SOAL LATIHAN STATISTIK PARAMETRIK

KERJAKAN salah satu nomor dari setiap uji statistik dengan menggunakan proserdur pengujian
yang runtut dengan bantuan spss!
UJI NORMALITAS DAN HOMOGENITAS
1.
Diketahui data nilai siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan soal-soal IPA di suatu
bimbingan belajar.
Data Kelas VII A (39 siswa)
72
58
46
62
76
58
68
32
74
41
47
49
55
67
80
52
84
81
66
70
75
64
70
60
35
46
65
88
53
37
78
55
45
95
70
64
81
74
67

78
61
65
a.
b.
2.

Data Kelas VII A (36 siswa)

53
66
52
79
78
64
52
73
57
67
59
70
51
84
71
56
60
74
61
74
50
65
84
56
67
88
57
48
75
50
74
81
34
Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data di atas untuk mengetahui data
berdistribusi normal dan homogeny atau tidak.
Ujilah normalitas dan homogenitas dengan SPSS untuk taraf signifikansi = 2,5 %.

Seorang guru IPA akan melakukan penelitian metode pembelajaran kelima kelas. Sebelum
memberi perlakuan, guru tersebut ingin mengetahui homogenitas keempat kelas tersebut
dengan nilai pretest. Nilai pretest tersebut sebagai berikut.
Sampel
A1
A2
A3
A4
A5
1
12
14
6
9
23
2
20
15
16
14
10
3
23
10
16
18
17
4
10
19
20
19
16
5
17
22
20
a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data di atas untuk mengetahui data
homogen atau tidak.
b. Ujilah homogenitas dengan SPSS untuk taraf signifikansi = 5 %.

UJI ONE SAMPLE T TEST

3.
Diketahui data skor 27 siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika pada try out di
suatu bimbingan belajar.
72
48
66
62
76
58
78
32
74
57
80
52
54
81
66
70
85
64
65
88
43
37
68
55
39
35
63
a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data di atas untuk mengetahui perbadaan
dengan hasil try out tahun kemarin jika tahun kemarin nilai rata-ratanya adalah 65.
b. Ujilah dengan one sample t test dengan SPSS untuk dengan taraf signifikansi = 5 %.
4.

Data nilai mahasiswa pendidikan IPA dalam menyelesaikan soal-soal astronomi di kampus
X dari 30 sebagai berikut.
72
58
46
62
76
58
68
32
74
41
67
80
52
84
81
66
70
75
64
70
65
88
53
37
78
55
45
95
70
64

a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data di atas untuk mengetahui apakah ada
perbedaan nilai rata-rata nilai astronomi jika rata-rata nilai astronomi dari seluruh
mahasiswa pendidikan IPA yang ada di kampus X adalah 75.
b. Ujilah dengan one sample t test dengan SPSS dengan taraf signifikansi = 5 %.
UJI INDEPENDENT T TEST
5.
Diberikan data nilai hasil belajar ranah kognitif kedua kelas A dan B. Kelas A merupakan
kelas kontrol dengan pembelajaran ceramah dan kelas B merupakan kelas eksperimen
dengan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai berikut.
Sampel
A
B
a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan
1
80
73
data tersebut.
2
78
81
b. Ujilah dengan SPSS apakah kedua kelas
3
78
77
terdapat
perbedaan
dengan
4
81
79
menggunakan Independent sample t test.
5
87
64
Gunakan taraf signifikansi = 2,5 %.
6
67
89
7
76
72
8
68
82
9
75
76
10
74
78
11
81
75
12
77
87
13
79
67
14
64
76
15
89
73
16
81
81
17
77
77
18
79
79
19
78
85
20
67
80
6.

Diketahui data nilai siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan

bimbingan belajar.
Data Kelas VII A (39 siswa)
72
58
46
62
76
58
68
32
74
41
67
80
52
84
81
66
70
75
64
70
65
88
53
37
78
55
45
95
70
64

78
61
65
a.
b.

soal-soal IPA di suatu

47
60
81

49
35
74

55
46
67

Data Kelas VII B (36 siswa)

53
66
52
79
78
64
52
73
57
67
59
70
51
84
71
56
60
74
61
74
50
65
84
56
67
88
57
48
75
50
74
81
34
Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data tersebut.
Ujilah dengan SPSS apakah kedua kelas terdapat perbedaan dengan menggunakan
Independent sample t test. Gunakan taraf signifikansi = 2,5 %.

UJI PAIRED T TEST

7.
Seorang guru ingin menguji efektifitas model pembelajaran statistik dengan studi kasus.
Maka dilakukan pre test dan post test dari 24 siswanya. Berikut data pretest dan post test.
Ujilah data tersebut dengan uji t berpasangan (paired t test) dengan SPSS dan perhitungan
biasa, gunakan = 5% (Anggap data berdistribusi normal dan homogen).
Pre Test
Post Test
Pre Test
Post Test
76
79
75
75
83
89
85
80
75
70
76
79
76
75
76
76
60
79
45
80
66
80
79
75
77
89
75
89
90
90
79
85
75
83
68
70
65
70
80
80
70
75
68
70
56
60
84
87
a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data tersebut.
b. Ujilah dengan SPSS apakah terdapat perbedaan (pengaruh) dari penerapan model
pembelajaran dengan menggunakan paired t t test. Gunakan taraf signifikansi = 10 %.
8.

Sebuah Lembaga Pelatihan Keterampilan (LPK) ingin mengetahui apakah cara pengajaran
ditempatnya efektif untuk meningkatkan skill peserta pelatihan atau tidak. Untuk itu, sampel
yang terdiri dari 30 peserta dikumpulkan hasil nilai ujiannya ketika tes saat pertama kali
mendaftar, kemudian setelah dilakukan kursus selama 3 bulan dilakukan tes kembali dan
dikumpulkan kembali nilai ujiannya. Berikut data perbandingan nilai siswa saat pertama kali
mendaftar dan sesudah mengikuti kursus selama 3 bulan.
Nomor Sebelum
1
70
2
66
3
65
4
50
5
58
6
59
7
65
8
64
9
70
10
63
11
70
12
59
13
68
14
55
15
62

Sesudah
90
80
87
85
89
90
86
81
85
80
77
90
85
85
83

Nomor
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Sebelum
59
65
64
66
68
58
59
65
64
70
70
59
50
58
59

Sesudah
78
90
79
77
90
90
80
87
85
89
79
77
81
85
86

a. Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data tersebut.

b. Ujilah dengan SPSS apakah terdapat perbedaan (pengaruh) dari penerapan model dari
Lembaga Pelatihan Keterampilan (LPK) terhadap skill peserta pelatihan dengan
menggunakan paired t t test. Gunakan taraf signifikansi = 1 %.

UJI ANOVA SATU JALUR

9.

Susunlah hipotesis penelitian berdasarkan data di bawah ini dan ujilah dengan
menggunakan SPSS untuk mengetahui adakah perbedaan model pembelajaran A dan B
terhadap hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Gunakan taraf signifikansi
5% dan 10%, kemudian bandingkan hasilnya antara yang 5% dengan yang 10%.
Hasil Belajar
Model
Pembelajaran
Psikomotori
Kognitif
Afektif
6
7
7k

6
7
8
8
6
5
6
8
4
5
6
7
8
6
6
9
8
8
9
10
9
6
8
9
7
9
8
8

3
2
5
8
8
5
6
5
6
7
8
4
5
6
6
7
8
9
6
8
9
10
10
9
6
8
7
8

2
3
5
2
5
6
6
5
6
8
8
6
5
5
6
7
8
9
9
10
10
9
6
8
8
9
8
9

10.

Berikut ini disajikan data skore TOEFL Mahasiswa Pendidikan IPA yang mengikuti kursus
bahasa Inggris di P2B UNY.
3 Bulan
423
410
421
428
404
432
425
410
397
402
450
437
440
447
411

Lama Kursus (Bulan)

6 Bulan
9 Bulan
444
478
459
480
440
494
435
507
468
459
470
503
465
534
478
498
487
534
478
525
490
520
487
510
476
527
465
495
459
498

12 Bulan
546
567
590
578
587
570
576
580
536
532
574
600
521
527
579

Susunlah hipotesis penelitian dan ujilah apakah ada perbedaan antara lama kursus
terhadap skore TOEFL? (Gunakan taraf signifikansi 5%).

UJI ANOVA DUA ARAH

11.

Hasil pengamatan pengaruh metode pembelajaran (A, B, dan C) dan gender (putra dan
putri) terhadap nilai praktikum kelas VII IPA sebagai berikut. Anggaplah data berdistribusi
normal dan homogen.
Model
Pembelajaran

Gender
Putra
Putri
8,5
6,8
7,5
7,9
7,5
8,4
6,1
6,5
6,9
5,8
4,8
5,8
4,9
6,3
6,9
7,5
6,8
5,4
6,5
5,0
5,8
5,8
6,7
6,1
6,5
6,7
5,8
7,3
5,8
7,5

6,3
4,5
4,6
5,8
5,5
4,8
6,1
5,4
6,8
6,4

6,1
6,9
4,8
4,9
4,1
5,4
5,8
4,9
6,9
6.3

Susunlah hipotesis penelitian dan ujilah pada taraf signifikansi 2,5%, apakah terjadi
perbedaan pengaruh metode pembelajaran (A, B, dan C) dan gender (putra dan putri)
terhadap nilai praktikum kelas VII IPA? Apakah interaksi antara jenis metode pembelajaran
(A, B, dan C) dan gender (putra dan putri) terhadap nilai praktikum kelas VII IPA?
Anggaplah data berdistribusi normal dan homogen
12.

Berikut ini disajikan data skore IELT Mahasiswa Pendidikan IPA yang mengikuti kursus
bahasa Inggris dengan model kursus A dan B serta lama kursus 3, 6, 9, dan 12 bulan di
P2B UNY.
Model Kursus

3 Bulan

423
410
421
428
404
432
425
410
397
402
450
437
440
447
411
430

Lama Kursus (Bulan)

6 Bulan
9 Bulan

444
459
440
435
468
470
465
478
487
478
490
487
476
465
459
460

478
480
494
507
459
503
534
498
534
525
520
510
527
495
498
501

12 Bulan

546
567
590
578
587
570
576
580
536
532
574
600
521
527
579
559

Susunlah hipotesis penelitian dan ujilah apakah ada perbedaan pengaruh antara model
kursus dan lama kursus terhadap skore TOEFL?
Gunakan taraf signifikansi 5%.