Kelas/masa/mata Kandungan Impak/catatan

pelajaran
Tema : Pengenalan Kepada Sains KBAT :Menilai
Tajuk : Kemahiran Manipulatif Bagaimanakah murid perlu berhati-
3 Pandai
S.K : 1.2 Memahami kemahiran manipulatif hati mengendalikan peralatan dan
7.40-8.40am
S.P : Murid boleh : 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan spesimen sains?
peralatan dan bahan sains dengan betul.1.2.2 Mengendalikan
DST
specimen dengan betul dan selamat, 1.2.3 Melakar spesimen, I-Think : Peta pokok
peralatan dan bahan sains dengan tepat, 1.2.4 membersihkan
peralatan sains dengan cara yang betul, 1.2.5 Menyimpan P.A 21 : komunikasi , kolaborasi
peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Aktiviti : BBM : buku teks, buku aktiviti,
1.guru menjelaskan kepada murid tentang kemahiran
manipulatif
a) Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul
b) Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat.
c) Melakar spesimen , peralatan dan bahan sains dengan
tepat
d) Membersihkan peralatan sains dengan yang betul
e) Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul
2.Guru bersoal jawab dengan murid tentang cara menggunakan
bahan peralatan dan spesimen sains.
3.Murid mencatat nota dengan kemas dan betul.
4.Guru membuat rumusan.
5 Pandai Tema :Asas Teknologi KBAT : Mencipta
9.10-10.10am Tajuk : Memasang kit model Apakah penyebab sekiranya kit
S.K : 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara model gagal berfungsi?
RBT elektromekanikal berpandukan manual.
S.P : Murid boleh : 2.2.4 Memasang komponen kit model I-Think : Peta alir
berpandukan manual
2.2.5 Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model, 2.2.6 P.A 21 : Komunikasi, Kolaborasi
Menguji kefungsian kit model, 2.2.7 Membuka dan menyimpan
komponen kit model BBM : manual kit model, komponen
Aktiviti : kit model, alatan tangan
1.Guru menerangkan manual kit model.
2.Murid dikehendaki memahami manual kit model sebelum
memasang kit model.
3.Guru membuat menyoal murid alatan tangan yang digunakan.
4.Guru memberikan bahan dan peralatan kit komponen untuk
murid memasang kit model.
5.Murid membuat pengujian setelah selesai membuat
pemasangan.
6.Guru membantu dan membimbing murid.
7.Murid membuka dan menyimpan komponen kit model dengan
sistematik.
8.Guru membuat rumusan.

Tema :Sains Hayat

2 Pandai Tajuk : Makanan dan khasiatnya KBAT : Menilai
10.30-11.30am S.K : 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk
hidup I-think : Peta Pokok
DST S.P : Murid boleh : 1.1.3 Mengenal pasti makanan yang memberi
tenaga , membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan P.A 21 : komunikasi, kolaborasi
dan membantu proses penyembuhan, 1.2.4 Menaakul
kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia BBM : Kad gambar, buku aktiviti
Aktiviti :
1.guru bersoal jawab dengan murid apakah yang kamu makan
pada malam semalam? sebagai set induksi.
2.Guru mengaitkan soalan dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
3.Guru menunjukkan kad gambar pelbagai jenis makanan.
4.guru bersoal jawab dengan murid tentang makanan yang
dapat memberikan tenaga, tumbesaran badan dan menjaga
kesihatan serta meminta murid menyatakan mengapakah kita
perlu makan pelbagai jenis makanan?
5.Murid mencatat nota dengan kemas dan betul
 6.Guru membuat rumusan

Tema :Sains Hayat

2 Cerdik Tajuk : Makanan dan khasiatnya KBAT : Menganalisis
12.00-1.00pm S.K : 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk
hidup I-think : Peta Pokok
DST S.P : Murid boleh : 1.1.3 Mengenal pasti makanan yang memberi
tenaga , membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan P.A 21 : komunikasi, kolaborasi
dan membantu proses penyembuhan, 1.2.4 Menaakul
kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia BBM : Kad gambar, buku aktiviti
Aktiviti :
1.guru bersoal jawab dengan murid apakah yang kamu makan
pada malam semalam? sebagai set induksi.
2.Guru mengaitkan soalan dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
3.Guru menunjukkan kad gambar pelbagai jenis makanan.
4.guru bersoal jawab dengan murid tentang makanan yang
dapat memberikan tenaga, tumbesaran badan dan menjaga
kesihatan serta meminta murid menyatakan mengapakah kita
perlu makan pelbagai jenis makanan?
5.Murid mencatat nota dengan kemas dan betul
6.Guru membuat rumusan.