KOMPETENSI

INTI
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI

LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KOMPETENSI
INTI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
INTI (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
KOMPETENSI menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
DASAR dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
INDIKATOR 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
MATERI kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
LATIHAN spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
SOAL 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Keluar
KOMPETENSI 3.5 Menganalisis dan menerapkan cara berfikir sejarah dalam
INTI mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah.
KOMPETENSI
KOMPETENSI 4.5 Menerapkan cara berfikir sejarah dalam mengkaji
DASAR
DASAR peristiwa-peristiwa yang dipelajarinya, dalam berbagai
bentuk presentasi.
INDIKATOR

MATERI

LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI  Menganalisis konsep berpikir diakronis dalam pembelajaran sejarah.
INTI
 Menganalisis konsep berpikir sinkronis dalam pembelajaran sejarah.
KOMPETENSI  Mampu memahami konsep berpikir kausalitas dalam sejarah.
DASAR
 Mampu memahami konsep interpretasi dalam sejarah.
INDIKATOR  Mampu memahami konsep periodisasi sejarah
INDIKATOR
 Mampu menjelaskan pembabakan waktu dalam setiap peristiwa
sejarah.
MATERI

LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI A. Konsep Berpikir Diakronis dalam Sejarah
INTI
B. Konsep Berpikir Sinkronis dalam Sejarah
KOMPETENSI
DASAR
C. Konsep Berpikir Kausalitas dalam Sejarah
INDIKATOR
D. Konsep Interpretasi dalam Sejarah

MATERI
MATERI E. Konsep Periodisasi dalam Sejarah

LATIHAN
SOAL F. Berpikir Kritis

Keluar
 Pada dasarnya, sejarah merupakan ilmu diakronis. Artinya,
KOMPETENSI
sejarah itu memanjang dalam waktu. Sejarah akan membicarakan
INTI
suatu peristiwa dari satu waktu sampai waktu tertentu secara
KOMPETENSI berurutan berdasarkan waktu terjadinya (kronologis).
DASAR
Model diakronis lebih mengutamakan memanjangnya gambaran
INDIKATOR yang berdimensi waktu, dengan sedikit saja luasan ruangan.
Dalam konsep waktu terdapat penanggalan-penanggalan waktu
yang disusun secara kronologis, misalnya kajian sejarah, baik
MATERI
MATERI yang menggunakan pola garis lurus, maupun pola penggalan
waktu tertentu dengan memerhatikan urutan-urutan waktu.
LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI Menurut Kuntowijoyo, “pada dasarnya, sejarah merupakan ilmu
INTI diakronis, yang memanjang dalam waktu, tetapi dalam ruang yang
KOMPETENSI sempit. Ketika sejarah bersentuhan dengan ilmu sosial, sejarah
DASAR menjadi ilmu yang juga sinkronis. Artinya, selain memanjang
dalam waktu, sejarah juga melebar dalam ruang. Dengan
INDIKATOR demikian, selain sebagai ilmu diakronis, dengan sumbangan ilmu
lain, maka telah menjadikan sejarah sebagai ilmu diakronis juga
ilmu sinkronis, maka lengkaplah sejarah”.
MATERI
MATERI
LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI Dalam kajian sejarah, sebab dan akibat itu sangat penting. Tanpa
INTI mengetahui sebab, maka kajian peristiwa sejarah akan kering.
KOMPETENSI Kajian sejarah tidaklah sekadar mempertanyakan apa, siapa, di
DASAR mana, dan kapan peristiwa itu terjadi. Tetapi juga yang lebih
penting berpikir kritis ke arah tingkat berpikir yang lebih tinggi,
INDIKATOR yaitu mengapa hal itu terjadi (sebab), dan bagaimana dampaknya
dari peristiwa itu (akibat).

MATERI
MATERI
LATIHAN
SOAL

Keluar
 Menurut Dudung Abdurahman (2007), interpretasi sejarah sering disebut
juga dengan analisis sejarah. Analisis sejarah sangat diperlukan untuk
KOMPETENSI mencari tahu penyebab dari suatu peristiwa sejarah. Dalam studi kasus,
INTI kita dapat menemukan adanya peristiwa yang sederhana dan ada pula
KOMPETENSI peristiwa yang kompleks.
DASAR Suatu peristiwa disebut sederhana apabila sejarawan menemukan bahwa
penyebabnya hanya satu (monokausal).
INDIKATOR
Penyebab Peristiwa Sejarah
MATERI
MATERI
Suatu peristiwa disebut kompleks apabila penyebabnya banyak
LATIHAN (multikausal).
SOAL Penyebab
Penyebab Peristiwa Sejarah
Penyebab
Keluar
 Periodisasi merupakan kurun waktu pembabakan suatu peristiwa sejarah.
Setiap kurun waktu pembabakan atau periode memiliki corak atau jiwa
KOMPETENSI zaman (zeitgeist) tersendiri. Pembabakan waktu akan mempermudah
INTI serta menarik para pembaca untuk mengetahui peristiwa sejarah secara
KOMPETENSI kronologis. Jika tidak dikelompokkan, maka rentang waktu sejarah akan
terlalu panjang untuk diceritakan.
DASAR

INDIKATOR

MATERI
MATERI
LATIHAN
SOAL

Keluar
KOMPETENSI Menurut Mudjia Rahardjo, berpikir kritis ialah berpikir dengan
INTI konsep yang matang dan mempertanyakan segala sesuatu yang
dianggap tidak tepat dengan cara yang baik. Bertanya dengan
KOMPETENSI baik akan memperoleh jawaban yang baik, setidaknya respons
DASAR yang baik. Dia tidak bersikap apatis terhadap sesuatu yang tidak
beres. Karena seringnya bertanya atas hal-hal yang tidak normal,
INDIKATOR bagi sebagian orang kritis disebut sebagai orang rewel (bahasa
Jawa). Sikap kritis tidak sama dengan rewel. Jika sikap kritis
MATERI menanyakan hal-hal yang tidak normal dan bermaksud
MATERI memperbaikinya, maka rewel adalah asal bertanya dan ada unsur
LATIHAN ‘mengganggu’.
SOAL

Keluar
KOMPETENSI
INTI Untuk mengerjakan latihan soal, klik
KOMPETENSI tombol di bawah ini.
DASAR

INDIKATOR
Latihan Bab 3
MATERI

LATIHAN
LATIHAN
SOAL
SOAL

Keluar