DOKUMEN NEGARA

Paket
A

UJIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

RUBRIK PENSKORAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

:
:
:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan

Administrasi Perkantoran
6045
18 jam
Penugasan Perorangan

1. PERALATAN KANTOR(dengan typing master):

No
1
I

II

Komponen/ Subkomponen
Penilaian
2
Mengetik Kecepatan
- Penggunaan Software,
jari, dan alat

Keterampilan
- Kecepatan, ketepatan,

6045-P2-15/16

Indikator

Skor

3
Mengetik dengan
software typing
master dengan 10 jari
buta dan mampu
mengoperasikan
program typing master
dengan baik serta
menghasilkan ketikan
rapi.
Mengetik dengan
software typing master
tidak sepenuhnya 10
jari buta dan mampu
mengoperasikan
program typing master
dengan baik serta
menghasilkan ketikan
rapi.
Mengetik dengan
software typing master
tidak 10 jari buta dan
mampu
mengoperasikan
program typing master
dengan baik serta
menghasilkan ketikan
rapi.
Mampu mengetik
dengan kecepatan yang

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10
ADP-1/21

pencetakan, dan pandangan

mata

Sikap
- Sikap Duduk dan
III
Kerapihan Hasil Kerja

6045-P2-15/16

ditentukan yaitu 150

epm, tidak ada
kesalahan dalam
mengetik dan
pandangan mata ke
tuts.
Mampu mengetik
dengan kecepatan yang
ditentukan yaitu 140
epm, tidak ada
kesalahan dalam
mengetik dan
pandangan mata ke
tuts.
Mampu mengetik
dengan kecepatan yang
ditentukan yaitu 130
epm, tidak ada
kesalahan dalam
mengetik dan
pandangan mata tidak
ke tuts.
Mengetik dengan sikap
duduk 90% dan hasil
kerjanya rapi.
Mengetik dengan sikap
tidak duduk 90% dan
hasil kerjanya kurang
baik.
Mengetik dengan sikap
tidak duduk 90% dan
hasil kerjanya banyak
kesalahan ketik.

HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10
8,0-8,9

7,0-7,9

ADP-2/21

RUBRIK PENSKORAN
DENGAN MENGETIK MANUAL
No
1
I

Komponen/ Subkomponen
Penilaian
2
Mengetik Kecepatan
- Penggunaan mesin ketik
dan posisi jari ke tuts.

II

Keterampilan
Kecepatan, ketepatan,
pencetakan, dan pandangan
mata

6045-P2-15/16

Indikator

Skor

3
Mengetik dengan
mesin ketik (10 jari
buta) dan mampu
mengoperasikan
program mesin ketik
dengan baik serta
menghasilkan ketikan
rapi.
Mengetik dengan
mesin ketik (10 jari
buta) dan mampu
mengoperasikan mesin
ketik dengan baik serta
menghasilkan ketikan
kurang rapi.
Mengetik dengan
mesin ketik dengan
tidak 10 jari buta dan
tidak mampu
mengoperasikan mesin
ketik dengan baik serta
menghasilkan ketikan
tidak rapi.
mampu mengetik
dengan kecepatan yang
ditentukan yaitu 150
epm, tidak ada
kesalahan dalam
mengetik dan
pandangan mata ke
tuts.
Mampu mengetik
dengan kecepatan yang
ditentukan yaitu 140
epm, tidak ada
kesalahan dalam
mengetik dan
pandangan mata ke
tuts.

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10

8,0-8,9

ADP-3/21

2 .RUBRIK PENSKORANInternet
No
1
I

Komponen/ Subkomponen
Penilaian
2
Pengetahuan
- Identifikasi Informasi
dan Pengoperasian

II
Keterampilan
- Ketepatan Data dan
Pengiriman Data

III

Sikap
Ketepatan Waktu dan Prosedur
Pengiriman Data

6045-P2-15/16

Indikator
3
Mampu
mengidentifikasi
informasi dan
mengoperasikan
program internet.
Mampu
mengidentifikasi
informasi dan belum
lancar dalam
mengoperasikan
program internet.
Mampu
mengidentifikasi
informasi dan tidak
lancar dalam
mengoperasikan
program internet.
Mampu mencari
informasi dengan tepat
dan mengirimkan data
sesuai dengan yang
diiinginkan
(kebutuhan)
Mampu mencari
informasi dengan tepat
dan mengirimkan data
belum sesuai dengan
yang diiinginkan
(kebutuhan)
Mampu mencari
informasi dengan tepat
dan mengirimkan data
tidak sesuai dengan
yang diiinginkan
(kebutuhan)
Mampu mendapatkan
informasi sesuai
dengan waktu yang
ditentukan dan
prosedur pengiriman
HakCiptapadaKemdikbud

Skor
4
9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10

ADP-4/21

data yang sesuai

dengan kebutuhan
yang ada dalam soal.
Mampu mendapatkan
informasi sesuai
dengan waktu yang
ditentukan dan belum
sesuai prosedur
pengiriman data yang
sesuai dengan
kebutuhan yang ada
dalam soal.
Mampu mendapatkan
informasi tidak sesuai
dengan waktu yang
ditentukan dan tidak
sesuai prosedur
pengiriman data yang
sesuai dengan
kebutuhan yang ada
dalam soal.

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9

7,0-7,9

ADP-5/21

3. MElAKUKAN KOMUNIKASI MELALUI TELEPON

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

Menyiapkan bahan untuk mencatat hasil

komunikasi (kertas, balpoint, dan bahan
yang akan dikomunikasikan) dengan
lengkap
Menyiapkan bahan untuk mencatat hasil
komunikasi (kertas, balpoint, dan bahan
yang akan dikomunikasikan) kurang dan
tidak sesuai kebutuhan
Menyiapkan bahan untuk mencatat hasil
komunikasi (kertas, balpoint, dan bahan
yang
akan
dikomunikasikan)
tidak
dilakukan
Menyiapkan peralatanuntuk melakukan
komunikasi ( pesawat telp dan siap untuk
digunakan interaksi dua arah) serta
memenuhi standar dengan jelas
Menyiapkan peralatanuntuk melakukan
komunikasi ( pesawat telp dan siap untuk
digunakan interaksi dua arah)
kurang
memenuhi standar
Alat tidak dipersiapkan dengan baik dan
benar

9,0-10

I.

Persiapan Kerja
1.1.
Mempersiapkan ATK
sesuai kebutuhan

1.4.
Menyediakan peralatan
sesuai kebutuhan

II.

Proses (CaraKerja)
2.1. cara memegang telp

2.2. Sikap duduk

III.

7,0-8,9

Tidak

9,0-10

7,0-8,9

Tidak

Melakukan sikap yang baik dan benar

dengan cara tangan kiri memegang telepon
dan tangan kanan memegang balpoin
Melakukan sikap yang baik dan benar
dengan cara tangan kiri memegang telepon
dan tangan kanan memegang balpoin kurang
tepat

9,0-10
7,0-8,9

Tidak melakukan sikap yang baik dan benar

Tidak

Melakukan sikap duduk yang baik dan benar

secara sempurna dengan tegak lurus
Melakukan sikap duduk yang baik dan benar
kurang sempurna
Tidak melakukan sikap duduk yang baik

9,0-10
7,0-8,9
Tidak

Hasil Kerja

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

ADP-6/21

3. MElAKUKAN KOMUNIKASI MELALUI TELEPON

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Isi pesan

6045-P2-15/16

Skor

Pesan
yang
disampaikan/
diterima
menunjukkan kejelasan dilihat dari isi dan
tujuan pesan, identitas pengirim/penerima,
dan hasil yang diharapkan
Pesan yang disampaikan/ diterima kurang
sempurna dilihat dari isi dan tujuan pesan,
identitas pengirim/penerima, dan hasil yang
diharapkan
Pesan yang disampaikan/ diterima tidak
sempurna dan tidak menunjukan kejelasan
dilihat dari isi dan tujuan pesan, identitas
pengirim/penerima, dan hasil yang
diharapkan

9,0-10

HakCiptapadaKemdikbud

7,0-8,9

Tidak

ADP-7/21

4. MElAKUKAN SURAT MENYURAT

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

Persiapan Kerja
Mempersiapkan ATK sesuai
kebutuhan

Menyiapkan bahan untuk menulis (kertas,

balpoint, sampul dan bahan yang akan
ditulis) dengan lengkap

9,0-10

Menyiapkan bahan untuk menulis (kertas,

balpoint, sampul dan bahan yang akan
ditulis) kurang lengkap
Tidak melakukan persiapan untuk menulis
dengan baik (kertas, balpoint, sampul dan
bahan yang akan ditulis)

7,0-8,9

No.

II

IV.

Proses (CaraKerja)
2.1 Menyusun konsep surat

Tidak

Menyusun konsep surat secara singkat, 9,0-10

padat dan jelas
Menyusun konsep surat namun kurang 7,0-8,9
memenuhi unsur-unsur (singkat, padat,
jelas)
Tidak menyusun konsep surat
Tidak

2.2. Style dan konsep surat Style dan konsep surat tersusun dengan
a. Bagian-bagian surat
bagian-bagian yang sempurna
b. Bentuk surat
Style dan konsep surat tersusun namun ada
beberapa bagian yang sempurna
Tidak menyusun konsep surat sesuai style
dan bagian-bagian surat
Hasil Kerja
Konsep surat
Tersusun konsep surat secara baik dan benar
(isi, gaya, dan EYD)
Tersusun konsep surat namun kurang baik
dan benar (isi, gaya, dan EYD)
Tidak tersusun konsep surat

9,0-10
7,0-8,9
Tidak
9,0-10
7,0-8,9
Tidak

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

ADP-8/21

5. MEMPROSES SURAT / DOKUMEN:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

V.

VI.

Persiapan Kerja
1.7.
Mempersiapkan bahan dan
peralatan sesuai
kebutuhan

Menyiapkan bahan dan peralatansesuai

kebutuhan ujian praktik
Menyiapkan bahan dan peralatan,tetapi
kurang sesuai kebutuhan ujian praktik
Menyiapkan bahan dan peralatan kurang
lengkap, serta kurang sesuai kebutuhan ujian
praktik
Bahan dan alat tidak dipersiapkan
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Surat Masuk
VII.1.
Membubuhkan stempel agenda dan
Pembubuhan dan
mencatat bagian-bagian stempel agenda
pencatatan stempel
(tanggal terima, nomor agenda, tanggal
agenda
diteruskan, tanda tangan) secara tepat
Membubuhkan stempel agenda dan
mencatat bagian-bagian stempel agenda
(tanggal terima, nomor agenda, tanggal
diteruskan, tanda tangan), tetapi ada salah
satu bagian pada stempel agenda yang tidak
terisi.
Membubuhkan stempel agenda dan
mencatat bagian-bagian stempel agenda
(tanggal terima, nomor agenda, tanggal
diteruskan, tanda tangan), tetapi ada
beberapa bagian pada stempel agenda yang
tidak terisi.
Tidak membubuhkan dan mencatat pada
stempel agenda
VII.2.
Mencatat pada bagian-bagian buku agenda
Pencatatan di buku agenda surat masuk (nomor, tanggal terima, terima
surat masuk
dari, tanggal dan nomor surat, perihal,
lampiran, diteruskan kepada, keterangan,
kode arsip) secara tepat
Mencatat pada bagian-bagian buku agenda
surat masuk (nomor, tanggal terima, terima
dari, tanggal dan nomor surat, perihal,
lampiran, diteruskan kepada, keterangan,
kode arsip) tetapi ada salah satu bagian yang
tidak terisi

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak
9,0-10

8,0-8,9

ADP-9/21

5. MEMPROSES SURAT / DOKUMEN:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Surat Keluar
VII.3.
Pencatatan di buku agenda
surat keluar

VIII. Hasil Kerja

Surat Masuk
3.5. Pencatatan dalam
buku agenda

Surat Keluar
3.9. Pencatatan dalam
buku agenda

6045-P2-15/16

Indikator

Skor

Mencatat pada bagian-bagian buku agenda

surat masuk (nomor, tanggal terima, terima
dari, tanggal dan nomor surat, perihal,
lampiran, diteruskan kepada, keterangan,
kode arsip) tetapi ada beberapa bagian yang
tidak terisi
Tidak melakukan pencatatan pada buku
agenda surat masuk

7,0-7,9

Mencatat pada bagian-bagian buku agenda

surat masuk (nomor, nomor surat, tanggal
surat, dikirim kepada, perihal, lampiran,
keterangan, kode arsip) secara tepat
Mencatat pada bagian-bagian buku agenda
surat masuk (nomor, nomor surat, tanggal
surat, dikirim kepada, perihal, lampiran,
keterangan, kode arsip) tetapi ada salah satu
bagian yang tidak terisi
Mencatat pada bagian-bagian buku agenda
surat masuk (nomor, nomor surat, tanggal
surat, dikirim kepada, perihal, lampiran,
keterangan, kode arsip) tetapi ada beberapa
bagian yang tidak terisi
Tidak melakukan pencatatan pada buku
agenda surat keluar

9,0-10

Surat masuk dapat tercatat dalam buku

agenda secara tepat dan lengkap
Surat masuk dapat tercatat dalam buku
agenda secara tepat dan kurang lengkap
Surat masuk dapat tercatat kurang tepat dan
kurang lengkap
Surat masuk tidak dapat tercatat
Surat masuk dapat tercatat dalam buku
agenda secara tepat dan lengkap
Surat masuk dapat tercatat dalam buku
agenda secara tepat dan kurang lengkap
Surat masuk dapat tercatat kurang tepat dan
kurang lengkap
HakCiptapadaKemdikbud

Tidak

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
ADP-10/21

5. MEMPROSES SURAT / DOKUMEN:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

X.

Sikap Kerja
4.1. Ketepatan,
keterbacaan, kerapian,
dan kebersihan

4.5. Keselamatan kerja

aman

XI.

Waktu
5.1. Waktu penyelesaian

6045-P2-15/16

Indikator
3

Skor
4

Surat masuk tidak dapat tercatat

Tidak

Memproses surat masuk dengan

memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan
Memproses surat masuk namun kurang
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan
Memproses surat masuk namun tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan
Tidak memproses surat
Menggunakan perlengkapan dengan baik
Menggunakan perlengkapan dengan kurang
baik
Menggunakan perlengkapan namun tidak
baik
Tidak menggunakan perlengkapan

9,0-10

Waktu penyelesaian kurang dari 2 jam

Waktu penyelesaian tepat 2 jam
Waktu penyelesian lebih dari 2 jam
Tidak menyelesaikan

HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

ADP-11/21

6. MENGIMPLEMENTASI SISTEM KEARSIPAN:

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

I.

Persiapan Kerja
1.1.
Mempersiapkan bahan dan
peralatan sesuai
kebutuhan

No.

II

III

IV

Menyiapkan bahan dan peralatansesuai

kebutuhan ujian praktik
Menyiapkan bahan dan peralatan,tetapi
kurang sesuai kebutuhan ujian praktik
Menyiapkan bahan dan peralatan kurang
lengkap, serta kurang sesuai kebutuhan ujian
praktik
Bahan dan alat tidak dipersiapkan
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Alur penyimpanan
Membubuhkan tanda pembebas, kode arsip
arsip
dan penyimpanan arsip secara tepat
Membubuhkan tanda pembebas, kode arsip
dan penyimpanan arsip kurang tepat
Membubuhkan tanda pembebas, kode arsip
dan penyimpanan arsip namun tidak tepat
Tidak melakukan penyimpanan arsip
Hasil Kerja
3.1. Arsip tersimpan sesuai Arsip dapat tersimpan sesuai sistem abjad
sistem abjad
dengan tepat
Arsip dapat tersimpan sesuai sistem abjad
kurang tepat
Arsip dapat tersimpan sesuai sistem abjad
namun tidak tepat
Arsip tidak tersimpan
Sikap Kerja
4.1. Ketepatan,
Memproses penyimpanan arsip dengan
keterbacaan, kerapian,
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
dan kebersihan
kerapian dan kebersihan
Memproses penyimpanan arsip namun
kurang memperhatikan ketepatan,
keterbacaan, kerapian dan kebersihan
Memproses penyimpanan arsip namun tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan
Tidak memproses penyimpanan arsip
4.2. Keselamatan kerja
Menggunakan perlengkapan dengan baik
aman
Menggunakan perlengkapan dengan kurang
baik
Menggunakan perlengkapan namun tidak
baik

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9

ADP-12/21

6. MENGIMPLEMENTASI SISTEM KEARSIPAN:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Waktu
XI.1. Waktu penyelesaian

6045-P2-15/16

Indikator
3

Skor
4

Tidak menggunakan perlengkapan

Tidak

Waktu penyelesaian kurang dari 1 jam

Waktu penyelesaian tepat 1 jam
Waktu penyelesian lebih dari 1 jam
Tidak menyelesaikan

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

HakCiptapadaKemdikbud

ADP-13/21

7. MELAKSANAKAN PENANGANAN PERJALANAN BISNIS:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

XV.

Persiapan Kerja
1.8.
Mempersiapkan bahan
sesuai kebutuhan

Mempersiapkan
perangkat
komputer,
printer, kertas HVS F4, stepler dan steples,
kalender meja 2015, ATK sesuaiketentuan,
lengkap, danrapi
Mempersiapkan
perangkat
komputer,
printer, kertas HVS F4, stepler dan steples,
kalender meja 2015, ATK sesuaiketentuan,
lengkaptetapikurangrapi
Mempersiapkan
perangkat
komputer,
printer, kertas HVS F4, stepler dan steples,
kalender meja 2015, ATK sesuaiketentuan,
kuranglengkapdankurangrapi
Tidak mempersiapkan perangkat komputer,
printer, kertas HVS F4, stepler dan steples,
kalender meja 2015, ATK
XVI. Proses (Sistematika dan CaraKerja)
XVI.1.
Membuat format agenda kegiatan
Membuat format agenda
pimpinan yang lengkap sesuai kebutuhan
kegiatan pimpinan
dan tepat
yang lengkap sesuai
Membuat format agenda kegiatan
kebutuhan
pimpinan yang lengkap namun belum
sesuai kebutuhan
Membuat format agenda kegiatan
pimpinan namun tidak lengkap dan tidak
sesuai kebutuhan
Tidak membuat format agenda kegiatan
pimpinan yang lengkap sesuai kebutuhan
XVI.2.
Memasukkan data-data kegiatan secara
Memasukkan data-data
kronologisdengan tepat.
kegiatan secara
Memasukkan data-data kegiatan secara
kronologis
kronologis namun kurang/tidak semua tepat.
Memasukkan data-data kegiatan tidak secara
kronologis
Proses tidak dilaksanakan
XVI.3.
Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4
Mencetak hasil ketikan di
sesuai prosedur dan rapi
kertas HVS F4
Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4
sesuai prosedur namun kurang rapi
Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4
tidak sesuai prosedur dan tidak rapi
6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9

ADP-14/21

7. MELAKSANAKAN PENANGANAN PERJALANAN BISNIS:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

XVII. Hasil Kerja

3.13.
Agenda
pimpinan berdasarkan
kegiatan/acara yang
diikuti oleh pimpinan
organisasi/kantor
secara kronologis

XVIII.Sikap Kerja
4.9. Ketepatan,
keterbacaan, kerapian
dan kebersihan

4.13. Keselamatan dan

keamanan kerja

6045-P2-15/16

Indikator
3

Skor
4

Proses tidakdilaksanakan

Tidak

Agenda pimpinan tersusun berdasarkan

kegiatan/acara yang diikuti oleh pimpinan
organisasi/kantor secara kronologisdan
tepat
Agenda pimpinan berdasarkan
kegiatan/acara yang diikuti oleh pimpinan
organisasi/kantor belum sepenuhnya
tersusun secara kronologis
Agenda pimpinan berdasarkan
kegiatan/acara yang diikuti oleh pimpinan
organisasi/kantor tidak tersusun secara
kronologis
Tidak tersusun agenda pimpinan
berdasarkan kegiatan/acara yang diikuti
oleh pimpinan organisasi/kantor

9,0-10

Mengerjakan tugas dengan memperhatikan

ketepatan, keterbacaan, kerapian dan
kebersihan hasil dan proses kerja
Mengerjakan tugas namun kurang
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Mengerjakan tugas dengan tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Tidak mengerjakan tugas dan tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Mengerjakan tugas dengan memperhatikan
keselamatan dan keamanan kerja
Mengerjakan tugas namun kurang
memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja
Mengerjakan tugas namun tidak
memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja
HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9

ADP-15/21

7. MELAKSANAKAN PENANGANAN PERJALANAN BISNIS:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

XIX. Waktu
5.5. Waktu penyelesaian
praktik

6045-P2-15/16

Indikator

Skor

Tidak mengerjakan tugas dan tidak

memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja

Tidak

Waktu penyelesaian praktik kurang dari 2

jam
Waktu penyelesaian praktik tepat 2 jam
Waktu penyelesaian praktik lebih dari 2 jam
Praktik tidak dikerjakan

9,0-10

HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

ADP-16/21

8. MEMBUKUKAN MUTASI DAN SELISIH DANA KAS KECIL:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

XX.

Persiapan Kerja
1.12.
Mempersiapkan bahan
sesuai kebutuhan

Mempersiapkan komputer, printer, kertas

HVS F4, map snelhecthter, format bukti kas
masuk, format bukti kas keluar, kertas dobel
folio bergaris dan ATK sesuaiketentuan,
lengkap, danrapi
Mempersiapkan komputer, printer, kertas
HVS F4, map snelhecthter, format bukti kas
masuk, format bukti kas keluar, kertas dobel
folio bergaris dan ATK sesuaiketentuan,
lengkaptetapikurangrapi
Mempersiapkan komputer, printer, kertas
HVS F4, map snelhecthter, format bukti kas
masuk, format bukti kas keluar, kertas dobel
folio bergaris dan ATK sesuaiketentuan,
kuranglengkapdankurangrapi
Tidak mempersiapkan komputer, printer,
kertas HVS F4, map snelhecthter, format
bukti kas masuk, format bukti kas keluar,
kertas dobel folio bergaris dan ATK
XXI. Proses (Sistematika dan CaraKerja)
XXI.1.
Mencatat transaksi menggunakan bukti
Mencatat transaksi
penerimaan kas dan bukti pengeluaran kas
menggunakan bukti
dan tepat.
penerimaan kas dan
Mencatat transaksi menggunakan bukti
bukti pengeluaran kas
penerimaan kas dan bukti pengeluaran kas
namun kurang/tidak semua tepat
Mencatat transaksi menggunakan bukti
penerimaan kas dan bukti pengeluaran kas
namun tidak tepat.
Tidak mencatat transaksi menggunakan
bukti penerimaan kas dan bukti pengeluaran
kas.
XXI.2.
Membuat catatan pembukuan kas kecil
Membuat catatan
dengan Sistem Imprest dengan tepat.
pembukuan kas kecil
Membuat catatan pembukuan kas kecil
dengan Sistem Imprest dengan Sistem Imprest kurang/tidak semua
tepat.
Membuat catatan pembukuan kas kecil
dengan Sistem Imprest namun tidak tepat.
Proses tidakdilaksanakan
6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

ADP-17/21

8. MEMBUKUKAN MUTASI DAN SELISIH DANA KAS KECIL:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

XXI.3.
Mencetak hasil ketikan di
kertas HVS F4

Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4

sesuai prosedur dan rapi
Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4
sesuai prosedur namun kurang rapi
Mencetak hasil ketikan di kertas HVS F4
tidak sesuai prosedur dan tidak rapi
Proses tidakdilaksanakan
Menyimpan bukti transaksi penerimaan kas
dan bukti pengeluaran kas pada map
snelhechter yang tersedia sesuai sistem yang
digunakan secara kronologis dan rapi
Menyimpan bukti transaksi penerimaan kas
dan bukti pengeluaran kas pada map
snelhechter yang tersedia sesuai sistem yang
digunakan secara kronologis namun kurang
rapi
Menyimpan bukti transaksi penerimaan kas
dan bukti pengeluaran kas pada map
snelhechter yang tersedia sesuai sistem yang
digunakan tidak secara kronologis dan
kurang rapi
Proses tidakdilaksanakan

9,0-10

XXI.4.
Menyimpan bukti transaksi
penerimaan kas dan
bukti pengeluaran kas
pada map snelhechter
yang tersedia sesuai
sistem yang digunakan

XXII. Hasil Kerja

3.17.
Catatan setiap
transaksi keuangan
sesuai bukti yang ada
pada kas kecil

3.21.
Laporan
keuangan sesuai
prosedur perusahaan

6045-P2-15/16

Catatan setiap transaksi keuangan sesuai

bukti yang ada pada kas kecil dan lengkap
Catatan setiap transaksi keuangan sesuai
bukti yang ada pada kas kecil namun kurang
lengkap
Catatan setiap transaksi keuangan tidak
sesuai bukti yang ada pada kas kecil dan
tidak lengkap
Tidak ada catatan setiap transaksi keuangan
sesuai bukti yang ada pada kas kecil
Laporan keuangan sesuai prosedur
perusahaan dan rapi
Laporan keuangan sesuai prosedur
perusahaan namun kurang rapi
Laporan keuangan tidak sesuai prosedur
perusahaan dan tidak rapi
Tidak ada laporan keuangan sesuai prosedur
perusahaan
HakCiptapadaKemdikbud

8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

ADP-18/21

8. MEMBUKUKAN MUTASI DAN SELISIH DANA KAS KECIL:

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator

Skor

XXIII.Sikap Kerja
4.14. Ketepatan,
keterbacaan, kerapian
dan kebersihan

4.18. Keselamatandan
keamanan kerja

XXIV. Waktu
5.9. Waktu penyelesaian
praktik

Mengerjakan tugas dengan memperhatikan

ketepatan, keterbacaan, kerapian dan
kebersihan hasil dan proses kerja
Mengerjakan tugas namun kurang
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Mengerjakan tugas dengan tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Tidak mengerjakan tugas dan tidak
memperhatikan ketepatan, keterbacaan,
kerapian dan kebersihan hasil dan proses
kerja
Mengerjakan tugas dengan memperhatikan
keselamatan dan keamanan kerja
Mengerjakan tugas namun kurang
memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja
Mengerjakan tugas namun tidak
memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja
Tidak mengerjakan tugas dan tidak
memperhatikan keselamatan dan keamanan
kerja
Waktu penyelesaian praktik kurangdari 2
jam
Waktu penyelesaian praktik tepat 2 jam
Waktu penyelesaian praktik lebihdari 2 jam
Praktik tidak dikerjakan

9,0-10
8,0-8,9

7,0-7,9

Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak

RUBRIK PENSKORANPRESENTASI
6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

ADP-19/21

No
1
I

Komponen/ Subkomponen
Penilaian
2
Makalah
Sistimatika Tulisan, Isi, dan
Bahasa

II
Presentasi
Urutan Penyajian, Penguasaan
Materi, Penguasaan Ruangan,
dan Penggunaan Media

Tanya Jawab
- Kemampuan Bertanya dan
III
Menjawab
-

6045-P2-15/16

Indikator

Skor

3
4
Mampu memperoleh
informasi yang sesuai
dengan konten dalam
soal dan menggunakan
bahasa bahasa yang
baik dan benar.
Mampu memperoleh
informasi yang kurang
sesuai dengan konten
dalam soal dan
menggunakan bahasa
bahasa yang baik dan
benar.
Mampu memperoleh
informasi yang tidak
sesuai dengan konten
dalam soal dan tidak
menggunakan bahasa
bahasa yang baik dan
benar.
Mampu menyajikan,
menguasai materi, dan
ruangan, dan media
sesuai dengan
kebutuhan.
Kurang mampu dalam
menyajikan, menguasai
materi, dan ruangan,
dan media sesuai
dengan kebutuhan.
Tidak mampu dalam
menyajikan, menguasai
materi, dan ruangan,
dan media sesuai
dengan kebutuhan.
Mampu bertanya dan
menjawab pertanyaan
dari juri dengan baik
dan benar sesuai
dengan materi.
Kurang mampu
bertanya dan
menjawab pertanyaan
dari juri dengan baik
HakCiptapadaKemdikbud

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10

8,0-8,9

7,0-7,9

9,0-10

8,0-8,9

ADP-20/21

dan benar sesuai

dengan materi.
Tidak mampu bertanya
dan menjawab
pertanyaan dari juri.

6045-P2-15/16

HakCiptapadaKemdikbud

7,0-7,9

ADP-21/21