Tes Intelegence Question (IQ)

Biasanya jenis contoh soal dalam bentuk psikotes kerja ini melibatkan serangkaian soal
matematika dalam istilah tesnya tes verbal atau non verbal. Angka juga bahasa merupakan
bagian dari tes ini. Jika kandidat senang dengan hitungan maka akan membantu ketika
menjawabnya. Namun tes IQ memang dibuat standar agar bisa dilakukan setiap orang.

Beberapa macam bentuk Tes Intelektual :

CFIT (Culture Fair Intelegence Test) : Psikotes kerja yang bertujuan

untuk mengungkap kemampuan mental umum

TIU (Tes Intelegensi Umum) : Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengungkap
kemampuan mental umum

Gaji : honor, Vokal >< konsonan, Air : Es (air didinginkan jadi es) Uap : Air (uap
didinginkan jadi air)

TKD (Tes Kemampuan Dasar) : Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengukur
kemampuan dasar individu

AA (Army Alpha) : Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengetahui daya tangkap /
daya konsentrasi orang

ADKUDAG (Administrasi dan Keuangan) : Psikotes kerja yang bertujuan

untuk mengetahui kemampuan administrasi dan keuangan

IST (Tes Inteligensi) : Psikotes kerja ini mencakup dari 9 subtes didasarkan pada
anggapan bahwa struktur intelegensi tertentu cocok dengan pekerjaan atau profesi
tertentu

Tes Kepribadian
Di dalam tes ini mencakup serangkaian pertanyaan mengenai berbagai pilihan dilema dalam
pekerjaan, seperti bagaimana menghadapi konflik, bagaimana bekerja sama serta bagaimana
solusi jika menghadapi suatu kebimbangan (pilihan). Dari sini dapat diukur dan dikaji,
seberapa jauh kemampuan kandidat bekerja dalam tim dan bekerja secara personal apakah
kandidat termasuk orang yang memiliki karakteristik mudah adaptasi atau individual.
Berbagai macam Tes Kepribadian :

EPPS (Edwards Personal Preference Schedule) : Psikotes kerja yang bertujuan

untuk mengukur kepribadian kandidat yang dilihat dari kebutuhan-kebutuhan yang
mendorongnya (16 faktor) atau motif seseorang

DAM & BAUM ( Draw A Man Tes / Tes Gambar Orang) : Psikotes kerja yang
bertujuan untuk mengetahui tanggung jawab, kepercayaan diri, kestabilan serta
ketahanan kerja

WARTEGG TEST : Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengetahui emosi, imajinasi,
intelektual dan aktifitas subjek.

TES PAULI :Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengukur sikap kerja dan prestasi
kerja (daya tahan, keuletan, sikap terhadap tekanan, daya penyesuaian, ketekunan,
konsistensi, kendali diri)

KRAEPLIEN TEST : Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengungkap ketelitian,

kecepatan, kestabilan dan ketahanan kerja

RM (The Rothwell Miller) :Psikotes kerja yang bertujuan untuk mengetahui minat
seseorang terhadap jenis pekerjaan tertentu

PAPI Kostick : Psikotes kerja yang bertujuan untuk menjabarkan kepribadian dalam
20 aspek yang masing-masing mewakili need maupun role tertentu, tinggi rendahnya
need ataupun role tertentu yang mempunyai arti lebih spesifik. Konfigurasi yang
diperoleh ialah gambaran dari pilihan testee yang bermuatan need maupun role, serta
dibandingkan dengan need atau role lain dalam keseluruhan sistem kepribadian
berdasarkan persepsi testee atas dirinya sendiri.

Tes Kemampuan
Pada jenis psikotes kerja ini kandidat akan diuji serangkaian tugas di bawah tekanan tinggi,
sekaligus mengukur daya tahannya. Biasanya tes kemampuan ini mengkondisikan kandidat
dalam suasana penuh tekanan tetapi harus menyelesaikan soal dengan cepat. Bisa bentuknya
angka maupun permainana kata-kata tapi pula dalam bentuk berupa grafik serta bentukbentuk tiga dimensi.
Tes Kreatifitas
Biasanya kandidat akan diminta menulis dan menggambarkan sesuatu. Pada salah satu tes
diminta melanjutkan gambar dari enam kotak yang sudah ada. Lanjutkan dengan ilustrasi
yang baik semaksimal mungkin. Satu lagi tes final biasanya kandidat diminta menggambar.

1. Test Pemahaman
Ada beberapa cara untuk mengukur kemampuan anda dalam test ini, antara lain :
a. Test Analogi Verbal (korelasi makna), test ini untuk melihat pemahaman anda terhadap
hubungan antar kata. Dampak positifnya adalah mengukur kemampuan anda dalam
memahami suatu permasalahan. Contoh soal :
Kepala Pusing = Perut a. Batuk b. Pilek c. Mules d. Ngilu
Air Haus = Nasi a. Goreng b. Lapar c. Beras d. Rames
b. Test Antonim (lawan kata), test ini ditujukan untuk mengukur kemampuan melihat
kebenaran secara terbalik (kemampuan seseorang untuk mengetahui sesuatunya benar atau
salah tidak hanya secara fenomenologis tetapi juga secara dialektis), sekaligus melihat
wawasan anda. Contoh soal :
Asli >< a. Orisinil b. Tiruan c. Autentik d. Murni
Insidental >< a. Khusus b. Tertentu c. Rutin d. Istimewa
c. Test Sinonim (persamaan/padanan makna/kata), test ini untuk mengukur tingkat
kewaspadaan dan kecermatan anda terhadap suatu indikasi yang sama/mirip. Maksudnya
yaitu seseorang akan lebih cepat, lebih efektif, dan lebih efisien dalam mengambil
keputusan/kebijakan, ketika dihadapkan pada permasalahan yang memiliki prinsip serta tipe
yang sama dengan permasalahan yang pernah dihadapinya. Contoh :
Kreasi = a. Rencana b. Pemikiran c. Ciptaan d. Program
Implisit = a. Tersirat b. Terbuka c. Kedalaman d. Penggandaan
d. Test Penalaran dan Pemahaman, test ini untuk melihat pemahaman anda dan tindakan yang
akan anda ambil bilamana dihadapkan pada suatu situasi tertentu. Dalam test ini anda akan
diberikan sejumlah narasi/cerita singkat dan anda disuruh menjawab soal-soal yang berkaitan
dengan narasi/cerita tersebut.
2. Tes Logika Aritmatika
Tes ini terdiri atas deret angka. Yang diukur dalam tes ini adalah kemampuan analisa anda
dalam memahami pola-pola/kecenderungan tertentu (dalam wujud deret angka) untuk
kemudian memprediksikan hal-hal lain berdasarkan pola tersebut. Selain deret angka, bentuk
tes aritmatika yang diujikan yaitu bentuk penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian,
pensentase dan pecahan angka (40 soal).
Contoh:
16 8 4 2 1 1/2
45 15 18 6 9 3
Tipsnya:
Jangan terpaku pada deret hitung atau deret ukur perhitungan matematika saja yaitu jangan
terpaku pada 3 -4 angka terdepan dalam deret namun adakalanya anda melihat deret secara
keseluruhan karena pola bisa berupa urutan, pengelompokan berurutan maupun
pengelompokan loncat
Ingat keterbatasan waktu. Jangan terlalu asyik dan terpaku hanya pada sebuah soal yang
penasaran ingin anda pecahkan, lompati ke soal berikutnya karena terkadang soal di

bawahnya lebih mudah dipecahkan dibandingkan soal sebelumnya

Anda bisa melatih kemampuan anda ini dari buku-buku tes UMPTN/SPMB untuk materi
deret hitung/deret ukur
3. Tes Logika Penalaran
Tes ini terdiri atas deret gambar baik 2 maupun 3 dimensi. Anda disuruh memilih gambar
selanjutnya yang akan muncul (50 soal). Yang ingin diukur dalam tes ini adalah kemapuan
anda dalam memahami pola-pola/kecenderungan tertentu (dalam wujud gambar) untuk
kemudian melakukan prediksi berdasarkan pola anda tersebut.
Tipsnya: konsetrasi, hati-hati dan teliti. Karena bentuk-bentuk yang ditawarkan hampir
serupa walau tak sama.
Contoh:
4. Kraeplien atau Pauli Tes
Ke dua tes ini terdiri atas gugusan angka-angka yang tersusun secara membujur (atas-bawah)
dalam bentuk lajur-lajur dalam sebuah kertas besar. Yang membedakan hanya cara dan
jumlah isinya, Kraeplien tes memiliki jumlah deret angka yg lebih banyak (27 bujur, 50
kolom). Anda akan diminta untuk menjumlahkan dua angka yang berdekatan dalam waktu
tertentu di setiap kolom dan menuliskan disampingnya. Biasanya sang psikolog hanya
menginstruksikan pindah pada waktu tertentu dan berbeda-beda untuk melihat daya tahan
otak dan konsistensi anda. Yang diukur dalam tes ini adalah konsistensi, ketahanan, sikap
terhadap tekanan, kemampuan daya penyesuaian diri, ketelitian sekaligus kecepatan dalam
mengerjakan suatu pekerjaan.
Tipsnya :
Jangan sekalipun menggunakan pensil mekanis dalam tes ini melainkan pensil biasa atau
pulpen saja, karena tes ini sangat terikat dengan waktu. Pensil mekanis membutuhkan direload ketika ujung granitnya habis, mekanisme ini membutuhkan waktu sekitar 0.5-1 detik.
Apabila anda melakukan reload dalam 10 lajur berarti anda telah kehilangan waktu 5-10 detik
Usahakan jumlah angka yang dijumlahkan di masing-masing kolom stabil. Hasilnya akan
lebih baik jika dibandingkan anda memaksakan diri di awal tes namun tergopoh-gopoh di
pertengahan dan akhir tes. Kendalikan diri anda untuk menghemat tenaga. Akan lebih baik
hasilnya bila saat ditarik garis lurus tingkat teratas penjumlahan terbentuk grafik penjumlahan
yang stabil syukur-syukur meningkat
Jangan sekalipun melakukan cheating terhadap waktu maupun hasil penjumlahan. Hal ini
akan merugikan anda sendiri karena justru untuk cheating anda akan membutuhkan waktu
sekian detik untuk memutuskan dan itu berarti justru membuang waktu dan memubuat grafik
penjumlahan anda tidak alami
Hal yang paling penting dari keseluruhan tes kraeplein adalah konsentrasi. Terkadang anda
akan merasa blank pada pertengahan tes, namun anda harus bisa bangkit & fokus lagi pada
tes. Untuk itu kondisi fisik sangat berpengaruh. Usahakan tidak begadang dan sarapan dahulu
sebelum berangkat tes karena model tes ini sangat menyedot energi anda.
5. Wartegg Test
Tes Wartegg pada dasarnya adalah tes menggambar. Tes menggambar ini (wartegg) tidak
memerlukan kemampuan menggambar, melainkan hal ini hanya suatu cara bagi seorang
penguji/psikolog untuk mengetahui kepribadian anda dari cara anda menggambar dan apa
yang anda gambar. Menurut informasi yang didapat juga menyatakan, dari cara Anda

menggambar akan terlihat apakah Anda seorang yang keras kepala, tidak terorganisir,dll.
Semuanya terlihat dari kebersihan, kerapian, tekanan pensil dan sebagainya. Test ini juga
mampu untuk mengungkapkan kemampuan IQ anda, dari hasil apa yang Anda gambar. Yang
diukur dalam tes ini adalah emosi, imajinasi, intelektual dan aktifitas subjek. Tes ini terdiri
atas 8 kotak di selembae kertas yang berisi bentukan-bentukan tertentu seperti titik, garis
kurva, 3 garis sejajar, kotak, dua garis saling memotong, dua garis terpisah, tujuh buah titik
tersusun melengkung dan garis melengkung. Anda akan diminta membuat suatu gambar dari
pola tersebut, kemudian menuliskan urutan gambar yang telah anda buat, judul gambar dalam
setiap kotak sesuai urutan, lalu menuliskan nomor gambar mana paling disukai, tidak disukai,
sulit dan mudah menurut anda.
Delapan kotak tersebut adalah sebagai berikut :
Makna dari masing-masing gambar adalah :gbr 1. berupa titik ditengah kotak : ini
menyangkut hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian diri yaitu bagaimana seseorang
menempatkan diri dlm lingkungangbr 2. berupa ~ tp berada di kotak sebelah kiri :
menunjukkan fleksibilitas perasaan.gbr 3. berupa 3 garis horisontal dr pendek, sedang tinggi
sejajar: mengukur hasrat untuk maju/ambisigbr 4. berupa kotak kecil di sebelah kanan :
mengukur bagaimana seseorang mengatasi kesulitangbr 5. seperti huruf T tp miring (susah
gambarin nya) : mengukur bagaimana cara bertindak.gbr 6. berupa garis horisontal & vertikal
: mengukur cara berpikir/analisa & sintesagbr 7. berupa titik2 : menyangkut kehidupan dan
perasaan (apakah sudah stabil, kekanakan)gbr 8. berupa lengkungan : mengenai kehidupan
sosial/ hubungan social
Berikut ini adalah contoh pengerjaan yang pernah digunakan penulis untuk melewati tahap
psikotes ini:
Tipsnya :
Tes Wartegg mengharuskan peserta untuk melengkapi gambar yang terdiri dari 8 gambar, 4
diantaranya berupa garis lurus (Gambar III, IV, V, dan VI) dan empat lainnya berupa garis
lengkung (Gambar I, II, VII, VIII). Yang perlu anda ingat adalah untuk garis lengkung
sebaiknya anda menggambar benda hidup dan untuk garis lurus yang kaku sebaiknya anda
menggambar benda mati. Jika anda menggambar terbalik, misal garis lurus digambar dengan
bunga, hewan dan sebagainya atau garis lengkung digambar dengan mobil, mesin dan
sebagainya, hal ini menandakan ada yang salah dengan jiwa atau kepribadian anda
Urutan menggambar sebaiknya anda buat kombinasi antara sesuai nomor dan acak. Misalnya
1,2,3,4 kemudian 8,7,6,5. Karena apabila anda menggambar berdasarkan urutan
1,2,3,4,5,6,7,8 anda dipandang HRD sebagai orang yang kaku/konservatif sedangkan apabila
anda menggambar secara acak misalnya 5,7,6,8,3,2,4,1 anda akan dipandang HRD sebagai
orang yang terlalu kreatif, inovatif dan cenderung suka akan breaking the low
Kalau anda bergender lelaki jangan mulai dengan nomor 5, karena beberapa anggapan
menyebutkan hal ini berpengaruh terhadap orientasi seks anda
Ada beberapa versi jawaban untuk tes yang ini. Waktu itu saya sempat baca beberapa buku,
dan saya menggunakan cara menyelesaikan gambar dengan gambar yang dinamis (bergerak).
Misalkan ada garis lengkung setengah lingkaran, saya buat jadi gambar jembatan yang
dibawahnya ada air mengalir. Ada juga lengkungan yang jadi burung yang sedang terbang.
Pada prinsipnya saya mengusahakan semua gambar adalah gambar dinamis

Selanjutnya dari cara menggambar pun bisa kelihatan kepribadian seseorang misal : jika saat
mengambar anda terlalu sering menghapus atau kotor menandakan bahwa anda adalah orang
yang peragu atau tidak terencana dan jika anda menggambar terlalu kuat untuk garis yang
seharusnya lembut berarti anda termasuk orang yang keras kepala
Apa yang anda gambarpun juga menunjukan kepribadian atau kemampuan IQ anda. Jika
anda menggambar sesuatu yang biasa saja dan umum tentu penilaian tingkat kecerdasannya
akan berbeda dibanding jika anda menggambar sesuatu yang tidak terpikirkan oleh orang
lain dan berwawasan (disini kreativitas kita diuji, apakah kita mampu mengembangkan hal
yang sudah ada menjadi suatu ide baru; atau sifat mengekor yang terlalu besar)
Bila diminta membuat gambar dari lingkaran-lingkaran, ketegasan kita dilihat; apakah
menggambar lingkaran secara langsung dan tegas; atau terputus-putus dan pelan-pelan, sifat
perfeksionis bisa terlihat disini
Kalo titik di tengah (gbr.1) di respon dengan menggambar mobil adalah tidak tepat karena
kurang adaptif. Sebaiknya responlah setiap simbol berdasarkan sifat simbol itu.
Ada baiknya anda sudah mulai berkreasi dengan titik/garis tersebut agar saat pelaksanaan
sudah lancar
6. BAUM TEST (Menggambar Pohon)
Tes dimana anda diberi kertas kosong dan diminta untuk menggambar pohon dengan
kriteria : berkambium (dicotyl), bercabang dan berbuah, sehingga kelihatan akar, batang
(dahan dan ranting), daun dan buah. Otomatis anda tidak diperbolehkan menggambar pohon
jenis bambu, pisang, semak belukar ataupun jenis tanaman monocotyl lainnya. Yang dinilai
bukan bagus atau tidaknya gambar tersebut, melainkan besar-kecil gambar, tarikan garis
(tegas atau tidak atau patah-patah), letak gambar (kanan-kiri, atas-bawah, atau center). Dari
sini akan terlihat kesabaran kita, apakah kita akan gambar dahan semua dulu baru daun, atau
sekaligus semuanya, daunnya juga dilihat apakah satu-satu atau semuanya sekaligus menjadi
satu objek. Konon etos kerja kita bisa terlihat disini, tukang nyicil atau tidak sabaran.
Dibawah gambar, anda harus mencantumkan nama pohonnya.
Tipsnya :
Pada setiap tes menggambar pohon yang pernah dilalui, penulis selalu menggambar pohon
nangka. Karena pohon tersebut mewakili jenis tanaman dicotyl / berkambium
Walaupun anda tidak begitu pandai dalam hal menggambar, usahakan menggambar secara
detil dan rinci setiap komponen dari pohon tersebut seperti tangkai, bentuk daun, kerapatan
daun, buah, akar bahkan alur pohon
Gambar pohon, batangnya ada kroaknya maka ada kemungkinan trauma di masa lalu
Untuk hasil yang lebih maksimal, fotolah pohon tersebut, pelajari karakter jenis pohonnya,
kemudian latihlah kemampuan menggambar anda dengan mengacu pada foto tersebut
Sifat yang diperoleh dari gambar-gambar, bersifat interpretasi. Jadi pasti akan dikonfirmasi
dengan hasil tes yang lain dan juga wawancara

7. Draw A Man Test (DAM)

Draw A Man Tes yaitu Tes Gambar Orang. Tes dimana anda diberi kertas kosong dan diminta
untuk menggambar seorang manusia, untuk kemudian anda deskripsikan usia, jenis kelamin,
bagaimana sifat kesehariannya dan aktifitas orang tersebut. Tes ini dipergunakan untuk
mengatahui tanggung jawab, kepercayaan diri, kestabilan dan ketahanan kerja.
Tipsnya:
Gambarlah orang tersebut secara utuh semua anggota tubuh di luar pakaian mulai dari ujung
kepala sampai ke ujung kaki, termasuk detil muka seperti mata, hidung, mulut dan telinga.
Kalau gambar orang tidak kelihatan jarinya maka ada kecenderungan bermasalah secara
sosial (kemampuan adaptasinya kurang baik)
Gambarlah orang tersebut dalam keadaan sedang melakukan aktifitas, misalnya pak tani
sedang membawa cangkul, eksekutif muda sedang menenteng koper dsb.
Konon dengan melihat ekspresi wajah yang berhasil digambar oleh kita; ekspresi dan detil
wajah mampu menggambarkan sifat utama kita.
Gambar orang membelakangi/ tidak terlihat mukanya diartikan introvert, kurang bisa
menghadapi realitas, asocial
Contoh : Bila anda ingin menggambar petani yang sedang memegang cangkul, berarti
gambarnya harus laki-laki, usia biasanya sudah dewasa, sikapnya harus siap berjuang di
sawah, pakaiannya juga harus mencerminkan seorang petani
8. Test Menggambar Rumah, Pohon, dan Orang
Dalam test ini anda akan diberi kertas kosong dan diminta untuk menggambar rumah, pohon,
dan orang dalam satu obyek gambar, serta diminta untuk mencantumkan aktivitas apa yang
sedang terjadi pada gambar. Dari test ini akan terlihat perbandingan tinggi dalam anda
menggambar pohon, rumah, dan orang. Hal ini berkaitan dengan bagaimana cara anda
menerapkan keserasian dalam hubungan dengan orang lain yang kedudukkanya lebih tinggi
dari anda.
Tipsnya :
Gambar orang tidak boleh lebih tinggi dari rumah, dan gambar rumah tidak boleh lebih tinggi
dari pohon (sesuai dengan kehidupan nyata to?)
Gambarlah suatu aktifitas yang dinamis, syukur-syukur dapat menggabungkan ketiga
komponen dalam suatu alur aktifitas yang sama
9. PAPI Kostick Test
PAPI Kostick adalah tes untuk menjabarkan kepribadian dalam 20 aspek yang masing-masing
mewakili need atau role tertentu, tinggi rendahnya need atau role tertentu mempunyai arti
yang spesifik (90 soal). Konfigurasi yang diperoleh adalah gambaran dari pilihan testee yang
bermuatan need atau role, dan dibandingkan dengan need atau role lain dalam keseluruhan
sistem kepribadian berdasarkan persepsi testee atas dirinya sendiri. Anda akan disuruh
memilih (melingkari) satu dari dua pernyataan yang sama-sama menyenangkan atau samasama tidak menyenangkannya. Ikon pemilihan jawaban bukan berupa huruf A dan B, tetapi
berupa simbol panah mendatar ( ) dan miring ke atas ( ) atau kebawah ( ).
Tipsnya :
Jawablah semua pertanyaan secara jujur dan santai. Bayangkanlah jawaban yang akan dipilih

saat anda dihadapkan pada pekerjaan atau profesi

Jawaban sebisa mungkin disinkronkan dengan jawaban pada Edwards Personal Preference
Schedule (EPPS) karena kemungkinan jawaban pada kedua test ini akan dibandingkan
Seimbangkanlah jawaban-jawaban yang mengarah pada need dan role. Karena bila terlalu
memilih need, berarti anda adalah orang yang terlalu bebas dan tidak mengindahkan aturan.
Tetapi bila terlalu memilih jawaban role, berarti anda adalah orang yang terlalu kaku dan
terpaku pada aturan.
Pada lembar jawab ada garis menyerong dari kanan atas menuju kiri bawah yang membagi
lembar jawab menjadi dua bagian, sebisa mungkin anda melingkari tanda panah-tanda panah
tersebut sesuai garis yang ada, karena kepribadian manusia secara umum tercermin dalam
jawaban-jawaban dari tanda panah yang membentuk garis tersebut
10. Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Tes ini terdiri atas pilihan-pilihan jawaban yang paling mencerminkan diri anda positif dan
negative (225 soal). Mulai dari pertanyaan yang gampang sampe pertanyaan yang aneh-aneh
(jenis kepribadian yang kita sukai dan tidak sukai). Tes ini dipergunakan untuk mengetahui
seberapa besar motivasi, kebutuhan dan motif seseorang.
Tipsnya:
Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai dengan kondisi anda, setidaknya yang paling
mendekati, karena pertanyaan akan berulang di nomor-nomor berikutnya, sehingga apabila
jawaban anda tidak sinkron, hal ini akan merugikan Anda. Kejujuran anda terkait dengan
cerminan kesesuaian diri anda terhadap lowongan pekerjaan yang anda lamar
Secara keseluruhan, tes EPPS ini memang paling sulit untuk di-adjustment (diakali), namun
setidaknya ada beberapa pertanyaan yang bisa di-adjustment untuk disesuaikan dengan
lowongan pekerjaan yang anda pilihan. Misalnya ketika anda melamar menjadi pegawai
Bank, pilihlah jawaban-jawaban yang mencerminkan kejujuran, keteraturan, kedisiplinan dan
mampu bekerja dalam teamwork
Karena sulitnya proses adjusment tehadap tes ini, jalan paling praktis yang dapat ditempuh
adalah memperbaiki diri (self improvement) anda dalam segala hal, setup diri anda menjadi
seakan-akan seseorang profesional dalam setiap tingkah laku keseharian anda seperti: jujur,
tepat janji, tanggung jawab dan disiplin. Karena cerminan pola pikir dan tingkah laku positif
diri anda, akan tertuang tanpa anda sadari dalam hasil tes
Contoh soalnya:
A. Saya suka memuji orang yang saya kagumi
B. Saya ingin merasa bebas untuk melakukan apa saja yang saya kehendaki
A. Saya merasa bahwa dalam banyak hal saya kalah dibandingkan orang lain
B. Saya suka mengelakkan tanggung jawab dan kewajiban-kewajiban
11. Army Alpha Intelegence Test (AA)
Tes ini terdiri atas 12 soal yang berisi kombinasi deretan angka dan deretan bentuk. Soal satu
soal kadang terkait dengan soal sebelumya. Yang diukur dalam tes ini adalah kemampuan
daya tangkap Anda dalam menerima dan melaksanakan instruksi dengan cepat dan tepat.
Tipsnya :

Konsentrasilah kepada apa yang dikatakan narator, karena narator tidak akan mengulang
instruksi tersebut dan waktu yang diberikan sangat terbatas
Sabar, jangan terburu menjawab, sebelum narator selesai memberikan instruksi
Contoh: Narator akan mediktekan soal sebagai berikut : Coretlah angka ganjil dalam kotak
dan coretlah angka genap yang berhuruf dalam lingkaran, kerjakan! dan pada lembar
jawaban akan diberikan gambar sebagai berikut:
12. Wawancara dalam Tes Psikologi (Psikotes)
Berbohong saat tes wawancara bukan hanya tak berguna, tapi juga bisa membuat Anda tidak
diterima. Lebih bijaksana bila pertanyaan dijawab apa adanya, spontan, langsung ke pokok
persoalan, tidak mengada-ada, tidak menggurui, dan sopan.
Padahal tinggal wawancara lo, kok gagal. Dulu juga begitu, selalu kandas di tahap ini.
Keluhan macam itu banyak kita dengar dari mereka yang tak lolos dalam wawancara
psikologi untuk melamar kerja. Sebuah kenyataan yang menyesakkan, apalagi kebanyakan
tahapan wawancara berada diakhir proses seleksi. Lolos di sini berarti si calon diterima di
tempat kerja yang baru.
Wawancara psikologi punya banyak makna. Ada beberapa versi, salah satunya, menurut
Bingham dan Moore, wawancara adalah conversation directed to define purpose other
than satisfaction in the conversation it self. Sedangkan menurut Weiner, The term interview
has a history of usage going back for centuries. It was used normally to designate a face to
face meeting of individual for a formal conference on some point.
Dari kedua definisi itu didapatkan kondisi bahwa wawancara adalah pertemuan tatap muka,
dengan menggunakan cara lisan, dan mempunyai tujuan tertentu.
Jangan dibayangkan wawancara itu sama dengan interogasi karena tujuan utamanya memang
berbeda, meskipun sedikit serupa dalam hal menggali dan mencocokkan data. Yang pasti,
cara yang dipergunakan dalam kedua hal itu berlainan.
Interogasi lebih menekankan pada tercapainya tujuan, dengan berbagai cara dan akibat, baik
secara halus maupun kasar. Posisi interogator lebih tinggi dan bebas daripada yang
diinterogasi, serta lebih langsung.
Bandingkan dengan wawancara psikologi, di mana kedudukan antara pewawancara dan yang
diwawancarai relatif setara. Kondisinya pun berbeda, karena tidak ada penekanan serta tidak
menggunakan kekuasaan. Bahkan dalam kondisi ekstrem, seorang calon karyawan yang
diwawancarai bisa saja tidak menjawab, pewawancara pun tidak akan memaksa. Namun, hal
itu tentu akan sangat mempengaruhi penilaian dalam pengambilan keputusan seorang
psikolog.
Cocok berbobot
Wawancara dalam tes psikologi (psikotes) sebenarnya satu paket dengan tes tertulisnya. Tes
ini bertujuan mencari orang yang cocok dan pas, baik dari tingkat kecerdasan, serta sifat dan
kepribadian. Istilah kerennya mendapatkan the right man in the right place.
Dasar pemikiran lain kenapa perlu diadakan seleksi, yaitu adanya perbedaan potensi yang
dimiliki setiap individu. Perbedaan itu akan menentukan pula perbedaan dalam pola pikir,
tingkah laku, minat, serta pandangannya terhadap sesuatu. Kondisi itu juga akan berpengaruh

terhadap hasil kerja. Bisa jadi suatu pekerjaan atau jabatan akan lebih berhasil bila dikerjakan
oleh individu yang mempunyai bakat serta kemampuan seperti yang dituntut oleh persyaratan
dari suatu pekerjaan atau jabatan itu sendiri.
Ada beberapa tujuan spesifik dari wawancara psikologi. Pertama, observasi. Dalam hal ini
calon karyawan dilihat dan dinilai. Mulai dari penampilan, sikap, cara menjawab pertanyaan,
postur tubuh terutama untuk pekerjaan yang memang membutuhkannya, seperti tentara,
polisi, satpam, dan pramugari. Penilaian juga menyangkut bobot jawaban dan kelancaran
dalam menjawab.
Demikian pula perilaku dan sikap-sikap yang akan muncul secara spontan bila berada dalam
situasi yang baru dan mungkin menegangkan. Misalnya, mata berkedip-kedip atau memutar
jari-jemari yang dilakukan tanpa sadar.
Dalam hal bobot jawaban, misalnya, si calon bisa dinilai apakah ia memberikan jawaban
yang dangkal atau tidak, atau malah berbelit-belit. Jawaban berupa Ingin naik pesawat atau
Ingin ke luar negeri merupakan contoh jawaban yang dinilai dangkal atas pertanyaan alasan
menjadi pramugari.
Sedangkan kelancaran dalam menjawab biasanya dinilai dari berapa lama waktu yang
dibutuhkan oleh seorang calon karyawan untuk menjawab pertanyaan.
Dalam wawancara psikologi yang diperlukan sebenarnya jawaban spontan dan tidak
mengada-ada. Misalnya, apabila ditanya alamat, sebut saja alamat kita. Tidak usah ditambahtambahi atau malah berlagak sok pintar.
Tujuan berikutnya dalam tes wawancara adalah menggali data yang tidak didapatkan dari tes
tertulis. Misalnya, apakah istri bekerja, anak bersekolah di mana, masih tinggal bersama
orangtua atau tidak, serta apa judul skripsi dan berapa nilai yang didapat.
Yang tidak kalah penting dalam mempengaruhi penilaian adalah kecocokan data. Benarkah
data yang ditulis oleh sang calon?
Atas dasar itu seorang psikolog sering melontarkan pertanyaan untuk menilai tingkat
pemahaman dan intelegensi si calon. Misalnya, calon mengaku berpendidikan S2, maka
diajukan pertanyaan yang sesuai dengan tingkat pendidikan itu. Bila jawabannya kurang
bermutu, dapat saja diambil kesimpulan bahwa calon memiliki intelegensi yang kurang atau
dianggap tidak serius selama menjalani proses pendidikan.
Sering juga terjadi hasil tes tulis bagus, tapi hasil wawancaranya kurang meyakinkan. Hal ini
bisa terjadi karena mungkin ia telah beberapa kali mengikuti psikotes atau pernah mengikuti
bimbingan psikotes. Tes ulang dapat menjadi alat untuk mengatasi keraguan itu.
Perhatikan juga cara berpakaian, sebaiknya sesuaikan dengan situasi dan suasana. Misalnya,
dalam wawancara untuk calon pramugari sebaiknya tidak mengenakan pakaian yang tidak
selayaknya, seperti celana panjang berbahan jins. Atau menggunakan sepatu sandal,
meskipun sedang mode.
Kerapian dan kesopanan berpakaian juga dipertimbangkan. Misalnya, tidak mengenakan
kemeja yang lengan panjangnya dilipat, atau hanya mengenakan kaus, atau kemeja tidak
dimasukkan.

Sikap pun memberikan nilai penting. Yang dimaksud dengan sikap ialah bagaimana si calon
karyawan dapat menempatkan diri pada posisi yang tepat. Sebaiknya bersikap wajar saja,
tidak dibuat-buat, tetapi juga tidak tegang atau gugup.
Selain itu, biasanya dinilai pula kesopanan yang sesuai dengan norma. Misalnya, tidak
tampak menjilat, mengetuk pintu bila akan masuk ruangan, atau kalau belum dipersilakan
duduk, ya, jangan duduk dulu. Dalam menjawab pertanyaan tidak bertele-tele, langsung pada
inti masalah. Kemudian menjawab secara jujur, tidak perlu ditutup-tutupi. Misalnya, pernah
tidak naik kelas atau pernah gagal pada tes di perusahaan lain.
Selain itu, dalam menjawab tidak usah menggurui, meskipun si calon sudah memiliki
pendidikan yang cukup tinggi, pengalaman cukup banyak, atau dari segi usia lebih tua
daripada si pewawancara.
Jangan pula menjawab dengan sombong, misalnya mengaku sebagai atlet yang sudah keliling
ke banyak negara dan memiliki segudang prestasi. Bangga boleh-boleh saja, tetapi kalau hasil
psikologi tertulisnya kurang baik, tetap saja tidak lulus.
Yang tidak kalah penting, tidak usah bertanya. Meski merasa optimistis dengan hasil tes tulis
dan merasa bisa mengerjakan, calon tidak perlu bertanya mengenai hasilnya. Pada dasarnya
wawancara adalah tes juga sehingga hal ini akan mempengaruhi penilaian. Selain itu, situasi
yang dihadapi saat itu adalah situasi tes, bukan konsultasi psikologi. Pertimbangkan pula
banyak calon lain yang menunggu.
Pemahaman yang lebih baik tentang wawancara psikologi akan membuat kita lebih mudah
mempersiapkan diri menghadapi jenis wawancara ini. Yang pasti, wawancara psikologi tidak
perlu ditakuti dan tidak bisa dibohongi.
Dalam konteks di atas, tidaklah mungkin seorang calon membohongi psikolog. Riskan pula
bila dia tidak menjawab dengan sebenarnya. Terbuka sudah kepribadiannya yang tidak jujur,
padahal kejujuran merupakan prasyarat penting untuk perusahaan.
Pada wawancara untuk evaluasi karyawan atau promosi jabatan biasanya data curiculum
vitae (CV) dari instansi atau perusahaan sudah diberikan semua dari Bagian Personalia.
Manfaat lain wawancara adalah melengkapi data yang terlupakan atau tidak tertulis secara
lengkap. Misalnya, sudah pernah mengalami psikotes atau belum. Kalau sudah, berapa kali?
Untuk apa? Lulus atau tidak? Mungkin juga minat ataupun gaji yang diinginkan. Yang
terakhir, manfaat wawancara yaitu untuk membuat keputusan.
Dari hasil pemeriksaan psikologi tertulis dan wawancara, dibuatlah kesimpulan, apakah calon
ini memenuhi syarat seperti job description yang diberikan oleh perusahaan atau tidak.
Terkadang ada psikotes yang tidak menggunakan wawancara. Semua itu tergantung tujuan
pemeriksaan, ketersediaan data yang mungkin sudah lengkap, serta tidak begitu
mensyaratkan penampilan atau postur. Misalnya, bila yang diperlukan operator komputer,
yang penting dia bisa komputer dan inteligensinya cukup.

13. Learning By Doing

Pengalaman memang guru yang paling baik. Lakukan perbaikan-perbaikan secara continue
baik terhadap diri anda maupun terhadap kemampuan anda, di setiap psikotes yang anda
hadapi. Misalnya seperti : melatih diri terhadap kesalahan/kesulitan yang dihadapi pada
psikotes sebelumnya, membaca kembali materi psikotes secara keseluruhan semalam
sebelum menghadapi psikotes (refreshment) dan mempersiapkan fisik sebaik-baiknya karena
pada dasarnya psikotes akan selalu Anda kerjakan dalam keadaan tegang dan tekanan. Karena
dengan mekanisme tersebut, psikotes bukan merupakan momok yang harus anda hindari,
namun anda akan lambat laun berteman dan akrab dengan psikotes.
Namun demikian, psikotes hanyalah merupakan suatu alat buatan manusia untuk mengetahui
kepribadian seseorang secara umum saja. Kesimpulan yang dihasilkannya boleh jadi berbeda
dengan kepribadian yang sesungguhnya. Hal ini diakui oleh para psikolog sendiri bahwa
tidak ada satu pun tes di jagad raya ini yang benar-benar akurat dapat menilai kemampuan
dan kepribadian seseorang.
Pada saat Anda menjalankan test ini pernahkah Anda bertanya-tanya bagaimana para
psikolog itu memeriksa hasil test ? Karena tulisan yang dibuat mungkin kecil, berantakan,
dan banyak. Ternyata dari informasi yang didapat dari buku, internet dan orang-orang
psikolog bahwa mereka mempunyai teknik tertentu dalam memeriksa hasil test ini, yaitu
dengan mengabaikan kolom-kolom tertentu dan mengecek kolom-kolom tertentu juga.
Intinya adalah bahwa gagal lulus psikotes bukan berarti gagal segala-galanya. Jika
dinyatakan tidak lulus, berarti kita memang tidak memenuhi persyaratan yang seharusnya
dimiliki untuk melakukan pekerjaan tertentu menurut ukuran perusahaan tersebut. Namun
ukuran setiap perusahaan belum tentu sama. Ini berarti kita dapat mencoba melamar pada
perusahaan lain bukan? Namun kalau berkali-kali gagal melamar untuk satu jenis pekerjaan,
kemungkinan besar pekerjaaan tersebut tidak cocok untuk kita. Karena itu sebaiknya di masa
mendatang kita harus melamar jenis pekerjaan yang berbeda.
Mengapa gagal?
Banyak calon karyawan gagal dalam psikotes, termasuk di dalamnya wawancara. Mengapa?
Sesungguhnya, hasil pemeriksaan psikologi bersifat rahasia, dalam arti tidak setiap orang
dapat menerjemahkan dalam bahasa sehari-hari. Jadi, yang berhak adalah psikolog yang
berkompeten.
Hal itu berbeda dengan tes kesehatan, di mana jenis kegagalan dapat disebutkan dengan jelas
dan biasanya dapat pula dilihat. Sementara hasil psikotes masih merupakan data kasar berupa
angka-angka sehingga perlu dijelaskan dalam bahasa awam oleh psikolog, untuk dijadikan
data kualitatif.
Pada dasarnya psikotes bukan ujian. Psikotes tidak mengukur prestasi melainkan potensi
dasar setiap individu. Dalam tes prestasi ada materi yang dapat dipelajari, misalnya bahasa
Inggris. Bila seseorang mendapat nilai B dalam pelajaran itu, berarti penguasaan materi
Bahasa Inggrisnya baik.
Sedangkan psikotes mengukur potensi dasar yang dimiliki tiap individu. Seseorang yang
memang pada dasarnya cerdas, dites seperti apa pun tetap akan baik hasilnya. Asalkan dia
serius pada saat mengerjakan dan tidak terganggu konsentrasinya sehingga dapat bekerja
secara optimal.

Untuk mengurangi risiko gagal, ada beberapa hal yang perlu dipersiapkan. Yang pertama,
penampilan fisik. Perhatikan dengan saksama apalagi bila profesi yang akan dimasuki
mensyaratkan penampilan menarik seperti pramugari, teller bank, atau sekretaris.
Sedangkan tentara/polisi lebih menitik-beratkan pada postur ideal antara tinggi dan bobot
badan, serta ada persyaratan minimal tinggi badan.

Tes DAP (Draw A Person) atau juga sering disebut DAM (Draw A Man) merupakan
salah satu bentuk alat tes Psikologi yang sering kita jumpai di saat proses assessment
psikologi. Tes DAP atau DAM termasuk tes individual. Pada tahun 1926, Goodenough
mengembangkan Draw-A-Man (DAM) Test untuk memprediksi kemampuan kognitif anak
yang direfleksikan dari kualitas hasil gambarnya. Asumsinya: akurasi dan detail gambar yang
dihasilkan menunjukkan tingkat kematangan intelektual anak. DAM test ini digunakan untuk
anak usia 3 10 tahun.
Pada tahun 1948, Buck mengembangkan House-Tree-Person (HTP) Test gambar
rumah dan pohon yang memiliki kedekatan dengan kehidupan seseorang yang juga termasuk
tes proyeksi.
Tahun 1949, Machover mengembangkan Draw-A-Person (DAP) Test sebagai teknik
untuk mengukur kepribadian. Machover mengembangkan sejumlah hipotesis berdasarkan
obeservasi klinis dan penilaian intuitif. Misal, ukuran gambar berkaitan dengan tingkat selfesteem, penempatan gambar dalam kertas merefleksikan suasana hati dan orientasi sosial
seseorang.
Selanjutnya tahun 1951, Hulse mengembangkan Draw-A-Family (DAF) Test, DAP
secara luas kemudian dikembangkan oleh Hammer (1958), Headler (1985), Urban (1963),
Koppitz (1968, 1984).
Tahun 1963, Harris membuat revisi DAM Test dengan menambahkan dua form baru
(anak bukan hanya diminta untuk menggambar seorang laki-laki, tetapi juga seorang wanita,
dan gambar dirinya sendiri, sistem skoring yang lebih detail, dan standarisasi yang lebih luas.
Seorang tokoh tes psikologi, Levy mengemukakan beberapa kemungkinan dalam
penggunaan Tes DAM (Draw A Man) atau tes DAP (Draw A Person), diantaranya sebagai
berikut:
1. Gambar orang tersebut merupakan proyeksi dari self concept
2. Proyeksi dari sikap individu terhadap lingkungan

3. Proyeks dari ideal self image-nya

4. DAM sebagai suatu hasil pengamatan individu terhadap lingkungan
5. Sebagai ekspresi dari pola-pola kebiasaan (habit pattern)
6. Ekspresi dari keadaan emosinya (emotional tone)
7. Sebagai sikap subjek terhadap tester dan situasi tes tersebut
8. Sebagai ekspresi dari sikap individu terhadap kehidupan/masyarakat pada umumnya
9. Ekspresi sadar dan ketidaksadarannya.

Reliablitas dan Validitas Tes DAP

Reliabilitas test-retest DAP berdasarkan skoring kuantitatif dengan menggunakan
panduan DAP yang dibuat oleh Harris (1963) didapatkan reliabilitas isi yang sedang (Median
r = 0.74). Sedangkan reliabilitas interrater jauh lebih baik, yaitu median 0.90 untuk gambar
laki-laki dan 0.94 untuk gambar wanita.

Dasar-Dasar Klinis
l Tubuh sebagai alat ekspresi diri
Proses menggambar yang dilakukan individu melibatkan identifikasi melalui proyeksi
dan introproyeksi yang masuk ke dalam. Tubuh (the self) merupakan titik referensi yang
paling intim dalam kegiatan apapun sehingga gambar orang yang melibatkan proyeksi
bayangan tubuh merupakan suatu alat alamiah untuk menyatakan kebutuhan-kebutuhan
tubuh dan konflik-konflik seseorang
l Suasana hati figur
Berdasarkan pengalaman Machover, ekspresi figur yang digambar mencerminkan
feeling tones

Penyajian Tes DAP

Prinsip DAP dalam penyajiannya adalah bersifat individual. DAP merupakan battery
test dengan tes proyeksi yang lainnya (misal BAUM, Wartegg, dsb).
a. Administrasi Tes DAP
o Material Tes
1. Kertas HVS folio
2. Pensil HP
3. Meja yang permukaannya rata
4. Penerangan yang cukup
o Waktu
Dalam psikologi klinis tidak dibatasi ( 20 menit)

o Instruksi
1. Tulis identitas diri Anda di sisi kanan atas. (nama, jenis kelamin,
usia, tingkat pendidikan).
2. Silahkan saudara menggambar orang.
3. Yang tidak boleh dilakukan tester: memberikan jawaban yang
bisa memancing ketegangan, mengarahkan atau jawaban yang
bersifat normatif dan evaluatif.
4.

Jika ada subjek yang mengatakan: Saya tidak bisa

menggambar. Jawaban tester: Gambarlah semampu anda

5. Jika muncul kembali komentar: Saya tidak bisa menggambar

dengan baik. Jawaban tester: Tidak apa-apa, bukan baik dan
jelek yang dilihat dari gambar tersebut
o Selesai menggambar, testee diminta menuliskan:
1. Berapa usianya & apa jenis kelaminnya
2. Apa yang sedang ia lakukan
3. Apa cita-cita / keinginan yang terpendam dari orang tersebut
4. Uraikan kelebihan-kelebihan & kelemahan-kelemahan pribadi
orang tersebut
b. Observasi dalam Tes DAP
o Orientative behavior
Cara menggambar/fokus terhadap tugas.
o Verbal behavior
Misal: doodling/gumaman
o Motor behavior
Gesture, ekspresi wajah

Interpretasi Tes DAP

Ada 3 prinsip dasar:
o Gerak : Secara umum mewakili vitalitas
o Ruang : Bagaimana subjek di lingkungan sosialnya
o Bentuk : Pengekspresian dirinya/sesuatu yang ditampilkan ke luar
1. Gerak (Tekanan, Arah coretan)
2. Ruang (Atas, Bawah, Tengah, Kiri, Kanan)
3. Bentuk
Jenis Kelamin:
- 87 % : Menggambar jenis kelaminnya sendiri

- Beberapa individu yang menggambar terbalik.

- Indikasi: mengalami kebingungan dalam identifikasi sexual dan adanya kedekatan
dengan figur yang digambar. Cirinya: akan muncul pertanyaan, Boleh tidak
menggambar kedua-duanya laki-laki karena saya tidak bisa menggambar
perempuan? atau Ini seorang penari/pesenam yang ototnya besar (tidak jelas laki2
atau perempuan).
Tingkat ekspresif:
- Mencerminkan sesuatu yang hidup (gambarnya hidup).
Prinsip Bentuk:
a. Bila gambar kabur/samar/memudar indikasi aktualisasi dorongan yang kabur dan
tidak jelas, kurang berani menampakkan diri, ragu-ragu, kurang bergairah dan merasa
tidak cocok dengan lingkungan.
b. Bila gambar berupa sketsa indikasi cemas, takut, merasa tidak nyaman.
c. Garis dasar yang berupa sketsa dan garis putus indikasi perasaan terisolir dari
lingkungannya.
Prinsip Shading:
o

3 Dimensi : Kreatif

2 Dimensi : Dipenuhi oleh perasaan dan emosi serta fantasi yang bersifat
emosional/khayalan

Hal lain yang perlu diperhatikan dalam interpretasi tes DAP:

Kesan Awal
o Apakah yang digambar tua atau muda
o Sedih atau gembira
o Kuat atau Lemah
o Agresif atau pasif
Area-area penting dalam interpretasi tes DAP
1. Kepala
a. Tempat penghayatan mengenai diri atau ego.
b. Menemukan gambaran tentang bgm seseorang menggambarkan interaksinya dengan
orang lain/lingkungan menurut konsepnya.
c. Bagian-bagian dari kepala: (Mata, Telinga, Mulut, Hidung, Dagu dan Rambut)
2. Lengan, tangan, bahu dan dada
a. Ukuran, bentuk, kekuatan, kemampuan meraih, derajat agresi dan tanda-tanda konflik
lainnya.
b. Kesan-kesan yang muncul saat subjek mengamati area ini:
o Apakah subjek menarik diri dari lingkungan
o Berusaha meraih lingkungan

o Merasa aman atau terancam atau lemah

3. Torso (badan) / trunk of the body
a. Area ini mewakili betul bagaimana seseorang ingin tampil dan hal-hal apa saja yang ia
tekankan dalam upayanya menampilkan diri di lingkungan.
b. Jika gambar figur telanjang dan bagian-bagian seksual ditonjolkan: subjek menyatakan
pemberontakan terhadap masyarakat (figur ortu) atau dengan sadar menyadari konflik
seksual.
c. Hal-hal lain dari pakaian:
o Dasi sering dikaitkan dengan keterikatan/hambatan
o Kancing kebutuhan akan perhatian/rasa aman
o Perhiasan kurang percaya diri. Jika berupa anting-anting yang besar indikasi:
menarik perhatian.
o Saku yang ditempatkan di dada indikasi infantil/dependen.
o Ikat pinggang sering dikaitkan dengan kedisiplinan atau kekakuan/tekanan
4. Tungkai / paha dan kaki
a. Merupakan area yang banyak dikaitkan dengan kemandirian, arah, gerakan dan
keseimbangan.
b. Pada pria kaki menggambarkan maskulinitas.
c. Ex : Gambar kaki yang terlalu panjang menunjukkan keinginan yang kuat untuk
mandiri.
d. Jika digambar pertama (mendapat perhatian lebih) indikasi orang yang tidak berani
mengekspresikan diri.
5. Activity / Passivity
Gambar Pasif :
Kurang energi sehingga terlihat tidak energetik
Dependent
Kurang kompeten
Merasa dirinya kecil
Gambar Pasif:
Kurang energi sehingga terlihat tidak energetik
Dependent
Kurang kompeten
Merasa dirinya kecil
6. Kelengkapan
Apakah ada bagian-bagian yang tidak digambar :
o

Setiap bagian yang hilang/rusak dapat mengartikan subjek memiliki permasalahan

yang berhubungan dengan bagian yang rusak/hilang tersebut.

Biasanya menggambarkan konflik dalam diri.

Adanya shading atau penghapusan harus dieksplor lebih lanjut.

Deskripsi jawaban wartegg test :

1. Gambar 1 menunjukkan kemampuan proses adaptasi seseorang terhadap
lingkungannya
2. Gambar 2 menunjukkan fleksibilitas perasaan
3. Gambar 3 menunjukkan motivasi atau dorongan hasrat untuk maju
4. Gambar 4 menunjukkan standar bagaimana cara seseorang mengatasi kesulitan dan
masalah
5. Gambar 5 menunjukkan bagaimana cara seseorang bertindak dan mengambil
keputusan
6. Gambar 6 menunjukkan analisa dan pola pikir
7. Gambar 7 menggambarkan perasaan dan emosi seseorang
8. Gambar 8 menunjukkan bagaimana cara seseorang dalam menjalin sebuah hubungan
sosial

wartegg test tips

1. Boleh menggambar apa saja, karena tidak ada batasan apa yang harus digambar
seperti pada tes menggambar pohon, tapi usahakan untuk menggambar sesuatu yang
kreatif karena akan menambah penilaian. Boleh dimulai dari simbol mana saja yang
menurut anda paling mudah.
2. Ketika menggambar tidak harus urut dari simbol yang pertama (paling kiri atas) ,
namun yang perlu diingat adalah untuk mencantumkan nomor setelah selesai. Misal ,
anda memualai dari simbol kotak hitam (pojok kanan atas), maka setelah selesai
berilah nomor 1 di luar kotak yang tersedia dan begitu seterusnya. Tapi jika anda
seorang laki-laki sebaiknya jangan memulai gambar dari pola lengkung begitu juga
sebaliknya karena anda akan dianggap memiliki kepribadian aneh oleh penilai.
3. Menggambarlah dengan goresan tajam dan jelas. Jangan menggambar dengan goresan
tipis dan buram karena akan menggambarkan kepribadian yang lemah dan ragu-ragu.
4. Usahakan agar jangan terlalu banyak coretan karena terlalu banyak coretan
menggambarkan kurangnya perencanaan.
5. Gambar sesuatu yang jelas orang tahu itu gambar apa ketika melihat. Misal, ketika
menggambar pensil maka harus jelas itu gambar pensil dan bukan objek yang lain.
6. Usahakan agar dari 8 gambar yang anda buat, ada paling tidak 1 gambar mahluk
hidup seperti tanaman, hewan atau manusia pada simbol dengan bentuk dasar
lengkung yaitu pada simbol nomor 2,7 dan 8), namun jika anda seorang muslim
sebaiknya menggambar pohon atau bunga saja karena menggambar manusia dan
hewan dilarang dalam Islam.
7. Gunakanlah pensil 2B ketika menggambar wartegg test agar lebih terlihat jelas.
Gambar yang dibuat tidak harus berkaitan satu sama lain (tidak harus membentuk
sebuah cerita), gambarlah sesuai imajinasi dan kreatifitas anda.

Secara singkat, PAPI Kostick merupakan laporan inventori kepribadian (self report
inventory), terdiri atas 90 pasangan pernyataan pendek berhubungan dalam situasi
kerja, yang menyangkut 20 aspek keribadian yang dikelompokkan dalam 7 bidang:
kepemimpinan (leadership), arah kerja (work direction), aktivitas kerja (activity),
relasi social (social nature), gaya bekerja (work style), sifat temperamen
(temperament),
dan
posisi
atasan-bawahan
(followership).

Tes Papi Kostick saat ini sering digunakan dalam lingkup HRD di suatu perusahaan /
organisasi. Tes ini merupakan salah satu tes kepribadian yang tercermin dalam
tingkah laku yang didasarkan pada kategorisasi. Papi mengukur role dan need
individu dalam kaitannya dengan situasi kerja. Dengan mempelajari Papi Kostick,
maka kita akan banyak memperoleh informasi mengenai profile individu baik dari
segi
tipologi
kepribadiannya,
maupun
dalam
kontek
pekerjaannya.
LANDASAN
TEORI
Not a full personality (mengukur role dan need semata-mata dalam kaitannya
dengan situasi kerja, sempadan kepribadian dalam situasi kerja Mengacu pada
dimensi temperamen dari Thurstone (1953); pikiran Edwards (1959) dan Schulz
(1960); berakar pada konsep Murray (1938). Dasar pemikiran untuk desain dan
formulasi PAPI sebagai suatu asesmen yang mengukur kecenderungan (Need/
Kebutuhan) dan persepsi (Role/Peran) adalah didasarkan pada teori needs-press
Murray.PAPI mengeksplor dimensi kepribadian yang luas. Dimensi-dimensi ini
dipisahkan ke dalam skala Role dan Need.Sedangkan dalam keterkaitannya teori
Murray dengan PAPI adalah Skala Role PAPI mengukur persepsi individu terhadap
dirinya dalam lingkungan kerja dan memperhatikan area-area seperti kepemimpinan,
perencanaan integratif dan gaya pekerjaan (perhatian terhadap detil).Skala Need
memperkirakan kecenderungan mendalam yang tidak bisa dipisahkan dari perilaku
individu seperti kebutuhan untuk menjadi bagian dari kelompok, kebutuhan untuk
diperhatikan
dan
kebutuhan
untuk
didukung.
Henry Murray (1938) yang justru lebih banyak dapat bermanfaat dalam penelitian
kepribadian manusia. Needs didefinisikan sebagai tujuan manusia dan dorongan
dasar (desires); traits didefinisikan kebiasaan pola pikir manusia, pengaruh (affect),
dan tingkah laku (behavior). Traits menjawab pertanyaan bagaimana manusia
bertingkah laku; needs menjawab pertanyaan mengapa. Karena itu, traits dan
needs menggambarkan dua aspek fundamental yang berbeda dari kepribadian,
yang semestinya keduanya tidak dipisahkan ketika kita hendak mengetahui
kepribadian
manusia
secara
komprehensif
(Sanz
et.al,
2006).
ASPEK

YANG

DIUNGKAP

TES

PAPI

KOSTICK

PAPI disusun sebagai dua aspek yang terpisah, yaitu ; Pengukuran kebutuhan
(needs) dan pengukuran persepsi (roles), yaitu persepsi keadaan individu di tempat
kerja. PAPI Kostick untuk menjabarkan kepribadian dalam 20 aspek yang masing
masing
mewakili
need
dan
role
tertentu.
Aspek-aspek

itu

a. Work Direction:
1. Need to finish task (N)
2. Hard intense worked (G)
3. Need to achieve (A)
b. Leadership:

adalah

sebagai

berikut:

1. Leadership role (L)

2. Need to control others (P)
3. Ease in decision making (I)
c. Activity:
1. Pace (T)
2. Vigorous type (V)
d. Social Nature:
1. Need for closeness and affection (O)
2. Need to belong to groups (B)
3. Social extension (S)
4. Need to be noticed (X)
e. Work Style:
1. Organized type (C)
2. Interest in working with details (D)
3. Theoretical type (R)
f. Temperament:
1. Need for change (Z)
2. Emotional resistant (E)
3. Need to be forceful (K)
g. Followership:
1. Need to support authority (F)
2. Need for rules and supervision (W)
NORMA
ALAT
L = PERAN PEMIMPIN (Leadership Role)

TES

Skor 5-9 : yaitu tingkat dimana seseorang memproyeksikan dirinya sebagai

pemimpin suatu tingkat dimana ia mencoba menggunakan orang lain untuk
mencapai tujuannya.

Skor 4-0 : cendurung tidak secara aktif menggunakan orang lain dalam
bekerja

P = KEBUTUHAN MENGATUR ORANG LAIN (Need to Control Others)

Skor 5-9 : tingkat kebutuhan untuk menerima tanggung jawab orang lain,
menjadi orang yang bertanggung jawab.

Skor 4-0 : menurunnya keinginan untuk bertanggung jawab pada pekerjaan

dan tindakan orang lain.

I = PERAN MEMBUAT KEPUTUSAN (Ease in Decision Making)

Skor 0-2 : ragu menolak mengambil keputusan

Skor 3-4 : berhati hati membuat keputusan

Skor 5-7 : berhati hati lancar dan mudah mengambil keputusan

Skor 8-9 : tidak ragu dalam mengambil keputusan

F = KEBUTUHAN MEMBANTU ATASAN (Need to Support Authority)

Skor 6-9 : bersikap setia dan membantu , kemungkinan bantuannya bersifat

politis

Skor 4-5 : setia terhadap perusahaan

Skor 2-3 : mengurus kepentingan sendiri

Skor < 2 : cenderung egois , kemungkinan bisa memberontak

W = KEBUTUHAN MENGIKUTI ATURAN DAN PENGAWASAN (Need for Rules

and Supervision)

Skor < 4 : berorientasi pada tujuan, mandiri

Skor 4-5 : kebutuhan akan pengarahan dan harapan yang dirumuskan

untuknya

Skor 6-9 : meningkatnya orientasi terhadap tugas dan membutuhkan instruksi

yang jelas

T = PERAN SIBUK (Pace)

Skor < 4 : melakukan segala sesuatu menurut kemauannya sendiri

Skor 4-6 : tergolong aktif secara internal dan mental

V = PERAN PENUH SEMANGAT (Vigorous Type)

Skor < 5 : cenderung pasif

Skor 5-7 : aktif secara fisik, cenderung sportif

R = PERAN ORANG YANG TEORITIS (Theoretical Type)

Skor 0-4 : kurang perhatian , bersifat praktis

Skor 5-9 : nilai nilai penalaran tergolong tinggi

D = PERAN BEKERJA DENGAN HAL HAL RINCI (Interest in Working With

Details)

Skor 0-3 : menyadari kebutuhan akan kecermatan , tetapi tidak berminat

bekerja detail

Skor 4-9 : minat tinggi untuk bekerja secara detail

C = PERAN MENGATUR (Organized Type)

Skor 0-2 : fleksibel tidak teratur

Skor 3-5 : teratur tetapi tidak tergolong fleksibel

Skor 6-9 : keteraturan tinggi cenderung kaku

X = KEBUTUHAN UNTUK DIPERHATIKAN (Need to be Noticed)

Skor < 2 : cenderung pemalu

Skor 2-3 : rendah hati, tulus

Skor 4-5 : memiliki pola perilaku yang unik

Skor 6-9 : membutuhkan perhatian nyata

B = KEBUTUHAN DITERIMA DALAM KELOMPOK (Need to Belong to Groups)

Skor 0-3 : selektif

Skor 4-5 : butuh diterima, tapi tidak mudah dipengaruhi kelompok

Skor 6-9 : butuh disukai dan diakui , mudah dipengaruhi

O = KEBUTUHAN KEDEKATAN DAN KASIH SAYANG (Need for Closeness and

Affection)

Skor < 3: tidak suka hubungan perorangan

Skor 3-4 : sadar akan hubungan perorangan , tapi tidak terlalu tergantung

Skor 5-9 : sangat tergantung , butuh penerimaan diri

S = PERAN HUBUNGAN SOSIAL (Social Extension)

Skor < 6 : perhatian rendah terhadap hubungan social , kurang percaya pada
orang lain

Skor 6-9 : kepercayaan tinggu dalam hubungan social, suka interaksi social

N = KEBUTUHAN MENYELESAIKAN TUGAS SECARA MANDIRI (Need to Finish

Task)

Skor < 3 : menunda atau menghindari pekerjaan

Skor 3-4 : berhati hati atau ragu dalam bekerja

Skor 4-6 : cukup bertanggung jawab pada pekerjaan

Skor 6-9 : tekun , tanggung jawab tinggi

A = KEBUTUHAN BERPRESTASI (Need to Achieve)

Skor 0-5 : ketidakpastian tujuan , kepuasan dalam suatu pekerjaan , tidak ada
usaha lebih

Skor 6-9 : tujuan jelas , kubutuhan sukses dan ambisi tinggi

G = PERAN PEKERJA KERAS (Hard Intense Worked)

Skor 3-4 : bekerja untuk kesenangan saja , bukan hasil optimal

Skor 4-7 : kemauan bekerja keras tinggi

Z = KEBUTUHAN UNTUK BERUBAH (Need for Change)

Skor 0-2 : tidak suka berubah

Skor 3-4 : tidak suka perubahan jika dipaksakan

Skor 5-6 : mudah menyesuaikan diri

Skor 6-7 : membuat perubahan yang selektif , berfikir jauh kedepan

Skor 8-9 : mudah gelisah , frustasi , karena segala sesuatu tidak berjalan
fantastis

K = KEBUTUHAN UNTUK AGRESIF (Need to be Forceful)

Skor 0-2 : menhindari masalah , menulak , untuk mengenali situasi sebagai

masalah

Skor 3-4 : suka lingkungan tanang , menghindari konflik

Skor 5 : keras kepala

Skor 6-7 : agresi berhubungan dengan kerja , dorongan semangat bersaing

Skor 8-9 :agresif, cendering defensive

E = PERAN PENGENDALIAN EMOSI (Emotional Resistant)

Skor < 2 : terbuka , cepat bereaksi , tidak normative

Skor 2-3 : terbuka

Skor 4-6 : punya pendekatan emosional seimbang ,mampu mengendalikan

Skor > 6: sangat normative , kebutuhan pengendalian diri yang berlebihan

PENYAJIAN

ALAT

TES

PAPI

a.

KOSTICK
Waktu

Dalam pelaksanaan Papi Costick Test secara tertulis tidak ada batasan waktu yang
diberikan. Durasi pengerjaan test bergantung pada kecepatan testee dalam
menjawab semua pernyataan yang tersedia. Namun pada umumnya testee dapat
menyelesaikan menjawab semua peryataan pada tes ini dalam waktu dalam hal
inikurang
dari
35
menit
sampai
dengan
45
menit.
b.

Materi

Test

Buku soal Papi Costicks Test

1 lembar Jawaban Papi Costicks Test

1 Lembar psikogram Papi Costicks test

1 Buku norma Papi Costicks Test

c. Alat Test

d.

Stopwatch
Instruksi

Alat

Test

Ada 90 pasang pernyataan, pilihlah salah satu dari setiap pasangan pernyataan
tersebut yang Anda anggap paling dekat menggambarkan diri saudara. Bila tidak
satupun dari sebuah pasangan pernyataan yang cocok, pilihlah yang saudara
anggap
benar.
Lingkarilah tanda panah pada setiap pernyataan yang saudara pilih pada lembar
jawaban
yang
tersedia.
Contoh
a.
b.

:
Saya
Saya

adalah
tidak

pekerja
mudah

keras
murung

Dalam hal ini, Anda melingkari tanda anak panah a (Horizontal), karena pernyataan
a merupakan gambaran diri Anda. Tetapi jika pernyataan b (diagonal) lebih sesuai
dengan diri anda, maka lingkarilah tanda anak panah pada pernyataan b.
Kerjakanlah secepat mungkin dan pilihlah hanya satu pernyataan dari tiap pasang.
e.

Pelaksanaan

Tes

Tester membagikan 1 buku soal dan lembar jawaban pada testee. Tester meminta
testee mengisi kolom identitas pada kolom yang tersedia pada lembar jawaban.
Tester memberikan instruksi tata cara pelaksanaan Papi Costicks Test pada testee.
Kemudian testee diberi kesempatan bertanya pada tester. Dan jika tidak ada
pertanyaan, tester memberikan instruksi mulai mengerjakan Papi Costicks Test
sambil
mengaktifkan
stopwatch.
Setelah tes selesai, testee diminta mengecek kembali jawabannya dan cara
menjawabnya.
PROSEDUR

SKORING

Menghitung skor peran, yaitu dengan menjumlahkan anak panah yang dilingkari,
baik yang horizontal maupun vertical sesuai dengan arah tanda panah.
Menuliskan jumlah skor pada masing masing kotak skor dibawah huruf G, L, I, T,
V, S, R, D, C, E yang telah tersedia pada lembar jawab.
Menghitung jumlah skor pada seluruh kotak skor peran secara horizontal, dan
jumlah
skor
harus
45.
Menghitung skor kebutuhan yaitu dengan menjumlahkan anak panah yang
dilingkari baik yang horizontal maupun yang vertical sesuai dengan arah tanda
panah.
Menjumlahkan jumlah skor pada masing masing kotak dibawah huruf N, A, P, X, B,
O,
Z,
K,
F,
W
yang
telah
tersedia
pada
lembar
jawaban.

Mengitung jumlah skor pada seluruh kotak skor kebutuhan secara vertical, dan
jumlah
skor
harus
45.
Memindahkan setiap skor pada lembar jawaban ke lembar scoring sesuai dengan
setiap huruf pada aspek peran dan kebutuhan dengan cara melingkari angka di
dalam
lingkaran.
Membuat garis penghubung antara angka yang satu dengan angka lainnya sehingga
terbentuklah sebuah diagram pada lembar psikogram yang telah tersedia.
KEKURANGAN
A.

DAN

KELEBIHAN

KelebihanTest

TES

PAPI

PAPI

KOSTICK
KOSTICK

PAPI menggunakan forced choice format pada pasangan-pasangan pernyataan

yang setara. Sangat sulit untuk melakukan faking/ manipulasi. Item-item pendek,
ringkas, Interpretasi logik dan spesifik sehingga dapat difahami dengan jelas oleh
tester
maupun
testee.
Sangat berguna untuk evaluasi karyawan karena menggambarkan administration
styles dan dapat digunakan 2 orang/ lebih untuk mengetahui hubungan atasan
bawahan
dan
mengembangkan
solusi
interpersonal.
Laporan hasil tes disampaikan dalam bentuk visual (berupa cakram). Laporan ini
akan memudahkan pengguna (user) mengenali potensi dirinya secara komprehesif,
namun
tetap
mudah
dipahami.
Hasil analisa menghasilkan dinamika kepribadian seseorang yang telah dipengaruhi
situasi kerja sekitarnya, yang merupakan gambaran kepribadian keseluruhan dan
tidak terpisah -pisah, serta menjadi satu dinamika kepribadian yang utuh.
Mengukur
B.

personality

traits,

Kekurangan

tes

ini

juga
Tes

mengukur

psychological

Papi

needs.
Kostick

Cara pengskoringnya butuh ketelitian serta kejelian. Ada kemungkinan orang bosan
mengerjakan , karena adanya pernyataan yang di ulang ulang. Lembar jawaban
sedikit membingungkan.