NO.

KOMPETENSI
SK
SKL
L
1. Menjelaskan
sosiologi sebagai
ilmu social

INDIKATOR SKL

MATERI

1.1 Mendeskripsikan Kegunaan

obyek kajian
sosiologi
kegunaan,
metode, atau ciriciri ilmu sosiologi

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

Menyebutkan
kegunaan
sosiologi

C2

1. Pemerintah
menjadi mediator dalam
pertikaian antar suku. Dalam penyelesaian
pertikaian tersebut, pemerintah menggunakan
metode sesuai ilmu sosiologi. Berdasarkan hal
ini, sosiologi memiliki kegunaan sebagai.
a. Pembuatan keputusan
b. Bahan pembangunan sosial
c. Bahan perencanaan sosial
d. Solusi masalah sosial
e. Penengah masalah social

Metode
sosiologi

Menjelaskan
metode dedukatif

C2

2. Seorang guru di sekolah menengah atas

berusaha untuk mencari jawaban atas
pertanyaan beberapa pendidik berkaitan
dengan prestasi belajar siswa yang menurun.
Dari fenomena tersebut, guru menelusuri
penyebab prestasi belajar siswa yang
menurun. Metode yang digunakan oleh guru
tersebut adalah.
a. Indukatif
b. Kualitatif
c. Dedukatif
d. Kuantitatif
e. Komparatif

Ciri-ciri
ilmu
sosiologi

Menjelaskan ciriciri ilmu sosiologi

C2

3. Perhatikan pernyataan berikut ini !

1) Teori disusun atas dasar fenomena yang
terjadi dalam masyarakat

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

2) Mengacu pada pemikiran teoritis ahli

sosiologi
3) Mempertimbangkan baik buruknya suatu
fakta
4) Menjelaskan fakta secara ilmiah dan logis
5) Disusun dengan metode ilmiah yang
sistematis
Dari pernyataan tersebut yang merupakan ciri
sosiologi sebagai ilmu pengetahuan adalah.
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 4)
d. 1), 4), dan 5)
e. 2), 3), dan 4)
1.2 Menjelaskan
permasalahan
social atau
pemecahan
masalah sosial

Pemecahan
masalah
social

Menjelaskan cara
mengatasi
masalah
kemiskinan

C2

4. Kemiskinan merupakan masalah global yang

harus diselesaikan untuk mengurangi berbagai
dampak buruk seperti pengangguran dan
kriminalitas. Salah satu carah untuk mengatasi
masalah kemiskinan adalah.
a. Memberikan bantuan secara materiil
dalam jangka waktu yang konsisten
b. Memberikan bantuan bahan makanan
untuk meningkatkan gizi masyarakat
miskin
c. Memberi bekal ketermpilan dan modal
kerja melalui system pemantauan
d. Melakukan koordinasi dengan pemerintah
daerah untuk mengalokasikan dana APBD
e. Memberdayakan
masyarakat
miskin

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

dalam rencana program kerja jangka

panjang
2.

Mendeskripsikan 2.1 Mengidentifikasi

nilai, norma, dan
jenis/fungsi nilai
sosialisasi
atau norma sosial

Jenis nilai
social

Menjelaskan nilai
etika

C2

5. Individu yang sabar senantiasai menunjukkan

perilaku dan tutur kata yang baik, tidakmudah
marah meskipun berhadapan dengan teman
dan tetangga yang sering bertindak aksar. Dia
berperilaku demiian karena mengedepankan
nilai.
a. Instrumental
b. Material
c. Estetika
d. Logika
e. Etika

Fungsi
norma
social

Mengidentifikasi
fungsi norma
hukum

C2

6. Beberapa fenomena sosial sebagai berikut :

1) Pengedara sepeda motor ditilang oleh
polisi karena tidak mempunyai SIM
2) Seorang anak diamrahi oleh orang tuanya
karena pulang terlambat dari sekolah
3) Anggota DPR yang terlibat korupsi
dipenjara berdasar hukum yang berlaku
4) Seorang siswa yang diektahui menyontek
diperingatkan oleh guru pengawas ujian
Dari contoh tersebut yang termasuk fungsi
norma hukum adalah.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

e. 3 dan 4
2.2 Men jelaskan
keteraturan social
dalam masyarakat

Keteraturan
social

Mengidentifikasi
ilustrasi contoh
keteraturan social

C2

7. Setiap pagi di suatu SMA mewajibkan kepada

siswa agar sebelum masuk sekolah semua
siswa bersalaman dengan guru. Hal ini
dilakukan untuk menciptakan dan mempererat
silaturahmi sehingga hampir semua siswa
bersalaman. Contoh tersebut menggambarkan
bahwa di sekolah telah tercipta keteraturan
berupa.
a. Tertib perilaku
b. Tatanan sosial
c. Nilai sosial
d. Keajekan perilaku
e. Pola perilaku

2.3 Menjelaskan
fugnsi atau tujuan
sosialisasi

Tujuan
sosialisasi

Mengidentifikasi
tujuan sosialisasi

C2

8. Ketika lahir individu tidak mengenai tata

sopan santun. Melalui proses sosialisasi,
individu belajar untuk menjadi pribadi yang
baik dalam berperilaku.menjadi pribadi seperi
yang dimaksudkan pada uraian tersebut
merupakan.
a. Tujuan sosialisasi
b. Bentuk sosialisasi
c. Tahap sosialisasi
d. Tipe sosialisasi
e. Agen sosialisasi

2.4 Mengidentifikasi

Media

Mengidentifikasi

C2

9. Seorang anak desa dari lingkungan petani

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL
berbagai bentuk
media social

3.

Mendeskripsikan
interaksi social
dan bentukbentuknya

3.1 Menjelaskan
terjadinya
interaksi atau
factor-faktor yang
mempengaruhi
interaksi sosial

MATERI

INDIKATOR
SOAL

sosialisasi

contoh agen atau

media sosialisasi

Factorfaktor yang
mempenga
ruhi
interaksi
sosial

Menjelaskan
factor yang
mempengaruhi
interaksi social.
(mengikuti gaya
berpakaian idola)

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

kecil berhasil menempuh pendidikan hingga

SMA. Dengan kemajuan teknologi informasi,
ia bisa mengakses internet. Sebagian besar
teman sebaya mengikuti jejaknya sehingga
lama kelamaan ia mampu mengubah
paradigm masyarakat. Berdasarkan contoh
tersebut yang merupakan agen atau media
sosialisasi adalah.
a. Keluarga dan sekolah
b. Sekolah dan teman bermain
c. Teman bermain dan media masa
d. Media masa dan lembaga sekolah
e. Lingkungan budaya sekolah dan keluarga
C2

10. Seorang peserta Indonesia Idol datang dari

daerah ke Jakarta dan berhasil lolos pada
babak eliminasi ketika ada kesempatan
berkunjung ke daerah asal, ia disambut
hangat dengan salam dan pelukan. Sejak saat
itu banyak remaja di daerah tersebut
mengikuti gaya berpakaiannya, model
rambutnya, bahkan cara berbicaranya.
Contoh kasus tersebut di pengaruhi oleh
factor :
a. Simpati
b. Sugesti
c. Imitasi
d. Motivsi
e. Empati

NO.
SK
L

4.

KOMPETENSI
SKL

Mendeskripsikan
penyimpangan
dan pengendalian
social

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

3.2 Mengidentifikasi
berbagai jenis
interaksi social

Bentuk
interaksi
social

Mengidentifikasi
contoh realitas
social dari bentuk
sebuah interaksi
social

C2

4.1 Menjelaskan
sebab terjadinya
perilaku
menyimpang

Perilaku
menyimpa
ng

Memberi contoh
penyimpangan
yang diakibatkan
oleh sosialisasi
tidak sempurna.
(agen sosialisasi
memberikan
informasi
berbeda)

C3

SOAL

KUNCI

11. Pertandingan sepak bola kadang diwarnai

dengan tindakan tidak sportif baik antar
pemain maupun supporter. Selain itu
tindakan anarkis sering terjadi baik saat
berlangsung
ataupun
setelah
selesai
pertandingan. Realitas sosial seperti contoh
tersebut merupajan bentuk interaksi sosial
bersifat :
a. Kompetisi
b. Disosiatif
c. Kooperatif
d. Asosiatif
e. Pertikaian
12. Sosialisasi
tidak
sempurna
akan
mengakibatkan seseorang tidak mampu
menyerap nilai, norma, dan peran-peran
sosial yang baik dari masyarakat. Seseorang
akan mengalami kebingungan karena setiap
agen sosialisasi memberikan informasi yang
berbeda. Contoh penyimpangan akibat
sosialisasi tidak sempurna adalah.
a. Setelah ayahnya meninggal dunia, Andi
sebagai anak sulung menjadi tulang
punggung kehidupan keluarga
b. Anak yang tinggal di daerah kumuh
tidak terbiasa membuang sampah pada
tempatnya
c. Sebagian besar masyarakat desa

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

4.2 Mengidentifikasi
berbagai jenis
perilaku
menyimpang

Jenis
perilaku
menyimp
ang

Mengidentifikasi
jenis
penyimpangan
yang dilakukan
pengamen di jalan

C2

4.3 Mengidentifikasi
pengendalian
social melalui
berbagai jenis
lembaga

Pengenda
lian sosial

Mengidentifikasi
salah satu sifat
pengendalian
social (preventif)

C2

SOAL
menganggap bahwa perpaduan warna
pakaian tidak penting
d. Seorang anak diajarkan untuk disiplin
belajar di sekolah, tetapi di rumah tidak
sehingga dia tumbuh menjadi pemalas
e. Beberapa pemuda yang sering bernyanyi
meskipun tengah malam merasa tidak
menganggu
karena
menganggu
merupakan hobi mereka
13. Jumlah pengamen jalanan yang beroperasi di
kota-kota
besar
Indonesia
semakin
meningkat. Kondisinya pun semakin
mengkhawatirkan. Penertiban terhadap
pengamen sering dilakukan karena meraka
di anggap mengganggu arus lalu lintas dan
rentan
menimbulkan
kecelakaan.
Berdasarkan kadar pelanggarannya, tindakan
mengamen di jalan tersebut termasuk jenis
penyimpangan.
a. Kelompok
b. Individual
c. Primer
d. Massal
e. Sekunder
14. Perhatikan beberapa gejala sosial berikut
ini !
1) Tim gerakan anti madat memberikan
penyuluhan
tentang
bahaya
penyalahgunaan narkoba

KUNCI

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

pengendalian
social

5.

Menganalisis
struktur social,
konflik social,
dan mobilitas

SOAL

KUNCI

2) Aparat
kepolisian
melakukan
penggerebekan terhadap para pemakai
narkoba
3) Orang tua bercerita tentang dampak
negative narkoba kepada anak-anaknya
4) Para pemakai narkoba yang tertangkap
dimasukkan penjara
Berdasarkan contoh tersebut yang termasuk
pengendalian sosial preventif adalah.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4

5.1 Menjelaskan
struktur social
dalam masyarakat

Struktur
social

Menjelaskan
stratifikasi social
dalam masyarakat

C2

15. Lembaga sosial sudah dapat dipastikan

memenuhi seluruh unsur struktur sosial
karena strutur sosial sendiri hanya terdapat
pada kelompok warga masyarakat yang
memiliki.
a. Budaya
b. Stratifikasi sosial
c. Norma sosial
d. Wewenang
e. Nilai sosial

5.2 Mengendalikan
struktur social
dalam tahap
perkembangan

Perkemban
gan struktur
social
masyarakat

Menganalisis
perkembangan
keturunan dan
kekuasaan social

C4

16. Gambar stratifikasi sosial

Keterangan :
1. Raja dan keluarganya
2. Priayi dan keluarganya
3. Petani dan rakyat biasa

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL
social

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

masyarakat

SOAL

KUNCI

1
2
3
Berdasarkan gambar yang dijadikan dasar
pelapisan sosial di atas adalah.
a. Pendidikan dan keturunan
b. Keturunan dan kekuasaan
c. Kekuasaan dan kekayaan
d. Kekayaan dan pengetahuan
e. Pengetahuan dan kehormatan

5.3 Menjelaskan
sebab atau akibat
konflik social

Konflik
social

Menjelaskan
factor penyebab
konflik social

C2

17. Konflik antaretnik di kota Tarakan,

Kalimantan Timur terjadi karena warga asli
Tarakan merasa warga pendatang lebih maju
secara ekonomi. Akibatnya, muncul konflik
sosial berkepanjangan. Factor penyebab
timbulnya konflik sosial di Tarakan
adalah.
a. Perbedaan antar individu
b. Perbedaan kebudayaan
c. Perbedaan kepentingan
d. Kesenjangan sosial
e. Perubahan sosial

5.4 Menjelaskan
proses social
dalam
penyelesaian

Penyelesaia
n konflik

Menjelaskan cara
mengatasi konflik
vertical antara
kaum buruh dan

C2

18. Para pekerja pabrik mendapatkan gaji yang

kecil dengan tuntutan yang besar. Kondisi
tersebut dapat mengakibatkan munculnya
konflik vertical atara kaum buruh dan para

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

konflik

5.5 Mengidentifikasi
berbagai bentuk,
factor pendorong
dan factor
penghambat
mobilitas social

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

pemilik modal

SOAL

KUNCI

pemilik modal. Cara yang tepat untuk

mengatasi konflik vertical tersebut adalah.
a. Mediasi
b. Arbitrase
c. Konsiliasi
d. Adjudication
e. Akomodasi

Factor
penghambat
mobilitas
social

Mengidentifikasi
factor
penghambat
proses mobilitas
social dalam
masyarakat

C2

19. Surat keputusan bersama tiga menteri (SKB

Tiga
Menteri)
memutuskan
bahwa
dilaksanakannya moratorium PNS terhitung
tanggal 1 September 2011-31 Desember
2012. Kondisi tersebut dapat menghambat
terjadinya proses mobilitas sosial masyarakt
akibat adanya factor.
a. Individual
b. Budaya
c. Ekonomi
d. Structural
e. Sosial

Mobilitas
social
dalam
keluarga

Menganalisa
bentuk mobilitas
social melalui
bagan

C4

20. Bagan mobilitas sosial

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

Bagan tersebut menunjukkan bantuk

mobilitas sosial dalam keluarga, yaitu
a. Intragenerasi naik
b. Intragenerasi turun
c. Antargenerasi naik
d. Antargenerasi turun
e. Mobilitas campuran
5.6 Menjelaskan
saluran, cara, atau
akibat dari
mobilitas social

Saluran
mobilitas
social

Memberi contoh
saluran mobilitas
social

C3

21. Seorang anak keluarga biasa berhasil

menjuarai kompetisi di bidang iptek.
Kemudian, ia mendapat beasiswa untuk
studi ke luar negeri. Setelah lulus, ia bekerja
sebagai direktur di perusahaan multinasional
ternama. Berdasarkan contoh tersebut, yang
menjadi saluran utama dalam mobilitas
sosial adalah
a. Lembaga pendidikan dan ekonomi
b. Organisasi ekonomi dan pertahanan
c. Lembaga pertahann dan keagamaan
d. Lembaga keagamaan dan kekuasaan
e. Organisasi politik dan ekonomi

6.1 Menjelaskan
pembentukan
kelompok social
dalam masyarakat

Bentuk
kelompok
social

Memberi contoh
bentuk kelompok
paguyuban

C3

22. Perhatikan beberapa bentuk kelompok sosial

berikut !
1) Perhatian mahasiswa Indonesia di
Australia
2) Relatif tidak sering terjadi konflik

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

3) Terjadi segmentasi ke dalam bentuk

kelompok komplementer
4) Mengutamakan
musyawarah
dan
kesersamaan
5) Kurang mengembangkan consensus
Pernyataan tersebut yang merupakan
Berdasarkan contoh tersebut, yang termasuk
bentuk kelompok paguyuban adalah
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)
6.

Menganalisis
kelompok social
dalam masyarakat
multicultural

6.2 Mengidentifikasi
ciri atau tipe
masyarakat
multicultural

Ciri
masyarakat
multicul
tural

Mengidentifikasi
ciri-ciri
masyarakat
multicultural

C2

23. Perhatikan pernyataan berikut ini !

1) Integrasi terjadi karena paksaan
2) Relatif tidak sering terjadi konflik
3) Terjadi segmentasi ke dalam bentuk
kelompok komplementer
4) Mengutamakan
musyawarah
dan
kesersamaan
5) Kurang mengembangkan consensus
Pernyataan tersebut yang merupakan ciri
masyarakat multicultural adalah.
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2) dan 3)
c. 1), 3) dan 4)
d. 1), 3) dan 5)
e. 2), 3) dan 4)

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

6.3 Menjelaskan
hubungan struktur
social masyarakat
multicultural
dengan proses
integrasi social

Proses
integrasi
social

Menjelaskan
proses interseksi
yang mendorong
terjadinya
integrasi social

C2

24. Interseksi agama dan suku bangsa

merupakan persilangan keanggoaan dalam
berbagai kelompok sosial yang dapat terjadi
apabila
a. Umat yang berbeda agama berasal dari
suku bangsa yang sama
b. Bertemunya kelompok sosial yang
berbeda agama serta berbeda suku
bangsa
c. Adanya kesetiaan umat beragama dan
suku bangsa
d. Masyarakat
mempunyai
kesadaran
beragama dan suku bangsa
e. Agama dan suku bangsa menjadi alat
pemersatu masyarakat

6.4 Menjelaskan latar

belakang
terbentuknya
masyarakat
multicultural atau
pengaruhnya
terhadap
kehidupan
masyrakat

Latar
belakang
terbentuknya masyarakat multikutural

Menjelaskan
solidaritas yang
terjalin diantara
anggota
paskibraka

C2

25. Remaja dari berbagai daerah yang terpilih

menjadi anggota Paskibraka dalam upacara
bendera di Istana Negara mempunyai
hubungan sosial yang kompak dan akrab. Di
antara mereka terjalin solidaritas atas dasar
kesamaan .
a. Keyakinan agama
b. Ciri fisik atau jasmani
c. Tempat tinggal
d. Asal keturunan
e. Tugas dan kewajiban.

Perilaku
masyarakat

Mengidentifikasi
perilaku social

C2

26. Perhatikan beberapa perilaku

masyarakat majemuk berikut ini.

dalam

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

mejemuk

primordial pada
masyarakat
majemuk

Perilaku
masyrakat
multikultural

Menjelaskan
perilaku yang
diharpakan
pemerintah dan
masyarakat dalam

RANAH
KOGN.

C2

SOAL
1) Memberikan
kesempatan
berpartisipasi
dalam
kehidupan
politik tanpa membedakan latar
belakang suku bangsa, agama, ras,
ataupun golongan
2) Memandang
bahwa
identitas
kelompok seperti etnik, tas dan
agama , bukanlah hal yang kaku dan
menghambat pergaulan sosial.
3) Membentuk
partai
politik
berdasarkan paham, ideology, atau
keterikatan pada factor-faktor seperti
suku bangsa, agama, dan ras.
4) Memberikan prioritas atau perlakuan
istimewa kepada orang-orang yang
berasal dari daerah, suku bangsa,
atau ras tertentu.
Pernyataan yang termasuk perilaku sosial
primordial adalah
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)
27. Pemerintah hendaknya mengedepankan
pendekatan simpatik mengenai berbagai
pertikaian dalam masyarakat. Perilaku atau
sikap yang diharapkan dari pemerintah dan
masyarakat untuk menyelesaikan konflik

KUNCI

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

menyelesaikan
konflik

7.

Mendeksripsikan
perubahan social
dan dampaknya

6.5 Mengidentifikasi
perilaku yang
sesuai dengan
masyarakat
multicultural

Factor
penghambat
perubahan
social

Mengidentifikasi
factor
penghambat
masyarakat
wilayah terluar
Indonesia dalam
melakukan
perubahan social

C2

7.1 Menganalisis
factor pendorong
atau penghambat
perubahan social

Factor
pendorong
perubahan
social

Menjelaskan
factor penyebab
masyarakat
cenderung
bersifat dinamis

C2

SOAL
adalah ..
a. Empati dan simpati
b. Empati dan toleransi
c. Simpati dan pluralistic
d. Sekularisme dan empati
e. Pluralistic dan sekularisme
28. Warga masyarakat yang tinggal di wilayah
terluar di Indonesia seperti di Pulau Ende,
Nusa Tenggara Timur, sulit melakukan
perubahan karena
a. Kurangnya kontak dengan masyarakat
lain dan keterlambatan perkembangan
system pegetahuan
b. Stereotipe dan keinginan yang kuat dari
dalam diri masyarakat sendiri
c. Ketakutan berlebih dan sikap tradisional
masyarakat
d. Keinginan untuk maju dan kebiasaan
yang tertanm dengan kuat
e. Sistem lapisan masyarakatyang terbuka
dan keterlambatan perkembangan ilmu
pengetahuan
29. Faktor yang menyebabkan masyarakat
cenderung bersifat dinamis adalah
a. Perasaan puas terhadap kondisi yang ada
b. Perkembangan system sosial dan norma
sosial yang demokratis
c. Upaya menyesuaikan dengan situasi dan
kebutuhan
d. Adaptasi dengan situasi dan kondisi

KUNCI

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

yang sudah mapan

e. Kemampuan menjaga stabilitas sosial
cukup tinggi
Bentuk
perubahan
social
berdasarkan
dampaknya

Menjelaskan
perubahan yang
membawa
pengaruh kecil
bagi masyarakat

C2

7.2 Mengidentifikasi
jenis atau bentuk
perubahan social

Bentuk
perubahan
social
berdasarkan
prosesnya

Mengidentifikasi
contoh perubahan
yang tidak di
kehandaki

C2

7.3 Menjelaskan

Dampak

Mengidentifikasi

C2

30. Perubahan gaya bicara, mode rambut dan

mode pakaian adalah perubahan yang
pengaruhnya kecil dengan ruang lingkup
terbatas karena
a. Berkaitan dengan bidang politik
b. Berhubungan dengan pemerintah
c. Diikuti oleh sebagian golongan sosial
d. Memengaruhi struktur sosial masyarakat
e. Menerapkan perubahan permanen
31. Beberapa fenomena sosial sebagai berikut :
1) Pembangunan listrik masuk desa
mendorong industry kecil
2) PHK
menyebabkan
pengangguran
meningkat dengan pesat
3) Pembangunan sarana jalan raya di daerah
terpencil sesuai anggaran
4) Penggunaan mesin pertanian memicu
berkembangnya setiap individualis
Dari contoh tersebut yang termasuk yang
termasuk perubahan yang tidak dikehendaki
adalah
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)
32. Budaya Barat terkenal tidak suka

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

INDIKATOR SKL

MATERI

SOAL

KUNCI

dampak positif
atau dampak
negative
perubahan social

negative
perubahan
social

dampak negative
masuknya budaya
barat ke Indonesia

Dampak
positif
perubahan
social

Mengidentifikasi
dampak positif
demikratisasi

C2

33. Setiap individu dituntut untuk mampu

menghadapi tantangan zaman. Dengan
demikian, pemerintah yang demokratis akan
melaksanakan program peningkatan kualitas
penduduknya dengan anggaran pendidikan
yang meningkat tajam. Dampak positif dari
demokratatisasi pada contoh tersebut adalah

a. Berdiri banyak sekolah unggulan

b. Anggaran sekolah semakin besar
c. Masyarakat membatasi jumlah sekolah
d. Terbentuk komunitas pelajar
e. Kesempatan pendidikan yang semakin
luas

Dampak
negative
perubahan
social

Mengidentifikasi
dampak negative
modernisasi

C2

34. Modernisasi yang menuntut cara berpikir

rasional
dan
pragmatis
sering
mengesampingkan keyakinan ajaran agama
(sekularisme). Apabila hal hal tersebut

mencampuri urusan orang lain sehingga

cenderung individualis. Akibat yang
ditimbulkan dari masuknya budaya barat
bagi masyarkat Indonesia adalah timbulnya

a. Disintegrasi dan konformitas

b. Konflik dan integrasi
c. Empati dan simpati
d. Disorganisasi nilai dan norma
e. Globalisasi dan westernisasi

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

terjadi terus menerus, dampak berdampak

negative seperti
a. Berkembangnya sikap egoisentris
b. Berkurangnya tingkat keimanan
c. Terganggunya hubungan sosial
d. Minimalnya waktu untuk ibadah
e. Tidak percaya kepada Tuhan
7.4 Mengidentifikasi
sebab perubahan
social atau bentuk
perubahan social

8.

Menjelaskan
lembaga social

8.1 Menjelaskan
hakikat, ciri-ciri,

Bentuk
perubahan
social

Mengidentifikasi
bentuk perubahan
social

C2

35. Munculnya mesin pengemas makanan

otomatis yang bermanfaat meningkatkan
efisiensi produksi merupakan contoh
a. Perubahan sosial
b. Discovery
c. Invention
d. Sekularisasi
e. Globalisasi

Factor
penyebab
perubahan
social

Menjelaskan
factor internal
penyebab
perubahan social
(penemuanpenemuan baru)

C2

Hakikat
lembaga

Memberi contoh
penemuan baru

C3

36. Adanya krisis bahan bakar minyak

mendorong
masyarakat
melakukan
terobosan terobosan baru dengan
menciptakan kendaraan bermotor yang
jemat energy bahkan mencari alternative
bahan bakar lain. Faktor penyebab
perubahan pada wacana tersebut adalah
a. Penemuan baru
b. Masalah demografis
c. Konflik dalam masyarakat
d. Pengaruh kebudayaan lain
e. Terjadinya pemberontakan
37. Jaringan terorisme menjadi permasalahan
global hingga saat ini Jaringan tersebut

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL
atau fungsi
lembaga social
dalam masyarakat

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

social

dari dalam
masyarakat

Tipe
lembaga
social
berdasarkan
perkembangannya

Mengidentifikasi
tipe lembaga
berdasarkan sudut
penerimaan
masyarakat
(Unsanctioned
instituons)

C2

Ciri
lembaga
social

Mengidentifikasi
ciri-ciri lembaga
social yang
menunjukkan
tujuan lembaga
social

C2

SOAL
merupakan bagian dari unsanctioned
institution yang keberadaannya tidak di akui
oleh anggota masyarakat karena
a. Menimbulkan labeling bangsa asing
b. Menimbulkan disintegrasi sosial
c. Memberikan pengaruh westernisasi
d. Membentuk jaringan illegal yang luas
e. Melemahkan system pertahanan Negara
38. Menjelang lebaran, dinas lalu lintas
angkutan jalan selalu mempersiapkan
angkutan mudik guna mengantisipasi
lonjakan
penumpang.
Berdasarkan
pengembangan DLLAJ termasuk tipe
lembaga sosial
a. Enacted institutions
b. Cooperative institutions
c. Restricted Institutions
d. Approved institutions
e. Regulative institution
39. Perhatikan ciri-ciri lembaga berikut :
1) Organisasi
siswa
intra
sekolah
mengembangkan jiwa kepemimpinan dan
kerja sama siswa
2) Jamkesmas
meningkatkan
akses
kesehatan masyarakat miskin
3) Garuda
pancasila
menggambarkan
Negara Indonesia sebagai Negara yang
besar
4) Prosedur penerimaan dana BOS harus
melalui APBD

KUNCI

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

Berdasarkan ciri ciri lembaga sosial

tersebut yang menunjukkan tujuan lembaga
sosial adalah
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4
Fugnsi
lembaga
keluarga

Menyebutkan
fungsi sosialisasi
terhadap lembaga
keluarga

C2

40. Lembaga keluarga bertugas untuk mendidik

dan mengajarkan anak agar memahami tugas
kewajiban dan hak nya . Dengan demikian
lembaga keluarga telah melakukan fungsi
a. Afeksi
b. Edukasi
c. Sosialisasi
d. Proteksi
e. Pengawasan

Fungsi
lembaga
keluarga

Mengidentifikasi
fungsi afeksional
lembaga keluarga

C2

41. Perhatikan beberapa aktivitas berikut

1) Memenuhi kebutuhan biologis dalam
rangka memperoleh keturunan
2) Memberikan
rasa
tenteram
dan
kehangatan bagi anggotanya
3) Mencukupi kebutuhan material untuk
keluarga
4) Memperhatikan
ketercukupan
kebutuhan psikologis dan kasih saying
Aktifitas
yang
menunjukkan
fungsi
afeksional pada lembaga keluarga adalah

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.
a.
b.
c.
d.
e.

9.

Mendeskripsikan
penelitian social

9.1 Mengidentifikasi
jenis-jenis
penelitian

SOAL

KUNCI

1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
3 dan 4

Hakikat
lembaga
social
berdasarkan
penyebarannya

Menjelaskan tipe
general institution
berdasarkan
penyebaran
OPEC

C2

42. Organization of the petreoleum exportiong

countries (OPEC), atau organisasi Negaranegara pengekspor minyak berencana
memangkas
proyeksi
pertumbuhan
permintaan minyak dunia pada tahun 2012.
Berdasarkan penyebarannya OPEC termasuk
dalam tipe general instituition karena
a. Bertugas menghimpun pola/cara
b. Bertugas
memelihara
dan
mempertahankan ketertiban
c. System OPEC digunakan oleh seluruh
lapisan masyarakat
d. Memiliki peran penting dan bersifat
sangat primer
e. Dikenal oleh masyarakat secara umum

Jenis
penelitian

Mengidentifikasi
jenis penelitian
kulitatif

C2

43. Melalui pengamatan yang baik seorang

siswa melakukan penelitian terhadap
pemalsuan air minum mineral merek
tertentu.
Siswa
tersebut
berhasil
mengungkapkan jaringan dari pihak pihak
yang
terlibat.
Deskripsi
tersebut
mengidentifikasikan jenis penelitian
a. Deskriptif

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.
b.
c.
d.
e.

9.2 Mendeskripsikan
rancangan
penelitian atau
melakukan
penelitian social

SOAL

KUNCI

Korelatif
Komparatif
Studi kasus
Survei

Metode
penelitian

Menganalisa
judul penelitian
berdasarkan
metode
pembahasan
dalam penelitian

C4

44. Sebuah judul penelitian Perbandingan

Tingkat Pelanggaran Tata tertib disekolah
antara siswa pria dengan siswa wanita.
Berdasarkan
judul
tersebut,
metode
pembahasan
yang
digunakan
dalam
penelitian adalah
a. Komparasi
b. Deskripsi
c. Korelasi
d. Survey
e. Kasus

Analisis
statistic

Menghitung
median (nilai
tengah dari data
secara
keseluruhan)

C3

45. Dari hasil undian sepeda hias dalam rangka

HUT ke-66 RI muncul data berikut ini :
7,9,10,15,16,18,6,4,11,2,19, Median dari
data tersebut adalah
a. 4
b. 6
c. 10
d. 11
e. 18
46. Seorang peneliti dalam mengambil data
apabila populasinya cukup besar, dapat
menggunakan sampel. Populasi dibedakan
dalam beberapa kelompok dan dari tiap-tiap
kelompok diambil 20 orang. Teknik yang

Pelaksanaan Menjelaskan
penelitian
teknik
social
pengambilan data
dengan
teknik

C2

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

sampling

9.3 Mendeskripsikan
hasil penelitian
social

Cara
memperole
h data

Menyebutkan
jenis data
berdasarkan cara
memperolehnya

C2

Manfaat
penelitian

Menjelaskan
manfaat yang di
dapat pemerintah
dari sebuah
penelitian

C2

SOAL
digunakan oleh peneliti tersebut adalah
a. Cluster sampling
b. Insidental sampling
c. Purposive sampling
d. Area Sampling
e. Random sampling
47. Sekelompok siswa kelas XII IPS sebuah
SMA
melakukan
pengamatan
dan
wawancara dengan para sopir angkutan guna
memperoleh
data
mengenai
tingkat
pendidikan, jumlah anggota keluarga yang
menjadi tanggungannya, lama bekerja dalam
sehari, pendapatan kotor, dan jumlah uang
yang harus disetorkan kepada perusahaan.
Ditinjau dari cara memperolehnya, data
tersebut termasuk jenis data
a. Sekunder
b. Kualitatif
c. Primer
d. Nominal
e. Kuantitatif
48. Manfaat yang didapat pemerintah dari
penelitian Pentingnya Keberadaan Taman
kota bagi Masyarakat adalah ..
a. Pemerintah akan membangun lebih
banyak pusat perbelanjaan
b. Pemerintah
lebih
memperhatikan
merawat, dan membangun lebih banyak
taman kota

KUNCI

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI

INDIKATOR
SOAL

RANAH
KOGN.

SOAL

KUNCI

c. Pemerintah
akan
menyerahkan
pengelolaan taman kota pada pihak
ketiga
d. Pemerintah menyuruh masyarakat untuk
datang ke taman kota
e. Pemerintah
melarang
pedagang
berjualan di taman kota
Tabel hasil
penelitian

Fungsi

Menginterpretasikan data pada

tabel hasil
penelitian

Menjelaskan

C4

49. Tabel kiat tentang mencari pekerjaan dengan

sebagai berikut.
No Cara Yang Ditempuh
Jumlah
1. Seleksi Kemampuan
138
2. Mencari kenalan
339
3. Menyuap
433
4. Tidak tahu
90
Data
pada
tabel
tersebut
dapat
diinterpresentasikan bahwa
a. Banyak penganggur yang membutuhkan
pekerjaan tetap
b. Masyarakat cenderung mencapai tujuan
dengan tidak jujur.
c. Perusahaan
lebih
mempercayai
kemampuan pelamar pekerjaan
d. Sebagian
pelamar
menggunakan
persaingan sehat
e. Kemampuan
pelamar
kerja
tidak
diperlukan dalam persaingan
50. Peneliti menyusun laporan hasil kegiatan

NO.
SK
L

KOMPETENSI
SKL

INDIKATOR SKL

MATERI
laporan
penelitian

INDIKATOR
SOAL
fungsi akademik
penyusunan
laporan hasil
kegiatan ilmiah

RANAH
KOGN.

SOAL
ilmiah agar dapat dibaca oleh masyrakat
ilmiah. Hal itu sesuai dengan fungsi
akademik dari laporan hasil penelitian, yaitu

a. Mengadakan kegiatan kemanusiaan

b. Melaksanakan praktik penelitian modern
c. Mewujudkan kemakmuran kelompok
sosial
d. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi
e. Mewujudkan keadilan sosial bagi
masyarakat

KUNCI