Kelas/masa/mata Kandungan Impak/catatan

pelajaran
Tema : Pengenalan Kepada Sains KBAT : Menilai
4 Pintar Tajuk : Kemahiran Proses Sains (KPS)
7.40-8.40am S.K : 1.1 : Kemahiran Proses Sains I-Think : Peta bulatan
S.P : Murid boleh : 1.1.1 Memerhati, 1.1.2 Mengelas, 1.1.3
Mengukur dan menggunakan nombor, 1.1.4 Membuat inferens, 4C : Berkomunikasi, Berkolaborasi
1.1.5 Meramal,1.1.6 berkomunikasi.
1.Murid mengingat kembali dan memahami KPS yang telah BBM : buku teks, kad gambar,
dipelajari pada tahun sebelumnya. lembaran aktiviti
2. guru menerangkan kemahiran proses sains.
3.Guru bersoal jawab dengan murid seperti nyatakan inferens
mengapa kucing seperti dalam gambar ini mengalami
kecederaan?
4.guru mengemukakan soalan berkaitan kemahiran proses sains
memerhati seekor ikan berdasarkan gambar yang ditunjukkan.
5.Murid cuba menyatakan ciri-ciri ikan tersebut.
6.Murid mencatatkan nota dalam buku masing-masing.
7.Guru membuat rumusan
5 Pandai Tema :Asas Teknologi KBAT : Menilai
9.10-10.10am Tajuk : Komponen Kit Model
S.K : Memasang dan membuka kit model berfungsi secara I-Think : Peta Pokok
elektromekanikal berpandukan manual.
S.P : Murid boleh : 2.2.1 Membaca dan memahami manual, 2.2.2 P.A 21 : Komunikasi, Kolaborasi
Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang diperlukan
untuk memasang dan membuka kit model, 2.2.3 Mengenal pasti BBM : buku teks, kad gambar
nama dan fungsi komponen kit model seperti motor,gear, takal
dan tali sawat,gegancu dan rantai, roda dan gandar, alat
kawalan jauh, sensor,bateri sel solar, suis, pemegang bateri dan
kerangka.
Aktiviti :
1.guru bersoal jawab untuk set induksi seperti Pernahkan kamu
melihat bapa kamu bertukang?
2.Guru meminta murid memahami manual kit model dalam buku
teks.
3.Guru menunjukkan gambar alatan tangan.
4.Secara rawak murid dikehendaki menjawab pertanyaan guru
seperti Mengapakah kita perlu menggunakan peralatan yang
betul dan sesuai?.
5.Guru menerangkan fungsi alatan tangan.
6Murid dikehendaki menyenaraikan komponen kit model dan
fungsi komponen tersebut.
Tema : Sains Hayat. KBAT : Menilai
2 Pandai Tajuk : Keperluan Asas Manusia
10.30-11.30am S.K : 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk I-Think : Peta pokok
hidup
S.P : Murid boleh : 1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas manusia P.A 21 : Komunikasi, Kolaborasi
iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan, 1.1.2
Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia. BBM : buku teks, kad gambar
Aktiviti :
1.Set induksi dengan bertanyakan kepada murid seperti waktu
rehat di sekolah apa yang kamu buat ?
2.Guru menjelaskan Keperluan asas manusia.
3.secara rawak murid dipilih untuk menjawab soalan guru
seperti mengapakah keperluan asas penting kepada kita ?
4.Guru bersoal jawab dengan murid perkara keutamaan dalam
keperluan asas.
5. Murid cuba menyenaraikan keperluan asas dengan bukan
keperluan asas.
6.Murid mencatat nota dalam buku nota masing-masing
7.guru membuat rumusan.
 Tema : Sains Hayat. KBAT : Menilai
2 Cerdik Tajuk : Keperluan Asas Manusia
12.00-1.00pm S.K : 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk I-Think : Pokok
hidup
S.P : Murid boleh : 1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas manusia P.A 21 : Komunikasi, Kolaborasi
iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan, 1.1.2
Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia. BBM : buku teks, kad gambar
Aktiviti :
1.Set induksi dengan bertanyakan kepada murid seperti waktu
rehat di sekolah apa yang kamu buat ?
2.Guru menjelaskan Keperluan asas manusia.
3.secara rawak murid dipilih untuk menjawab soalan guru
seperti mengapakah keperluan asas penting kepada kita ?
4.Guru bersoal jawab dengan murid perkara keutamaan dalam
keperluan asas.
5. Murid cuba menyenaraikan keperluan asas dengan bukan
keperluan asas.
6.Murid mencatat nota dalam buku nota masing-masing
7.guru membuat rumusan.