PANITIA PENDIDIKAN
MUZIK
2014 -2016
ANALISOS SWOT
SK BAKAP INDAH
ANALISIS PERSEKITARAN
Kelemahan (L)
Kekuatan (K)
K1
K2
K3
K4
L1
L2
L3
L4
- Tiada peperiksaan
- Beban kerja perkeranian yang mengganggu P&P guru.
Cabaran (C)
Peluang (P)
P1
P2
PENGURUSAN :
PANITIA PENDIDIKAN MUZIK
C1
C2
PENDIDIKAN MUZIK
2015
VISI
MELAHIRKAN MURID YANG BERDISIPLIN, MEMPUNYAI PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN YANG
ASAS TENTANG MUZIK, KEMAHIRAN YANG MINIMUM DALAM PENGHASILAN MUZIK, BERPOTENSI
DALAM ASPEK KREATIVITI DAN INOVASI, DAPAT MENGHARGAI DAN MENIKMATI ESTETIKA MUZIK
DAN DAPAT MENGAMALKAN NILAI MURNI DI SAMPING MEMUPUK SIKAP POSITIF DAN BERDIKARI
BAGI MENGAMALKAN BUDAYA HIDUP YANG BAIK DAN MANTAP.
MISI
1.
2.
3.
4.
KEKUATAN (S)
S1. Terdapat guru-guru yang berpengalaman dan berkemahiran
dalam muzik.
S2. Murid mempunyai minat mendalam mengenai muzik
khususnya dan pengalaman sedia ada murid.
KELEMAHAN (W)
W1. 10% murid-murid yang kurang berminat keranamalu dan
tidak tahu menggunakan alatan muzik serta tak tahu menyanyi
megikut tempo dan pic yang tepat..
W2. Penggunaan bilik muzik yang terhad disebabkan pertindihan
kelas.
W3. Peruntukkan kewangan sekolah kepada panitia Pendidikan
Muzik yang agak terhad.
PELUANG (O)
O1. Hubungan baik JPN negeri dan PPD dengan pihak sekolah.
ANCAMAN (T)
T1. Masyarakat sekitar menganggapPendidikan Muzik kurang
penting.
TOWS
MATRIKS (Pendidikan Muzik)
KEKUATAN (S)
S1. Terdapat ramai guru yang terlatih dan
berpengalaman.
KELEMAHAN (W)
W1. Ada murid yang kurang berminat
dalam Pendidikan Muzik.
PELUANG (O)
O1. Pihak sekolah mestilah berhubung
dengan JPN.
O2. Adanya sokongan antara PIBG dan
pihak sekolah.
ANCAMAN (T)
T1. Masyarakat sekitar beranggapan
bahawa Pendidikan Muzik tidak penting.
T2. Ibubapa yang kurang memotivasikan
anak ke arah berkemahiran dan kesenian.
SO (maxi-maxi)
-meminta JPN menganjurkan banyak
kursus kemahiran dalam Pendidikan
Muzik.
-mengadakan kursus dalaman untuk guruguru yang kurang kemahiran mengajar
Pendidikan Muzik..
ST (maxi-mini)
-memberi ceramah kepada waris tentang
kesedaran tentang pentingnya mempunyai
pengetahuan dan berkemahiran dan
mempunyai seni dalam diri seseorang.
-menggunakan guru-guru yang
berpengalaman sebagai rujukan.
WO (mini-maxi)
-adakan aktiviti nyanyian ,persembahan
koir,permainan alat muzik.
-mengadakan pertandingan nyanyian dan
persembahan koir dan permaianan alat
muzik perkusi. .
WT (mini-mini)
-menganjurkan persembahan amal
nyanyian dan permaianan alat serta koir
daripada murid-murid.
-mengadakan pertandingan nyanyian,koir
dan permainan alat muzik peringkat
sekolah..
PELAN STRATEGIK
PANITIA PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 2014-2016
NKRA
JADUAL 1
Sub-NKRA
FOKUS
Kepimpinan Instruktional
BIDANG
KURIKULUM
UNIT/PANITIA
Pendidikan Muzik
MATLAMAT
MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN DAN KEMAHIRAN MURID DARIPADA 80% (2014) KE 95%
MENJELANG TAHUN 2016
PERANCANGAN STRATEGIK
MATA PELAJARAN : MUZIK
VISI : melahirkan murid yang berdisiplin,mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang asas tentang muzik, kemahiran yang minimum dalam penghasilan muzik,
berpotensi dalam aspek kreativiti dan inovasi, dapat menghargai dan menikmati estitika muzik dan dapat mengamalkan nilai murni disamping memupuk sikap positif dan
berdikari bagi mengamalkan budaya hidup yang baik dan mantap.
MISI : mengetahui dan memahami konsep unsure-unsur asas muzik dan terminology muzik,kovensi penulisan muzik,teknik menyanyi dan permainan alat
muzik,memperkembangkan eskpresi diri dan daya kreatif seta daya pengharagaan estetik terhadap karya dan persembahan muzik,menghargai pelbagai.jenis muzik Malaysia
serta budaya yang berkaitan dengannya,mengamalkan nilai kerjasama dalam pasukan,sikap positif dan ingin mencuba.
TAHUN/
TAHAP
4,5,6
4,5,6
ISU
STRATEGI
Kurang pengetahuan
tentang pentingnya
mempunyai kemahiran
dan kesenian dalam
diri..
Mempertingkatkan
pengetahuan dan
kemahiran dalam
nyanyian dan
permainan alat muzik
serta sedikit dalam
penciptaan muzik.
Pertandingan
nyanyian dan
persembahan
koir
Minggu
Pendidikan
Muzik
AKTIVITI
OBJEKTIF
Mempertingkatkan pengetahuan
murid tentang kepentingan
mempunyai kemahiran dan
kesenian dalam diri.
TINDAKAN
Pendedahan kepada
aktiviti amali agar
murid dapat
berdikari dan dapat
bekerjasama pada
masa hadapan.
OTI
2015
OTI
2016
OTI
2017
75%
80%
85%
90%
75%
80%
85%
90%
75%
80%
85%
90%
Semua guru
Pendidikan
Muzik.
Pertandinagan
Permainan alat
muzik.
Murid dapat menyanyi dengan pic
dan tempo yang tepat sambil
bermain alat muzik.
Ketua Panitia
dan guru
Pendidikan
Muzik.
Ceramah /
Persembahan
4,5,6
Kurang pendedahan
tentang kepentingan
berdikari dan bekerja
secara berpasukan.
TOV
2014
Ceramah,
aktiviti
perkebunan,
pertukangan,
jahitan
Semua guruguru
Pendidkan
Muzik.
OBJEKTIF
SASARAN
PERLAKSANAA
N
KOS / SUMBER
BAHAN
KOS
SUMBER
KEKANGAN /
HALANGAN
Kurang pengetahuan
tentang pentingnya
mempunyai kemahiran.
Mempertingkatkan
pengetahuan dan
kemahiran dalam kerja
Amali khususnya
Semua guru
Pendidikan Muzik
Hadiah
untuk
persembaha
n terbaik
RM 200
Wang
PCG
Tanggapan negatif
sesetengah murid terhadap
Pendidikan Muzik tidak
penting kerana tiada
peperiksaan.
Murid dapat
mengendalikan
menyanyikan dan
membuat pergerakan
Peralatan
muzik
RM 50
Wang
SUWA
1. Tanggapan negatif
sesetengah murid terhadap
Pendidikan Muzik tidak
penting kerana tiada
peperiksaan.serta susah
menyanyi dengan pic dan
tempo yang tepat
Kurang pendedahan
tentang aktiviti nyanyian
dan gerakan
Guru-guru muzik
Peralatan
muzik
RM 500
Wang
PCG
Kurang pendedahan
tentang kepentingan
berdikari
Pendedahan kepada
aktiviti amali agar murid
dapat berdikari pada
masa hadapan.
Semua guru-guru
muzik
Peralatan
Muzik dan
tempat
RM 500
Wang
PCG
STRATEGIK/
PROGRAM
Memantapkan
pelaksanaan PdP
serta
meningkatkan
kesedaran murid
terhadap
kepentingan
pengajaran
muzik.
TEMPOH
MASA
3
tahu
n
KUMPULAN
SASARAN
Murid
tahun
1
hingga
tahun
6
TANGGUNGJAWA
B
Guru Besar
Pentadbir
Guru mata
pelajaran
TOV
2014
80
%
OTI 1
2015
85
%
OTI2
2016
90
%
ETR
2017
95
%
PROGRAM / AKTIVITI
PERANCANGAN ASAS
1.1
1.2
Perkembangan staf
1.3
Minggu muzik
1.4
1.5
PERANCANGAN EKSTRA
2.1
2.2
2.3
BULAN
JAN
FEB
MAC
APR
MEI
JUN
JUL
OGS
SEP
OKT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PERANCANGAN KREATIF
X
X
X
X
X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X
3.1
3.2
Persembahan murid
X X
X
X X
NAMA PROGRAM
Mesyuarat panitia
Pertandingan
Rekacipta
Minggu MUZIK
Perkembangan Staf
Pertandinagn Buku
Skrap/Folio
OBJEKTIF
Penyelarasan rancangan dan
aktiviti tahunan serta
membentuk AJK panitia
MUZIK.
Mempertingkatkan
pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti dalan rekacipta
Membentuk sikap yang positif
terhadap kemahiran
berasaskan pengetahuan.
Pendedahan kepada murid
tentang hasil kerja murid
dalam kemahiran hidup.
Dapat menguasai kemahiran
dan pengetahuan bagi
memudahkan pelaksanaan
P&P kepada murid
Menguji tahap pencapaian
murid dalam bidang MUZIK
Mengemaskini Stok
MUZIK
Memudahkan pelaksanaan
P&P
STRATEGI
Mesyuarat dan
perbincangan
SASARAN
Guru-guru
MUZIK
TARIKH
Januari, April,
Julai dan
Oktober
TINDAKAN
Ketua Panitia
pertandingan
Semua murid
Tahap 1 thn 1,2
&3
Murid Tahun
1,2,dan3
Oktober
Semua guru-guru
MUZIK
Jun
Pameran hasil
kerja murid
Murid Tahap 1
Ogos
Ketua Panitia
dan guru-guru
MUZIIK
Guru-guru
MUZIK
Bengkel /
Ceramah
Semua guru
MUZIK
Jun
Ketua panitia
dan semua guruguru MUZIK
Murid membuat
Buku
Skrap/Folio
Mengemas
bengkel, alatan
dan bahan
Semua murid
Tahap 1
Julai
Semua guru-guru
MUZIK
Febuari, Jun
Oktober
Ketua Panitia
dan semua guruguru MUZIK
Pameran, kuiz
PENILAIAN
8.
9.
Pertandingan Action
Song
Mempertingkatkan
pengetahuan, kemahiran
dalam permainan kompang &
formasi
Aktiviti bersama Panitia
Bahasa Inggeris untuk
mempertingkatkan
pengetahuan, kemahiran
dalam nyanyian dan gerakan.
Latihan dan
persembahan
20 orang murid
tahap 2
pertandingan
15 orang murid
tahun 3
April hingga
Oktober
Febuari hingga
Mei
Semua guru-guru
MUZIK
Ketua Panitia
dan Guru-Guru
BI