1

Nama: _____________________________________________ Kelas: _______________________

Panitia Matematik
SMK Abu Bakar Temerloh


PRAKTIS SPM 2009
MATHEMATICS 1449/2
KERTAS 2
1
2
2 jam





Bahagian Soalan Topik Markah
Penuh
Markah
diperolehi


A
1 Linear Inequalities 3
2 Simultaneous Equations 4
3 Quadratic Equations 4
4 Matrices 6
5 Solid Geometry 4
6 Set 4

B
7 Graphs oI Functions 12
8 Statistics 12
9 Plan & Elevation 12
10 TransIormation 12

73




Komen guru:
PRAKTIS 1
2
SECTION A
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 On the graph provided, shade the region which satisIies the three inequaltities.
Pada graf di ruang fawapan lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
2,
2
x
y A 2 and 2. y x x >
|3 marks|


















2 Calculate the value oI k and n that satisIy the Iollowing simultaneous equations.
Hitung nilai k dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut.
|4 marks|

3 4 16
2 8
k n
k n
=
=


nswer:












2
2
x
y =
2 y x =
x
y
IAGRAM 1
3

3 Using Iactorisation, solve the Iollowing quadratic equation:
enggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut.

2
5 6 0 x x = |4 marks|









4
Given that ,
4 1
5 2

'
+

'

=
(a) Iind the inverse matrix oI M
(b) hence, using matrices, solve the equation :

'
+

'

'
+

'

'
+

'

10
11
4 1
5 2
e
d

|6 marks|

Diberi ,
4 1
5 2

'
+

'

=
(a) carikan songsang bagi matriks
(b) Oleh demikian, dengan kaedah matriks, selesaikan .

'
+

'

'
+

'

'
+

'

10
11
4 1
5 2
e
d

|6 markah|
nswer:














4

5 Diagram 2 shows a cone with height 12 cm and base diameter 7 cm inside the given cuboid.. II the cone
is taken out oI the solid. Calculate the volume, in cm
3
, oI the cuboid, the cone and the remaining solid.
#afah menunfukkan sebuah kon dengan tinggi 12 cm dan diameter
tapak 7 cm. di dalam kuboid yang diberi. Kon itu dikeluarkan
daripada kuboid itu. Kirakan isipadu, dalam cm
3
, cuboid, kon dan
pepefal yang tertinggal.
Use/Guna
7
22
= x . |4 marks|

nswer:












6 Given that x : 1 x _ 16 , x are integers},
A x : x are perIect squares },
B x : x are multiples oI 3}
and C x : x are prime numbers}.

a) List out all elements in set A.
b) Fill in the elements oI sets A, B and C in
the Venn Diagram below.
c) Find n(AY B Y C).
d) List out all the elements in (A B C)`
|4 marks|

nswer:

a) b)




c)


d)


7 cm
7 cm
12 cm
IAGRAM 2
Diberi ] x . 1 x _ 16 , x adalah integer},
] x . x ialah kuasa dua sempurna },
B ] x . x ialah gandaan 3}
dan C ] x . x ialah nombor perdana}.

a) $enarai semua unsur dalam set .
b) Cari n(Y B Y C).
c) $enaraikan semua unsur dalam
( B C)
C
A
B

5
Section B
Answer all questions
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

7
(a) Table shows values oI x and y which satisIy the equation
2
2 4 3 y x x =
adual menunfukkan nilai-nilai x dan y yang memuaskan
2
2 4 3 y x x =





Calculate the value oI k and oI m
Kirkan nilai k dan m

(b) For this part of question, use the graph paper. You may use a flexible curve ruler.

By using a scale oI 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis,
draw the graph oI
2
2 4 3 y x x = Ior 5 2 A A x
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit
pada paksi-y, lukiskan graph
2
2 4 3 y x x = untuk
2
2 4 7 y x x =

(c) From the graph, Iind
(i) the value oI y when x -1.5,
(ii) the values oI x when y 0.

Daripada graph, cari
(i) nilai y apabila x -1.5
(ii) nilai x apabila y 0
(d) Draw a suitable straight line on your graph to Iind the values oI x which satisIy the
equation
2
2 4 7 0 x x = for 5 2 A A x . State the values oI x.
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang
memuaskan persamaan
2
2 4 7 0 x x = bagi 5 2 A A x . Nyatakan nilai-nilai bagi x.
|12 marks|
nswer:
(a) k m

(c) y

x

(d) x ,




x -2 -1 0 1 2 3 4 4.5 5
y k 3 -3 -5 -3 m 13 19.5 27
6

8 (c) The data shows the height, in cm, oI 40 students.
Data menunfukkan tinggi, dalam cm, bagi 40 murid.

178 176 159 171 160 172 162 175 153 167
166 164 171 174 154 167 155 168 173 169
174 154 177 179 158 173 151 176 156 178
168 167 174 169 164 152 163 160 172 154

Complete the Irequency table below by using class interval oI the same size.
Lengkapkan fadual kekerapan di bawah dengan menggunakan selang kelas yang sama.
eight (cm) Frequency Midpoint
145 149







(b) By using the same Irequency table in (a), Iind
(i) the modal class,
(ii) the mean oI the students height,
(c) By using a scale oI 2 cm to 5 cm on the x-axis and 2 cm to a student on the y-axis, draw a
Irequency polygon based on the Irequency table in (a).

(b) Dengan menggunakan fadual kekerapan di (a), cari
(i) kelas mod,
(ii) min tinggi murid,
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi-x dan 2 cm kepada 1 murid pada
paksi-y, lukiskan poligon kekerapan berdasarkan fadual kekerapan di (a)
|12 marks|

nswer:
b. i)

ii)




7

9a Diagram 3(i) shows a wooden
solid placed on a horizontal
table. The base CDEF is a
rectangle. The sides AD, JE
and G are vertical and the
sides AB, BG and J are
horizontal. The Iaces ABJ
and BCFG are inclined planes.
Draw to Iull scale,
a) the 5lan oI the solid.
|4 marks|

#afah 3(i) menunfukkan
pepefal kayu yang terletak di
atas mefa ufuk. Tapak CDEF
ialah segi empat sama. $isi
D, E dan HG adalah tegak
dan sisi B, BG dan H adalah
ufuk. Permukaan BH dan
BCFG adalah satah condong.
Lukis dengan sai: penuh,
a) pelan pepefal itu.


nswer:


















6 cm
5 cm
3 cm
4 cm
A
B
C

E
F
G
H
1
Diagram 3(i)
8

b) A solid cuboid is joined to
the solid in Diagram X(i) at the
vertical plane JGFE. The
combined solid is shown in
Diagram X(ii). The base
DCKN is horizontal.

$ebuah kuboid pepefal
disambung kepada pepefal
dalam #afah 3(i) pada satah
tegak HGFE. Gabungan
pepefal itu ditunfukkan dalam
#afah 3(ii). Tapak DCKN ialah
ufuk.



Draw to Iull scale,
i) the elevation oI the combined solid on a vertical plane parallel to DC as viewed 1rom X.
|4 marks|
ii) the elevation oI the combined solid on a vertical plane parallel to CK as viewed 1rom Y.
|4 marks|

Lukis dengan skala penuh,
i) dongakan gabungan pepefal pada satah tegak selari dengan DC seperti dilihat /ari X.
[4 markah]
ii) dongakan gabungan pepefal pada satah tegak selari dengan CK seperti dilihat /ari Y.
[4 markah]

nswer:
i) ii)















2 cm
6 cm
K
L
M
N
1
H
G
F
E
X
Y

C
iagram 3(ii)
9

10 Diagram 4 shows the quadrilaterals EFGH, KL and NPQ#.
Rajah 4 menunjukkan sisiempat EFGH, KL dan NPQ#.
















(a) TransIormation T represents a translation

'
+

'

2
3
. TransIormation ' represents a reIlection
at the line y 4. TransIormation represents a reIlection at the y-axis.

Transformasi T mewakili translasi

'
+

'

2
3
. Transformasi J mewakili pantulan pada y 4.
Transformasi W mewakili pantulan pada paksi-y.

(i) State the coordinates oI the image oI point E under the translation T.
Nyatakan koodinat imef bagi titik E di bawah translasi T.

(ii) State the coordinates oI the image oI point H under the reIlection '.
Nyatakan koodinat imef bagi titik H di bawah pantulan J.

(iii) Find the coordinates oI the image oI point under the transIormation T.
Cari koodinat imef bagi titik di bawah transformasi WT.

(iv) By recognizing the image oI EFGH under the transIormation ', describe in Iull
a single transIormation which is equivalent to transIormation '.
Dengan mengenal imef EFGH di bawah transformasi ', huraikan selengkapnya
transformasi tunggal yang serupa dengan transformasi '
|7 marks|





DIAGRAM 4

A
2 4 -4 -2 0
10
-6
8
-8
2
4
6
y
P
Q
R
A
L
K
1
M
E
F
C
H
10
(b) NPQR is the image oI JKLM under a transIormation S.
NPQ# ialah imef bagi KL di bawah satu transformasi $.

(i) Describe in Iull transIormation S .
Huraikan selengkapnya transformasi $

(ii) II the area oI KL is 17 unit
2
, calculate the area oI NPQ#.
ika luas KL islah 17 unit
2
, kirakan luas NPQ#. |5 marks|






nswer:
a) (i)

(ii)

(iii)

(iv)



b) i)


ii)