STRATEGI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL

Kabupaten/Kota : Palembang

1. Lingkungan Alam

Dipadukan Pada Mata Pelajaran Sebagai Konteks

Jenjang
No Bahan Kajian Seni Prakarya Pembelajaran pada Mata
PJOK Pendidikan
Budaya KWU Pelajaran
a. Wisata Alam
1 Pendidkan Agama dan Budi TK/SD/
) Pekerti. SMP/SMA/
SMK
2
)
3
)
4
)
b. Pemberdayaan dan Konservasi Alam
1
)
2
)
3
)
4
)
5
)
1
 STRATEGI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL

Kabupaten/Kota : ___________________________

2. Lingkungan Sosial

Dipadukan Pada Mata Pelajaran Sebagai Konteks

Jenjang
No Bahan Kajian Seni Prakarya Pembelajaran pada Mata
PJOK Pendidikan
Budaya KWU Pelajaran
a. Sosial
1 PPKn
)
2
)
3
)
4
)
2
 Dipadukan Pada Mata Pelajaran Sebagai Konteks
Jenjang
No Bahan Kajian Seni Prakarya Pembelajaran pada Mata
PJOK Pendidikan
Budaya KWU Pelajaran
b. Ekonomi
1 Ekonomi
)
2
)
3
)
4
)
5
)
c. Sejarah dan Kewilayahan
1 Ekonomi
)
2
)
3
)
4
)
5
)

3
 STRATEGI PELAKSANAAN MUATAN LOKAL

Kabupaten/Kota : ___________________________

3. Lingkungan Budaya

Dipadukan Pada Mata Pelajaran Sebagai Konteks

Jenjang
No Bahan Kajian Seni Prakarya Pembelajaran pada Mata
PJOK Pendidikan
Budaya KWU Pelajaran
a. Seni
1
)
2
)
3
)
4
)
b. Budaya
1
)
2
)
3
)
4
4
 Dipadukan Pada Mata Pelajaran Sebagai Konteks
Jenjang
No Bahan Kajian Seni Prakarya Pembelajaran pada Mata
PJOK Pendidikan
Budaya KWU Pelajaran
)
5
)
c. Bahasa
1
)
2
)
3
)
4
)
5
)
d. Permainan dan Olahraga
1
)
2
)
3
)
4
)
5
)

5
 RUMUSAN KD MUATAN LOKAL SETELAH DIPADUKAN

Jenjang Sekolah : TK/SD/SMP/SMA/SMK (hapus yang tidak perlu)

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ PJOK/ Prakarya dan KWU (hapus yang tidak perlu)

1. Bahan Kajian Lingkungan Alam

Kelas/
No Bahan Kajian/Tema Kompetensi Dasar
Semester
1. Wisata Sungai Musi Pulau 1.1 Kls: I, VIII
Kemaro 2.1
3.1 Sem: 2
Tema: Keindahan Alam 4.1
2. 1.1
2.1
3.1
4.1
3. 1.1
2.1
3.1
4.1
4. 1.1
2.1
3.1
4.1
5. 1.1
2.1
3.1

6
 4.1
6. 1.1
2.1
3.1
4.1

RUMUSAN KD MUATAN LOKAL SETELAH DIPADUKAN

Jenjang Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Prakarya dan KWU

2. Bahan Kajian Lingkungan Sosial

Kelas/
No Bahan Kajian/Tema Kompetensi Dasar
Semester
1. Pengolahan 1.1 Kls : XI
Makanan Khas Palembang 2.1 Sem: 2
PEMPEK/PINDANG 3.1Memahami desain produk dan pengemasan pengolahan dari
bahan nabati dan hewani menjadi makanan khas daerah
(pempek/pindang) berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.2Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan
hewani menjadi makanan khas daerah (pempek/pindang)
3.3Menganalisis proses produksi pengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi makanan khas daerah (pempek/pindang)
di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.4Menganalisis peluang usahapengolahan dari bahan nabati dan
7
 hewani menjadi makanan khas daerah (pempek/pindang)
berdasarkan pengamatan pasar di lingkungan wilayah setempat

4.1Mendesain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan

nabati dan hewani menjadi produk makanan khas daerah
(pempek/pindang) berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.2Mendesain proses produksi pengolahan dari bahan nabati dan
hewani menjadi produk makanan khas daerah
(pempek/pindang) berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedurberkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.3Membuat karya pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk makanan khas daerah (pempek/pindang) yang
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
4.4Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk pengolahan
dari bahan nabati dan hewani menjadi produk makanan khas
daerah (pempek/pindang) yang dihasilkan berdasarkan
pengamatan pasar

2. Kerajinan 1.1 Kelas : X

Songket Palembang 2.1 Semester : 1
3.1Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya
kerajinan tekstil (songket) berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.2Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam
mendukung proses produksi kerajinan tekstil (songket)
8
3.3Memahami proses produksi kerajinan tekstil di wilayah
setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.4Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah
wirausaha kerajinan tekstil (songket)
3.5Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya
kerajinan limbah tekstil (songket) berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi kerajinan limbah tekstil (songket)
3.7Menganalisis proses produksi kerajinan limbah tekstil (songket)
di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah
tekstil (songket) yang dapat mendukung keberhasilan dalam
menjalankan sebuah usaha
4.1Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil
(songket) berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.2Mendesain prosesproduksi karya kerajinan tekstil (songket)
berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedurberkarya dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
4.3Membuat karya kerajinan tekstil(songket) yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman
keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil (songket)
4.5Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan limbah
tekstil (songket) berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
9
 4.6Mendesain prosesproduksi karya kerajinan limbah tekstil
(songket) berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
4.7Membuat karya kerajinan limbah tekstil (songket) yang
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik
dan prosedur.
4.8Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha
kerajinan limbah tekstil (songket)
3. 1.1
2.1
3.1
4.1
4. 1.1
2.1
3.1
4.1
5. 1.1
2.1
3.1
4.1
6. 1.1
2.1
3.1
4.1

RUMUSAN KD MUATAN LOKAL SETELAH DIPADUKAN

10
Jenjang Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Seni Budaya

3. Bahan Kajian Lingkungan Budaya

Kelas/
No Bahan Kajian/Tema Kompetensi Dasar
Semester
1. Budaya Khas Palembang 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kls: X
terhadap karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap
Tema: Motif Ukiran/Songket anugerah Tuhan Sem: 1-2
Sumatera Selatan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatannya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni
rupa motif ukiran/songket Sumatera Selatan
3.2Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni
rupa motif ukiran/songket Sumatera Selatan
3.3Memahami pameran karya seni rupa motif ukiran/ songket
Sumatera Selatan
3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik
karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera Selatan
4.1Membuat karya seni rupa motif ukiran/songket dua dimensi
berdasarkan melihat model

11
 4.2Membuatkarya seni rupa motif ukiran/songket tiga dimensi
berdasarkan melihat model

4.3Memamerkan hasil karya seni rupa motif ukiran/ songket

4.4Membuat tulisan kritik karya seni rupa motif ukiran/ songket

mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
pengamatan

2. Budaya Khas Sumsel 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : X
terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
Tema: Seni Musik Batang Hari anugerah Tuhan 2
Sembilan 2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Memahami karya musik Batang Hari Sembilan berdasarkan
simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya
3.2Menganalisis karya musik Batang Hari Sembilan berdasarkan
simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya
3.3Memahami rancangan pergelaran musik Batang Hari Sembilan
3.4Menganalisis karya-karya musik Batang Hari Sembilan dan
kegiatan pergelaran musik
4.1Menyanyikan lagu-lagu Batang Hari Sembilan berdasarkan
jenisnya
4.2Menampilkan permainan musik Batang Hari Sembilan

12
 berdasarkan jenisnya
4.3Mempergelarkan musik Batang Hari Sembilan dengan
memperhatikan nilai-nilai estetis
4.4Membuat tulisan tentang beragam musik Batang Hari Sembilan
dan lagu-lagunya
3. Budaya Khas Palembang 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : X
terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
Tema: Seni Tari anugerah Tuhan 2
Tanggai/Gending Sriwijaya 2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni khas Sumatera Selatan dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam meniru ragam
gerak dasar tari Tanggai/Gending Sriwijaya
3.2Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetis dalam meniru ragam
gerak dasar tari Tanggai/ Gending Sriwijaya
3.3Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam pergelaran
meniru ragam gerak dasar tari Tanggai/Gending Sriwijaya
3.4Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya dalam
kritik tari Tanggai /Gending Sriwijaya

4.1Menirukan ragam gerak dasar tari Tanggai / Gending Sriwijaya

sesuai dengan hitungan/ketukan
4.2Menampilkan ragam gerak dasar tari Tanggai / Gending
Sriwijaya sesuai dengan iringan

13

4. Budaya Khas Palembang
Tema: Seni Teater Dul Muluk
4.3Mempergelarkan ragam gerak dasar tari Tanggai/gending
Sriwijaya sesuai dengan unsur pendukung pertunjukan
4.4Membuat tulisan kritik karya seni tari Tanggai/ Gending
Sriwijaya mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis
berdasarkan hasil pengamatan
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : X
terhadap karya seni teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
anugerah Tuhan 2
2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Memahami konsep, teknik dan prosedur berkarya teater Dul
Muluk
3.2Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam konsep teater
Dul Muluk
3.3Memahami pergelaran teater Dul Muluk berdasarkan konsep,
teknik dan prosedur.
3.4Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya dalam
kritik teater Dul Muluk.
4.1Menerapkan watak tokoh dalam teater Dul Muluk sesuai dengan
naskah yang dibaca
4.2Menampilkan teater Dul Muluk berdasarkan naskah
4.3Mempergelarkan teater Dul Muluk sesuai dengan tata pentas
4.4Membuat tulisan kritik teater Dul Muluk mengenai jenis, fungsi,
14

5. Budaya Khas Sumsel 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga
Tema: Motif Ukiran/Songket
Sumatera Selatan
simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
Kelas: XI
terhadap karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
anugerah Tuhan 2
2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Menganalisis bahan, media, teknik dan proses berkarya dalam
seni rupa motif ukiran/songket Sumatera Selatan
3.2Mengevaluasi karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera
Selatan berdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknik dan nilai
estetisnya
3.3Menganalisis hasil pameran karya seni rupa motif
ukiran/songket Sumatera Selatan
3.4Menganalisis jenis, simbol, fungsi, tokoh dan nilai estetis,dalam
kritik karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera Selatan
sesuai dengan konteks budaya
4.1Membuat karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera
Selatan dua dimensi hasil modifikasi.
4.2Membuat karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera
Selatan tiga dimensi hasil modifikasi.
4.3Memamerkan karya seni rupa motif ukiran/songket Sumatera
Selatan hasil modifikasi
4.4Membuat tulisan kritik karya seni rupa motif ukiran/songket,
15
 mengenai jenis, fungsi, simbol, nilai estetis dan tokoh
berdasarkan hasil analisa
6. Budaya Khas Sumsel 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : XI
terhadap karya seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
Tema: Seni Musik Batang Hari anugerah Tuhan 2
Sembilan 2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses
berkarya musik Batang Hari Sembilan
3.2Mengevaluasi karya musik Batang Hari Sembilan berdasarkan
bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai estetisnya
3.3Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik Batang Hari
Sembilan berdasarkan konsep, teknik dan prosedur yang
digunakan
3.4Menganalisis hasil pergelaran musik Batang Hari Sembilan
berdasarkan konsep, teknik. prosedur, dan tokoh pada kritik
musik sesuai konteks budaya
4.1Mengubah musik secara sederhana dengan partiturnya
4.2Menulis karya musik Batang Hari Sembilan secara sederhana
4.3Menampilkan musik Batang Hari Sembilan secara individual,
kelompok atau paduan suara
4.4Membuat tulisan tentang karya-karya musik Batang Hari
Sembilan dan penciptanya

16
7. Budaya Khas Palembang 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : XI
terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
Tema: Seni Tari anugerah Tuhan 2
Tanggai/Gending Sriwijaya 2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya
tari Tanggai/Gending Sriwijaya
3.2Mengevaluasi karya tari Tanggai/Gending Sriwijaya
berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai estetisnya
3.3Menganalisis hasil pergelaran tari Tanggai/Gending Sriwijaya
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
3.4Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya
dalam kritik tari Tanggai/Gending Sriwijaya
4.1Berkarya seni tari Tanggai/Gending Sriwijaya melalui modifikasi
sesuai dengan hitungan
4.2Berkarya seni tari Tanggai/ Gending Sriwijaya melaui
modifikasi sesui dengan iringan
4.3Mempergelarkan karya seni tari Tanggai/ Gending Sriwijaya
hasil modifikasi sendiri/kelompok sesuai dengan tata pentas
4.4Membuat tulisan kritik tari Tanggai/Gending Sriwijaya mengenai
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya berdasarkan
hasil analisis
8. Budaya Khas Palembang 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga Kelas : XI

17
 terhadap karya seni teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap Semester : 1-
Tema: Seni Teater Dul Muluk anugerah Tuhan 2
2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap
lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya
3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur berkarya teater
3.2Mengevaluasi teater berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis
karya, dan nilai estetisnya
3.3Menganalisis hasil pergelaran teater berdasarkan konsep, teknik
dan prosedur.
3.4Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya
dalam kritik teater Dul Muluk
4.1 Memodifikasi naskah drama Dul Muluk
4.2 Memodifikasi naskah drama dan penampilan teater Dul Muluk
4.3 Mempergelarkan teater hasil memodifikasi sesuai tata pentas
Dul Muluk
4.4 Membuat tulisan kritik teater Dul Muluk mengenai simbol,
jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya berdasarkan hasil
analisis
9.

10.

18
19