Kunci

Bab 1. Pendidikan Keluarga Berkarakter A. Pilihan Ganda 1. c. Hari ini nilai ulanganku jelek. Aku malu. Jawaban c merupakan pengalaman pribadi si penulisnya (karena menggunakan aku). Pengalaman pribadilah yang ditulis dalam buku harian. 1. c. Menulis pengalaman dapat dilakukan semua orang karena setiap orang mempunyai pengalaman. Pengalaman tersebut dapat ditulis dalam bentuk karangan. Akan tetapi, kita harus banyak berlatih menulis untuk menghasilkan tulisan yang baik. Tanpa banyak berlatih, rasanya mustahil seseorang dapat terampil menulis. Karangan a, b, dan d merupakan karangan yang bersumber dari pengalaman. Dalam karangan c merupakan pendapat, yang mengemukakan bahwa siapa pun dapat menuliskan pengalamannya. 2. c. Waktu itu, aku masih duduk di bangku SD kelas 5. Peristiwa itu kurasa sangat menggelikan. Celanaku sobek saat sedang olahraga senam lantai. Betapa malunya aku saat itu. Kini, aku selalu berhati-hati saat olahraga. Alternatif a merupakan karangan yang bersumber dari pengamatan, b bersumber dari pendapat/ sikap, dan d bersumber dari imajinasi. 4. a. orang yang bergerak dalam penyiaran berita Kata pers menurut kamus berarti (1) usaha penerbitan dan percetakan, (2) usaha pengumpulan dan penyiaran berita, (3) penyiaran berita melalui surat kabar, (4) orang yang bergerak dalam penyiaran berita, (5) medium penyiaran berita, seperti surat kabar, maj alah, radio, dan sebagainya. Dengan demikian, arti yang paling sesuai dengan konteks kalimat di atas adalah orang yang bergerak dalam penyiaran berita. 5. b. perhubungan Arti kata komunikasi menurut kamus adalah (1) pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami; hubungan; kontak, (2) perhubungan. Dengan demikian arti kata komunikasi yang paling tepat sesuai konteks kalimat di atas adalah perhubungan. 6. a. film yang dibuat untuk ditayangkan di televisi Kata sinetron merupakan akronim dari sinema elektronik. Dengan demikian, sinetron berarti film yang dibuat untuk ditayangkan di televisi/elektronik. 7. c. ketakutan Rasa was-was dalam diri si aku menunjukkan bahwa ia sedang takut. 8. b. kalimat (2)

Bahasa Indonesia VII

Kalimat (2) tidak efektif karena kata tetapi dan melainkan digunakan secara bersamaan, padahal maknanya sama. Kalimat akan menjadi efektif j ika menggunakan tetapi saj a atau melainkan saja. 9. c. sepak bola W acana soal menggunakan kata kesebelasan. Kata ini mengisyaratkan bahwa pertandingan yang berlangsung adalah sepak bola. Hanya olahraga sepak bola yang pemainnya berjumlah sebelas orang. 10. b. Kapan? Beberapa hari ini Pokok berita yang berkaitan dengan isi beritanya adalah mengenai waktu. 11. b. Kemampuan Raisa Aurora melebihi temanteman seusianya. 12. b. Rendahnya pemanfaatan perpustakaan oleh masyarakat. Jawaban b merupakan masalah utama berita tersebut, sedangkan j awaban a, c, dan d merupakan konsekuensi logis dari jawaban b. 13. d. Konser lagu-lagu perjuangan digelar oleh 1200 siswa SD di Bandung 14. a. Bendera Pusaka tidak jadi dipindah. 15. d. keberhasilan pendidikan formal memerlukan keterpaduan dari berbagai komponen Kesimpulan pada umumnya terletak di bagian akhir dalam suatu uraian. Kesimpulan dari paragraf tersebut adalah keberhasilan pendidikan formal memerlukan keterpaduan dari berbagai komponen B. Isian Singkat 1. Maksudnya adalah informasi utama berita disajikan pada paragraf pertama berita tersebut (kepala berita), sedangkan paragraf selanjutnya berisi penjelasan (ada dalam badan dan ekor berita). 2. Membaca memindai adalah cara membaca cepat untuk mencari informasi tertentu dengan cara membaca secara langsung pada pokok informasi yang diperlukan. 3. Membaca memindai dapat kamu lakukan jika kamu ingin mengetahui arti suatu kara dalam kamus. 4. Makna kata yang sama dengan makna di dalam kamus disebut makna leksikal. 5. Fungsi diary adalah sebagai kenangan masa-masa yang pernah kita alami. 6. what, who, why, where, when,how 7. inti berita 8. objek seseorang 9. waktu terjadinya peristiwa terjadi 10. alasan/sebab dari sebuah peristiwa terjadi

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

87

C. Uraian 1. Biasanya, pertanyaan mengenai apa, mengapa, siapa, kapan, di mana, dan bagaimana 2. Sebuah berita tersusun atas unsur-unsur: a. Apa (what) : apa yang diberitakan; b. Siapa (who) : siapa yang terlibat dalam berita tersebut; c. Di mana (where) : di mana berita tersebut 8. terjadi; d. Kapan (why) : kapan peristiwa dalam berita tersebut terjadi; e. Mengapa (why) : mengapa peristiwa dalam berita tersebut dapat terjadi; f. Bagaimana (how) : bagaimana dampak dari peristiwa dalam berita 9. tersebut. 3. Bagaimanakah cara membuat orang lain terkesan dengan cerita pengalamanmu? a. b. c. 4. Ingat-ingatlah pengalamanmu yang menurut10. mu menarik dan tidak terlupakan, Memilih salah satu pengalaman yang menurutmu sangat menarik. Kembangkanlah pengalamanmu menjadi cerita yang sangat menarik. bagian pembukaan atau kata pembuka,

yang diperlukan. Membaca memindai dapat kamu lakukan jika kamu ingin mengetahui arti suatu kara dalam kamus. Selain itu, dapat juga dilakukan jika kamu ingin mencari nomor telepon tertentu dari buku telepon, daftar acara televisi/radio, j adwal keberangkatan pesawat atau kereta, dan sebagainya. Ketika menceritakan pengalaman, kita dituntut untuk mengungkapkan perasaan hati saat mengalami kejadian itu. W aktu bercerita, kamu dapat menggunakan kata yang menguatkan pengalaman itu, misalnya sungguh luar biasa, sungguh mengasyikkan, memang tiada duanya. Buku harian dipakai untuk mencatat kejadian yang dialami setiap hari. Dengan membuka catatan, kamu dapat menceritakan pengalaman itu dengan baik meskipun telah terj adi bertahun-tahuan. Pengalaman ini pun dapat dipublikasikan. Ada beberapa manfaat yang dapat kamu peroleh dalam menulis buku harian, yaitu (1) mendokumentasikan pengalaman, (2) mengisi waktu senggang, (3) mengasah kemampuan menulis, (4) mengingat kenangan, (5) mengurangi kegundahan atau tekanan batin, dan (6) mengevaluasi dan merefleksi diri.

Hal-hal yang harus ada: a.

5.

Perbaikan A. Pilihan Ganda b. bagian isi atau pokok pembicaraan, 1. c. daun mengikat CO2 yang merusak ozon dan mengeluarkan O2 yang dibutuhkan untuk c. bagian penutup. bernapas Langkah-langkahnya antara lain: 2. a. penggunaan alat listrik a. Misalnya kamu ingin mencari kata kuap. 3. a. merusak paru-paru manusia Sebelumnya, ingatlah bahwa halaman- 4. a. cara mengatasi bocornya lapisan ozon halaman dan kata-kata di dalam kamus 5. d. what, who, when, where, why, dan how disusun secara urutan abjad (alfabetis). Jadi, mula-mula carilah halaman yang berisi kata- B. Isian Singkat kata berhuruf awal k. 1. tempat kejadian atau peristiwa terjadi b. Kemudian, telusuri dan cari kata-kata yang 2. catatan kejadian yang kita alami sehari-hari 3. kamu ingin mencari nomor telepon tertentu dari buku berhuruf awal k dan diikuti huruf u. telepon, daftar acara televisi/radio, j adwal c. Gunakanlah telunjuk tangan agar kamu mudah keberangkatan pesawat atau kereta, dan sebagainya menemukannya. Carilah samapi kamu 4. kalimat yang mampu mengungkapkan gambaran, temukan kata kuap. maksud, gagasan dan perasaan d. Jika kamu telah menemukan kata kuap, 5. petunjuk pemakaian kaus yang tertulis di bagian awal kamus cermatilah arti kata tersebut. e. C. Uraian Untuk mencari makna suatu kata di dalam kamus 1. Dalam menyimpulkan isi sebuah berita, sebaiknya secara cepat dan tepat, kamu harus memahami kamu mengetahui terlebih dahulu unsur saja yang petunjuk pemakaian kaus yang tertulis di bagian awal menyusun sebuah berita. Kemudian tuliskan pokokkamus. Kata yang tertulis dalam kamus merupakan pokok berita tersebut. Dari pokok-pokok berita kata dasar yang diperlakukan sebagai lema dan entri. tersebut dapat dibuat kesimpulan. Adapun, kata berimbuhan diperlakukan sebagai 2. a. Apa (what : apa yang diberitakan; sublema atau subentri. Entri kamus disusun secara b. Siapa (who) : siapa yang terlibat dalam alfabetis dan berurut dari abjad A sampai dengan Z. berita tersebut; Membaca memindai adalah cara membaca cepat c. Di mana (where) : di mana berita tersebut untuk mencari informasi tertentu dengan cara terjadi; membaca secara langsung pada pokok informasi Catatlah artinya agar kamu tidak lupa.

6.

7.

88

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

d. Kapan (why) e. Mengapa (why)

f. Bagaimana (how)

: kapan peristiwa dalam berita tersebut terjadi; : mengapa peristiwa dalam berita tersebut dapat terjadi; : bagaimana dampak dari peristiwa dalam berita tersebut.

13. d.

14. a. 15. a.

UKM perlu terus dipertahankan dan ditingkatkan lagi karena memiliki peran yang sangat strategis dalam perekonomian Indonesia. Dunia pendidikan di Indonesia belum berkualitas. Sheik Sulaiman Yahya Lachi adalah manusia tertua di dunia.

3. 4.

Kebijaksanaan guru Membaca memindai adalah cara membaca cepat untuk mencari informasi tertentu dengan cara membaca secara langsung pada pokok informasi yang diperlukan. kebijaksanaan guru.

5.

Pengayaan Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa. Bab 2. Ekonomi A. Pilihan Ganda 1. d. Minat siswa lulusan SMA Karangturi Semarang bersekolah di perguruan tinggi luar negeri semakin meningkat. 2. b. Jalan-jalan di Paris macet akibat aksi mogok serikat buruh transportasi. 3. c. Untuk melihat dari dekat daerah yang dilanda banjir, pejabat pusat secara khusus mendatangi wilayah tersebut. Dengan melakukan kunjungan tersebut pihak pemerintah pusat dapat mengetahui secara tepat bantuan apa yang seharusnya diberikan kepada warga yang terkena musibah banjir. Pernyataan a, b, dan d tidak sesuai dengan pokok berita. 4. b. perlombaan menyambut Hari Pendidikan Nasional. 5. a. Kejadian ini terjadi sekitar pukul 02.30. Ketika itu, warga tengah bersiap-siap makan sahur. Tibatiba, warga dikejutkan dengan adanya kobaran api di daerah pertokokan yang letaknya tak jauh dari permukiman. Konon, dalam kebakaran itu tak ada korban. Paragraf yang merupakan peristiwa adalah a, sedangkan b,c, dan d merupakan pendapat. 6. b. latihan drama Pengumuman tersebut berisi tentang latihan drama yang harus dilakukan oleh pemain dari Teater Topeng. 7. d. tidak dijelaskan isi pengumumannya 8. a. pemberitahuan 9. b. wawancara pelamar 10. c. Demikian pengumuman ini, harap diperhatikan. 11. a. Kerusuhan yang terjadi akhir-akhir ini disebabkan oleh ulah provokator yang menghasut massa. 12. b. W alikota Semarang berencana membatasi penggunaan sepeda motor bagi siswa SMP-SMA dan sederaj at dalam rangka mengurangi pencemaran udara di Kota Semarang yang dinilai kian memprihatinkan.

B. Isian 1. Pengumuman dapat diartikan pemberitahuan, pemakluman, atau hal yang diberitahukan kepada orang banyak 2. Fungsi pengumuman adalah sebagai media untuk menyebarluaskan suatu hal yang perlu diketahui oleh orang banyak. 3. Sebaiknya saat menyampaikan pengumuman haruslah dengan intonasi yang tepat dan kalimat yang lugas serta sederhana. 4. Faktor kebahasaan dalam penyusunan teks pengumuman adalah penggunaan kalimat yang sederhana dan lugas 5. Secara garis besar kerangka pengumuman terdiri dari pendahuluan, isi, dan penutup. 6. kalimatnya harus efektif, yaitu singkat, jelas, tapi mudah dipahami 7. Metode ini merupakan cara membaca dengan memperluas jangkauan mata dan mengurangi regresi/ pengulangan 8. Fokuskan konsentrasi, meliputi mata, pikiran, maupun hati pada isi bacaan. Pikiran harus bersih dan positif. Jangan diisi hal-hal lain atau pendapatmu sendiri ketika sedang membaca. Hati kita pun harus senang, ikhlas, dan bersungguh-sungguh 9. Cepat memahami isinya dan menyimpulkan isi bacaan. 10. Suatu masalah yang paling dominan dalam bacaan tersebut. C. Uraian 1. Agar pengumuman dapat diterima dengan baik, ada beberapa hal yang harus diperhatikan antara lain: a. Kalimatnya harus efektif, yaitu singkat, jelas, tapi mudah dipahami; b. Intonasi dan pelafalannya harus tepat, sehingga tidak menimbulkan salah arti/salah paham terhadap pendengarnya; dan c. Membuat penekanan pada kata atau kelompok kata yang dipentingkan dalam pengumuman tersebut. 2. Agar pengumuman yang disampaikan lebih efektif, sebaiknya; a. b. c. d. Bahasa yang digunakannya jelas dan persuasif (membujuk); Isi dan maksud dipahami, pengumuman mudah

Khalayak yang dituju dinyatakan secara eksplisit, dan Jenis media sesuai dengan khalayak yang dituju serta maksud pengumuman.

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

89

3.

4.

Kebiasaan berhenti lama pada awal kalimat, baris, paragraf, subbab, atau bab. h. Kebiasaan mengulang-ulang bacaan atau kembali ke bacaan yang telah dibaca. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca 10. Surat merupakan salah satu alat komunikasi. cepat adalah sebagai berikut. Berdasarkan j enis dan isinya, surat dibedakan a. Metode gerak mata menjadi dua, yaitu surat pribadi dan surat dinas. Sementara itu, surat pribadi masih dapat b. Menghilangkan kebiasaan membaca dengan digolongkan lagi menjadi dua, yaitu bersifat resmi bersuara dan bersifat kekeluargaan. c. Meningkatkan konsentrasi Membaca cepat adalah membaca dengan teknik cepat tanpa mengurangi pemahaman terhadap isi bacaan. Metode ini merupakan cara membaca dengan memperluas j angkauan mata dan mengurangi regresi/pengulangan. Bacalah teks dalam hati dengan memperluas pandangan jangkauan mata. Usahakan j angan sampai mengulang kata atau kalimat yang sudah kamu baca. Membaca mundur disebut regresi. Hal itu akan memperlambat kecepatan membaca dan mengganggu dalam memahami isi bacaan. Dalam membaca cepat, bacalah teks dalam hati! Janganlah kamu membaca dengan bersuara dengan mulut bergerak-gerak seperti akan menyuarakan sesuatu. Jangan mengguna-kan wajah, tangan, dan alat lain untuk menunjuk kata demi kata dalam bacaan tersebut. Hal itu akan memperlambat kamu dalam membaca cepat. Tujuan kita membaca cepat suatu bacaan adalah cepat memahami isinya dan menyimpulkan isi bacaan. Untuk dapat memahami isi bacaan, dengan cepat kamu harus membaca setiap kalimat per kelompok kata, bukan kata per kata. Teknik yang diperlukan dalam membaca cepat di antaranya sebagai berikut. a. Membaca dengan konsentrasi. b. Memperlebar jangkauan mata (dapat dilatih dengan memahami bacaan pada kelompokkelompok kata, bukan hanya kata per kata) c. Melatih gerak mata sehingga dapat bergerak cepat dan berhenti sejenak pada waktu-waktu tertentu. d. Membaca dalam hati, jangan dilafalkan, baik secara lisan maupun dalam batin ataupun pikiran. e. Mencari kata-kata kunci dan mengabaikan katakata tugas yang sifatnya berulang-ulang. f. Jangan mengulang-ulang bacaan. Perbaikan A. Pilihan Ganda 1. c. Halo, 2. 3. a. d. 2 Januari 2012 Galih Nugroho Jalan Hasanuddin 4 Solo 4. 5. B. 1. 2. 3. 4. b. c. Rumahnya Pak Amir semalam dimasuki pencuri. Buku murah, harga bagus. Hub, 0271-7574669

g.

5.

6.

7.

5.

8.

Isian intonasi adalah tinggi rendahnya suara surat pribadi dan surat dinas bersifat resmi dan bersifat kekeluargaan Sura pribadi yang bersifat resmi, misalnya surat yang ditujukan kepada wali kelas atau surat yang ditujukan kepada suatu instansi untuk melamar pekerjaan. Surat pribadi yang bersifat kekeluargaan, misalnya surat yang ditujukan kepada keluarga, saudara, teman, atau kenalan yang isinya bersifat kekeluargaan. Uraian Pengumuman umumnya didahului oleh pernyataanpernyataan berikut. 1) 2) Dengan ini kami umumkan kepada ... bahwa ...

C. 1.

2.

9.

Hindari hal-hal berikut dalam membaca cepat! a. Menyuarakan apa yang dibaca atau melafalkan 3. bacaan secara keras (vokalisasi). b. Melafalkan bacaan dalam pikiran atau batin (subvokalisasi). c. Membaca kata demi kata. d. Menelusuri baris bacaan dengan alat tertentu, seperti jari atau pensil. e. Tidak konsentrasi atau konsentrasi terpecah oleh hal lain. 4. f. Menggerakkan anggota tubuh, seperti kepala yang bergerak ke kanan dan ke kiri untuk melihat baris bacaan. Sebaiknya, cukup mata saja yang bergerak.

Berdasarkan surat ..., dengan ini kami umumkan ... Kamu dapat menentukan pokok-pokok berita dari bagian awal teks tersebut. Bagian awal teks berita biasanya berisi hal penting yang mudah diingat. Pendengar dapat langsung memahami pokok informasi yang disampaikan secara lugas dan jelas. Pengumuman dapat diartikan pemberitahuan, pemakluman, atau hal yang diberitahukan kepada orang banyak. Fungsi pengumuman adalah sebagai media untuk menyebarluaskan suatu hal yang perlu diketahui oleh orang banyak. Oleh karena itu, suatu pengumuman harus disampaikan dengan baik agar isinya dapat ditangkap atau dimengerti oleh orang lain. Agar pengumuman yang disampaikan lebih efektif, sebaiknya; 1) Bahasa yang digunakannya jelas dan persuasif (membujuk);

90

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

5.

Isi dan maksud pengumuman mudah dipahami, Khalayak yang dituju dinyatakan secara eksplisit, dan 4) Jenis media sesuai dengan khalayak yang dituju serta maksud pengumuman. Hindari hal-hal berikut dalam membaca cepat! a. Menyuarakan apa yang dibaca atau melafalkan bacaan secara keras (vokalisasi). b. Melafalkan bacaan dalam pikiran atau batin (subvokalisasi). c. Membaca kata demi kata. d. Menelusuri baris bacaan dengan alat tertentu, seperti jari atau pensil. e. Tidak konsentrasi atau konsentrasi terpecah oleh hal lain. f. Menggerakkan anggota tubuh, seperti kepala yang bergerak ke kanan dan ke kiri untuk melihat baris bacaan. Sebaiknya, cukup mata saja yang bergerak. g. Kebiasaan berhenti lama pada awal kalimat, baris, paragraf, subbab, atau bab. h. Kebiasaan mengulang-ulang bacaan atau kembali ke bacaan yang telah dibaca.

2) 3)

3.

Hal yang menarik: tokoh-tokohnya adalah binatang yang dapat berbicara seperti manusia. Adapun temanya adalah kecerdikan mampu mengalahkan kekuatan. 4. Hal yang menarik: orang yang berubah menjadi batu akibat kutukan sang ibu karena kedurhakaannya. 5. menyampaikan kembali isi cerpen itu kepada orang lain 6. puisi 7. masyarakat Melayu 8. rima a - b - a - b 9. Teks Pembukaan UUD 1945, Teks Doa, dan Teks Janji Siswa 10. agar semua peserta upacara dapat mengikuti upacara dengan khidmat B. Uraian 1. Dongeng adalah sebuah cerita, tetapi cerita yang biasanya dibumbui dengan hal-hal yang tidak masuk akal (tidak logis) dan tidak mungkin terjadi dalam kehidupan nyata. 2. Adapun asal mula (nama) suatu tempat adalah legenda, mitos, sage, parabel, dan fabel. a. Legenda, adalah dongeng yang mencertaikan asal mula (nama) suatu tempat. b. Mitos, adalah tentang makhluk halus atau dewadewi dan erat kaitannya dengan kepercayaan masyarakat. c. Sage, adalah dongeng seorang pahlawan/tokoh sejarah yang sudah bercampur dengan fantasi sehingga sulit dipercaya kebenarannya. d. Parabel, adalah dongeng yang berisi perumpaan/kiasan yang bersifat mendidik. e. Fabel, adalah dongeng dengan tokoh binatang yang berperilaku seperti manusia. 3. Hal-hal yang menarik perhatianmu itu mungkin saja temannya, ketidaklogisan-nya, tokoh ceritanya, alurnya, latarnya, amanatnya, atau gaya keanehan atau ahal-hal yang luar biasa. 4. Sebuah dongeng dikatakan aneh jika berisi hal-hal yang ajaib, musykil, atau luar biasa. Sebuah dongeng disebut unik jika ada hal-hal dalam dongeng tersebut yang tidak dapat terdapat dalam dongeng-dongeng lain. 5. Adapun hal-hal yang membuat dongeng dianggap menarik, sehingga disukai oleh kebanyakan anakanak antara lain: a. isi ceritanya banyak menganding hal-hal yang ajaib, fantastis, gaib, atau menkjubkan; b. menceritakan kehidupan di seputar istana/ kerajaan atau raja-raja; dan c. temanya berisi ajaran moral dan pendidikan. 6. Dalam menemukan hal-hal yang menarik dalam sebuah dongeng, sebaiknya kamu memerhatikan langkah-langkah berikut. 1) Dengarkanlah dongeng yang diceritakan dengan saksama. 2) Catatlah tokoh beserta watak tokoh yang ada dalam dongeng tersebut. 3) Catatlah pula kejadian-kejadian yang dialami oleh para tokoh.

Pengayaan Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa Bab 3. Keanekaragaman Budaya Indonesia A. Pilihan Ganda 1. b. keunikannya 2. b. Kemampuan W aode Ana dalam memberikan segala sesuatu kepada burung pipit. 3. a. keras 4. b. Tangan sesekali menutup mata dengan raut wajah khawatir. 5. b. pagi, di mess 6. b. Malin Kundang tidak mengakui ibunya karena malu kepada istrinya. 7. c. 3, 1, 2, 4 8. c. Sore hari pergi jalan-jalan Pakai baju warna abu-abu 9. d. Anak ayam turun sepuluh Mati satu tinggal sembilan Tuntutlah ilmu sungguh-sungguh Agar kamu tidak ketinggalan 10. b. Kerakyatan yang dipimpin oleh khidmat kebij aksanaan / dalam permusyawaratan perwakilan// 11. c. Keadilan sosial / bagi seluruh rakyat Indonesia// 12. a. Perhatikan urutan cerita, suara, lafal dan intonasi, juga gestur dan mimik. 13. c. tegang 14. b. (4), (2), (6), (1), (5), (3) 15. d. Seorang mantan perampok di tengah perjalanan bertemu dengan seorang perempuan yang memakai perhiasan mencolok. Sempat ia berniat untuk me-rampoknya. Akan tetapi, ia teringat bahwa Tuhan pasti tahu perbuatannya. B. Isian 1. legenda, mitos, sage, parabel, dan fabel. 2. Si Kancil, dan ada pula yang diterj emahkan dari bahasa asing

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

91

Keruntutan cerita Alur cerita yang disampaikan haruslah runtut. Cerita disampaikan dengan ururtan yang baik, sehingga pendengar akan mudah memahami isi cerita. b. Suara Suara sangat berperan dalam menghidupkan suasana ketika kalian bercerita. Suara harus terdengar jelas. Oleh karena itu, diperlukan latihan. Selain itu, suara juga dapat diatur dan disesuaikan dengan tokohnya. b. Lafal Lafal atau ucapan yang baik dalam bahasa Indonesia adalah lafal yang bebas dari ciri-ciri lafal dialek setempat atau ciri-ciri lafal bahasa daerah. c. Intonasi Tinggi rendahnya suara dan cepat lambatnya pengucapan juga perlu dilatih. Contoh: intonasi orang yang sedang marah akan berbeda dengan intonasi orang yang sedang bersedih. d. Gestur Gerakan tubuh juga sangat mendukung sebuah cerita. Contoh: ketika menceritakan tokoh yang ketakutan, maka gerakan tubuh pencerita sedikit menggigil, dan tangan merapat ke tubuh. e. Mimik Ekspresi muka atau perubahan raut muka juga berperan dalam menghidupkan suasana. Contoh: orang yang sedang terkejut, dan raut mukanya terlihat tegang, mulutnya menganga, dan matanya agak melebar. 8. Tahap perkenalan, tahap permasalahan, tahap puncak permasalahan, tahap pelarian, tahap penyelesaian 9. Menceritakan kembali cerita yang sudah dibaca, misalnya cerpen, berarti menyampaikan kembali isi cerpen itu kepada orang lain. Dalam menceritakan kembali, kamu harus mengisahkan kembali tokoh dan kejadian-kejadian yang dialaminya. Untuk itu, kamu boleh juga menggunakan kata-kata maupun kalimatmu sendiri. Hal yang terpenting, isi/ maksudnya tetap atau tidak berubah dari cerita aslinya. Jadi, kamu harus menceritakan kembali apa adanya isi cerpen tersebut tanpa ditambahi atau dikurangi. 10. Berikut ini beberapa langkah yang sebaiknya kamu lakukan pada saat akan menceritakan kembali cerita yang dibaca. a. Bacalah secara keseluruhan cerita tersebut dengan saksama. b. Agar kamu tidak lupa, catatlah tokoh, watak tokoh, dan alur (urutan peristiwa) tersebut dalam catatan kecil. c. Pahamilah isi cerita dengan mengacu pada catatan kecil yang kamu buat. d. Ceritakanlah kembali cerita tersebut dengan mengacu pada catatan kecil tersebut. e. Pada saat bercerita, gunakanlah lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat dan menarik.

7.

a.

Perbaikan A. Pilihan Ganda 1. c. Garam dari Pulau Dewata 2. d. tidak bicara 3. c. Candi Prambanan 4. a. licik 5. c. pantun teka-teki B. 1. 2. 3. Isian lafal yang bebas dari ciri-ciri lafal dialek setempat atau ciri-ciri lafal bahasa daerah menyampaikan kembali isi cerpen itu kepada orang lain ketika menceritakan tokoh yang ketakutan, maka gerakan tubuh pencerita sedikit menggigil, dan tangan merapat ke tubuh menyampaikan nasihat, menyatakan rasa sayang, ajaran budi pekerti dan moral, untuk kepentingan sosial, serta untuk hiburan/kejenakaan semata. Sebagai jenis puisi lama, pantun memiliki kata-kata yang khas dengan sikap tersebut maka pembacaan teks akan lancar Uraian Berdasarkan isinya, pantun terdiri atas tiga jenis. a. Pantun anak-anak, terdiri atas pantun teka-teki dan pantun jenaka. b. Pantun remaja, terdiri atas pantun perkenalan, pantun berkasih-kasihan, dan pantun perpisahan. c. Pantun orang tua, terdiri atas pantun adat, pantun agama, dan pantun nasihat. Jika kamu akan menulis sebuah pantun dengan baik, hendaknya memerhatikan syarat-syarat pantun berikut. a. Satu bait terdiri atas empat baris. b. Baris pertama dan kedua merupakan sampiran, sedangkan bait ketigadan keempat merupakan isi. c. Setiap baris terdiri atas 8 - 12 suku kata. d. Rima akhir berpola a - b - a - b. Kalau piknik di tepi pantai Pulanglah sebelum hari senja Kalau adik ingin pandai Belajarlah sambil berdoa Hal yang menarik: tokohnya adalah bidadari dari kayangan; sebatang padi dapat menghasilkan nasi sedandang. Adapun temanya adalah akibat tidak menjaga amanah. Dalam menemukan hal-hal yang menarik dalam sebuah dongeng, sebaiknya kamu memerhatikan langkah-langkah berikut. 1) Dengarkanlah dongeng yang diceritakan dengan saksama. 2) Catatlah tokoh beserta watak tokoh yang ada dalam dongeng tersebut. 3) Catatlah pula kejadian-kejadian yang dialami oleh para tokoh.

4.

5.

C. 1.

2.

3.

4.

5.

92

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

Pengayaan 1. Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat akan bercerita: a. Perhatikan urutan cerita. b. Perhatikan suara, lafal, dan intonasi. c. Gestur dan mimik pada saat bercerita. d. Jika memungkinkan, gunakan alat peraga yang tepat, sesuai isi cerita yang akan diceritakan. 2. Kita dapat mengomentari buku cerita mulai dari: a. Pengarang, kover buku, ukuran buku, ilustrasi, dan tebal halaman buku cerita tersebut. b. Bahasa yang digunakan pengarang dalam buku tersebut. c. Unsur-unsur intrinsik ceritanya, mulai dari: tokoh, alur, setting (latar), tema, pesan atau amanat, dan sebagainya. 3. Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa 4. Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa Latihan Tengah Semester A. Pilihan Ganda 1. a. apa, di mana, kapan 2. d. Mengapa orang Cina membuat mi? 3. d. Ifumi dan makanan baru lainnya tercipta karena Cina sedang mengalami paceklik pada tahun 25 Masehi, lalu juru masak istana mencoba-coba memanfaatkan sisa tepung untuk diolah sehingga dinamakan mian. 4. c. Juru Masak yang kreatif akan banyak menciptakan jenis masakan baru. 5. d. membangun generasi muda melalui musik 6. b. Sidang Pleno menjadi ajang saling menyalahkan setelah adanya pernyataan dari Adnan Buyung Nasution. 7. b. Zinedine Zidane merupakan pemain terhebat pada generasinya. Seorang gelandang yang elegan dan lincah. 8. d. kebosanan 9. c. Kalau semua orang membuang sampah di kali, apa yang akan terjadi? W ajar saja kalau tiap musim hujan penduduk Jakarta banyak yang kebanjiran. 10. c. surat undangan ulang tahun 11. c. penutup 12. c. malu 13. c. Demikian surat dari Ananda, diiringi doa untuk keluarga di kampung. 14. d. Rencana liburan tahun ini, saya ingin berlibur ke Yogya. Ayah dan Ibu sudah memberi izin. Paman tidak keberatan, kan kalau saya berlibur di rumah Paman? 15. c. Siswa baru diharap segera berkumpul di lapangan upacara. 16. b. Kami mengharapkan partisipasi aktif rekan palajar dalam membantu terlaksanakanya acara malam amal guna memperingati Hari Ibu. 17. b. Kita harus menyayangi dan melindungi keluarga kita. 18. c. Tidak putus asa dalam mencapai tujuan. 19. d. Tokoh pada cerita tersebut merupakan gambaran seorang yang memiliki cita-cita yang tinggi. 20. a. Pak Pong menemui Paijo yang sudah menjadi

sukses dan cukup kaget atas perubahan yang terjadi pada Paijo. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Isian tema alfabetis pribadi dan dinas memberikan, berulang-ulang, dan di atau pada pantun nasihat fiksi/khayalan/imajinasi ringkasan cerit adengan tidak mengurangi makna cerita 8. dongeng 9. membaca cepat 10. pemberitahuan C. Uraian 1. Sebuah berita tersusun atas unsur-unsur: a. Apa (what) : apa yang diberitakan; b. Siapa (who) : siapa yang terlibat dalam berita tersebut; c. Di mana (where) : di mana berita tersebut terjadi; d. Kapan (why) : kapan peristiwa dalam berita tersebut terjadi; e. Mengapa (why) : mengapa peristiwa dalam berita tersebut dapat terjadi; f. Bagaimana (how) : bagaimana dampak dari peristiwa dalam berita tersebut. 2. a. Simaklah dengan baik berita yang akan kamu dengarkan dengan saksama! b. Pada saat mendengarkan, catatlah hal-hal yang penting dari berita itu. Hal-hal penting dari berita tersebut meliputi unsur: apa, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana. c. Berdasarkan catatan sebelumnya, tulislah kembali isi beritanya dengan gaya dan bahasamu sendiri. 3. Hal yang harus dicermati, yaitu: a. Pilihlah sebua pengalaman yang paling berkesan bagimu yang ingin kamu ceritakan! b. Susunlah ceritamu dalam susunan yang teratur, misalnya dimulai dari baghian pembukaan, lalu isinya, dan terakhir bagian penutupnya. Jika diberi waktu, ada baiknya ceritamu itu ditulis dahulu kerangka ceritanya. Dengan kerangka cerita, kamu dapat bercerita dengan mudah, lancar, dan teratur susunannya! c. Berceritalah dengan pilihan kata yang baik dan mudah dipahami, serta dalam kalimat-kalimat efektif. Kamu dapat menggunakan kata-kata yang bermakna deniotatif maupun konotatif. Kamu juga bisa menggunakan ungkapan, istilah khusus, atau majas yang sesua dengan ceritamu! d. Sewaktu bercerita, gunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh yang dapat menunjang penyampaian ceritamu. Jangan lupa, tataplah mata pendengarmu agar mereka dapat merasa terlibat dengan ceritamu! e. Aturlah volume suaramu agar dapat terdengar jelas. Selain itu, perhatikan kejelasan pengucapan dan intonasimu agar pendengar mudah menangkap ceritamu!

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

93

4.

Hal yang harus dicermati pada saat menyampaikan pengumuman, yaitu: a. Sampaikanlah dengan bahasa yang singkat, jelas, dan mudah dipahami! b. Intonasi dan pelafalannya harus tepat sehingga tidak menimbulkan salah arti/salah paham terhadap pendengarnya! c. Lakukan penekanan pada kata atau kelompok kata yang dipentingkan dalam pengumuman tersebut! 5. Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa 6. Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa 7. Misalnya, kamu akan mencari arti kata roti. Sebelumnya, iangatlah bahwa halaman-halaman kata-kata di dalam kamus yang disusun secara ururtan abjad (alfabetis) a. Mula-mula, carilah halaman yang berisi kata-kata berhuruf awal r. b. Kemudian, telusuri dan cari kata-kata yang berhuruf awal ro, sampai akhirnya kamu temukan kata roti beserta artinya. 8. Cara membaca cepat yang baik. a. Bacalah pada tiap-tiap kelompok kata. Jangan membaca kata demi kata. b. Lebarkanlah pandangan matamu dan percepatlah gerakan mata. c. Jangan mengulang-ulang apa yang telah dibaca. d. Jangan membaca dengan bersuara atau bergumam. 9. Hal-hal yang menarik dalam sebuah dongeng, antara lain: a. Isinya banyak mengandung hal-hal yang ajaib, fantastis, gaib, atau menakjubkan. b. Menceritakan kehidupan di kerajaan atau rajaraja. c. Temanya berisi ajaran moral dan pendidikan. 10. Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat akan bercerita: a. Perhatikan urutan cerita. b. Perhatikan suara, lafal, dan intonasi. c. Gestur dan mimik pada saat bercerita. d. Jika memungkinkan, gunakan alat peraga yang tepat, sesuai isi cerita yang akan diceritakan. Bab 4. Berpikir Positif A. Pilihan Ganda 1. c. Orang desa yang miskin menggunakan baju mereka yang paling bagus. 2. c. Keajaiban air kendi yang dapat membuat badan menjadisegar bugar dan memberikan kekuatan. 3. d. Jangan mudah putus asa dan menggerutu untuk mencapai tujuan dan cita-cita yang mulia. 4. a. Boneka buaya, boneka kerbau, pohon mainan. 5. c. 3 - 1 - 4 - 2 6. d. Di tepi sungai itu kini indah lagi. Penuh dengan bunga-bunga dandelion yang bermekaran. Yakui dan teman-temannya gembira melihatnya. 7. d. Kak Lisa baru membaca beberapa baris, tibatiba, wajahnya berubah seketika. :Kenapa Kak? tanya Arin penasaran. Kak Lisa langsung memberikan surat dari Hapsari. Arin segera membacanya, ia tampak pucat begitu selesai membaca surat itu.

8. a. 9. c. 10. b.

11. d. 12. b. 13. c. 14. a. 15. d.

tegang panik Malam udara sangat dingin, lebih dingin dari malam-malam sebelumnya. Suasana pun tampak sangat sepi, jam menunjukkan angka delapan malam. 3-1-2-4 Ayah seorang yang arif. Dia tidak mau melukai perasaan anaknya. bahasa yang digunakan padat Peserta diharap hadir setengah jam sebelum di mulai. Terharu mendengar anak ngaji

B. Isian 1. moral dan pendidikan 2. gambar, grafik, dan peta 3. pujian, kritik, saran atau pernyataan 4. hal-hal yang mengesankan 5. untuk menyampaikan sesuatu agar diketahui oleh umum (masyarakat) C. Uraian 1. Tema merupakan unsur penting yang mampu mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan/situasi sekarang. Sebelum menemukan tema dongeng yang kamu baca, tentunya kamu belum dapat mengaitkan isinya dengan kehidupan sekarang. 2. Hal yang perlu kamu perhatikan dalam bercerita dengan alat peraga antara lain sebagai berikut. a. Sesuaikan alat peraga dengan cerita. b. Alat peraga hendaknya mempermudah pemahaman pendengar/penonton. c. Tentukan alat peraga sesuai dengan kebutuhan, jangan terlalu banyak! d. Peragakan alat tersebut sesuai dengan alur cerita. 3. Sebelum memberi komentar, carilah hal-hal yang menarik dari cerita tersebut. Hal-hal manarik dalam cerita dapat diartikan sebagai hal-hal yang mengesankan. Oleh karena itu, hal-hal itu tentu menonjol atau memiliki keistimewaan. 4. Hal-hal menarik dalam cerita juga bisa berkaitan dengan (1) nama tokoh-tokohnya, (2) watka tokohtokohnya, (3) tempat kejadiannya, (4) peristiwa yang dialami tokohnya, dan (5) nilai yang dapat diambil sebagai hikmah. 5. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam menuliskan kembali dongeng adalah sebagai berikut. a. Memerhatikan urut-urutan ceritanya. b. Memerhatikan latar/setting. c. Mengingat-ingat tokoh-tokohnya. d. Menggunakan bahasa yang komunikatif. e. Menggunakan ungkapan/peribahasa agar menarik. Perbaikan A. Pilihan Ganda 1. d. tentang hati yang dendam 2. d. petang 3. a. alur

94

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

4. 5. B. 1. 2. 3. 4. 5.

d. sombong a. lapangan bermain Isian pujian, kritik, saran atau pernyataan menceritakan suatu hal yang rumit atau untuk memberikan petunjuk terhadap sesuatu Tinggi rendahnya nada pada saat kamu membaca. Dengan intonasi yang tepat maksud pembicaraan akan mudah dipahami dan dimengerti. hal-hal yang mengesankan lembaga pemerintah, organisasi sekolah, panitia lomba, panitia amal, panitia suatu kegiatan tertentu, atau perseorangan

C. Uraian 1. Hal-hal yang menarik dari dongeng di antaranya mengenai temanya, amanatnya, latarnya, tokohnya, dan unsur-unsur lainnya. 2. Syarat-syarat pantun a. setiap baris terdiri atas empat baris. b. setiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata. c. baris pertama dan kedua merupakan sampiran d. baris ketiga dan keempat merupakan isi e. bunyi akhir baris pertama sama dengan bunyi akhir baris ketiga f. bunyi akhir kedua sama dengan bunyi akhir baris keempat 3. Cerita anak adalah cerita untuk anak yang meliputi dunia binatang dan lain-lain. 4. Cerita anak sebagaimana dongeng, juga memiliki unsur-unsur tema, alur, latar, tokoh serta penokohan, amanat, sudut pandang, dan gaya bahasa. 5. Informasi yang dapat disebut sebagai pengumuman adalah sebagai berikut. a. Pengumuman tentang pemadaman listrik termasuk pengumuman dari lembaga pemerintah (dinas). b. Pengumuman reuni akbar sekolah adalah pengumuman dari organisasi sekolah (resmi). c. Pengumuman kegiatan lomba termasuk pengumuman dari panitia lomba (resmi). d. Pengumuman kegiatan amal pengumuman dari kegiatan amal (resmi). e. Informasi layanan umum seperti, daftar apotek jaga, daftar telepon penting suatu wilayah, kurs mata uang asing (bisnis). f. Pengumuman kehilangan atau pengumuman duka cita termasuk pengumuman perseorangan.

Pengayaan Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa Latihan Semester A. Pilihan Ganda 1. a. kehilangan 2. b. sekilas 3. c. D 4. d. cerita anak 5. c. seni bercerita 6. c. pantun perseorangan 7. b. semua baris merupakan isi 8. b. nasihat 9. a. Melayu 10. b. olah tubuh sebagai ekspresi 11. d. Kulit kayu jati menyembuhkan beragam penyakit dan mudah memprosesnya. 12. d. Tanaman ubi kayu tahan terhadap kekeringan, tetapi perlu diairi secukupnya. 13. c. Pembungkus kado selain kertas dapat mengatasi kebosanan. 14. c. pilihan kata dan kalimatnya menarik 15. b. Saya sampaikan terima kasih. B. Uraian 1. Kebijaksanaan guru dan kreativitas siswa 2. a. kapal : kendaraan pengangkut penumpang dan barang di laut b. berita : informasi, kabar c. rakus : suka makan banyak dng tidak memilih; lahap; gelojah;ingin memperoleh lebih banyak dr yang diperlukan; loba; tamak; serakah; d. asin : rasa sbg rasa garam; masin; 3. Cara membaca memindai atau Scanning adalah cara membaca yang berguna untuk mencari bahan, data, atau kata yang hendak diketahui. Misalnya Kita hendak mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh seorang tokoh sejarah dalam satu buku yang menceritakan sejarah. 4. a. Lafal Lafal atau ucapan yang baik dalam bahasa Indonesia adalah lafal yang bebas dari ciri-ciri lafal dialek setempat atau ciri-ciri lafal bahasa daerah. b. Intonasi Tinggi rendahnya suara dan cepat lambatnya pengucapan juga perlu dilatih. Contoh: intonasi orang yang sedang marah akan berbeda dengan intonasi orang yang sedang bersedih. c. Gestur Gerakan tubuh juga sangat mendukung sebuah cerita. Contoh: ketika menceritakan tokoh yang ketakutan, maka gerakan tubuh pencerita sedikit menggigil, dan tangan merapat ke tubuh. d. Mimik Ekspresi muka atau perubahan raut muka juga berperan dalam menghidupkan suasana. Contoh: orang yang sedang terkejut, dan raut mukanya terlihat tegang, mulutnya menganga, dan matanya agak melebar. 5. Pantun jenaka, pantun nasihat, pantun teka-teki, dan lain-lain.

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media

95

Catatan: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

96

PG SMP/MTs Bahasa Indonesia VII/1/Media