P. 1
Proposal Workshop Ktsp

Proposal Workshop Ktsp

|Views: 2,589|Likes:
Dipublikasikan oleh Maha Rani

More info:

Published by: Maha Rani on Dec 29, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/05/2013

pdf

text

original

KATA PENGANTAR Puji maghfiroh, waktunya.

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Komponen KTSP terdiri dari: (a) Tujuan Pendidikan Sekolah, (b) Struktur dan Muatan Kurikulum, (c) Kalender Pendidikan, (d) Silabus, (e) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Berdasarkan komponen KTSP di atas, pemerintah dalam hal ini Depdiknas menciptakan terobosan baru sebagai upaya agar komponen-komponen tersebut dapat dipahami oleh guru sebagai subjek utama praktisi pendidikan di sekolah. Salah satu upaya tersebut adalah dengan memberikan dukungan biaya bagi pelaksanaan bimbingan teknis penyusunan KTSP. Akhirnya semoga kita semua selaku insan pendidikan dapat memanfaatkan dukungan dari pemerintah yang telah diprogramkan dengan demi peningkatan kualitas sumber daya manusia seutuhnya. Seputih Banyak, Juli 2011 Panitia Pelaksana syukur kami sampaikan ke hadirat Allah SWT atas dapat

rakhmat

serta

inayah-Nya,

sehingga

kami

menyelesaikan Proposal Pelaksanaan Bimbingan KTSP tepat pada

1

DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI ……………………………………………………. . ……………………………………………………. . BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………. A. Latar Belakang ……………………………………… B. Tujuan Bimbingan Teknis ………………………. C. Hasil Yang Diharapkan …………………………… D. Sumber Dana ………………………………………. BAB II PROFIL SEKOLAH …………………………………………….. A. Profil Umum Sekolah ……………………………… B. Visi, Misi dan Tujuan ……………………………… C. Analisis Implementasi KTSP ...................... BAB III RENCANA PELAKSANAAN ............................................ A. Tim ........................................................ B. Kegiatan Bimtek ....................................... C. Rencana Anggaran ................................... D. Jadwal Pelaksanaan ................................. BAB IV RENCANA KTSP .................................. IMPLEMENTASI 1 1 2 3 3 4 4 4 5 10 10 10 11 12 13 i ii

2

proses. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Undang-undang Republik Indonesia No. sarana dan prasarana. kompetensi lulusan. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Dua dari ke 3 . tenaga kependidikan. Latar Belakang Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. pembiayaan dan penilaian pendidikan. kondisi dan potensi daerah. mengamanatkan kurikulum pada KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan. pengelolaan.PROPOSAL PELAKSANAAN IN HOUSE TRAINING BIMBINGAN TEKNIS KTSP SMP NEGERI 2 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH BAB I PENDAHULUAN A. isi. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi.

dan berprestasi. karena itu peran sekolah sangat menentukan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. KTSP merupakan strategi pengembangan kurikulum untuk mewujudkan sekolah yang efektif. yang diisyaratkan dalam KTSP.delapan standar nasional pendidikan tersebut. Mutu pendidikan ada di sekolah. KTSP merupakan kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Penyusunan KTSP merupakan bagian dari kegiatan perencanaan sekolah yang dilakukan dalam bentuk rapat kerja sekolah yasng melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah. yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. penyelenggaraan pembelajaran dengan berbagai model pembelajaran. produktif. Kualitas proses pembelajaran akan tercapai jika guru sebagai pengembang dan pelaksana kurikulum memiliki kompetensi yang memadai dalam hal perencanaan pembelajaran. Banyak hal yang perlu diperbuat oleh sekolah karena sebagai besar kebijakan yang berkaitan dengan implementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan (KTSP) dilaksanakan oleh sekolah. maka sekolah harus senantiasa memelihara dan mengembangkan kompetensi dan profesionalisme 4 . serta melaksanakan penilaian seperti Berkenaan dengan hal tersebut. Kualitas proses pembelajaran sangat menentukan kualitas hasil belajar siswa. penyediaan bahan ajar. Implementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan tercermin dalam proses pembelajaran.

Tujuan Umum Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. serta relevan dengan kebutuhan peserta didik. mutakhir dan berwawasan ke depan untuk mewujudkan proses pembelajaran yang aktif. 2. Tujuan Bimbingan Teknis Pelaksanaan KTSP 1. pembelajaran individual. perkembanagan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil Yang Diharapkan 1) Menghasilkan pemetaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan.d kelas 9 semua mata pelajaran. media pembelajaran dan penilaian berbasis kelas. Salah satunya adalah menyelenggarakan bimbingan teknik pelaksanaan KTSP. 3) Menghasilkan sistem pembelajaran IPA-IPS terpadu. untuk kelas 7 s. 5 . 2) Sekolah dapat mengimplementasikan SI dan SKL (KTSP) melalui proses pembelajaran kontektual. pembelajaran tuntas. B. dan penyelenggaraan sistem penilaian berbasis kelas.guru. C. model pembelajaran kontekstual. 2) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan bahan ajar. penugasan berstruktur dan tidak berstruktur. Tujuan Khusus 1) Menghasilkan pemetaan standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan. kreatif dan menyenangkan.

Telp. bersumber dari: Anggaran sekolah yang dialokasikan dari BAB II PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN A. Seputih Banyak Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos : 34156. Siswo Bangun Kec.D. 0816 412799 email : smpnegeri2sb@yahoo. Sumber Dana Sumber Dana Bimbingan Teknis pelaksanaan KTSP tingkat sekolah BOS.com Data Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012 : KELAS VII ROMBEL 4 JENIS KELAMIN L P JUMLAH 6 . Profil Umum Sekolah Nama Sekolah : SMPN 2 SEPUTIH BANYAK NSS NPSN Alamat : : 018069 : Jl. Perintis .

5. BERILMU DAN BERKUALITAS” Indikator : 1. Visi. 3. Warga sekolah berperilaku sesuai dengan nilai-nilai keimanan yang berlaku 5. Warga sekolah memilki semangat berprestasi dan pembaharuan sesuai dengan karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 2. Tujuan Sekolah Pada tahun 2010 : Seluruh warga sekolah memiliki disiplin yang dalam melaksanakan tugasnya Pelaksanaan kreatif dan inovatif Pelaksanaan ekstrakurikuler yang sesuai bagi minat dan bakat siswa Mengkondisikan iklim suasana yang berbudaya islami bagi seluruh warga sekolah Lingkungan sekolah memperlihatkan sebagai lingkungan pembelajaran proses pembelajaran 7 . Misi dan Tujuan 1.VIII IX 4 4 12 363 B. 4. Misi Sekolah 1. Visi Sekolah : “ TRIPLE B : BERTAQWA. Kepercayaan masyarakat yang semakin tinggi terhadap sekolah 2. Lingkungan sekolah yang kondusif sebagai lingkungan komunitas pembelajaran 4. 3. 2. Perolehan nilai akademis dan non akademis siswa meningkat dari tahun ke tahun 3.

indah dan nyaman serta bermanfaat multi fungsi bagi warga sekolah C. dan sumber-sumber pendidikan. Analisis Implementasi KTSP 1. belajar. 8 . RPP) yang lengkap. mutakhir. media pembelajaran. TU dan siswa menyadari penuh akan tanggung jawabnya sesuai dengan tugas pokok dan Kualitas akademis seluruh mata pelajaran menunjukkan prestasi yang memuaskan Prestasi di bidang non akademis (olah raga. 3) Sekolah memiliki dokumen KTSP (silabus. 100 % memiliki kualipikasi pendidikan S1 dan melaksanakan tugas sesuai dengan latar belakang pendidikannya. terutama sarana pembelajaran berupa buku. dan inoivatif. sikap dan perilaku yang baik 5) Penataan lingkungan yang asri. hal ini menunjukkan bahwa sekolah dapat membentuk karakter siswa yang memiliki budi pekerti.1) fungsinya 2) 3) 4) Kepala Sekolah. 75 % memenuhi standar nasional 2) Sekolah memiliki SDM yang memadai dengan tingkat kompetensi dan propesionalisme yang tinggi. seni dan lainnya) Keimanan kepada Allah SWT meningkat. yaitu : 1) Sekolah memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Kondisi Ideal Kondisi ideal yang diharapkan agar SI dan SKL (KTSP) dapat diimplementasikan di sekolah dengan baik.

berbasis penugasan berstrutur . mutakhir dan inovatif. Kondisi Sekolah Saat Ini 1) Sarana dan prasarana sekolah belum memadai. 5) Proses pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan standar proses yang ditetapkan. 6) Sekolah memiliki program pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup.4) Guru memiliki pengetahun dan keterampilan (kompetensi) yang memadai dalam menyususn silabus. serta media dan sumber belajar lainnya juga masih terbatas. 7) Motivasi belajar yang tinggi dari para siswa. 2. perpustakaan yang terbatas. laboratorium komputer. serta dukungan dan kerjasama dari orangtua terhadap program-program sekolah yang berkaitan dan implementasi SI dan SKL (KTSP). 2) SDM sekolah baru 75% berkelayakan. yakni 90% guru melaksanakan pembelajaran kontekstual dengan berbagai model pembelajaran yang sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. 3) Dokumen KTSP yang dimiliki belum lengkap. RPP. terutama yang mendukung ruangan proses pembelajaran seperti belum memiliki buku multi media. pembelajaran melaksanakan IPA-IPS terpadu. media pembelajaran. pembelajaran penilaian kontekstual. 9 . kegiatan mandiri tidak berstruktur dan kegiatan remidial. bahan ajar. kelas.

serta minimnya dukungan orang tua siswa terutama dukungan terhadap proses pembelajaran. dan demikian belum pula halnya pembelajaran terlaksana.4) Pemahanan dan keterampilan guru berkenaan dengan implementasi S1 dan SKL memerlukan pengembangan dan pembinaan secara tersus menerus. 7) Motivasi belajar siswa perlu ditingkatkan. 10 . penugasan berstruktur dan tidak berstruktur belum sepenuhnya dilaksanakan. Upaya Kearah Implementasi SI dan SKL Berkenaan dengan poin 1 dan 2 di atas. penilaian berbasis kelas. mengusulkan ke dinas instansi terkait. 5) Proses pembelajaran yang dilaksanakan pada umumnya masih bersifat tradisional. 3. maka sekolah mengupayakan : 1) Melengkapi sarana dan prasarana sekolah dengan mengoptimalkan sumberdaya dan sumber dana yang ada di sekolah. agar SI dan SKL (KTSP) dapat diimplementasikan dengan baik di sekolah. Pembelajaran kontekstual. serta menjalin kerja sama komite sekolah. remidial pengayaan sepenuhnya 6) Sekolah belum dapat melaksanakan program pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup secara terprogram.

. IHT. dan Worshop. serta memelihara hubungan baik dan kerja sama dengan orangtua siswa melalui pertemuan rutin secara berkala pada awal dan akhir semester. 4) Pengembangan dan peningkatan kompetensi guru melalui pemberdayaan MGMP sekolah. serta pengiriman ke berbagai pelatihan sesuai kebutuhan dan kesempatan yang ada. serta mengoptimalkan pembagian tugas sesuai dengan latar belakang pendidikannya. 5) Meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan mencobakan pembelajaran kontekstual melalui kegiatan veer teaching. 3) Melaksanakan review KTSP oleh tim pengembang kurikulum di tingkat sekolah. D. Prioritas Pemenuhan Kebutuhan Potensi atau kekuatan Potensi Sekolah dan sekolah yang dapat dimanfaatkan/diberdayakan untuk menunjang bimbingan teknis pelaksanaan KTSP antara lain : 11 . 7) Memelihara motivasi belajar siswa melalui kegiatan reward and vanismen.2) Mendorong guru untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang S2. 6) Menyusun dan melaksanankan program pengembangan diri dan pendidikan keterampilan hidup.

Berdasarkan prioritas tersebut. 2) Pengembangan bahan ajar dan kegiatan pembelajaran dengan berbagai model pembelajaran. 2) 100 % guru memiliki kualifikasi pendidikan S1. 3) 75% guru melaksanakan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya. 12 . 4) Pengembangan kegiatan remidial dan pengayaan. kebutuhan yaitu dalam kaitannya dengan dan implementasi peningkatan profesionalisme kompetensi guru yang berkenaan dengan : 1) Pemetaan SI dan SKL kedalam Silabus dan RPP. 3) Pengembangan teknik penilaian berbasis kelas. bimbingan teknis pelaksanaan KTSP SMPN 2 Seputih Banyak dilaksanakan dengan dana Bantuan Operasional Sekolah yang tersedia dalam anggaran sekolah. 4) Tersedia tempat dan waktu untuk melaksanakan bimbingan teknik pelaksanaan KTSP. 6) Teralokasi dana dari Bantuan Operasional Sekolah Prioritas pemenuhan KTSP. 5) Tersedia dan kesediaan dari nara sumber.1) Hasrat dan minat yang tinggi dari para guru terhadap perubahan terutama yang berkaitan dengan implementasi KTSP.

BAB III RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS KTSP A. S.Pd 3. JARIYATUN (Kepala Sekolah) Ketua Sekretaris Bendahara Anggota : Drs. SUNITA PERDANA. : WAYAN SURDIYASA. S. 13 . SUTRISNO : ANDI FAJARIYANTO.Pd : 1. B. MARYUNANI.Tim Pelaksanaan Bimbingan Teknis KTSP Penanggung Jawab : Dra. 2. SH. Kegiatan Bimtek KTSP Yang Akan Dilaksanakan Kegiatan bimbingan teknis KTSP yang akan dilaksanakan melalui tahapan-tahan berikut : 1) Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah. S.Pd. GIMIN.

Melaksanakan Workshop. C. Membuat SK Tentang Tim Bimtek KTSP.2) 3) 4) 5) Pembentukan Tim Bimtek KTSP. 19 tahun 2005). 6) Inventarisasi silabus dan RPP dalam bentuk dokumen KTSP oleh tim bimtek. 8) 9) Materi kegiatan Workshop meliputi : 1) 2) 3) Standar Nasional Pendidikan (PP No. Rencana Anggaran 14 . Program remidian dan pengayaan. Monitoring dan evaluasi implementasi KTSP dalam kegiatan pembelajaran. Penyusunan laporan dan pertanggungjawaban bimtek. 4) Pengembangan perangkat pembelajaran. Pengembangan Propesionalisme Guru. Analisis situasi pendidikan sekolah dalam rangka pengembangan KTSP. Tes Diagnostik dan Penilaian Berbasis Kelas. 5) 6) 7) Model-model Pembelajaran. bahan ajar dan media pembelajaran sesuai KTSP. 7) Review dokumen KTSP. Pengembangan hasil workshop dalam bentuk review silabus dan penyusunan RPP seluruh mata pelajaran untuk setiap tingkatan.

174. 1.0 00 6. 2.000 1.000.000 50.000 1.250.00 – 08. 1 2.000 2)Sumber Anggaran : Anggaran Sekolah : Rp.000. 3.000 165.30 08.000 15.000. 6.000 200.000 19. 8. dengan Jadwal sebagai berikut : Rabu 20 Juli 2011 No.269. Pembukaan Kebijakan Standar Nasional Pendidikan Materi / Kegiatan Waktu 08. Jadwal Pelaksanaan Sosialisasi/Pelatihan KTSP Sosialisasi/Pelatihan/Workshop Bimbingan Teknik KTSP direncanakan diselenggarakan pada hari Rabu s/d kamis tanggal 20 s/d 21 Juli 2011.000 5.254.000 90. 5.30 – 15 .000 6.- D.650. 6.Anggaran yang diperlukan untuk pelaksanaan bimtek implementasi KTSP : 1) Rencana Pengeluaran No.000 1. 7.000 198. Jenis Pengeluaran Pembelian Perlengkapan berupa LCD Proyektor Piagam Pelaporan ATK Air Mineral Snack + Coffe break Makan Siang Penggandaan Hasil Total Sasaran Inventar is 33 org 1 org 1 Keg 33 org 33 org 33 org 33 copy Volum e 1 kali 1 kali 1 kali I Keg 6 Kotak 2 kali 2 kali 1 Harga Satuan 1.000 200.000 Jumlah 1. 4.

Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Sesuai 1.30 Waktu 08.00 14. 4. 6.30 10. 2. 4.00 13.00 – 13. 5. KTSP Istirahat Coffe Break Model-model Pembelajaran Istirahat.00 13. 6.00-10.00-15.30 09.00 – 12.00 10.00 Kamis 21 Juli 2011 No.00 15. 7. 5. Sholat dan Makan Siang Tes Diagnostik dan Penilaian Berbasis Kelas Program Pengayaan dan Remidial Penutup 10.00 15.00 – 15.0010. 3.30 – 3.00 12.00-15.00 16 .30-12.09. Materi / Kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran . 7.00 – 13.00 12.00-14. Istirahat Coffe Break Pengembangan Profesionalisme Guru Istirahat. Sholat dan Makan Siang Analisis Situasi Sekolah Dalam Rangka Pengembangan KTSP Peserta Pulang 10.

30 BAB IV RENCANA IMPLEMENTASI KTSP JANGKA MENENGAH A. KTSP bukan hanya sekedar dokumen kurikulum yang harus 17 . Peserta Pulang 15. nasional. dan tuntutan global dengan semangat MBS. KTSP Pentingnya Implementasi KTSP merupakan salah satu bentuk realisasi kebijakan desentralisasi pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di sekolah di masa sekarang dan yang akan datang dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di tingkat satuan pendidikan.8.

dimiliki oleh sekolah. 2) Sekolah dapat memberikan pelayanan Pembelajaran sesuai dengan potensi. Oleh karena itu aspek-aspek yang harus disusun dalam perencanaan terkait implementasi KTSP harus sesuai dengan tuntutan SNP. perkembangan. Pentingnya Implementasi KTSP secara garis besar adalah sebagai berikut: 1) Sekolah dapat memberikan pelayanan pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. yakni Standar Isi. B. 19 tahun 2003 Tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). 4) Sekolah dapat secara konsisten melakukan upayaupaya peningkatan mutu pendidikan. KTSP harus diimplementasikan dalam penyelenggaraan pembelajaran. pembiayaan dan penilaian. pendidik dan tenaga kependidikan. 18 . Rencana Terkait Implementasi KTSP 2008 – 2011 Sesuai dengan PP No. setiap sekolah harus memenuhi SNP. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Standar Kompetensi. prasarana dan sarana. Standar Proses . pengelolaan. tekonologi dan seni melalui kegiatan inovasi. kebutuhan. lebih dari itu. 3) Sekolah dapat merespon perkembangan ilmu pengetahuan.

pengembangan media pembelajaran. : Rencana pemerataan keslimaan. pengurangan angka putus sekolah. pengembangan tuntas. 5) Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif. 4) Pengembangan pembelajaran bahan ajar. peningkatan angka melanjutkan . model (pembelajaran pembelajaran kontekstual. 2). Peningkatan kualitas. pemberian beasiswa miskin. siswa/buku pelajaran). antara lain 1). pengembangan input siswa. Peningkatan Efisiensi Internal Maupun Eksternal. antara lain : 19 . siswa/kelas. Kesenian. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dan 3). rasio (siswa/guru. Lab IPS. Lab Komputer. 2). Lab Bahasa. b. Karakter dan budi pekerti) C. Keterampilan Kejuruan.Dari delapan SNP tersebut dijabarkan menjadi lebih rinci dalam rencana terkait Implementasi SNP antara lain : a. pengembangan sarana dan fasilitas sekolah seperti Lab IPA. pembelajaran kooperatif). pengembangan kualitas siswa (UN. 5) Pengembangan peran dan fungsi sekolah. KIR. Keagamaan. UAS. Olah raga. antara lain : 1). Kedisiplinan. 3).

3) pengembangan manajemen sekolah. kurikulum muatan lokal dan pendidikan kecakapan hidup.b. Pengembangan Kafasitas Sekolah antara lain : 1) pengembangan sumber dana sekolah. Penurunan angka mengulang. pengembangan sistem sekolah agar mampu dan sanggup menjalankan tugas pokok dan fugsinya dalam menghasilkan out put yang diharapkan serta menghasilkan pola pengelolaan sekolah yang good govermance dan akuntabel. peningkatan intensitas dan kualitas proses pembelajaran D. c. keterampilan kejuruan. angka kenaikan kelas. penurunan angka putus sekolah. antara 20 . antara lain : Pengembangan program Peningkatan Relevansi. F. 2) pengembangan kelembagaan sekolah. E. Peningkatan angka kelulusan. lain : Pengembangan Standar Isi. d.

2) Penyusuna kalender pendidikan. 21 . H. Pengembangan Standar Proses Pendidikan. G. sumber belajar. 2) Pengembangan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap tahun atau semester. pengembangan silabus dan RPP untuk semua mata pelajaran Kelas VII sampai dengan kelas IX.1) Pengembangan KTSP dengan berbagai jenis muatan kurikulum sesuai dengan SNP. 3) Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata pelajaran dan penyusunan beban belajar. antara lain : 1) Pengembangan standar kelulusan pada setiap tahun. antara lain : 1) Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran untuk semua mata pelajaran. 3) Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademis dan non-akademis. 2) Pengembangan inovasi-inovsi bahan pembelajaran. khususnya penerapan strategi pembelajaran CTL. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan. dan model-model pengelolaan kelas.

3). kepala sekolah . Bahasa. laboratorium dll.) pendidikan dan atau pembelajaran . fedagogik. Pengembangan standar pendidik dan tenaga kependidikan antara lain: 1). Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalisme. 2).I. dan kepribadian . 22 . 4). Pengembangan kompetensi tenaga TU. Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi peralatan pembelajaran untuk semua mata pelajaran . 4). Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan antara lain: 1). baik bagi peserta didik. 2). 3). 6). Pelaksanaan monitoring dan evaluasi terhadap kenerja pendidik dan tenaga kependidikan . Peningkatan dan pengembangan dan peralatan laboratorium komputer. pendidik maupun tenaga kependidikan . Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk semua mata pelajaran . Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang kondusif . J. Pengembangan prasarana (ruang. peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. IPA. sosial. 5). Pengembangan jaringan internet. dan laburatorium lainnya .

akuntabilitasi. pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah . 3). dan kontinyuitas baik mengenai program. pengembangan atau pembuatan rencana pengembangan sekolah (RPS) tiap tahun. pengembangan dan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas . 5). K. 6). 8). hasil-hasil program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah (lihat pedoman pelaksanaan MBS pada buku MBS yang diterbitkan oleh Dit. menengah maupun jangka panjang.7). 7). partisipasi/kerja sama. keuangan. Pengembangan atau peningkatan peralatan/bahan perawatan sarana pendidikan dan pengembangan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar. 23 . baik untuk jangka pendek. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan. fleksibilitas. 4). Pembinaan SMP) . pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah . mendukung pengembangan perangkat penilaian . melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien . pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah . pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah . antara lain : 1). 2). transparansi. implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah.

implementasi model pembelajaran : ulangan harian. 1). kelas dll. 11). mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit produksi/usaha di sekolah maupun kerja sama dengan pihak lain yang menggalang partisipasi masyarakat . PDCA. dan model lain yang pada dasarnya mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan standar-standar pendidikan . . L. pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi . ulangan kenaikan 24 . membuat jaringan informasi akademik dan internal maupun eksternal sekolah (SIM) . ulangan akhir semester.9). 14). non-akademik atau manajemn sekolah lainnya. implementasi model-model manajemen : POAC. 12). baik menyangkut bidang akademik. melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak yang relevan. 13). 2). penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite sekolah) 10). Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan. membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara vertikal dan horizontal . antara lain : Pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran . ulangan tengah semester.

25 . 6). Rencana Terkait Implementasi KTSP 2008. 2. pemgembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan oleh pemerintah atau BSNP . 1. Penyusunan KTSP. uji coba. 3. melaksanakan kerja sama dengan pihak lain untuk melaksanakan tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodik. C. Bimbingan teknis KTSP. Implementasi KTSP. 4). menjalin kerja sama penilaian dengan dalam pihak-pihak rangka terkait untuk melaksanakan pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan pelaporan hasil belajar peserta didik .3). 5). dan sejenisnya dalam upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi . pengembangan lomba-lomba.

26 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->