RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( 01 )
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Delanggu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX / Dua
Bab : Ekonomi Kreatif
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan

ATUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat :
1.Menjelaskan pengertian Ekonomi Kreatif
2.Mendeskripsikan ciri ciri Ekonomi Kreatif
3.Menjelaskan 15 Bidang Ekonomi Kreatif
4.Menyebutkan 5 contoh hasil Industri Kreatif
5.Mendiskripsikan Badan yang menangani Industri Kreatif

B .KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3Menganalisis ketergantungan antar 3.3.1 Menjelaskan pengertian Ekonomi kreatif
ruang dilihat dari konsep 3.3.2. Mendiskripsikan ciri ciri Ekonomi Kreatif
3.3.3. Menjelaskan 15 bidang yang termasuk
ekonomi (produksi, distribusi,
Ekonomi kreatif
konsumsi, harga, pasar) dan 3.3.4. Menyebutkan 5 contoh hasil Industri Kreatif
pengaruhnya terhadap migrasi 3.3.5. Menjelaskan Badan yang menangani Industri
penduduk, transportasi, lembaga Kreatif
sosial ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
4.3. Menyajikan hasil analisis 4.3.1.Menyusun laporan tentang penjualan gerabah
tentang Ketergantungan antar daerah Bayat ,Klaten beserta mekanisme
ruang dilihat dari konsep pendistribusiannya.
4.3.2.Membuat produk periklanan.
ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat.
A. C. MATERI PEMBELAJARAN
pengertian Ekonomi kreatif.
Ciri ciri Ekonomi Kreatif
15 bidang yang termasuk Ekonomi kreatif
contoh- contoh hasil Industri Kreatif
Badan yang menangani Industri Kreatif

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
F.. MEDIA PEMBELAJARAN
1 Video masakan padang dan video pembuatan kain lurik Pedan
2 LCD
3 Laptop
4 Power Point.
5 Gambar Aplikasi web,Ukir Jepara, Srabi solo dll.
G. SUMBER BELAJAR
1 Buku IPS Kelas IX Kurikulu 2013 edisi Revisi tahun 2014
2 Modul IPS Pendamping Kelas IX ,Sarwanta,Mpd ,MPd,, Mahatma Press, 2017
3 Internet akses dengan alamat : a. https://id.wikipedia.org
b. silontong.com/2014/06/16/pengertian-dan-15-jenis-
ekonomi-kreatif-di-indonesia
c. jurnal.selasar.com/ekonomi/menangkap-
gelombang-ekonomi-kreatif-indonesia-

H.. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DISKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan a Persiapan psikis dan fisik dengan 10 menit
Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
dan berdoa bersama
b Menginformasikan tujuan yang akan
dicapai selama pembelajaran
c Menyampaikan secara singkat garis
 besar materi yang akan diajarkan
d Memberi motivasi siswa melalui musik senam otak
e Guru melakukan Pre test /test bebas terkait dengan
pengertianekonomi kreatif.

KegiatanInti 100 menit

1.Stimultion Guru menayangkan video kuliner rendang padang.
(Stimulasi/Pemberi Siswa diajak mengamati gambar gambar yang
an Rangsangan) terkait materi
Siswa diajak menyeleksi apakah hal hal yang
ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Guru menuliskan di papan tulis terkait hal hal
yang ingin diketahui peserta didik.

2. Problem Peserta didik menanyakan atau membuat pertanyaan

statement tentang konsep ekonomi ekonomi kreatif
(pertanyaan/ident
Salah satu siswa yang ditunjuk menginventarisir
ifikasi masalah)
pertanyaan pertanyaan yang muncul
Peserta didik mendiskusikan dengan teman
sebangkunya untuk menjawab pertanyaan sesuai
dengan apa yang diketahui.
3. Data collection Guru membagi kelompok kerja sebanyak 8
(pengumpulan kelompok dan setiap group terdiri 4 orang.
data) setiap kelompok diberi tugas tugas yang
berbeda- beda
Siswa mengumpulkan skenario tugas yang
diberikan guru untuk membuat produk periklanan
Siswa meminta kepada guru tentang resume
Ekonomi kreatif
Siswa menetukan peran sesuai dengan tugas yang
diberikan oleh ketua kelompok,yakni ada penulis
naskah,sutradara dan bintang iklan.
Siswa diberikan kebebasan menetukan setting
tempat dan costum /wdroubnya dalam proses
produksi..

4. Data processing Hasil kerja kelompok dibuat dengan Window

(pengolahan Movie Maker
data) Untuk menyempurnakan hasil kerjanya setiap
kelompok diperbolehkan melihat hasil kerja
kelompok lain.
Peserta didik diminta mengolah dan
menganalisis data atau informasi yang telah
 dikumpulkan dari berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
(menyempurnakan jawaban sementara yang
telah dirumuskan dalam kelompok)
Peserta didik juga diminta mendiskusikan di
dalam kelompok untuk mengambil
kesimpulanatas hasil kerja yang dilakukan .

PERTEMUAN 2

1.Guru melakukan motivasi sambil melakukan

presensi
2.Guru memerintahkan siswa untuk cheking atas
hasil kerja kelompoknya.

5. Verification Peserta didik dalam kelompok diminta

(pembuktian) mempresentasikan kerjanya.
Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas
hasil simpulankelompok yang dipresentasikan.
Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas
jawaban dari pertanyaan.
6. Generalization Membuat kesimpulan berdasarkan hasil analisis
(menarikkesimpu secara lisan, tertulis, atau bentuk lainnya materi
lan/generalisasi) pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru

Penutup Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan 10 enit

hal-hal yang belum dipahami.
Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang
disampaikan olehpeserta didik.
Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap
proses Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan
moral.

I..Penilaian Hasil Pembelajaran

a.Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian:
1 Tes: tulis
2 Non tes: Penugasan kelompok
b. PenilaianKetrampilan
Teknik Penilaian
1) . Penilaian proyek
c. Penilaian sikap
Teknik Observasi melalui Jurnal Harian

Delanggu 03 Januari2017
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Delanggu Guru Mata Pelajaran
 Agus Ristanto,SPd,MPd Sarwanta,MPd
NIP.196408111998021002 NIP.196512071991031009

LAMPIRAN 1.
a. A. Penilaian Pengetahuan
Jawablah soal soal pilihan ganda berikut ini dengan jawaban yang paling benar!

1.Ekonomi kreatif adalah sebuah industri 5. Sebuah lembaga yang dibentuk

yang didasarkan pada . presiden RI pada tanggal 20 Januari
a. Pemanfaatan kreativitas dan 2015 untuk mendukung pertumbuhan
ketrampilan Industri kreatif yaitu .
b. Emosi Individu a. Lembaga Industri kecil dan
c. .Kerja kelompok menengah
d. Sukungan pemerintah. b. Dewan kerajinan Nasional
2.Industri Kreatif yang terkenal di dunia yang c. Asosiasi Industri Kreatif Indonesia
berasal dari Sumatera Barat yaitu . d. Badan Ekonomi Kreatif.
a. Tari Piring
b. Rendang Padang 6.Salah satu desa di wilayah kabupaten
c. Rumah Gadang klaten yang memanfaatkan limbah
d. Cerita rakyat. pabrik untuk dijadikan kerajinan
anyaman adalah
3. a. Trucuk
b. Bayat
c. Juwiring
d. Delanggu

7.

Gambar diatas hasil ekonomi kreatif

yang bahan dasarnya adalah .
a. Besi Baja
b. Aluminium
c. Bambu,tanah liat dan kayu.
d. Batu batuan.
Gambar di atas adalah sebuah hasil kerja
4.Berikut ini yang bukan merupakan Industri Kreatif di bidang .
karakterisitik ekonomi kreatif,adalah. a. Software
a. Berbasis pada ide atau gagasan b. Kartun Animasi
b. Konsep yang dibangun bersifat kreatif c. Riset dan pengembangan
c. Pengembangan tidak terbatas dalam d. Kerajinan
berbagai bidang usaha
d. Tidak diperlukan kolaborasi antara 8.Kawasan Karisidenan Surakarta
berbagai aktor yang berperan dalam banyak terdapat Industri kreatif
industri kreatif. pembuatan Ukir Kayu.yaitu daerah .
a. Laweyan Solo
b. Bekonang,Sukoharjo, S
c. Serenan, Juwiring,Klatern
d. Wonogiri
9. Kemunculan istilah ekonomi kreatif
disebabkan
Oleh .
a. Berkembangnya kreatifitas
b. Sumber Daya Manusia tidak
berkembang
c. perubahan pola pikir ekonomi era
modern ini yang dulunya berbasis
sumber daya alam beralih ke sumber
daya manusia
d. perkonomian global mengalami
perubahan
10.Ekonomi kreatif terus dipertahankan oleh
Negara sebab .
a. untuk lebih meningkatkan kreativitas
15.Film animasi karya AMIKOM Yogyakarta
produksi UKM dalam negeri
b. membanjirnya Industri otomotif di
pasaran
c. Negara terus memberikan subsidi.
d. Agar keamanan dan ketertiban
masyarakat terjaga
11.Berikut ini yang bukan merupakan
daerah ini memang dikenal sebagai daerah
yang sering menyumbangkan berbagai jenis
industri berbasis ekonomi kreatif.adalah
a. Pekalongan
b. Solo
c. Bandung
d. Madiun
12.
Gambar grafik diatas menggambarkan
bahwa .
a. Pertumbuhan industri kreatif
berkembang dari tahun ke tahun
b. Pertumbuhan ekonomi kreatif tidak
mencerminkan pertumbuhan ekonomi.
c. Ekonomi kreatif = usaha
d. Terjadi kelesuhan ekonomi kreatif
13.Tujuan pengembangan ekonomi kreatif
adalah .
a. Mendukung usaha sektor hulu
b. Meningkatkan dunia Industri
c. Menciptakan pasar
d. Menjaga stabilitas keamanan
14.Keberadaan lembaga keuangan mikro
berperan dalam pengembangan
UMKM
Sebab
a. Penyaluran kredit usaha mudah
b. Terjadi simbiosis mutualisme
c. Agar Perbankkan besar tetap eksis
d. Rakyat kecil terbantukan.
yang sukses di pasar perfilman Indonesia
adalah berjudul
a. Sangkuriang
b. Bandung bondowoso
c. Bettle of Surabaya
d. Upin ipin.
2.Isilah titik titik di bawah ini!
1. Badan Ekonomi kreatif disayahkan
oleh Presiden Joko widodo pada
tanggal .
2. Industri kreatif berupa kain lurik di
kabupaten klaten terdapat di
daerah..
3. Sedangkan Industri kuliner yang
amat terkenal di daerah kabupaten
klaten adalah daerah .
4. Tujuan dibentuknya Badan ekonomi
kreatif adalah
5. Anak Indonesia yang
mengharumkan bangsanya di
kancah Internasional melalui
permainan Piano yang memukau
yaitu .
B.ASPEK KETRAMPILAN

PETUNJUK
1. Datanglah ke tempat Industri pengrajin gerabah tradisional di desa Bayat ,Kabupaten klaten.
2. Amati teknik pembuatan gerabah
3. Lakukan wawancara dengan salah satu pengrajin disana 1
4. Instrumen pernyataan adalah sebagai berikut :

N JENIS PERTANYAAN
O
1. Nama bapak ?
2 Usia ?
3 Sejak kapan menggeluti bidang usaha ini ?
4 Berapa lama waktu yang dihabiskan untuk membuat satu jenis gerabah ini ?
5. Setelah diproduksi pemasaran barang kemana saja ?
6 Dari daerah mana saja pelaku usaha yang sering melakukan transaksi dengan bapak?
7 Bagaimanakah cara pengadaan bahan baku?
8 Kesulitan apa saja yang terjadi ketika bapak melakukan pemasaran ?
9 Seberapa besar perhatian pemerintah terhadap usaha bapak ?
10 Bisa disebutkan nama nama benda yang diperjualbelikan disini ?
5. Jangan lupa ambilah gambarnya sebagai bukti fisik untuk dokumen
6. Susunlah hasil pengamatan dan wawancaramu dalam bentuk laporan sederhana

III. ASPEK SIKAP

Jurnal Sikap

N CATATAN
WAKTU NAMA SISWA KETERANGAN
NO KASUS

LAMPIRAN II
Ekonomi. Kreatif adalah Industri yang didasarkan pemanfaatan kreatifitas,ketrampilan serta
bakat individu,demi menciptakan kesejahteraan dengan menghasilkan dan mengeksploitasi daya
kreasi dan cipta individu tersebut
 Karakteristik ekonomi kreatif

Diperlukan kolaborasi antara berbagai aktor yang berperan dalam industri kreatif,
yaitu cendekiawan (kaum intelektual), dunia usaha, dan pemerintah yang merupakan
prasyarat mendasar.

Berbasis pada ide atau gagasan.

Pengembangan tidak terbatas dalam berbagai bidang usaha.

Konsep yang dibangun bersifat relatif

CONTOH CONTOH EKONOMI KREATIF

1. Arsitektur 6.Tata Busana 11.Kuliner
2. Kesenian 7.Musik 12.Percetakan
3. Kerajinan 8.Pelayanan Komputer,siftware 13.Pertunjukan ,
 4. Permainan 9.Radio Televisi 14.Riset dan pengembangan
5. Video,film, fotograf 10.Broadcasting , 15.Periklanan

kekuatan ekonomi kreatif lebih bertumpu kepada keunggulan sumber daya manusia. Karya seni,
arsitektur, buku, inovasi teknologi, dan animasi, berasal dari ide-ide kreatif pemikiran manusia.
Untuk mewujudkan upaya tersebut, pada 20 Januari 2015, melalui
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2015 Tentang
Badan Ekonomi Kreatif, Presiden Joko Widodo membentuk lembaga baru
non kementerian bernama Badan Ekonomi Kreatif (Bekraf).

Enam misi besar Bekraf , yaitu:

1. Menyatukan seluruh aset dan potensi kreatif Indonesia untuk mencapai ekonomi kreatif
yang mandiri.

2. Menciptakan iklim yang kondusif bagi pengembangan industri kreatif.

3. Mendorong inovasi di bidang kreatif yang memiliki nilai tambah dan daya saing di dunia
internasional.

4. Membuka wawasan dan apresiasi masyarakat terhadap segala aspek yang berhubungan
dengan ekonomi kreatif.

5. Membangun kesadaran dan apresiasi terhadap hak kekayaan intelektual, termasuk

perlindungan hukum terhadap hak cipta.

6. Merancang dan melaksanakan strategi yang spesifik untuk menempatkan Indonesia

dalam peta ekonomi kreatif dunia.