RENCANA PELAKSANAAN PENUGASAN TERSTUKTUR DAN

KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

SD SATHYA SAI
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014

MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER: VI/1

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI PENUGASAN TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI TIDAK RENCANA PELAKSANAAN
DASAR TERSTRUKTUR TERSTRUKTUR
1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup o Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai 23 juli 2013 dikumpul tanggal
dengan lingkungan tempat hidupnya ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, 25 juli 2013
misalnya teratai.
o Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang
ada di sekitarnya.
o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan tersebut dengan lingkungan
hidupnya.

2 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan
manusia dari bayi sampai lanjut usia
3 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki 26 Juli 2013 persentasi
dan perempuan pada masa pubertas dan tanggal 9 agustus 2013
pengaruhnya.
o Menjelaskan cara Menjaga kebersihan organ-
organ reproduksi
o Mencari contoh bagian hewan dan 3 Oktober 2013 batas
tumbuhan yang sering dimanfaatkan pengumpilan 11 oktober 2013
dan mengarah pada pemusnahan
jenisnya
o Menjelaskan berbagai cara
penanggulangannya,
4 Membandingkan sifat kemampuan o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan 14 Oktober 2013 batas
menghantarkan panas dari berbagai benda alat-alat rumah tangga yang bersifat pengumpulan 18 oktober 2013
konduktor atau isolator.
o Membedakan bahan-bahan yang bersifat
konduktor atau isolator melalui pengamatan

Guru Mata Pelajaran IPA

Kadek Ita Juniandari,S.Pd