25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Scribd Upload Search books, presentations, business, academics... Search Explore

Documents
Books - Fiction Books - Non-fiction Health & Medicine Brochures/Catalogs Government Docs How-To Guides/Manuals Magazines/Newspapers Recipes/Menus School Work + all categories Featured Recent

People
Authors Students Researchers Publishers Government & Nonprofits Businesses Musicians Artists & Designers Teachers + all categories Most Followed Popular Sign Up | Log In

Tweet 0

inShare0

http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan

1 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Embed Doc Copy Link Readcast Collections CommentGo Back Download LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) DESIGN E-LEARNING SYSTEM PADA APLIKASI BIMBEL ONLINE PUSTEKKOMDEPDIKNAS Oleh :HAMDI IHSAN105093003058 PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASIFAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGIUNIVERSITAS ISLAM NEGRISYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA2009 0

HALAMAN PENGESAHAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) DESIGN E-LEARNING SYSTEM PADA APLIKASI BIMBEL ONLINE PUSTEKKOM DEPDIKNAS Di Susun Oleh : Hamdi Ihsan NIM : 105093003058Disetujui dan disahkan sebagai salah satu syaratMenyelesaikan studi pada program Strata 1 jurusan Sistem InformasiUniversitas Islam Negri Syarif Hidayatullah JakartaDosen Pembimbing Zainuddin Bey Fananie, M.Sc MengetahuiKetua Program Studi Sistem Informasi Aang Subiyakto, M.Kom NIP. 150411252 DAFTAR ISILEMBAR PENGESAHAN i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI iv DAFTAR GAMBAR vii DAFTAR TABEL ix BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Blakang Masalah 11.2 Perumusan Masalah 21.3 Batasan Masalah 21.4 Tujuan Dan Manfaat 31.5 Metodologi Penelitian 41.6 Sistematika Penulisan 5 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pendidikan 62.1.1 Definisi Pendidikan 62.1.2 Penggolongan Pendidikan 72.1.3 Paradigma Pendidikan 82.2 Sekilas Tentang Bimbel dan Online 82.3 E-Learning 92.3.1 Definisi E-Learning 92.3.2 Klasifikasi E-Learning 10
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 2 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

2.3.3 Fungsi E-Learning 122.3.4 Keuntungan E-Learning 142.4 STD (Stat Transition Diagram) 142.5 Web Server 152.6 Moodle 152.7 Dimdim 16 BAB III GAMBARAN UMUM INSTANSI 3.1 Sejarah Pustekkom 173.2 Struktur Organisasi 183.3 Visi dan Misi 183.4 Tugas dan Fungsi 203.5 Jaringan Kerjasama 213.6 Produk 223.7 Layanan 233.8 Penghargaan 243.9 Fasilitas 24 BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Bimbel Online 254.2 Infrastruktur Pendukung 264.2.1 Software 274.2.2 Hardware 274.2.3 Networking 294.3 Desain Bimbel Online 30 4.3.1 Desain Arsitektural 304.3.2 Desain Prosedural 374.3.3 Desain Interface 40 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan 515.2 Saran 51 DAFTAR PUSTAKA 53 LAMPIRAN 55 Download Google Chrome Lebih cepat mengetik agar lebih banyak waktu untuk menjelajahi Web. www.google.com/chrome

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Struktur Organisasi 19Gambar 4.1 Tampilan Umum Web Bimbel Online 26Gambar 4.2 Server Bimbel Online 28Gambar 4.3 Topologi Umum Network Jardiknas 28Gambar 4.4 Topologi Zona Jardiknas 29Gambar 4.5 DFD Diagram Context 30Gambar 4.6 DFD Diagram Zero 32Gambar 4.7 DFD Diagram 1 Level 1 34Gambar 4.8 DFD Diagram 2 Level 1 35Gambar 4.9 DFD Diagram 3 Level 1 35Gambar 4.10 DFD Diagram 4 Level 1 36Gambar 4.11 STD Admin 37Gambar 4.12 STD Guru 38Gambar 4.13 STD Siswa 39Gambar 4.14 Halaman Utama 49Gambar 4.15 register User 41Gambar 4.16 Halaman Utama Admin 41Gambar 4.17 User Administration 42Gambar 4.18 Course Administration 43Gambar 4.19 Halaman Utama Guru 44Gambar 4.20 Halaman Tutor 45 Gambar 4.21 Halaman Add New Topic News 46Gambar 4.22 Halaman Add New Event 46Gambar 4.23 Halaman Nilai 47Gambar 4.24 Halaman Utama Siswa 48Gambar 4.25 Halaman Bimbel Siswa 49Gambar 4.26 Halaman Lihat Nilai Siswa 50

DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Pembagian Bandwidth Network 29Tabel 4.2 Kamus Data Context Diagram 31Tabel 4.3 Kamus Data Diagram Zero 33Tabel 4.4 Kamus Data DFD Diagram 1 Level 1 34Tabel 4. 5 Kamus data DFD Diagram 2 Level 1 35Tabel 4.6 Kamus Data DFD Diagram 3 Level 1 36Tabel 4.7 Kamus Data DFD Diagram 4 Level 1 37 UNIVERSITAS ISLAM NEGRISYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Cari program studi Anda Universitas, college dan sekolah di Perth, Australia www.pertheducationcity.com.au/id

BAB IPENDAHULUAN1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Perkembangan Teknologi Informasi (TI) yang semakin pesat, kebutuhanakan suatu konsep dan mekanisme belajar mengajar (pendidikan) berbasis TImenjadi tidak terpungkiri lagi, sehingga timbulah konsep yang kemudian dikenaldengan jargon e-Learning yang membawa pengaruh terhadap proses transformasipendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi (konten) maupunsistemnya.Konsep e-Learning
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 3 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

sebenarnya sudah lama diaplikasikan dan sudah banyak diterima oleh masyarakat dunia, terbukti dengan maraknya implementasi e- Learning di lembaga pendidikan dan di industri internasional, seperti yangdikeluarkan oleh Cisco System, Microsoft Corporation dan lainnya, sebagaibentuk sarana belajar dan pelayanan lembaga pendidikan terhadap anak didik danindustri terhadap konsumennya.Pengaplikasian E-Learning di Indonesia sebenarnya sudah terbilang cukuplama diaplikasikan oleh beberapa perguruan tinggi di Indonesia, dan dalambeberapa tahun terakhir ini kembali marak setelah program belajar gratisdikumandangkan oleh mentri pendidikan nasional kabinet Indonesia bersatu, sertapenggunaan infrastruktur teknologi informasi sebagai langkah pemerataankualitas pendidikan skala nasional untuk meningkatkan citra bangsa dalam halpeningkatan mutu pendidikan. Pustekkom yang dibawahi langsung oleh Depdiknas bertanggung jawabsebagai lembaga pemerintah yang bertugas dan fokus terhadap kemajuanpendidikan Indonesia khususnya dalam penerapan teknologi informasi dankomputer sesuai dengan permendiknas No. 38/2008 tentang pengelolaanTIK dilingkungan Depdiknas. Permendiknas itu menerangkan antara lain bahwa PusatTeknologi Komunikasi dan Budaya (Pustekkom) memiliki peran dalampengelolaan TIK di dalam lingkungan Depdiknas, sehingga memaksa Pustekkombekerja keras untuk menciptakan sebuah teknologi pendidikan yang berperan aktif dalam penciptaan pemerataan dan perluasan akses pendidikan, mutu, relevansi,daya saing keluaran pendidikan ke seluruh pelosok nusantara sehingga tata kelola,akuntabilitas dan citra pendidikan Indonesia meningkat. 1.2 PERUMUSAN MASALAH Berdasarkan informasi yang terdapat dalam latar belakang di atas, makadapat disimpulkan bahwa PUSTEKKOM selaku instansi yang bertanggung jawabterhadap pengelolaan TIK harus mampu merancang dan mengimplementasikansebuah teknologi informasi pendidikan yang mampu mendukung pemerataan danperluasan kualiatas pendidikan ke seluruh pelosok negri, sehingga daya relevansi,daya saing keluaran pendidikan benar-benar dapat dirasakan oleh seluruh sekolah. 1.3 BATASAN MASALAH Dari berbagai macam produk teknologi pendidikan yang telah dihasilkanoleh Pustekkom, penulis hanya mengangkat produk bimbel online sebagai bahanpenulisan serta penulisan hanya membatasi pada :

1. Pembahasan konsep e-Learning sistem aplikasi bimbel online Pustekkom Depdiknas.2. Aplikasi dan infrastruktur pendukung bimbel online Pustekkom3. Disain sistem arsitektural, Prosedural dan Desain Interface 1.4 TUJUAN DAN MANFAAT Pelaksanaan Penelitian ini memiliki beberapa tujuan bagi penulis, yaitu :1. Menyelesaikan tugas yang harus dipenuhi menjelang tugas akhir (skripsi).2. Menerapkan pengetahuan dan kemampuan desain sistem penulis dalamsistem e-Learning bimbel online .3. Menganalisa efektifitas dan optimasi sistem aplikasi E-Learning yangpenulis kembangkan bersama Pustekkom Depdiknas.4.
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 4 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Mempersiapkan diri serta menambah pengetahuan penulis untuk menghadapi dunia kerja.Manfaat yang didapat dalam melakukan PKL adalah:1. Bagi Penulis.a. Menerapkan ilmu-ilmu yang diperoleh selama kuliah.b. Untuk mengetahui gambaran umum institusi/lembaga, serta mengetahuikondisi sebenarnya yang terjadi di dunia kerja.c. Untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan strata satu (S1), SistemInformasi Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif HidayatullahJakarta.2. Bagi Lembaga a. Ikut menunjang program akademik, serta membantu pemerintah dalammenyiapkan tenaga kerja yang berpengalaman di bidangmya.b. Sebagai upaya ikut membantu menyiapkan tenaga terampil bagimahasiswa yang akan terjun ke dunia kerja.c. Menjalin kerja sama dan saling mengenal antara Intansi kerja danpendidikan, sehingga bisa dijadikan referensi untuk menyiapkan tenagakerja yang lebih maju dan kompeten di bidangnya.3. Bagi Universitas.a. Mengetahui kemampuan mahasiswa dalam menguasai materi pelajaranyang diperoleh dibangku kuliah.b. Mengetahui kemampuan mahasiswa dalam menerapkan ilmunya dansebagai bahan evaluasi.c. Memberikan gambaran tentang kesiapan mahasiswa dalam menghadapidunia kerja yang sebenarnya. 1.5 METODOLOGI PENELITIAN Penelitian yang dilakukan dalam kegiatan PKL ini menggunakan tigametode, yaitu :1. Metode ObservasiDalam hal ini, penulis terlibat langsung di lingkungan Pustekkom Ciputatdalam pengembangan sistem e-Learning bimbel online .2. Metode Studi PustakaUntuk mendukung penulis dalam melakukan penelitian ini, maka penulismenggunakan beberapa buku yang berkaitan dengan konsep e-Learning .

3. Metode WawancaraPengumpulan data tentang aplikasi bimbel online dengan cara bertanyalangsung kepada pegawai Pustekkom serta tutor yang terlibat langsungdalam pengelolaan sistem bimbel online tersebut. 1.6 SISTEMATIKA PENULISAN Secara sistematis, pembahasan dalam penulisan laporan PKL ini akandikelompokkan ke dalam 5 (lima) bab yang berisi antara lain sebagai berikut : Bab I Pendahuluan Bab ini berisi : Latar Belakang Penulisan PKL, Perumusan Masalah, BatasanMasalah, Tujuan dan Manfaat, Metodologi Penelitian dan Sistematika Penulisan Bab II Landasan Teori Dalam bab ini antara lain berisi beberapa landasan teori yang berkaitandengan konsep dan aplikasi E-Learning sistem BAB III Gambaran Umum Instansi Dalam bab ini antara lain berisi mengenai gambaran umum/profile perusahaan,sejarah, struktur organisasi, visi dan misi serta masalah timbulnya konsep untuk mendirikan e-learning dan usulan pemecahan masalah tersebut. BAB IV Pembahasan Dalam bab ini akan menguraikan Analisa proses E-Learning Sistem yangdikembangkan oleh Pustekkom Depdiknas. BAB V Kesimpulan dan Saran Dalam bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil seluruh bab
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 5 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

4.3.2 Desain Interface a. Publik User Halaman UtamaHalaman utama merupakan halaman yang dapat diakses olehuser manapun ketika seseorang mengunjungi web bimbel ini.Pada halaman ini terdapat blok login-register, main menu, sitedescription, calendar, site news dan daftar semua bimbel yangada. RegisterMerupakan halaman di mana user diminta untuk mengisi data-data mereka sebelum mereka mendapatkan hak akses lebih padaweb ini. Data-data yang diminta antara lain adalah username, Gambar 4.14 Halaman Utama password, Name, E-mail, list of course interest dan beberapafield optional lainnya.b. Halaman Admin Halaman Utama AdminMerupakan halaman utama yang hanya bisa di akses oleh useryang memiliki level user sebagai admin web. Gambar 4.15 Registrasi UserGambar 4.16 Halaman Utama Admin Users AdministrationUser administration merupakan halaman web yang memiliki fungsisebagai managemen users. Di dalam halaman ini ada 3 fungsiberbeda meliputi fungsi pertama yaitu info request user yangberisikan info user yang ingin mendaftar sebagai peserta bimbeldengan fungsi tambahan pada admin apakah akan menerima ataumenolak user tersebut dengan menyertakan notifikasi kepada userpendaftar.fungsi kedua adalah user yang berisikan informasi user yang telahteregistrasi dalam web bimbel ini. Pada fungsi ini admin bisa editdata profile user, delete user, edit(add dan delete) kursus yangdiikuti user tersebut. Gambar 4.17 User Administaration Fungsi ketiga yaitu add user yang berisikan hampir sama denganform pendaftaran oleh user. Data ini biasanya diisikan admin untuk menolong user yang mendapatkan kesulitan dalam mendaftar. Course AdministrationHalaman ini terdapat dua fungsi utama yaitu course dan addcourse. Course merupakan halaman yang berisikan data-databimbel yang ada. Pada halaman ini admin dapat edit, delete datacourse dan edit, delete user yang dapat mengakses bimbel tersebut.Sedangkan pada add user, admin diminta untuk mengisikan datacourse baru yang akan di buat. Gambar 4.18 Course Administration c. Halaman Guru Halaman Utama AdminMerupakan halaman utama yang hanya bisa di akses oleh useryang memiliki level user sebagai guru bimbel. Halaman ini tidak berbeda jauh dengan halaman utama publik, admin dan siswa.Yang berbeda hanya pada isi daftar yang ada di blok web mycourse.
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 6 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Halaman Tutor GuruHalaman tutor guru merupakan halaman guru untuk melakukanbimbel dengan muridnya. Dalam blok course pada halaman ini guru dapatmenyediakan konten materi agar siswa dapat membaca dan Gambar 4.19 Halaman Utama Guru

download materi serta melakukan quiz yang di atur dalamsilabus mingguan yang telah di sediakan sebelumnya. blok latest news guru dapat membuat topik berita barudan dapat melihat topik berita yang sebelumnya pernah dibuat oleh guru itu sendiri. Blok upcoming event, guru dapat membuat event baruserta melihat seluruh event yang dibuat oleh adminmaupun guru lainnya. Gambar 4.20 Halaman Tutor Blok recent aktifity merupakan info log bimbel yangbaru-baru terjadi, temasuk di dalamnya berita perubahanmateri, dan user yang baru mengikuti bimbel. Gambar 4.21 Halaman Add New Topic News Gambar 4.22 Halaman Add New Event

Blok Activity menampilkan log aktifitas apa saja yangtelah guru lakukan selama dalam kegiatan bimbel. Blok Administration digunakan untuk mengatur kontenguru. Fungsi Turn Editing On mengatur konten course,.Setting digunakan untuk mengatur ulang nama dandeskripsi course. nilai untuk menginput nilai tambahanuntuk user atas tugas yang di upload oleh mereka. Filesmelihat direktori file yang telah guru upload ke dalam webserver atau fungsi untuk upload files langsung ke directorytertentu pada web. Dan profile di gunakan untuk lihat danedit profile guru. Gambar 4.23 Halaman Nilai

Blok people participant untuk mengatahui siapa saja yangsedang atau telah online pada hari ini. Blok Search forum di gunakan untuk mencari topik-topik tertentu dalam forum. d. Halaman Siswa Halaman Utama SiswaMerupakan halaman utama yang hanya bisa di akses oleh useryang terdaftar sebagai siswa. Halaman ini tidak berbeda jauhdengan halaman utama publik, admin dan guru. Yang berbedahanya pada isi daftar yang ada di blok web my course. Gambar 4.24 Halaman Utama Siswa

Halaman Bimbel SiswaMerupakan halaman siswa melakukan bimbel. Di halaman inisiswa dapat melihat materi-materi yang telah di buat oleh gurubimbel mereka berdasarkan outline mingguan. Secara tampilanhalaman ini terlihat sama dengan halaman tutor milik guru.Namum pada blok latest news, siswa tidak di perkanankan untuk memuat berita baru, serta pada upcoming event siswa tidak diperkanankan pula untuk membuat jadwal event baru.Pada blok administrasi siswa hanya memilik fungsi untuk melihat nilai
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 7 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

dari bimbel terebut serta melihat dan edit profilesaja. Gambar 4.25 Halaman Bimbel Siswa

Gambar 4.26 Lihat Nilai Siswa

UNIVERSITAS ISLAM NEGRISYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA BAB VPENUTUP 5.1 Kesimpulan Berdasarkan uraian bab-bab sebelumnya dapat disimpulkan sebagaiberikut:1. Aplikasi Bimbel Online ini merupakan salah satu aplikasi yang dirancangkhusus sebagai upaya pelaksanaan pemerataan mutu dan kualitaspendidikan melalui penyediaan konten pendidikan sesuai kurikulumterbaru DEPDIKNAS serta pengadaan bimbel yang di kelola langsungoleh tutor yang ahli dalam bidangnya.2. Rancangan Infrastruktur Aplikasi ini tergolong baik, karena didukungdengan infrastruktur server dan jaringan yang baik. Serta beberapapenggunaan fasilitas Learning Management System yang berbeda padasetiap level pengguna admin web, guru atau siswa3. Dengan konten website yang meliputi penyediaan kuis serta try out yangdi sediakan dalam aplikasi ini diharapkan siswa dapat mengukurkemampuannya sendiri, sehingga dapat membantu motivasi siswa agarlebih giat dalam belajar. 5.2 Saran Secara umum, dukungan infrasturktur beserta akses jaringan aplikasi inisudah sangat memadai, namun dalam praktek pengaplikasiannya masih kurangtersosialisasi secara baik kepada sekolah yang mendapatkan bantuan jardiknas. Baik dalam segi penjadwalan bimbel maupun dari segi keterbatasan pengetahuantutor dalam menggunakan fungsi2 khusus yang tersedia dalam aplikasi ini.Dengan demikian sosialisasi kepada tutor dan sekolah harus tetap menjadi fokusutama selanjutnya. UNIVERSITAS ISLAM NEGRISYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA DAFTAR PUSTAKA Ety, Rochaety dkk. (2006). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. BumiAksara, Jakarta. (Pinjem Perut: 370.63)Prawiradilaga, Dewi Salma. (2008). Prinsip Desain Pembelajaran. Kencana,Jakarta. (Pinjem Perut: 371.33)Mason, Robin dan Rennie, Frank. (2006). Elearning The Key Concepts. Routledge, Oxon Fort Washington.Yanto, Rudi. (2007). Analisa dan Perancangan Sistem Pembelajaran Menggunakan E-Learning di SMUN 78 Binus, Jakarta.Negash, Solomon dkk. (2008). Handbook of Distance Learning for Real-Timeand Asynchronous Information Technology Education . InformationScience Refeerence, USA.Turban, Efram. (2008). Electronic Commerce A Managerial Perspective 2004 .Prentice Hall, USA.Schneidermen, Ben. (1998). Designing User Interface: Strategies for Effective Human Human Computer Interaction . 3rd Edition. Addison WesleyPublishing Company, New York.Morrison, Don. (2003). E-Learning Strategies How to Get Implementation andDelivery Right First Time. First Edition. John Wiley & Sons Ltd. England. Effendi, Empy. Dan Zhuang, Hartono. (2005). Konsep dan Aplikasi E-Learning.Penerbit Andi, Yogyakarta.Whitten, Jeffrey L, Loonie D. Bentley, dan Kevin C. Dittman. (2004). SystemsAnalysis and Desigm Methodes, 6 th Edition. McGraw-Hill. New York.Pressman, Roger S. (2001). Software Engineering for a practitioners approach,5 th Edtion. McGraw-Hill, Inc, SingaporeWahyono, T. (2005). Pemprograman Web Dinamis dengan PHP 5. PT ElexmediaKomputindo, Jakarta.Wanei, Gerda. (2000). Pengantar Pendidikan . Diktat kuliah D.S BimbinganKonseling Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Atmajaya. 56 of 68

Leave a Comment
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 8 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Comment must not be empty. You must be logged in to leave a comment. Submit Characters: 400 Comment must not be empty. You must be logged in to leave a comment. Submit Characters: ...

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

Download or Print

99 Reads
Info and Rating Category: Uncategorized. Rating: Upload Date: 11/07/2011 Copyright: Attribution Non-commercial Tags: This document has no tags. Flag document for inapproriate content This is a private document. Uploaded by Muhammad Al-qomar Follow Download Embed Doc Copy Link Add To Collection Comments Readcast Share

Share on Scribd: Readcast

http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan

9 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Search TIP Press Ctrl-F F to quickly search anywhere in the document. Search

Search History:
Searching... Result 00 of 00 00 results for result for p. More From This User Related Documents

More From This User

68 p. 25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan 8 p. Makalah_TA Gilang

Related Docuements
11 p. makalah TIK IWAN From Ridwan Pillyang 51 p. PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL(1) From Fandi van NeutrOn 51 p. PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL From Farah_Chikita__5544 Next 22 p. PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI From anon_739652927 51 p. PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL From Suhali_Selalu__4947 59 p. 21. GI (Group Investigation) From Cicilia Octavia Sihotang Prev Next 59 p. 48. Make-A Match From Cicilia Octavia Sihotang 59 p. jurnal-1 From Cicilia Octavia Sihotang 87 p. D.PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER From Johnny Ichwan Sudjono Prev Next 87 p. 2.Ciri Belajar Aktif From Johnny Ichwan Sudjono 87 p. jiptiain--iradewimar-8154-4-babii
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 10 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

From Johnny Ichwan Sudjono 247 p. PEMBAHASAN 8 From CANDERA Prev Next 247 p. PEMBAHASAN 9 From CANDERA 247 p. profesi kependidikan From CANDERA 60 p. 34. CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Composition) From Nur Khasanah Prev Next 60 p. 54. Improve From Nur Khasanah 60 p. jurnal From Nur Khasanah 9 p. Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran From Jerry Makawimbang Prev Next 8 p. MAKALAH 2 TEKHNOLOGI INTERNET From Pencarijatidiri Mencarikebahagian Ysvc 43 p. KTI_Mawapres kumplit From Neitte Way 17 p. inovasi pendidikan From ICha C' BUnd MUtz Prev Next 158 p. metode solusi spai From ade_rohmawati 36 p. Peran Internet Dalam Pendidikan From Hary Prisbiantoro 36 p. Makalah Problematik Haikal From haikalmoch Prev Next 36 p. TI Dalam Pembelajaran From Mochammad Haikal 47 p. artikel pendidikan From Asasunnajah Nafisah Prev

http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan

11 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Use your Facebook login and see what your friends are reading and sharing.

Other login options

Login with Facebook

Signup
I don't have a Facebook account email address (required) create username (required) password (required) y Send me the Scribd Newsletter, and occasional account related communications.

Sign Up Privacy policy

You will receive email notifications regarding your account activity. You can manage these notifications in your account settings. We promise to respect your privacy.

Why Sign up?

1. 1. Discover and Connect With people of similar interests 2. 2. Publish Your Documents Quickly and easily 3. 3. Share Your Reading Interest On Scribd and social sites like Facebook and Twitter Already have a Scribd account? email address or username password

Log In Trouble logging in?

Login Successful
Now bringing you back...
http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan 12 / 13

25933298 Laporan Praktek Kerja Lapangan

5/21/2012

Reset Your Password Back to Login Please enter your email address below to reset your password. We will send you an email with instructions on how to continue. Email Address: You need to provide a login for this account as well. Login

Submit
Upload Search books, presentations, business, academics... Search Follow Us! scribd.com/scribd twitter.com/scribd facebook.com/scribd About Press Blog Partners Scribd 101 Web Stuff Support FAQ Developers / API Jobs Terms Copyright Privacy Copyright 2012 Scribd Inc. Language: English Choose the language in which you want to experience Scribd: English Espaol Portugus scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. Like Confirm 1 0

http://www.scribd.com/doc/71895721/25933298-Laporan-Praktek-Kerja-Lapangan

13 / 13