AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROEKOLOGI

Agus Nugroho Setiawan

Lis Noer Aini

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Terminologi Agroekologi
Agros Agro
Lahan
h ((pengelolaan lahan)
h )
Pertanian (dalam arti luas)
Ecology Ekologi
Oikos : rumah tangga (alam)
Logos : ilmu / telaah

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Pengertian Agroekologi
Ekologi
g
Ilmu yang mempelajari rumah tangga alam
Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik
(interaksi) antar makhluk hidup dengan
lingkungannya
Agroekologi
Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik
(interaksi) antar makhluk hidup dengan
lingkungannya di bidang pengelolaan lahan
(pertanian)

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Perkembangan Ekologi
Ekologi dapat dilihat dari 2 sudut pandang
Ekologi sebagai sebuah proses
Ekologi sebagai sebuah ilmu

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Proses

Sebagai sebuah
proses, Ekologi
Ek l i sudah
d h
ada sejak makhluk
hidup berinteraksi
dengan
alam/lingkungannya
Kapan .....?

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Mulai berkembang ketika alam sudah tidak
lagi mengikuti hukum alam
Tahun 1962,, Rachel Carson menulis buku The
Silent Spring
Buku tersebut berisi
tentang pestisida dan
pencemaran lingkungan
Juga catatan efek
merugikan pestisida
terhadap lingkungan,
lingkungan
terutama pada burung.

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm

Buku tersebut membuka mata dunia

bahwa bumi telah mengalami masalah
yang sangat besar

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Sejak tahun 1912 di
Jepang mulai terjadi
penyakit yang sangat
aneh
Penduduk di dekat
Teluk Minamata
mengalami penyakit
yang berhubungan
dengan sistem syaraf

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Sendi dan tulang tiba-tiba
tidak dapat digerakkan
Tangan bergerak tidak
terkontrol
Bayi
ay lahir
a cacat
Burung yang sedang
terbang tiba-tiba jatuh
Manusia mengerang
kesakitan dan mengaduh
(itai-itai)

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
ttes medis
di mulai
l i dilakukan
dil k k pada
d tahun
t h 1940-an
1940
dan 1950-an, untuk mencari penyebab penyakit
tahun 1961,
1961 hasil investigasi menunjukkan
perusahaan tambang Mitsui menyebabkan
pencemaran kadmium pada lahan seluas 30
k di sekitar
km
ki tambang
b
tahun 1968, Departemen Kesehatan dan
Kesejahteraan menyatakan bahwa penyakit
itai-itai disebabkan oleh keracunan kadmium

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Tambang
g Mitsui menyebabkan
y
pencemaran Sungai
p
g JJinz
dan anak-anak sungainya.
Sungai ini digunakan untuk irigasi sawah, air minum,
mencuci memancing,
mencuci,
memancing dan penggunaan lainnya oleh
penduduk hilir
Kadmium dan logam berat lainnya terakumulasi di
d
dasar
sungaii dan
d air
i sungai.i air
i ini
i i kemudian
k
di digunakan
di
k
untuk mengairi sawah.
Padi menyerap logam berat, terutama kadmium
tersebut. Kadmium terakumulasi dalam orang-orang
makan nasi terkontaminasi.
g mulai mati,,
Karena keracunan kadmium,, ikan di sungai
dan padi tidak tumbuh dengan baik.

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Kejadian serupa juga terjadi di Teluk Minamata
Sebagian besar penduduk berprofesi sebagai
nelayan
Limbah industri dibuang ke sungai yang mengalir
ke teluk (laut)
Logam
L
b t terakumulasi
berat
t k
l i
dan masuk dalam tubuh
ikan yang ditangkap
Setelah dikonsumsi, logam
berat masuk dalam tubuh
manusia sehingga
menimbulkan penyakit

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Sejak berbagai kejadian
tersebut mulailah
berkembang Ekologi
Ekologi merupakan ilmu
interdisipliner yang
interdisipliner,
menggabungkan
berbagai ilmu; Fisika,
Kimia, Biologi, Fisiologi,
Lingkungan, Sosial,
Demografi dsb
Demografi,

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ekologi dapat bersifat
konkrit
k k it ((nyata)
t ) : hutan,
h t
sawah, laut, perkebunan,
dsb
abstrak : pendidikan,
kesehatan, kebudayaan,
dsb

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Berkembang pesat
seiring dengan
semakin banyaknya
permasalahan
g
g
lingkungan
Dalam perkembangannya muncullah
b b
berbagai
Ekologi
Ek l
berbasis
b b
d
disiplin
l ilmu;
l
Ekologi Tanaman, Ekologi Hama, Ekologi
Kesehatan Ekologi Manusia dsb
Kesehatan,
dsb.

AGROECOLOGY

Agriculture for Life

Ekologi Sebagai Ilmu

Ilm
Fisika
Biologi
Kimia
Fisologi
Lingkungan
Sosial

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Alam Semesta, Manusia Dan

Dinamika Sistem Pertanian

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Alam Semesta
Bumi dan segala
isinya merupakan
bagian dari alam
semesta
Alam semesta beserta
semua isinya
diciptakan oleh Allah
SWT

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Alam Semesta

QS Saba (34 : 22)

Katakanlah " Serulah mereka yang kamu anggap
Katakanlah:
(sebagai tuhan) selain Allah, mereka tidak memiliki
((kekuasaan)) seberat zarrahpun
p di langit dan di bumi,
dan mereka tidak mempunyai suatu sahampun dalam
(penciptaan) langit dan bumi dan sekali-kali tidak ada
di antara
t
mereka
k yang menjadi
j di pembantu
b t b
bagi-Nya
iN

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Alam Semesta

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Alam Semesta
Di antara penciptaan itu
adalah manusia dan makhluk
hidup lainnya.
Di alam itu berlangsung pula
jutaan bahkan milyaran proses
d iinteraksi
dan
t k i yang sebagian
b i
besar tak diketahui
QS Sajdah
S jd h (32 : 7)
Yang membuat segala sesuatu yang Dia ciptakan
sebaik-baiknya dan Yang memulai penciptaan manusia
dari tanah

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Hakikat Alam Semesta

Sebagai tempat
tinggal dan tempat
kediaman, bumi
dilengkapi dengan
berbagai fasilitas dan
sarana penunjang
p
j g
kehidupan makhluk
hidup

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Hakikat Alam Semesta

bumi dan segala
g
isinya,
y , diciptakan
p
untuk manusia.
manusia dapat menguasai dan memanfaatkan
potensi alam untuk kepentingan kehidupannya.
QS Al Baqarah (2 : 29)
Dia-lah Allah, yang menjadikan
segala yang ada di bumi untuk kamu
d Di
dan
Dia b
berkehendak
k h d k ((menciptakan)
i t k )
langit, lalu dijadikan-Nya tujuh
langit.
g Dan Dia Maha Mengetahui
g
segala sesuatu.

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Hakikat Alam Semesta

alam

l
i i diciptakan
ini
di i t k
dalam sistem yang
padu utuh dan
padu,
integratif
kehidupan di bumi
sebagai bagian dari
keteraturan alam
dengan hukumnya
yang konsisten

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Tugas Khalifah
Manusia
M
i adalah
d l h makhluk
khl k Allah,
All h maka
k manusia
i
adalah bagian dari alam
Manusia merupakan makhluk yg
mulia. Manusia diciptakan dalam
bent k yg
bentuk
g sebaik-baiknya,
sebaik baikn a
karena manusia dianugerahi
akal
Dengan akal, manusia bisa
berfikir, memilih,
mengembangkan kehidupannya

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

T g K
Tugas
Kekhalifahan
kh lif h
QS At Tiin ((95 : 4))
Q

sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia

dalam bentuk yang sebaik-baiknya
QS Al Israa (17 : 70)

Dan sesungguhnya
D
e gg h
tel
telah
hK
Kamii muliakan
li k anakk
anak Adam, Kami angkut mereka di daratan dan
di lautan,
lautan Kami beri mereka rezki dari yang baikbaik
baik dan Kami lebihkan mereka dengan kelebihan
yang sempurna atas kebanyakan makhluk yang
telah Kami ciptakan.

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Manusia Sebagai Khalifah

Peran penting
P
ti yang
diamanahkan dan
dilaksanakan manusia
sebagai khalifah :
memakmurkan bumi
(al imarah).
memelihara bumi dari
upaya-upaya perusakan
yang datang dari pihak
manapun (ar riayah)

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

K i it Manusia
Kuriositas
M
i
Manusia sebagai makhluk Tuhan
yang berakal budi dan sebagai
penghuni alam semesta selalu
tergoda oleh rasa ingin tahunya
untuk mencari penjelasan tentang
makna
k dari
d i hal-hal
h l h l yang diamati.
di
ti
Manusia selalu berusaha
mengetahui bagaimana hakikat
alam semesta walaupun sudah
diketahui bahwa jangkauan
manusia itu sendiri amat terbatas.

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Kuriositas Manusia
Berbagai upaya rasionalitas
manusia telah dikerahkan
d pengetahuan
dan
t h
b t b h
bertambah,
namun misteri alam semesta
itu terus menjadi warisan bagi
generasi berikutnya
Upaya itu juga digunakan
untuk memodifikasi alam
demi kepentingan manusia
sehingga muncullah ipteks

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Kuriositas Manusia
QS Al Alaq (96 : 1)
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang
menciptakan ....
QS Al Mujaadilah (58 : 11)
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan
k
kepadamu
d
: "Berlapang-lapanglah
"B l
l
l h dalam
d l
majlis",
jli " maka
k
lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu",
maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orangorang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
derajat Dan Allah
Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Budidaya Pertanian
Dalam Perspektif Islam

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Budidaya
i
Pertanian
t i
merupakan bentuk ikhtiyar
manusia untuk menguasai
(mengelola) dan memanfaat
memanfaatkan bumi dan isinya
y masalah
bukan hanya
bercocok tanam tetapi
berhubungan dengan
peradaban
mengalami dinamika seiring
dengan peradaban manusia

AGROECOLOGY

Natural Life
Pada awalnya manusia
menggantungkan
hidupnya sepenuhnya
dari alam (natural life)
Alam menyediakan
semua kebutuhan
manusia, sedangkan
jumlah manusia masih
sedikit
dikit

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Sunatullah
QS Qaaf (50 : 7-8)
Dan Kami hamparkan bumi itu dan Kami
letakkan padanya gunung-gunung yang kokoh
dan Kami tumbuhkan padanya segala macam
tanaman yang indah dipandang mata, untuk
menjadi pelajaran dan peringatan bagi tiap-tiap
tiap tiap
hamba yang kembali (mengingat Allah).

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Natural Life
Kebutuhan hidup primer manusia pangan,
pakaian dan papan diambil dengan
memanfaatkan alam
Meskipun peradaban
masih terbelakang,
manusia
a
a mulai
a
belajar membaca
fenomena alam

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Natural Farming
Seiring
S i i dengan
d
pertambahan
t b h jumlah
j l h
manusia, ketersediaan kebutuhan pangan
di alam
l
menjadi
j di tterbatas
b t
Manusia mulai
berusaha dengan
memanfaatkan
pengetahuannya
tentang alam

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Natural Farming
Manusia mulai
mengelola alam
dengan membuka
hutan
Lahan ditanami namun
belum ada
pemeliharaan
Pada awalnya, hasil
tanaman cukup baik
karena daya dukung
lingkungan yang tinggi

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Natural
N t
l Farming
F
i g
Mekanisme
k
alam
memungkinkan
terjadinya berbagai
proses dalam tubuh
tanaman sehingga
tumbuh &
berkembang
Setelah
S t l h beberapa
b b
musim,
i DDL mulai
l i menurun
dan hasil tanaman menjadi rendah
Lahan ditinggalkan untuk mencari lahan baru
yang subur

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Natural
Farming
N t
i
Lahan
L h baru
b
dibuka
dib k dan
d ditanami
dit
i sampaii
beberapa musim, kemudian ditinggalkan kembali
Sistem pertanian berkembang dalam bentuk
perladangan berpindah (shifting cultivation)

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Traditional
Farming
T diti
lF
i g
Semakin bertambah jumlah anggota keluarga
menyebabkan mekanisme perpindahan/
pengembaraan mengalami hambatan
Manusia mulai hidup
menetap dengan
mengelola lahan untuk
pertanian
Manusia mulai
melakukan budidaya
pertanian/tanaman

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Ikhtiyar Manusia
QS Al Furqaan (25 : 47)
Dialah yang menjadikan untukmu malam
(sebagai) pakaian, dan tidur untuk istirahat,
dan Dia menjadikan siang untuk bangun
berusaha.

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Traditional Farming
Budidaya
d daya tanaman
a a a
dilakukan secara
tradisonal, dengan
pengetahuan dan
peralatan yang
sederhana
ede h
Budidaya tanaman sepenuhnya menggunakan
sumber
b daya
d
llokal
k l ttersedia
di
Manusia sudah mulai melakukan pemeliharaan
dan memodifikasi lingkungan agar sesuai
dengan kebutuhan tanaman

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Traditional
Farming
T diti
lF
i g
Budidaya tanaman bersifat subsisten ,
berorientasi jangka pendek
Hasil tanaman digunakan untuk hidup
sekeluarga selama 1 musim sampai diperoleh
hasil dari musim tanam berikutnya

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Bentuk Sistem Pertanian

Perkembangan peradaban yang merupakan
kombinasi antara budaya, agama dan ipteks
berpengaruh terhadap sistem pertanian
Tuntutan pencukupan
kebutuhan hidup
manusia telah
mengubah sistem
b did
budidaya
pertanian
t i
sehingga terbentuk
berbagai ragam sistem
pertanian

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Modern
Farming
M
i
Peran
P
i t
internal
l iinputt dan
d mekanisme
k i
alam
l
banyak digantikan oleh external input

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Modern
Farming
M d
F
i g
Dukungan ipteks
memungkinkan budidaya
tanaman tidak hanya
dilakukan di lahan
kon ensional
konvensional
Produktivitas mengalami
peningkatan yang signifikan
sehingga mampu
mengimbangi laju
pertambahan jumlah manusia

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

any questions ...?

AGROECOLOGY

Agriculture
Agriculturefor
forLife
Life

Tugas
T g Terstruktur
T
t kt
Sebutkan ragam bentuk agroekosistem !
sawah
ladang
perkebunan
pekarangan
k
wanatani (agroforestry)
hutan tanaman industri
Telusuri informasi dan deskripsikan ragam
b t k agroekosistem
bentuk
k it
yang ada
d di sekitar
kit kita
kit !