin terhadap hirarkim kepangkatan
7. Disiplin terhadap hasil kesepakatan
b. Salah semua
a. Benar semua
b. Salah semua
a. Benar semua
b. Salah semua
a.
b.
c.
d.
Benar semua
Benar 3 4
Benar 1 2
Salah

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
NIP. 196711141994121003
Nurhayati, S.Pd
NIP. 198306062009032009

Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
A
:
:
:
:
:

JAP.TA01.001.01
8 s / d 11
8 jam x 45 menit

1.1 Mengelola Informasi
1.Menganalisa
TUJUAN PEMBELAJARAN
informasi yang dibutuhkan teknisi akuntansi
0
20
0
20
0
20
12
6
0

1. Siswa dapat memahami Pengertian informasi dan berbagai aspeknya
2. Siswa dapat memahami Informasi yang dibutuhkan oleh teknisi akuntansi
3. Siswa dapat memahami Evolusi sistem informasi berbasis komputer
4. Siswa dapat memahami Aspek penting akuntansi
5. Siswa dapat memahami Fungsi utama dan nilai tambah akuntansi
B
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian informasi dan berbagai aspeknya
2. Informasi yang dibutuhkan oleh teknisi akuntansi
3. Evolusi sistem informasi berbasis komputer
4. Aspek penting akuntansi
5. Fungsi utama dan nilai tambah akuntansi
(Terlampir)
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.
4. Diskusi

PERTEMUAN KEDELAPAN
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari informasi akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajari informasi akuntansi
2. Kagiatan Inti
1.
Guru Menjelaskan pengertian informasi
2.
Guru menjelaskan pengertian sistem informasi akuntansi
3.
Guru menjelaskan kriteria-kriteria informasi yang berkualitas
4.
Guru menjelaskan komponen sistem informasi
5. Guru menjelaskan kerangka kerja sistem informasi
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
5. Buku referensi
6. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
Uraian
No.
Soal
1.
2.
3.
4.
Instrumen
Sebutkan pengertian informasi!
Sebutkan pengertian sistem informasi akuntansi!
Sebutkan kriteria informasi berkualitas!
Sebutkan komponen sitem informasi!
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
a. Benar
Pengertian informasi adalah data yang diproses ke dalam
b. Salah
bentuk yang lebih berarti bagi peneriam dan berguna dalam
pengambilan keputusan, baik dimasa sekarang atau di masa
yang akan datang
2
Pengertian sistem informasi adalah suatu sistem kombinasi c. Benar
dari orang-orang, fasilitas, teknologi, media, prosedur- d. Salah
prosedur dan penghendalian
3
Kriteria-kriteria informasi yang berkualitas yaitu:
e. Benar semua
f. Benar 2
1. Informasi harus akurat dan jelas
g. Benar 1
2. Up to date (tepat waktu)
h. Salah
3. Informasi harus relevan
4
Komponen sistem informasi adalah:
e. Benar semua
1. Hardware
f. Benar 3 - 4
2. Software
g. Benar 1 - 2
3. Personil
h. Salah
4. Data
5. Prosedur
PERTEMUAN KESEMBILAN
2. Mengemukakan tujuan mempelajari informasi yang dibutuhkan oleh
1. Kegiatan Awal
akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajari informasi yang dibutuhkan oleh
akuntansi
1
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Skor
20
0
20
0
30
20
10
0
30
20
10
0
teknisi
teknisi
1. Guru Menjelaskan sistem informasi akuntansi

2. Guru menjelaskan sistem informasi manajemen
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR

2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Apa fungsi yang dibentuk SIA!
2. Sebuttkan sub sistem dalam SIA!
Tes Tertulis
Uraian
3. Apa manfaat SIA!

4. Apa yang membedakan SIA dengan subsistem CBIS
yang lain!
5. Apa perbedaan SIA dan SIM!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Fungsi yang dibentuk SIA antara lain:

a. Mengumpulkan dan menyimpan data tentang aktivitas
dan transaksi
b. Memproses data menjadi informasi yang berguna dalam
pengambilan keputusan.
c. Melakukan kontrolsecara tepat terhadap aset organisasi
Subsistem SIA
a. Sistem pemrosesan transaksi
b. Sstem buku besar atau pelaporan keuangan
c. Sistem pelaporan manajemen
a. Benar semua
b. Benar b
c. Benar a
d. Salah
Manfaat SIA adalah

1. Menyediakan informasi yang akuratdan tepat waktu
2. Meningkatkan kualitas dan mengurangi biaya produk
dan jasa
3. Meningkatkan efisiensi
4. Meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan
5. Meningkatkan sharing knowledgeI
6. Menambah efisiensi kerja bagian keuangan
Karakteristik yang membedakan SIA adalah:
1. SIA melaksanakan tugas yang diperlukan
2. Berpegang pada prosedur yang relatif standar
3. Menangani data rinci
4. Berfokus historis
5. Menyediakan infornasi pemecahan minimal
Perbedaan SIA dan SIM yaitu:
a. SIAmengumpulkan,
mengklasifikasi,
memproses,
menganalisa dan mengkomunikasikan informasi
keuangan.
b. SIM mengumpulkan, mengklasifikasi, memproses,
a. Benar semua
b. Benar 3 5
a. Benar semua
b. Benar b
c. Benar a
d. Salah
c. Benar 1 - 2
d. Salah
Skor
20
15
5
0
20
15
5
0
20
15
5
0
a. Benar semua
b. Benar 3 5
c. Benar 1 - 2
d. Salah
20
15
5
0
a. Benar 2
b. Benar 1
c. Salah
20
10
0
menganalisis dan mengkomunikasikan semua tipe

informasi
PERTEMUAN KESEPULUH
2. Mengemukakan tujuan mempelajari evolusi sistem informasi berbasis komputer.
1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan tujuan mempelajari aspek penting akuntansi.
4. Mengemukakan manfaat mempelajari evolusi sistem informasi berbasis komputer.
5. Mengemukakan manfaat mempelajari aspek penting akuntansi.
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1. Guru Menjelaskan evolusi sistem informasi berbasis akuntansi

2. Guru menjelaskan aspek penting akuntansi
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Lisan
No.
Soal
Uraian
Instrumen
1. Fokus apa saja yang ada dalam SIA!
2. Jelaskan konsep dasar akuntansi!
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Fokus SIA adalah

1) Fokus baru pada informasi
2) Fokus revisi pada pendukung keputusan
3) Fokus sekarang pada komunikasi
4) Fokus potensial pada konsultasi
Konsep dasar akuntansi adalah

1. Accounting Entity
2. Going Concern
3. Accounting Period
4. Objective
5. Monetary Measurement Unit
6. Historical Cost
7. Matching Cost Against Revenue
PERTEMUAN KESEBELAS
a. Benar semua
b. Benar 3
c. Benar 1 - 2
d. Salah semua
a. Benar semua
b. Benar 4 - 6
c. Benar 1 - 3
d. Salah semua
Skor
50
35
20
0
50
40
25
0
1. Kegiatan Awal

2. Mengemukakan tujuan mempelajari fungsi utama dan nilai tambah akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajari fungsi utama dan nilai tambah akuntansi.
2. Kagiatan Inti
1. Guru Menjelaskan fungsi utama dan nilai tambah akuntansi
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Tumbuh Subur (Hal : 30)
5. Buku referensi
6. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Lisan
No.
Soal
1
Uraian
Instrumen
1. Bagaimana sistem informasi akuntansi dapat
memberikan nilai tambah!
Kunci Jawaban
Sitem informasi akuntansi dapat memberikan nilai

tambah dengan:
1) Memberikan informasi yang akurat dan tepat waktu
2) Penerapan
sistem
informasi
akuntansi
meningkatkan efektifitas dan efisiensi biaya dalam
mengumpulkan informasi ekonomi
3) Membantu serta meningkatkan kualitas keputusan
yang diambil pihak manajemen
4) Meningkatkan pembagian pengetahuan
Penilaian
Alternatif Jawaban
a) Benar semua
b) Benar 3
c) Benar 2
d) Benar 1
e) Salah
Skor
100
75
50
25
0

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
NIP. 196711141994121003
Nurhayati, S.Pd
NIP. 198306062009032009

Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
A
:
:
:
:
:

JAP.TA01.001.01
12 s / d 15
8 jam x 45 menit
1.1 Merencanakan Penyelesaian Pekerjaan Dengan Mempertimbangkan

Keterbatasan Waktu Dan Sumber Daya
1.Merencanakan pekerjaan untuk periode tertentu dengan mempertimbangkan
sumber daya, waktu dan skala prioritas
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi merencanakan penyelesaian dengan mempertimbangkan ketrbatasan
waktu dan sumber daya diharapkan :
1) Siswa dapat memahami Managemen waktu
2) Siswa dapat memahami Prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu
3) Siswa dapat memahami Manajemen sumber daya
4) Siswa dapat memahami Perencanaan sumber daya manusia

5) Siswa dapat memahami Peramalan (Forcesting)
6) Siswa dapat memahami Estimasi persedian atau Supply SDM internal dan eksternal
7) Siswa dapat memahami Inventarisasi kemampuan organisasi
8) Siswa dapat memahami Analisis lingkungan eksternal
9)
Siswa dapat memahami Sebab-sebab permintaan SDM
MATERI PEMBELAJARAN
1. Managemen waktu
2. Prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu
3. Manajemen sumber daya
4. Perencanaan sumber daya manusia
5. Peramalan (Forcesting)
6. Estimasi persedian atau Supply SDM internal dan eksternal
7. Inventarisasi kemampuan organisasi
8. Analisis lingkungan eksternal
9. Sebab-sebab permintaan SDM
(Terlampir)
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.
4. Diskusi

PERTEMUAN KEDUA BELAS
2. Mengemukakan tujuan mempelajari managemen waktu
1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan tujuan mempelajari prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu
4. Mengemukakan manfaat mempelajari management waktu
5. Mengemukakan manfaat mempelajari prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1. Guru Menjelaskan Managemen waktu

2. Guru Menjelaskan Prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
a) Bagaimana cara mengelola waktu yang efektif dan
efisien!
Tes Tertulis
Uraian
b) Apa langkah-langkah mengelola waktu secara efektif!

c) Jelaskan mengapa managemen waktu penting!
d) Sebutkan prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
a)
b)
c)
Cara mengelola waktu yang efektif dan efisien yaitu:

1. Menggunakan waktu untuk mengerjakan hal-hal
yang benar-benar penting
2. Mengerjakan hal-hal yang penting secara efisien
3. Mengerjakan lebih awal hal-hal yang penting
Langkah-langkah mengeloal waktu secara efektif adalah:
1. Analisis kegiatan
2. Menetapkan prioritas
3. Memilih metode alokasi waktu
4. Mempersiapkan alokasi waktu
5. Cara meningkatkan prestasi kerja
Pentingnya management waktu yaitu:
1. Agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan
2. Agar dapat melaksanakan fungsi profesi atau dapat
berguna bagi orang lain.
a. Benar semua
b. Benar 2
c. Benar 1
d. Salah semua
25
15
10
0
a. Benar semua
b. Benar 3 - 4
c. Benar 1 - 2
d. Salah semua
15
10
a. Benar semua
b. Benar 1
c. Salah semua
25
15
0
a. Benar semua
Prinsip-prinsip dasar pemanfaatan waktu yaitu:
b. Benar 3 - 4
1. Disiplin waktu
c. Benar 1 - 2
2. Meningkatkan kualitas pengisian waktu
d. Salah semua
3. Jangan tangguhkan pekerjaan hingga esok
4. Prioritas waktu
5. Multitasking atau memanfaatkan waktu yang terluang
PERTEMUAN KETIGA BELAS
1. Kegiatan Awal 1. Menyiapkan alat-alat pembelajaran.
2. Mengemukakan tujuan mempelajari managemen sumber daya
3. Mengemukakan tujuan mempelajari perencanaan sumber daya
4. Mengemukakan manfaat mempelajari management sumber daya
d)
Skor
25
25
15
10
0
5. Mengemukakan manfaat mempelajari perencanaan sumber daya
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1. Guru Menjelaskan Managemen sumber daya

2. Guru Menjelaskan perencanaan sumber daya
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
1. Sulistyo, Endang, 2010, Menerapkan Prinsip Profesionalisme Bekerja, Surakarta : CV
Hayati Tumbuh Subur (Hal : 38 40)
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
A. Sebutkan hal-hal yang perlu dialokasikan dalam sumber
daya!
B. Kepentingan apa saja yang berhubungan dengan SDM!
Tes Tertulis
Uraian
C. Apa tujuan perencanaan SDM!

D. Apa saja prosedur dalam perencanaan SDM!
E. Sebutkan kendala-kendala yang di hadapi dalam
perencanaan SDM!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Hal yang perlu diperhatikan dalam mengalokasikan sumber

daya:
1. Siapa yang harus melaksanakan
2. Peralatan dan sumber bahan yang diperlukan
3. Ruang dan fasilitas yang diperlukan
4. Dukungan pelayanan apa yang diperlukan
Kepentingan yang berhubungan dengan perencanaan SDM
yaitu:
1. Kepentingan individu
2. Kepentingan organisasi
3. Kepentingan nasional
Tujuan perencanaan SDM adalah menghubungkan SDM
yang ada untuk kebutuhan perusahaan pada masa yang
akan datang untuk menghindari mismanajement dan
a. Benar semua
b. Benar 3
c. Benar 1 -2
d. Salah semua
Skor
20
15
10
0
a. Benar semua
b. Benar 2
c. Benar 1
d. Salah semua
20
15
10
a. Benar semu
b. Salah semua
20
0
tumpang tindih dalam pelaksanaan tugas.

D
a. Benar semua
20
Prosedur dalam perencanaan SDM yaitu:
b.
Benar
3
5
15
1. Menetapkan secara jelas kualitas dan kuantitas SDM
c.
Benar
1
2
10
yang dibutuhkan
d. Salah semua
0
2. Mengumpulkan data dan informasi tentang SDM
3. Mengelompokan data dan informasi serta
menganalisisnya
4. Menetapkan beberapa alternatif
5. Memilih yang terbaik dari alternatif yang ada menjadi
rencana
6. Menginformasikan rencana kepada para karyawan
untuk direalisasikan
E
a. Benar semua
20
Kendala-kendala yang dihadapi dalam perencanaan SDM:
b. Benar 1-3
15
1. Standar kemampuan SDM yang pasti belum.
2. Manusia sebagai makhluk hidup tidak dapat dikuasai c. Benar 1
10
d.
Salah
semua
0
sepenuhnya seperti mesin.
3. Persediaan, mutu, dan penyebaran penduduk yang
kurang mendukung kebutuhan SDM perusahaan.
4. Kebijakan perburuhan pemerintahan.
PERTEMUAN KEEMPAT BELAS
2. Mengemukakan tujuan mempelajari peramalan atau forecasting
3. Mengemukakan tujuan mempelajari estimasi persediaan atau Supply SDM Internal
1. Kegiatan Awal
dan eksternal
4. Mengemukakan manfaat mempelajari peramalan atau forecasting
5. Mengemukakan manfaat mempelajari estimasi persediaan atau Supply SDM
Internal dan eksternal
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1. Guru Menjelaskan peramalan atau forecasting

2. Guru Menjelaskan estimasi persediaan atau Supply SDM Internal dan eksternal
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Instrumen
Uraian
1. Sebutkan pengertian peramalan atau forecasting!
2. Sebutkan metode peramalan permintaan!
3. Apa saja yang masuk dalam sumber persediaan SDM!

4. Mengapa audit bagi SDM diperlukan!
5. Apa tujuan audit SDM bagi perusahaan!
No.
Soal
1
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Pengertian peramalan atau forecasting adalah menggunakan a. Benar semua
informasi masa lalu dan saat ini untuk mengidentifikasi b. Salah semua
kondisi masa depan yang diharapkan.
Skor
20
0
Metode peramalan permintaan yaitu:

1. Metode penilaian
2. Metode matematika
a. Benar semua
b. Benar 1
c. Salah semua
10
Sumber persediaan SDM yaitu internal dan eksternal yaitu:

1. Persediaan atau supply internal bisaberasal dari
karyawan yang telah ada yang dapat diinformasikan,
ditransfer, atau didominasi untuk mengisi lowongan
2. Supply eksternal berasal dari luar atau mereka yang
tidak sedang bekerja di organisasi tersebut dan siap
direkrut oleh organisasi.
Audit terhadap SDM penting dilakukan karena:
1. Untuk memenuhi kepuasan ego manusia yang selalu
ingin diperhatikan dan mendapat nilai atau pujian dari
hasil kerja.
2. Untuk kepentingan jasa dan promosinya
3. Mengakrabkan hubungan para karyawan dengan
pimpinan
Tujuan audit SDM bagi perusahaan yaitu:
1. Untuk mengetahui apakah pelaksanaan dan hasil
kerja karyawan sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan
2. Untuk mengetahui apakah semua karyawan dapat
menyelesaikan job description-nya dengan baik dan
tepat waktu
3. Sebagai pedoman menentukan besarnya balas jasa
kepada setiap karyawan
4. Sebagai dasar pertimbangan pemberian pujian atau
hukuman kepada setiap karyawan
5. Sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan mutasi
vertical, horizontal atau alih tugas bagi karyawan
6. Untuk memotivasi, peningkatan semangat kerja,
prestasi kerja dan kedisiplinan karyawan.
a. Benar semua
b. Salah semua
20
0
a. Benar semua
b. Benar 2
c. Benar 1
d. Salah semua
20
a. Benar semua
b. Benar 3 - 5
c. Benar 1 - 2
d. Salah semua
20
0
15
10
0
20
15
10
0
PERTEMUAN KELIMA BELAS

2. Mengemukakan tujuan mempelajari inventarisasi kemampuan organisasi
3. Mengemukakan tujuan mempelajari analisis lingkungan eksternal
1. Kegiatan Awal 4. Mengemukakan tujuan mempelajari sebab-sebab permintaan SDM
5. Mengemukakan manfaat mempelajari inventarisasi kemampuan organisasi
6. Mengemukakan manfaat mempelajari analisis lingkungan eksternal
7. Mengemukakan manfaat mempelajari sebab-sebab permintaan SDM
3. Guru Menjelaskan inventarisasi kemampuan organisasi
2. Kagiatan Inti
4. Guru Menjelaskan analisis lingkungan eksternal

5. Guru menjelaskan sebab-sebab permintaan SDM
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
5. Buku referensi
6. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
6. Sebutkan komponen inventarisasi organisasi!
7. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pasokan
tenaga kerja!
Tes Tertulis
Uraian
8. Apa yang dimaksud dengan faktor internal sebagai sebab

permintaan SDM!
9. Apa yang dimaksud dengan faktor eksternal sebagai
sebab permintaan SDM!
10. Dari mana permintaantenaga kerja (SDM) dapat diketahui!
No.
Soal
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Skor
Komponen inventarisasi kemampuan organisasi terdiri dari:

1. Demograsi tenaga kerja secara individu
2. Kemajuan karier secara individu
3. Data kinerja secara individu
a.
b.
c.
d.
Faktor
yaitu:
1.
2.
3.
a. Benar semua
b. Benar 1
c. Salah semua
10
a. Benar semua
b. Salah semua
20
0
a. Benar semua
b. Salah semua
20
0
a. Benar semua
b. Salah
20
0
yang dapat mempengaruhi pasokan tenaga kerja
Pengaruh pemerintah
Kondisi perekonomian
Masalah kependudukan dan persaingan komposisi
tenaga kerja dan pola kerja
Faktor internal yang mempengaruhi permintaan SDM adalah
kondisi persiapan dan kesiapan SDM sebuah organisasi atau
perusahaan dalam melakukan operasional bisnis pada masa
sekarang dan untuk mengantisipasi perkembangan dimasa
yang akan datang
Faktor eksternal yang mempengaruhi permintaan SDM
adalah kondisi lingkungan bisnis yang berada di luar kendali
perusahaan yang berpengaruh pada rencana strategi dan
rencana operasional, sehingga langsung atau tidak langsung
berpengaruh pada SDM.
Kondisi tenaga kerja dapat diketahui dari hasil audit SDM dan
sistem informasi SDM (SISDM) sebagai bagian dari sistem
informasi manajemen
(SIM) sebuah organisasi atau
perusahaan
Benar semua
20
Benar 2
Benar 1
15
10
0
Salah semua

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
NIP. 196711141994121003
Nurhayati, S.Pd
NIP. 198306062009032009
20
0

Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
A
:
:
:
:
:

JAP.TA01.001.01
16 / d 18
6 jam x 45 menit
1.1 Merancang Dan Mengelola Kompetensi Personal

1. Mengidentifikasi kebutuhan pengembanagn dan sasaran profesional
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi merencanakan penyelesaian dengan mempertimbangkan ketrbatasan

waktu dan sumber daya diharapkan :
1.
Siswa dapat memahami Kompetensi di bidang akuntansi
2.
Siswa dapat memahami Kompetensi di bidang akuntansi
3.
Siswa dapat memahami Kompetensi kunci
4.
Siswa dapat memahami Gambaran umum profesi akuntansi
5. Siswa dapat memahami Kompetensi profesional

B
MATERI PEMBELAJARAN
1. Kompetensi di bidang akuntansi
2. Bentuk standar kompetensi bidang akuntansi
3. Kompetensi kunci
4. Gambaran umum profesi akuntansi
5. Kompetensi profesional
(Terlampir)
METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.
4. Diskusi

PERTEMUAN KEENAM BELAS
1. Kegiatan Awal 2. Mengemukakan tujuan mempelajari kompetensi di bidang akuntansi
3. Mengemukakan manfaat mempelajari kompetensi di bidang akuntansi
2. Kagiatan Inti
1. Guru Menjelaskan kompetensi di bidang akuntansi
3. Kegiatan Akhir

yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Hayati Tumbuh Subur (Hal : 48)
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Lisan
Uraian
No.
Soal
Instrumen
1. Jelaskan pihak-pihak siapa saja yang membutuhkan
SDM!
Kunci Jawaban
Penilaian
Alternatif Jawaban
Skor
Pihak yang membutuhkan adalah:
a. Benar
100
b. Salah
1. Institusi dunia pendidikan
0
2. Dunia usaha atau industri dan pengguna tenaga
kerja
3. Institusi penyelenggara pengujian dan sertifikasi
PERTEMUAN KETUJUH BELAS
2. Mengemukakan tujuan mempelajari bentuk standar kompetensi bidang akuntansi
3. Mengemukakan tujuan mempelajari kompetensi kunci
1. Kegiatan Awal
4. Mengemukakan manfaat mempelajari bentuk standar kompetensi bidang
akuntansi
5. Mengemukakan manfaat mempelajari kompetensi kunci
1
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
1. Guru Menjelaskan standar kompetensi bidang akuntansi

2. Guru Menjelaskan kompetensi kuncil
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
Hayati Tumbuh Subur (Hal : 49 50)
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
No.
Soal
Uraian
Kunci Jawaban
Instrumen
1. Jelaskan bentuk struktur standar kompetensi
dibidang akuntansi!
2. Jelaskan tujuh komponen kunci dalam bidang
akuntansi
Penilaian
Alternatif Jawaban
Skor
a. Benar semua
Bentuk struktur standar kompetensi di bidang akuntansi yaitu:
b. Benar 3 4
1. Standar kompetensi
c. Benar 1 2
2. Unit kompetensi
d. Salah
3. Subkompetensi
4. Krieria untuk kerja
5. Persyarataan untuk kerja
6. Acuan penilaian
a. Benar semua
2
Komponen kunci dalam bidang akuntansi:
1. Mengumpulkan,
menganalisis,
dan b. Benar 4 6
c. Benar 1 - 3
mengorganisasikan informasi
c. Salah semua
2. Mengkomunikasikan ide dan informasi
3. Merencanakan dan mengatur kegiatan
4. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok
5. Menggunakan ide dan teknik matematika
6. Memecahkan persoalan
7. Menggunakan teknologi
PERTEMUAN KEDELAPAN BELAS
2. Mengemukakan tujuan mempelajari gambaran umum profesi akuntansi
1. Kegiatan Awal 3. Mengemukakan tujuan mempelajari kompetensi profesional
4. Mengemukakan manfaat mempelajari gambaran umum profesi akuntansi
5. Mengemukakan manfaat mempelajari kompetensi profesional
2. Kagiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
50
40
25
0
50
40
20
0
1. Guru Menjelaskan gambaran umum profesi akuntansi

2. Guru Menjelaskan kompetensi profesional
yang akan datang.
SUMBER BELAJAR
2. Buku referensi
3. Internet
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Pola apa yang dapat diterapkan pada pemegang
buku!
Tes Tertulis
Uraian
2. Dari manakah kompetensi profesional diperoleh!

3. Sebutkan dua fase yang membagi kompetensi
profesional!
No.
Kunci Jawaban
Penilaian
Soal
Alternatif Jawaban
1
2
3
Skor
40
30
25
Pola yang diterapkan dalam pemegang buku adalah:

a. Pemegang buku pertama
b. Pemegang buku madya
c. Pemegang buku utama
d. Pemegang buku ahli
Kompetensi profesional diperoleh dari pendidikan, pelatihan
dan pengalaman
a. Benar semua
a. Benar
b. Salah semua
20
0
Dua fase yang membagi kompetensi profesional adalah:

1. Pencapaian kompetensi profesional
2. Pemeliharaan kompetensi profesional
a. Benar semua
b. Benar 1
c. Salah
40
20
0
b. Benar c
c. Benar a - b
d. Salah

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
NIP. 196711141994121003
Nurhayati, S.Pd
NIP. 198306062009032009

MenerapkanPrinsipProfesionalismeBekerja Nurhayati

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MenerapkanPrinsipProfesionalismeBekerja Nurhayati

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Dasar Kompetensi Kejuruan