3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan
masalah.
Kompetensi Dasar :
1. Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat.
Materi Pokok : Hubungan antar satuan waktu
No Tujuan Bentuk Soal Kunci
Soal jawaban
1. 1. Melalui kegiatan Pilihan 1. Satuan waktu yang C
tanya jawab Ganda lebih sedikit jumlah tentang macam- harinya dibanding macam satuan tahun adalah . . . waktu, siswa dapat a. abad menyebutkan 6 macam satuan b. windu waktu secara c. bulan tertulis dengan tepat menggunakan d. tahun bahasanya sendiri.
2. 1. Melalui kegiatan Pilihan 2. Yang merupakan A
tanya jawab Ganda satuan waktu tentang macam- adalah . . . macam satuan a. Windu waktu, siswa dapat menyebutkan 6 b. Winda macam satuan c. Kodi waktu secara tertulis dengan d. Lusin tepat menggunakan bahasanya sendiri.
3. 1. Melalui kegiatan Pilihan 3. I: windu, abad, D
tanya jawab Ganda tahun, bulan, hari. tentang macam- II: windu, abad, macam satuan kodi, bulan, hari. waktu, siswa dapat menyebutkan 6 III: windu, abad, macam satuan tahun, bulan, lusin. waktu secara IV: minggu, bulan, tertulis dengan hari, tahun. tepat menggunakan bahasanya sendiri. Yang termasuk satuan waktu adalah . . .
a. I, III.
b. II, IV.
c. III, IV.
d. I, IV.
4. 2. Melalui kegiatan Pilihan 4. Banyak hari dalam 1 B
inkuiri dan diskusi bulan pada bulan Ganda kelompok tentang Januari adalah . . . hubungan satuan hari. waktu hari, a. 30 hari minggu, bulan, tahun, windu dan b. 31 hari abad, siswa dapat c. 28 hari menentukan hubungan satuan d. 29 hari waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri.
5. 2. Melalui kegiatan Pilihan 5. Banyak tahun dalam A
inkuiri dan diskusi Ganda 1 abad adalah . . . kelompok tentang a. 100 tahun hubungan satuan waktu hari, b. 1000 tahun minggu, bulan, c. 10 tahun tahun, windu dan abad, siswa dapat d. 10000 tahun menentukan hubungan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri.
6. 2. Melalui kegiatan Pilihan 6. Banyak hari dalam 1 C
inkuiri dan diskusi Ganda tahun kabisat kelompok tentang adalah ... hubungan satuan a. 365 hari waktu hari, minggu, bulan, b. 363 hari tahun, windu dan c. 366 hari abad, siswa dapat menentukan d. 367 hari hubungan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri. 7. 2. Melalui kegiatan Pilihan 7. Banyak tahun dalam D inkuiri dan diskusi 1 windu adalah . . . Ganda kelompok tentang a. 10 tahun hubungan satuan waktu hari, b. 100 tahun minggu, bulan, c. 9 tahun tahun, windu dan abad, siswa dapat d. 8 tahun menentukan hubungan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri. 8. 2. Melalui kegiatan Pilihan 8. Banyak bulan dalam B inkuiri dan diskusi 1 windu adalah . . . Ganda kelompok tentang a. 86 bulan hubungan satuan waktu hari, b. 96 bulan minggu, bulan, c. 88 bulan tahun, windu dan abad, siswa dapat d. 76 bulan menentukan hubungan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri.
9. 3. Setelah Pilihan 9. 1 windu + 2 tahun + A
menentukan 3 bulan = . . . bulan. Ganda hubungan satuan a. 123 bulan waktu hari, minggu, bulan, b. 124 bulan tahun, windu dan c. 125 bulan abad, siswa dapat melakukan operasi d. 126 bulan. hitung berkaitan dengan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan cermat sesuai penalaran siswa.
10. 3. Setelah Pilihan 10. 2 tahun + 4 bulan + D
menentukan 3 minggu = . . . hari. Ganda hubungan satuan a. 877 hari waktu hari, minggu, bulan, b. 977 hari tahun, windu dan c. 671 hari abad, siswa dapat melakukan operasi d. 871 hari hitung berkaitan dengan satuan waktu hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad secara tertulis dengan cermat sesuai penalaran siswa. 11. 1. Melalui kegiatan Uraian 1. Sebutkan 6 macam Hari, tanya jawab satuan waktu yang Minggu, tentang macam- kamu ketahui! macam satuan Bulan, waktu, siswa dapat Tahun, menyebutkan 6 macam satuan Windu, waktu secara Abad tertulis dengan tepat menggunakan bahasanya sendiri.
12. 3. Setelah Uraian 2. Kerjakan
menentukan menggunakan cara a. 15 hubungan satuan bersusun panjang. waktu hari, b. 121 a. 1 tahun + 1 bulan + minggu, bulan, 8 minggu = . . . c. 551 tahun, windu dan bulan abad, siswa dapat d. 67 melakukan operasi b. 1 abad + 2 windu + bulan hitung berkaitan 5 tahun = . . . tahun. 5 hari. dengan satuan c. 1 tahun (kabisat) + 5 waktu hari, bulan + 5 minggu minggu, bulan, = . . . hari tahun, windu dan abad secara tertulis d. 5 tahun + 6 bulan + 35 hari = . . . bulan . dengan cermat . . hari sesuai penalaran siswa.