LEMBAR KERJA SISWA

Penyelidikan IPA
Mari Kenali Teman Kita!
Langkah kerja
1. Buat kesepakatan dengan temanmu, siapa yang diamati lebih dulu!
2. Lakukan pengamatan terhadap temanmu! Amati sebanyak mungkin ciri-ciri
temanmu yang bisa diamati!
3. Tuliskan hasil pengamatan kamu. Ingat, hanya hasil pengamatan, bukan tafsiran
terhadap pengamatan!
Ciri-ciri teman

4. Menalar dan Mengomunikasikan

Untuk satu orang yang diamati, bandingkan hasil pengamatanmu dengan hasil
pengamatan teman kamu!
a. Adakah yang berbeda?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................
b. Mengapa hasilnya demikian?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................
c. Apakah yang memengaruhi hasil pengamatan tersebut? Diskusikan dengan
teman-temanmu!
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................

Mari Kita Lakukan

Bersama
Praktikumnya!

Langkah kerja

1. Potong kertas isap atau kertas tisu dengan ukuran 4 cmx12 cm!
2. Gambarkan atau beri garis dengan spidol (atau pena) hitam 2 cm dari ujung
kertas saring tersebut!
3. Ambil beaker glass atau gelas bekas air mineral, isi dengan air setinggi 1 cm!
4. Lakukan seperti gambar di bawah ini!

5. Buatlah prediksi: apa yang akan terjadi pada garis hitam tersebut, setelah
kertas tisu dicelupkan beberapa saat ke dalam air?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................
6. Celupkan kertas tisu di air, dengan posisi garis berada sedikit di atas
permukaan air! Amatilah perubahan yang terjadi pada kerta tisu dan garis
hitam. Catat hasil pengamatanmu!
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................
7. Diskusikan:
Jika prediksimu berbeda dengan kenyataannya, apakah akan diubah sesuai
hasil pengamatanmu? Mengapa?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
................................................

LEMBAR KERJA SISWA

( LKS 3)
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Topik
Sub Topik

: IPA
: VII / 1
: Obyek IPA danPengamatannya
: Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan

A. Tujuan
Siswa dapat melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan yang tepat
B. Alat dan Bahan
Lingkungan sekitar
C. Cara Kerja
1. Amatilah apa saja yang ada disekitarmu dan tuliskan besaran apa yang
dapat diukur dan yang tidak dapat diukur
2. Lakukan pengukuran pada obyek yang dapat diukur dengan menggunakan
alat ukur baku dan tidak baku
3. Kemudian masukkan data hasil pengukuran pada tabel pengamatan!
D. Hasil Pengamatan
No

Objek yang
Diamati

Besaran yang
Dapat Diukur

Besaran yang
Tidak Dapat
Diukur

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.

Hasil
Pengukur
an

Satua
n

Pertanyaan
1. Jelaskan pengertian mengukur !
Jawab:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...................................................
2. Bandingkan hasil pengukuran kelompokmu dengan kelompok lain! Samakah
hasil pengukuran yang diperoleh? Mengapa demikian ?
Jawab:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...................................................
3. Tuliskan 3 syarat suatu satuan dikatakan bersifat standar atau baku!
Jawab:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..................................
4. Sebutkan 2 contoh manfaat pengukuran besaran dalam kehidupan seharihari?
Jawab:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...................................................
5. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini ?
Jawab:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...................................................