KISI -KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

SMP NEGERI 4 SURABAYA

TAHUN AJARAN 2013/2014
Mata pelajaran
Kelas
Bentuk Soal
No.
1

: Pendidikan Agama Islam

: VII
: Pilihan Ganda

Kompetensi
Inti

KI-1. Menghargai
dan menghayati
ajaran agama yang
dianutnya

Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati Al-
Qur'an sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun
iman
1.2 Beriman kepada
Allah Swt.
1.3 Beriman kepada
malaikat Allah Swt.
1.4 Menerapkan
ketentuan bersuci
dari hadas kecil dan
hadas besar
berdasarkan syariat
Islam
1.5 Menunaikan
sholat wajib
berjamaah sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun
Islam
1.6 Menunaikan
sholat Jumat
sebagai
implementasi dari
pemahaman surah
al-Jumuah/62:9
1.7 Menunaikan
sholat jamak qasar
ketika bepergian

Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penyusun
Uraian Materi

Indikator

Dengan Ilmu Menyebutkan arti surah arpengetahuan

Rahman/55:33 dan surah alSemua Jadi
Mujadalah/58:11 serta hadis
Lebih Mudah
tentang menuntut ilmu

Menjelaskan makna isi

Indikator soal

: 75 menit
: 50 soal
: Nurul Fitriyah, S.PdI
No. Soal Bentuk SoalSkor

Siswa dapat
mengidentifikasi
pengertian mad thobi`i

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi contoh
bacaan mad thobi`i

PG

PG

PG

PG

PG

PG

kandungan surah arRahman/55:33 dan surah alMujadal- lah/58:11 serta hadis

Siswa dapat
tentang menuntut ilmu
mengidentifikasi contoh
Mengidentifikasi hukum
bacaan mad dalam surah ar- salah satu asmaul husna
Rahman/55:33 dan surah alSiswa dapat
Mujadalah/58:11.
Menjelaskan hukum bacaan mad mengidentifikasi hikmah
dalam surah ar-Rahman/55:33 sikap jujur
dan surah al-Mujadalah/58:11
Siswa dapat
Mendemontrasikan bacaan
mengidentifikasi macam
surah ar-Rahman/55:33 dan
najis menurut jenisnya
surah al-Mujadalah/58:11
dengan tartil
Siswa dapat
Mendemontrasikan hafalan
mengidentifikasi jenis air
surah ar-Rahman/55:33 dan
untuk bersuci
surah al-Mujadalah/58:11
dengan lancar
Menampilkan contoh perilaku Siswa dapat
semangat menuntut ilmu sebagai mengidentifikasi
pengertian tayamum
implementasi surah ar-

jauh (musafir)
sebagai
implementasi dari
pemahaman
ketaatan beribadah

Rahman/55:33 dan surah alMujadalah/58:11, serta hadis

terkait

Lebih Dekat
KI-2. Menghargai 2.1 Menghargai perilaku
jujur sebagai
dan menghayati
implementasi dari
perilaku jujur,
pemahaman
disiplin, tanggung surah al-Baqarah /2: 42
dan hadis terkait
jawab, peduli
(toleransi, gotong 2.2 Menghargai perilaku
dan patuh kepada
royong), santun, hormat
orang tua dan guru
percaya diri, dalamsebagai implementasi dari
berinteraksi secara surah al Baqarah/2:83
dan hadis terkait
efektif dengan
lingkungan sosial 2.3 Menghargai perilaku
empati terhadap sesama
dan alam dalam
sebagai implementasi
jangkauan
dari surah an-Nisa: 8 dan
pergaulan dan
hadis terkait
2.4 Menghargai perilaku
keberadaannya

KI-3
Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya

ikhlas, sabar, dan pemaaf

sebagai
implementasi dari
pemahaman surah anNisa:146, surah
al Baqarah/2:153, dan
surah ali-Imron/3:134,
dan hadis
terkait
3.1 Memahami
makna al-Asmaul
Husna: al-Alim, alKhabir, as-Sami,
dan al-Basir

Menunjukkan dalil naqli dan

Siswa dapat
aqli terkait dengan iman kepada mengidentifikasi
pengertian istinja`
Allah

Dengan Allah
Menyebutkan pengertian alSWT yang
Asmaul Husna: al-Alim, alSangat Indah
Khabir, al-Sami, al-Basir
Nama-Nya

Menjelaskan makna al-Asmaul

Hidup Tenang
Dengan
Kejujuran,
Amanah, dan
Istiqomah

Siswa dapat
mengidentifikasi tata car
berwudlu`

Husna: al-Alim, al-Khabir, alSami, al-Basir

Mengidentifikasi perilaku
beriman kepada Allah
Melaksanakan perintah Allah
atas dasar iman kepada Allah
Mencontohkan perilaku yang
mencerminkan keteladanan dari
sifat al-Asmaul Husna:
al-Alim, al-Khabir, al-Sami,
al-Basir

Menyebutkan pengertian jujur,

Siswa dapat
mengidentifikasi
pengertian makmum
masbuq
Siswa dapat
mengidentifikasi pahala
sholat berjama`ah
Siswa dapat
mengidentifikasi hal hal
tidak diperbolehkan sholat
jama`ah
Siswa dapat
mengidentifikasi tata cara
sholat berjama`ah
Siswa dapat
mengidentifikasi jumlah
minimal makmum
Siswa dapat
mengidentifikasi tata cara
sholat berjama`ah

sesuai dengan surah alBaqarah/42 dan hadis yang

terkait.
Menjelaskan makna jujur sesuai
dengan surah al-Baqarah/42 dan
Siswa dapat
hadis yang terkait
mengidentifikasi
Menunjukkan contoh jujur
pengertian gelar As
sebagai implementasi dari
Sabiqun Al Awwalun
pemahaman surah alBaqarah/2:42 dan hadis yang
terkait
Siswa dapat
mengidentifikasi orang
Menyebutkan pengertian,
makna, contoh amanah sebagai pertama yang masuk islam
implementasi dari surah al-

PG

PG

10

PG

11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

PG

16

PG

17

PG

tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni
budaya terkait
fenomena dan
kejadian

3.2 Memahami
makna iman kepada
malaikat
berdasarkan dalil
naqli
3.3 Memahami
kandungan surah arRahman/55:33 dan

surah alMujadalah/58:11
serta hadis yang
terkait tentang menuntut ilmu
3.4 Memahami
makna empati
terhadap sesama
sesuai kandungan
surah an-Nisa/4:8
dan hadis yang
terkait
3.5 Memahami
kandungan surah
an-Nisa/4:146, surah
al-Baqarah/2:153,
dan surah alImran/3:134 serta
hadis yang terkait
tentang ikhlas,
sabar, dan pemaaf

3.6 Memahami
makna amanah
sesuai kandungan
surah al-Anfal/8:27
dan hadis terkait
3.7 Memahami
istiqamah sesuai
kandungan surah alAhqaf/46:13 dan
hadis yang terkait
3.8 Memahami
ketentuan bersuci

Anfal/8:27
dan hadis yang terkait

Siswa dapat

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi contoh
huruf ikhfa`

23

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi jenis
sikap sabar

24

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi tugas
malaikat

25

PG

26

PG

27

PG

mengidentifikasi usia Nabi

Menyebutkan pengertian, makna,Muhammad ketika

berdagang
Siswa dapat
mengidentifikasi kelahiran
Nabi Muhammad SAW
Siswa dapat
Semua Bersih

Menjelaskan
ketentuan
bersuci
mengidentifikasi bacaan
Hidup Jadi
nun sukun dan tanwin
dari
hadas
kecil
dan
hadas
besar
Nyaman
Menerangkan tata cara bersuci Siswa dapat
mengidentifikasi bacaan
dari hadas kecil dan hadas
iqlab
besar
Menjelaskan tata cara bersuci Siswa dapat
dari hadas kecil dan hadas besar mengidentifikasi contoh
bacaan idghom bighunnah
berdasarkan syariat Islam
dan contoh istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman
surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis
yang terkait

Menunjukkan contoh bersuci

dari hadas kecil dan hadas

besar
Mempraktikkan bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar
dalam kehidupan sehari-hari
Mendemontrasikan tata cara
bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar berdasarkan syariat
Islam

Indahnya
Kebersamaan Menjelaskan pengertian
tentang shalat berjamaah
dengan
Menunjukkan tata cara shalat
Berjamaah
wajib berjamaah
Membiasakan shalat
berjamaah dalam kehidupan
sehari-hari
Mempraktikkan shalat
berjamaah dalam kehidupan
Selamat Datang sehari-hari

Siswa dapat
mengidentifikasi sunnah
sholat jum`at

Siswa dapat
mengidentifikasi niat
sholat jamak takdim di

dari hadas kecil dan

hadas besar
berdasarkan
ketentuan syariat
Islam
3.9 Memahami
ketentuan sholat
berjamaah
3.10 Memahami
ketentuan sholat
Jumat

3.11 Memahami
ketentuan sholat
Jamak qasar
3.12 Memahami
sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
saw. periode Mekah
3.13 Memahami
sejarah perjuangan
Nabi Muhammad
saw. periode
Madinah
KI-4 Mencoba,
3.14 Mengetahui
mengolah, dan
sikap terpuji almenyajikan, dalam Khulafaur Rosyidin
3.15 Memahami
ranah konkret

makna perilaku jujur

(menggunakan,
sesuai dengan surah
mengurai,
al- Baqarah/2:42
merangkai,
dan hadis terkait
memodifikasi, dan 3.16 Memahami
makna hormat dan
membuat) dan
patuh kepada orang
ranah abstrak
dan guru sesuai
(menulis, membaca, tua,
dengan surah almenghitung, dan Baqarah/2:38 dan
mengarang) sesuai hadis tekait

dengan yang
dipelajari di sekolah

4.1 Menyajikan

Nabi
Kekasihku

Menjelaskan pengertian cara

meneladani perjuangan Nabi

Muhammad SAW periode
Mekkah dan Madinah
Mendemontrasikan cara
meneladani perjuangan Nabi
Muhammad SAW periode
Mekkah dan Madinah

qasar
Siswa dapat
mengidentifikasi contoh
kasus sholat jamak takdim

28

PG

29

PG

30

PG

mengidentifikasi
pengertian sholat jamak
takhir

31

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi syarat
melaksanakan sholat
jamak

32

PG

33

PG

34

PG

35

PG

Siswa dapat
mengidentifikasi contoh
sholat jamak takdim di
qasar

Hidup Jadi
Lebih Damai Menampilkan contoh perilaku
dengan Ikhlas, ikhlas,sabar,dan pemaaf sebagaiSiswa dapat
implementasi dari surah Q.S.
mengidentifikasi contoh
Sabar, dan
An-Nisa (4) :146, Q.S. Al
sholat jamak takdim di
Pemaaf
Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali qasar
Imran (3): 134 serta hadis terkait

Menyebutkan arti Q.S. An-Nisa Siswa dapat

(4) :146 tentang ikhlas, Q.S. Al

Baqarah (2):153 tentang sabar,
dan Q.S. Ali Imran (3): 134
tentang pemaaf
Melafalkan hapalan Q.S. AnNisa (4):146, Q.S. Al Baqarah
(2):153, dan Q.S. Ali Imran (3)

Ingin
Menjelaskan pengertian iman
Meneladani
kepada malaikat-malaikat Allah
Ketaatan
Menjelaskan dalil naqli dan aqli Siswa dapat
Malaikat
tentang iman kepada Malaikat. mengidentifikasi dasar
malaikat Allah
Menerangkan keterkaitan tugas naqli hukum
SWT
melaksanakan sholat qasar
malaikat dengan perbuatan
Siswa dapat
Mengidentifikasi perilaku
mengidentifikasi sahabat
beriman kepada Malaikat
yang menemani nabi
Menunjukkan contoh perilaku ketika hijrah ke Madinah
beriman kepada malaikat
Siswa dapat
mengidentifikasi nama gua
yang digunakan untuk

dan sumber lain

yang dalam sudut
pandang/teori)

contoh perilaku

yang mencerminkan
orang yang
meneladani alAsmaul Husna:
al-Alim, al-Khabir,
as-Sami, dan alBashir
4.2 Menyajikan
contoh perilaku
yang mencerminkan
iman kepada
malaikat
4.3.1Membaca
surah arRahman/55:33 dan
surah alMujadalah/58:11,
dengan tartil
4.3.2 Menunjukkan
hafalan surah arRahman/55:33 dan
al- Mujadalah/58:11
surah, dengan tartil
4.4 Mencontohkan
perilaku empati
terhadap sesama
sesuai kandungan
surah an-Nisa/4:8
dan hadis yang
terkait
4.5.1 Membaca
surah anNisa/4:146, surah
al-Baqarah (2): 153,
dan surah aliImran/3: 134
dengan tartil
4.5.2 Menunjukkan
hafalan an
Nisa/4:146, surah

Berempati Itu Siswa dapat menjelaskan isi

kandungan QS an nisa 8 dan
Mudah,
hadits terkait.
Menghormati
Siswa dapat menjelaskan makna
Itu Indah

Memupuk Rasa

bersembunyi oleh Rasul

dan sahabatnya
Siswa dapat
mengidentifikasi lama
ketika bersembunyi di
empati terhadap sesama
Siswa dapat memberikan contoh dalam gua
Siswa dapat
empati pada sesama
mengidentifikasi peristiwa
Siswa dapat menampilkan
isra` mi`raj
prilaku empati kepada sesama
Siswa dapat
Siswa dapat membiasakan
mengidentifikasi
prilaku empati dalam kehidupan
pengganti Nabi di tempat
sehari hari
tidur ketika Nabi akan
Siswa dapat menjelaskan isi
dibunuh
kandungan QS al Baqoroh 83
Siswa dapat
dan hadits terkait
mengidentifikasi waktu
Siswa dapat menjelaskan makna
Rasul dan sahabatnya tiba
patuh kepada orang tua
di Madinah
Siswa dapat menjelaskan makna Siswa dapat
hormat dan patuh kepada guru mengidentifikasi
Siswa dapat memberikan contoh pengertian kaum anshar
prilaku hormat kepada orang tua Siswa dapat
Siswa dapat memberikan contoh mengidentifikasi arti dari
prilaku hormat kepada guru
Madinah Al Munawaroh
Siswa dapat
Siswa menampilkan prilaku
hormat dan patuh kepada orang mengidentifikasi isi
tua
perjanjian hudaibiyah
Siswa dapat
Siswa menampilkan prilaku
hormat dan patuh kepada guru mengidentifikasi
pengertian khulafaur
Siswa membiasakan prilaku
hormat dan patuh kepada orang rasyidin
Siswa dapat
tua
mengidentifikasi nama asli
Siswa dapat membiasakan
prilaku hormat dan patuh kepada Abu Bakar
Siswa dapat
guru
mengidentifikasi khalifah
Menunjukkan tata cara salat
yang dijuluki singa padang
Jumat
pasir

36

PG

37

PG

38

PG

39

PG

40

PG

41

PG

42

PG

43

PG

44

PG

45

PG

al- Baqarah/2:153,
dan surah Ali
Imran/3:134 dengan
lancar
4.6 Mencontohkan
perilaku amanah
sesuai kandungan
surah al-Anfal/8:27
dan hadis yang
terkait
4.7 Mencontohkan
perilaku istiqamah
sesuai kandungan
surat al-Ahqaf/46:13
dan hadis yang
terkait
4.8 Mempraktikkan
tata cara bersuci
dari hadas kecil dan
hadas besar
4.9 Mempraktikkan
sholat berjamaah
4.10
Mempraktikkan
sholat jamak qasar
4.11
Mempraktikkan
sholat Jumat
4.12 Menyajikan
strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi
Muhammad saw.
periode Mekah
4.13 Menyajikan
strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi
Muhammad saw.
periode Madinah

4.14 Mencontohkan
perilaku terpuji dari
Khulafaur rasyidin

Persatuan pada Melaksanakan salat Jumat

Siswa dapat
Hari yang Kita sebagai implementasi dari
mengidentifikasi khalifah
Tunggu
pemahaman surah al-Jumuah / yang kaya raya namun
62: 9.
dermawan
Menjelaskan pengertian salat Siswa dapat
mengidentifikasi sifat sifat
Jumat.
Menjelaskan hukum dasar salat Ustman bin Affan
Siswa dapat
Jumat
Menjelaskan syarat mendirikan mengidentifikasi nama
istri Ali bin Abi Tholib
salat Jumat.
Siswa dapat
Menerangkan perbuatan sunnah mengidentifikasi nama asli
yang terkait dengan Salat Jumat Ali bin Abi Tholib
Menerangkan beberapa halangan Siswa dapat
melaksanakan Salat Jumat.
mengidentifikasi sifat
meneladani khulafaur
Menunjukkan contoh
rasyidin
pelaksanaan Salat Jumat

Mempraktikkan Salat Jumat

Islam Memberi
Kemudahan
Menunjukkan tata cara
Melalui Sholat sholat jamak qasar.
Jamak dan
Melaksanakan sholat
Qasar
jamak qasar sebagai
implementasi dari
pemahaman ketaatan
beribadah.

Menjelaskan pengertian
sholat jamak qasar.

Menerangkan syaratsyarat sholat jamak

qasar.

Menjelaskan macammacam sholat yang bisa

dijamak dan atau di qaar.

Hijrah ke
Madinah
Menunjukkan contoh tata
Sebuah Kisah
cara sholat jamak dan
yang

46

PG

47

PG

48

PG

49

PG

50

PG

4.15 Mencontohkan
perilaku jujur sesuai
dengan kandungan
surah alBaqarah/2:42 dan
hadis terkait
4.16 Mencontohkan
makna hormat dan patuh
kepada orang tua dan
guru sesuai dengan
kandungan surah alBaqarah/2:42 dan hadis
terkait.

Membanggaka qasar.
n
Mempraktikkan sholat
jamak dan qasar.

Menunjukkan contoh
perilaku meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah.

Mendemontrasikan contoh
perilaku meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah.

Menerangkan sejarah
Al Khulafaur
Rasyidin
Penerus
Perjuangan
Nabi

perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah.

Menunjukkan strategi
perjuangan yang
dilakukan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah.

Menjelaskan strategi
perjuangan yang
dilakukan Nabi
Muhammad saw. periode
Madinah

Menyebutkan sikap terpuji

yang dimiliki oleh
Khulafaur Rasyidin

Menjelaskan sikap terpuji

yang dimiliki oleh
Khulafaur Rasyidin

Menunjukkan contoh

sikap terpuji Khulafaur

Rasyidin

Menampilkan contoh
sikap terpuji Khulafaur
Rasyidin

Menunjukkan contoh
perilaku meneladani sikap
terpuji Khulafaur Rasyidin

Menampilkan contoh
perilaku meneladani sikap
terpuji Khulafaur Rasyidin

Surabaya, 27 April 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Surabaya

Dra. Hj. Nanik Partiyah, M.Pd

NIP.

Guru PAI

Nurul Fitriyah, S.PdI