REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

Hari :
Minggu Yang Ke

28

Tarikh :

_ KHAMIS__

14 / 07 / 2016 _

_________________________________________________________________________________

Kelas

: 4A (Ibnu Kathir)

Masa

: 6.50 am 8.00 am (1 jam 10 minit)

Tajuk

: Bab 8 Ekosistem Dinamik

Subtajuk

: 8.1 Komponen Abiosis dan Biosis dalam Persekitaran

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat

(i)

menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi pemakanan

(ii)

menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi persaingan

Alat Bantu Mengajar (ABM) :

Buku teks, latihan modul Biologi, LCD Projektor, slaid PowerPoint, papan putih & pen
whiteboard marker.

Aktiviti

: PERBINCANGAN & LATIHAN MODUL BIOLOGI

1. Guru bertanyakan pelajar tentang pelajaran lepas berkenaan komponen abiosis dan
biosis dalam satu ekosistem.
2. Pelajar memberi respons terhadap pertanyaan guru.
3. Guru menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi pemakanan.
4. Guru menerangkan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi persaingan.
5. Pelajar memberi perhatian kepada setiap penerangan guru.
6. Guru mengarahkan pelajar untuk melengkapkan latihan dalam buku Science Process
Skills.
7. Pelajar memberi respons terhadap arahan guru dan melengkapkan latihan yang
diberikan.
8. Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.

Refleksi

100% pelajar (18 orang) telah dapat memahami contoh interaksi antara komponen biosis
dari segi pemakanan dan persaingan. Pelajar juga telah dapat melengkapkan latihan dalam
masa yang telah ditetapkan. Aktiviti yang disediakan telah mencapai objektif pembelajaran
sepenuhnya.

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

Hari :
Minggu Yang Ke

28

Tarikh :

_ KHAMIS__

14 / 07 / 2016 _

_________________________________________________________________________________

Kelas

: 2A (Ibnu Zubair)

Masa

: 9.35 am 11.15 am (1 jam 40 minit)

Subjek

: Sains

Tajuk

: Bab 7 Dinamik

Subtajuk

: 7.2 Pengukuran Daya

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat

(i)

menyatakan unit untuk daya

(ii)

menerangkan bagaimana neraca spring berfungsi

(iii)

mengukur magnitud daya

Alat Bantu Mengajar (ABM) :

Buku teks, buku nota, latihan buku Modul Sains, slaid PowerPoint, LCD projector, papan
putih & pen whiteboard marker

Aktiviti

: PERBINCANGAN & LATIHAN MODUL SAINS

1. Guru bertanyakan pelajar tentang pengetahuan lepas mereka berkenaaan pelbagai jenis
daya.
2. Pelajar memberi respons terhadap pertanyaan guru.
3. Guru menerangkan unit untuk daya.
4. Guru menjelaskan bagaimana neraca spring berfungsi dan bagaimana mengukur
magnitud daya.
5. Pelajar memberi perhatian terhadap penerangan guru.
6. Guru mengarahkan pelajar melengkapkan latihan yang diberikan.

7. Pelajar melengkapkan latihan dalam masa yang ditetapkan.

8. Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.

Refleksi

100% pelajar (40 orang) telah dapat memahami unit untuk daya. Mereka telah memahami
bagaimana neraca spring berfungsi dan juga bagaimana untuk mengukur magnitud daya.
Pemahaman pelajar diperkukuhkan lagi dengan latihan buku teks. Aktiviti yang disediakan
telah mencapai objektif pembelajaran sepenuhnya.

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

Hari :
Minggu Yang Ke

28

Tarikh :

_ KHAMIS__

14 / 07 / 2016 _

_________________________________________________________________________________

Kelas

: 5A (Ibnu Sina)

Masa

: 1.25 pm 2.45 pm (1 jam 20 minit)

Subjek

: Biologi

Tajuk

: LATIH TUBI TOPIKAL SPM SEBENAR BAB 2 TINGKATAN 4

Subtajuk

: BAB 2 Struktur Sel dan Organisasi Sel

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat

(i)

membiasakan diri dengan latih tubi berformatkan soalan SPM sebenar

(ii)

mengetahui dan menganalisis bentuk soalan yang biasa ditanya dalam SPM

(iii)

mengadakan perbincangan bersama guru mengenai kaedah menjawab soalan

dengan tepat dan betul

Alat Bantu Mengajar (ABM) :

Soalan Latih Tubi Bab 2 Berformatkan SPM (Kertas 1, Kertas 2 & Kertas 3), Buku teks,
papan putih & pen whiteboard marker & skema jawapan.

Aktiviti

: PERBINCANGAN LATIHAN TOPIKAL SPM SEBENAR BAB 2

TINGKATAN 4

1. Guru membincangkan soalan latih tubi topikal SPM bersama pelajar.

2. Guru memberikan ruang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan berkaitan peperiksaan.

3. Guru mengadakan perbincangan jawapan bersama pelajar.

4. Pelajar memberi perhatian terhadap penjelasan guru.
5. Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.

Refleksi

Semua pelajar telah dapat menjawab soalan latih tubi dalam masa yang ditetapkan. Guru
dapat meyakinkan pelajar akan teknik menjawab yang betul bagi Kertas 1 dan Kertas 2
untuk soalan Bab 2 Tingkatan 4. Aktiviti yang disediakan telah mencapai objektif
pembelajaran sepenuhnya.

TANDATANGAN GURU :

( MOHD FAHMY BIN OTHMAN )

TANDATANGAN PENGETUA :

.
( HASNI BIN HASSAN )