FORMAT KISI-KISI UTS

TAHUN PELAJARAN 2014 2015

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester :I/1
Tema : 1. Diriku
Waktu : 120 menit
Bentuk soal : Pilihan ganda :15
Isian :15
Uraian : 5

No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

1 PPKn 3.2 Mengenal tata 3.2.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar anak bermain, siswa dapat 1
tertib dan aturan aturan permainan menentukan aturan dalam permainan.
yang berlaku di rumah
dalam kehidupan
sehari-hari di
rumah dan
sekolah

3.3 Mengenal 3.3.1 Menjelaskan Siswa dapat menentukan contoh permainan yang 2
keberagaman perbedaan karakteristik disukai anak laki-laki/ perempuan.
karateristik teman di kelasnya
individu di rumah
dan di sekolah

3.4 Mengenal arti 3.4.2 Mengidentifikasi Siswa dapat menentukan contoh cara 3
bersatu dalam arti bersatu dalam menghargai keragaman karakteristik teman di
keragaman karakteristik
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

keberagaman di teman di sekolah sekolah.

rumah dan di
sekolah

2. BHS.INDONESI 3.1. Mengenal 3.1.1 Mnenyebutkan Disajikan teks lagu rumpang, siswa dapat 4
A teks deskriptif menentukan syair yang hilang.
urutan huruf a-b-c
tentang anggota
melalui nyanyian.
tubuh dan
pancaindra, wujud
dan sifat benda, 3.1.2. Mengidentifikasi siswa dapat menentukan satu diantara benda 5
serta peristiwa benda-benda disekitar benda yang ada dikelas.
siang dan malam
dengan bantuan
guru atau teman 3.1.4. Mengidentifikasi Disajikan gambar tubuh manusia , siswa dapat 6
dalam bahasa bagian bagian tubuh. menentukan bagian tubuh yang ditunjuk anak
Indonesia lisan panah.
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman

3.2.Mengenal teks 3.2.2. Melengkapi huruf Disajikan gambar bagian anggota tubuh, siswa 7
petunjuk/arahan pada kata yang dapat melengkapi huruf pada kata yang rumpang.
tentang perawatan rumpang.
tubuh serta
pemeliharaan
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

kesehatan dan
kebugaran tubuh
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman

3.4. Mengenal 3.4.2. mengurutkan Disajikan huruf secara acak, siswa dapat 8
teks cerita diri/ huruf a-b-c dengan menyusun huruf secara urut.
personal tentang
urutan yang benar.
keberadaan
keluarga dengan
bantuan guru atau
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis
yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
Matematika untuk membantu
pemahaman

3.1 Mengenal 3.1.1 Mengenal Disajikan gambar, siswa dapat 9

lambang bilangan lambang bilangan 1-10
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

dan menentukanlambang bilangan sesuai banyak

mendeskripsikan benda pada gambar.
kemunculan
bilangan dengan
bahasa yang
sederhana

3.2 Mengenal 3.2.1 Menentukan Siswa dapat menentukan kelompok benda yang 10
bilangan asli benda yang lebih lebih banyak berdasarkan gambar yang tersedia.
sampai 99 dengan banyak
menggunakan
benda-benda yang
ada di sekitar
rumah, sekolah,
atau tempat
bermain

3.5 Mengenal 3.5.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat 11
bangun datar dan bangun segiempat menuliskan nama bangun tersebut.
bangun
ruang
menggunakan
benda-benda
yang ada di sekitar
rumah, sekolah,
SBdP
atau tempat
bermain.

3.1. Mengenal 3.1.1. mengidentifikasi Disajikan gambar ekspresi, siswa dapat 12

cara dan hasil gambar sebagai salah menentukan nama gambar.
karya seni
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

ekspresi satu karya seni

PJOK ekspresi.
3.1. Mengetahui 3.1.1. mengidentifikasi Disajikan gambar berjalan zig zag, siswa dapat 13
konsep gerak gerak lokomotor pada menentukan nama gerakan pada gambar.
dasar lokomotor
aktivitas berjalan
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang 3.1.2 Mengidentifikasi Disajikan gambar anak bermain, siswa dapat 14
digunakan, arah, gerakan lokomotor menentukan jenis gerakannya.
ruang gerak,
sesuai arahan guru.
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.

3.2 Mengetahui 3.2.1. mengidentifikasi Siswa dapat menentukan bagian anggota tubuh 15
konsep gerak gerak non lokomotor yang digunakan untuk melakukan gerakan
dasar non-
dalam satu permainan. tertentu.
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

sederhana dan
atau permainan
tradisional.

3 PPKn 3.2 Mengenal tata 3.2.4 Mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan aturan belajar di rumah. 16
tertib dan aturan aturan dan tata tertib di
rumah

3.4 Mengenal arti 3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan 17
bersatu dalam arti bersatu dalam cara menghargai perbedaan karakteristik dalam
keberagaman di keberagaman anggota keluarga.
keluarga di rumah
rumah dan di
sekolah

3.2 Mengenal tata 3.2.2 Mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan contoh tata tertib di 18
tertib dan aturan aturan dan tata tertib di sekolah.
yang berlaku sekolah
dalam kehidupan
sehari-hari di
rumah dan
sekolah

4 BHS.INDONESI 3.3. Mengenal 3.3.1. mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan ungkapan setelah 19
A teks terima kasih ucapan terima kasih. menerima hadiah.
tentang sikap
kasih sayang
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

dan tulis yang

dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman

3.3.2. mengidentifikasi Disajikan teks, siswa dapat menuliskan 20

teks deskripsi berkaitan permainan yang disukai anak perempuan/ laki-
dengan karakteristik laki.
individu.
3.4. Mengenal 3.4.3. melengkapi huruf Disajikan gambar, siswa dapat melengkapi kata 21
teks cerita diri/ dalam sebuah kata yang rumpang.
personal tentang
3.4.1. mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan nama teman sebangku. 22
keberadaan
keluarga dengan nama teman
bantuan guru atau
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis
yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman

5 MATEMATIKA 3.1 Mengenal 3.1.2 Melakukan Disajikan gambar garis bilangan, siswa dapat 23
lambang bilangan penjumlahan menuliskan bentuk penjumlahan yang sudah
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

dan sederhana dalam garis diketahui hasilnya.

mendeskripsikan bilangan
kemunculan
bilangan dengan
bahasa yang
sederhana
3.2 Mengenal 3.2.2 Melakukan Siswa dapat menentukan hasil operasi 24
bilangan asli operasi penjumlahan penjumlahan bilangan 1-10.
sampai 99 dengan bilangan 1-10
menggunakan
benda-benda yang
ada di sekitar
rumah, sekolah,
atau tempat
bermain

3.4 Menunjukkan 3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan lima bilangan secara acak, siswa dapat 25
pemahaman besaran bilangan mengurutkan bilangan dari yang terkecil.
tentang dengan menghitung
besaran dengan maju
menghitung maju
sampai 100 dan
mundur dari 20

3.4 Menunjukkan 3.4.2 Mengidentifikasi Disajikan lima bilangan secara acak, siswa dapat 26
pemahaman besaran bilangan mengurutkan bilangan dari yang terbesar.
tentang dengan menghitung
besaran dengan mundur
menghitung maju
sampai 100 dan
mundur dari 20
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

6. SBdP 3.1. Mengenal 3.1.2. mengidentifikasi Disajikan teks lagu, siswa dapat melengkapi syair 27
cara dan hasil lagu sebagai salah satu lagu yang rumpang.
karya seni karya seni.
ekspresi

7. PJOK 3.3. Mengetahui 3.3.1. mengidentifikasi Disajikan gambar anak berolahraga, siswa dapat 28
konsep gerak gerak melempar bola menentukan jenis gerakan.
dasar manipulatif
sebagai gerak
sesuai dengan
dimensi anggota manipulative
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.

3.8. Mengetahui 3.8.1. mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan bagian tubuh yang 29
bagian-bagian bagian-bagian tubuh digunakan untuk melakukan olahraga tertentu.
tubuh sendiri,
kegunaan, dan
cara menjaga 3.8.2. menjelaskan Siswa dapat menuliskan manfaat menggosok 30
kebersihannya manfaat menyikat gigi. gigi.
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan

8. PPKn 3.3 Mengenal 3.3.2 Mengidentifikasi Siswa dapat menuliskan kegiatan anggota 31
keberagaman keberagaman keluarganya.
karateristik kebiasaan dalam
kelurga
individu di rumah
dan di sekolah

9. BHS.INDONESI 3.1. Mengenal 3.1.3. menjelaskan Disajikan gambar anak laki-laki, siswa dapat 32
A teks deskriptif karakteristik masing- menjelaskan karakteristik gambar tersebut.
tentang anggota
masing siswa.
tubuh dan
pancaindra, wujud
dan sifat benda,
serta peristiwa
siang dan malam
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

daerah untuk
membantu
pemahaman

3.2.Mengenal teks 3.2.1.menjelaskan Siswa dapat menuliskan cara merawat tubuh. 33

petunjuk/arahan secara lisan cara-cara
tentang perawatan merawat tubuh.
tubuh serta
pemeliharaan
kesehatan dan
kebugaran tubuh
dengan bantuan
guru atau teman
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
pemahaman

10 MATEMATIKA 3.1 Mengenal 3.1.3 Menidentifikasi Disajikan lambang bilangan, siswa dapat 34
lambang bilangan bilangan dan menuliskan nama bilangannya.
dan lambangnya
mendeskripsikan
kemunculan
bilangan dengan
bahasa yang
sederhana
No Muatan KD Indikator KD Indikator soal No soal

3.5 Mengenal 3.5.2 Menunjukkan Siswa dapat menuliskan benda-benda di sekitar 35

bangun datar dan benda sekitar yang yang berbentuk lingkaran.
bangun berbentuk dasar
ruang lingkaran
menggunakan
benda-benda
yang ada di sekitar
rumah, sekolah,
atau tempat
bermain.