JURUSAN KETEKNIKAN PERTANIAN

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

PENYUSUNAN RPKPS
ANALISIS INSTRUKSIONAL
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH

Sistem Informasi Geografi

TPE 4286/ 3 SKS

DosenPengampu
No. NAMA NIP TandaTangan
1. Dr. Ir. Alexander TunggulSutan 19620814 198701 1 001
Haji, MT
1. PENDAHULUAN
1.1 MetodePengajaran

Metode pembelajaran klasik yang dilakukan selama ini adalah penyampaian materi
perkuliahan melalui beberapa pertemuan yang menjadikan mahasiswa sebagai objek
yang pasif, sementara dosen pengajar sebagai objek yang aktif. Untuk mencapai tujuan
diperlukan inovasi metode pembelajaran dalam bentuk lain,salah satunya penggunaan
metode kerja kelompok dimana mahasiswa dalam satu kelas akan dibagi menjadi
kelompok tertentu untuk menyelesaikan masalah. Dalam metode ini mahasiswa
diharapkan mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip,mengamati,
mencerna, mengerti, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan,
mengukur,membuat kesimpulan.

1.2 SilabusdanMateriKuliah

Kosep model dan simulasi. Model Simulasi, Model Matematik. Model Simulasi berbasis
teknologi Informasi. Model Simulasi analisis spasial, Model Simulasi statistik.

2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Mata Kuliah : Sistem Informasi Geografis

No. Kode/ SKS : TPE 4280/ 2 SKS
DeskripsiSingkat : Data dan Analisa Keruangan, aplikasi program pengolahan
data keruangan, Digitasi Peta, pemodelan 3-D, integrasi model
dan SIG

TujuanInstruksionalUmu : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu

m mempunyai pengetahuan dan wawasan yang mendalam
tentang pembuatan serta pengolahan data keruangan, analsis
keruangan dan dapat mengaplikasikan system informasi
geografis untuk analsis lingkungan melalui integrasi model.

No TIK PokokBah Sub Waktu DaftarPustaka

asan PokokBahas (menit
an )
1 2 3 4 5 6
1. Mahasiswa memahami Konsep Pengertian 2 x 50
pengertian SIG, dan Sistem SIG, jenis
menjelaskan konsep Informasi data
sistem informasi geografi Geografi keruangan,
keunggulan
SIG,
Komponen
SIG
2 Mahasiswa memahami Jenis Data Data Vektor 2X50
jenis-jenis peta dan Digital Data Raster
system kooordinat yang yang Data
digunakan dalam digunakan Spasial
pengolahan data untuk Data Atribut
keruangan analisis Tampilan
spasial, Software
pengenala GIS
 n software UTM, WGS
GIS
3 Mahasiswa mampu Konversi Data 2X50
memahami tentang Data Raster
konversi bentuk data Vektor ke Konversi
sesuai dengan kebutuhan Raster Data
analisa Vektor-
Raster
Konversi
Data
Raster-
Vektor
Agregasi
Data
Raster
4 Mahasiswa mampu Analisia Buffering 2x50
mengolah data spasial Overlay Clip
untuk berbagai analisis Polygon
Merger,
Intersect
Map
Calculation
Polygon
Thiessen
5 Mahasiswa mampu Represe Representa 2X50
merepresentasikan data ntasi si Data
statistic pada peta Data dalam
Statistik Chart
Representa
si Data
dalam doc
Analisis
Statistik di
Sofware
GIS
6 Mahasiswa mampu Layoutin Disain 2x50
membuat disain tampilan g layout
peta sesuai dengan Pembuatan
informasi yang diinginkan legenda
Konversi
data layout
ke JPEG
Penambah
an
informasi
lain
(grafik/doku
mentasi ke
dalam
layout)
7 Mahasiswa mampu Digitasi Penggunaa
melakukan digitasi untuk Peta n 2x50
merubah peta analog ke Analog Imagewarp
peta digital Digitasi
melalui
Autocad
Map Object

8 Mahasiswa mampu Pengertia Model 2x50

memahami model n dan Hidrologi
lingkungan jenis Model
model Pengelolaa
lingkunga n
n Lingkungan
9 Mahasiswa mampu Fungsi SIG 2x50
mengetahui posisi SIG dan Posisi sebagai
dalam hubungannya SIG dalam pengolah
dengan integrasi model integrasi input data
model SIG
sebagai
alat untuk
visualisasi
hasil
simulasi
model
10 Mahasiswa memahami Aplikasi Pengenala 2x50
aplikasi integrasi SIG dan Integrasi n
Model SIG dan SIMODAS
Model Tampilan
Lingkunga SIMODAS
n
(SIMODA
S)
11 Mahasiswa mampu Pengolaha Konversi 2x50
mengerti pengoperasian n Input data vektor
SIMODAS data ke raster
Konversi
data raster
ke ASCII
Penyimpan
an data
bentuk
ASCII
12 Mahasiswa mampu Entry data Pengisian 2X50
memahami simulasi SIMODAS project
menggunakan SIMODAS properties
Penentuan
Outlet
Pengisian
data hujan
13 Mahasiswa mampu Curvenum Pengisian 2x50
menganalisis pengaruh ber dan CN dan n
 dari perubahan parameter koefisien Pengaruh
terhadap hasil simulasi Manning terhadap
hasil
simulasi
14 Mahasiswa mampu Kalibrasi Kalibrasi n 2X50
membedakan antara dan dan CN
validasi data dan kalibrasi Validasi Validasi
data Data Data

3. METODE PEMBELAJARAN DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Metodepembelajaran yang
digunakanyaitumetodeklasikdanmetodekerjakelompokdimana proses
pembelajaranmelibatkaninteraksiantaramahasiswadandosen.
Diharapkanpenggunaanmetodeiniakanmenambahkemampuanbelajar,
memperbesarpartisipasimahasiswadalam proses kegiatanbelajar,
danmampubekerjasamasecaraefektif.

3.1. KuliahPendahuluan (K) dan Pre-test (E)

UntukmengevaluasimahasiswadalambidangMatematikaTerapan,
diadakankuliahpendahuluandengan pre-test.Aktivitasdirancangsebagaiberikut :
Memberikanpenjelasantentangmatakuliahdanmetodepembelajaran.
Evaluasiawalmelalui pre-test

3.2. Tutorial (T) danDiskusi (D)

Tutorial
diberikanmelaluikuliahdanbelajarmandiri.Mahasiswadiberikankesempatanuntukmeng
gunakanketerampilanbertanyadanmembahassesuatumasalah,
lebihaktifdalamdiskusidanmemberikankesempatanuntukmengembangkan rasa
menghargaipendapat orang lain.

3.3. Kegiatankuliah (K)

Kuliahtatapmukadiadakansebanyak 14 kali tatapmukaselamasatu semester
Penyampainmaterikuliahefektifselamasatu jam,
selanjutnyadiadakandiskusidantanyajawab.
Kuliahinteraktif yang dapatmenstimulasipembelajaranmandiri.

3.4. Evaluasidan post-test (E)

Formative (untukmemberikanumpanbalik)
Summative (untukmemberikannilai)
Ujian

3.5. Alatbantu yang digunakan

Whiteboard
LCD Proyektor
Laptop
 TabelSatuan Acara Pengajaran (SAP) danMetodePembelajaran

Mingg PokokBa Sub Pokok Kemampuanakhir yang diharapkan Metode Wak

uke hasan tu
(me
nit)
Bahasan Kognitif Psikomotorik Afektif Pembela
jaran
1. Konsep Pengertian Mahasiswamendala Mempersiapkandiridenganpengua Menyatakanpendapatten K 2x
Sistem SIG, jenis mipengertian SIG, saanmaterilebihlanjut tangpengertian SIG 50
Informasi data data danrepresentasi SIG
Geografi keruangan, spasialdanpetadijital untukkasusnyata
keunggulan
SIG,
Komponen
SIG
2 Jenis Data Mahasiswa Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa mampu K,D 2x
Data Vektor memahami jenis- jenis data yang dapat digunakan memecahkan maslah 50
Digital Data jenis peta dan untuk analisis spasial terkait dengan
yang Raster system kooordinat keterbatasan data digital
digunaka Data yang digunakan
n untuk Spasial dalam pengolahan
analisis data keruangan
spasial,
Data
Atribut
pengenal
an Tampilan
software Software
GIS GIS
UTM, WGS
3 Konversi Konversi Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu K, D,L 2X5
Data Data memahami tentang mengkonversikan data vector ke menganalisis 0
Vektor ke Vektor ke konversi bentuk data raster atau sebaliknya kebutuhanjenis data
Raster Raster sesuai dengan untuktujuanpemodelan
kebutuhan analisa
Mingg PokokBa Sub Pokok Kemampuanakhir yang diharapkan Metode Wak
uke hasan tu
(me
nit)
Bahasan Kognitif Psikomotorik Afektif Pembela
jaran
4 Analisia Buffering Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu melakukan Mahasiwa mampu K,D,L 2X5
Overlay Clip mengolah data analisa tumpang tindih memilih metode 0
Polygon spasial untuk tumpang tindih yang
Merger, berbagai analisis sesuai untuk kebutuhan
Intersect analisa
Map
Calculation
Polygon
Thiessen
5 Represen Represent Mahasiswa mampu Mahasiswa memiliki daya kreatif Mahasiswa mampu K,D,L 2X5
tasi Data asi Data memahami untuk bisa merepresentasikan mengintegrasikan data 0
Statistik dalam merepresentasikan data statistic dalam peta statistic dengan data
Chart data statistic pada spasial
Represent peta
asi Data
dalam doc
Analisis
Statistik di
Sofware
GIS
6 Layouting Disain Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjaikan Mahasiswa mampu K,D,L 8X5
layout memahami informasi dalam layout menggabungkan 0
Pembuatan pemodelanspasialun informasi dalam satu
legenda tukconto Mahasiswa layout
Konversi mampu membuat
data layout disain tampilan peta
ke JPEG sesuai dengan
Mingg PokokBa Sub Pokok Kemampuanakhir yang diharapkan Metode Wak
uke hasan tu
(me
nit)
Bahasan Kognitif Psikomotorik Afektif Pembela
jaran
Penambah informasi yang
an diinginkan
informasi
lain
(grafik/dok
umentasi
ke dalam
layout)
7 Digitasi Penggunaa Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menyediakan Mahasiswa mampu K,D,L 2X5
Peta n melakukan digitasi peta digital memecahkan persoalan 0
Analog Imagewarp untuk merubah peta terkait keterbatasan data
Digitasi analog ke peta digital
melalui digital
Autocad
Map Object

8 Pengertia Model Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu dan Mahasiswa mampu K,D 2X5
n dan Hidrologi memahami model memahami cara mengintegrasikan memanfaatkan SIG 0
jenis Model lingkungan SIG dan model dalam penyusunan
model Pengelolaa model lingkungan
lingkunga n
n Lingkunga
n
9 Fungsi SIG Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa mampu K,D,L 2x5
dan sebagai mengetahui posisi peran SIG dalam integrasi Model menyediakan data input 0
Posisi pengolah SIG dalam yang dibutuhkan untuk
SIG input data hubungannya simulasi model
dalam
Mingg PokokBa Sub Pokok Kemampuanakhir yang diharapkan Metode Wak
uke hasan tu
(me
nit)
Bahasan Kognitif Psikomotorik Afektif Pembela
jaran
integrasi SIG dengan integrasi
model sebagai model
alat untuk
visualisasi
hasil
simulasi
model
10 Aplikasi Pengenala Mahasiswa Mahasiswa mengetahui bahwa Mahasiswa mengenal K,D 2x5
Integrasi n memahami aplikasi lingkungan juga dapat dibuat SIMODAS sebegai salah 0
SIG dan SIMODAS integrasi SIG dan pemodelan dengan tujuan sebagai satu pemodelan
Model Tampilan Model perwakilan fenomena lingkungan lingkungan
Lingkung SIMODAS
an
(SIMODA
S)
11 Pengolah Konversi Mahasiswa mampu Mahasiswa tertarik untuk Mahasiswa mengerti K,D,L
an Input data vektor mengerti pembuatan model lingkungan prosedur simulasi
data ke raster pengoperasian SIMODAS
Konversi SIMODAS
data raster
ke ASCII
Penyimpan
an data
bentuk
ASCII
12 Entry Pengisian Mahasiswa mampu Mahasiswa mengerti tentang Mahasiswa mengerti K,D,L 2x5
data project memahami simulasi pengertian simulasi tentang persyaratan 0
properties
Mingg PokokBa Sub Pokok Kemampuanakhir yang diharapkan Metode Wak
uke hasan tu
(me
nit)
Bahasan Kognitif Psikomotorik Afektif Pembela
jaran
SIMODA Penentuan menggunakan untuk mensimulasikan
S Outlet SIMODAS model
Pengisian
data hujan
13 Curvenu Pengisian Mahasiswa mampu Mahasiswa memahami bahwa Mahasiswa mengerti K,D,L 2x5
mber dan CN dan n menganalisis dalam simulasi semua variable tentang kompleksibilitas 0
koefisien Pengaruh pengaruh dari harus mendekati data aktual suatu model
Manning terhadap perubahan
hasil parameter terhadap
simulasi hasil simulasi
14 Kalibrasi Kalibrasi n Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu memahami Mahasiswa memahami K,D,L 2x5
dan dan CN membedakan antara fungsi dari kalibrasi dan validasi bahwa hasil simulasi 0
Validasi Validasi validasi data dan data yang baik adalah yang
Data Data kalibrasi data memiliki tingkat
perbedaan terkecil.
Ket: K = Kuliah; D = Diskusi, E = Evaluasi, L = Latihan
4. SISTEM EVALUASI

Ada 2 sistemevaluasi yang

dilakukanpadapenyelenggaraanmatakuliahMatematikaTerapan, yaitu :

4.1. Evaluasiterhadapmahasiswa

Evaluasiinibertujuanuntukmengetahuipenyerapanpengetahuan yang
telahdiperoleholehmahasiswa yang dilakukandenganmengadakan 3 caraevaluasiyaitu :
a. Formative (untukmemberikanumpanbalik)
b. Summative I (mid semester)
c. Summative II ( ujianakhir semester)
Sistempenilaian yang digunakanyaitu :
a. Assignment (10%)
b. Tutorial dantugas (15%)
c. Summative I/ mid semester (35%)
d. Summative II/ ujianakhir (40%)

4.2. Evaluasiterhadapdosenpengajar

Disampingmengetahuitingkatpenyerapanpengetahuanmahasiswa,
evaluasijugadilakukanterhadapdosenterhadapseluruhrangkaiankegiatanpembelajaran
yang
diberikan.Evaluasitersebutdilakukandenganmenyebarkuisionerkepadamahasiswapeserta
kuliahpadaakhirujian.
Isi kuisionermeliputiberbagaiaspekdalamkegiatanpembelajaran yang
diuraikansebagaiberikut :
Materikuliah
Metodepembelajaran
Penguasaanmateriolehdosen
Fasilitaskuliah
Tugas (materi, waktudanasisten)
Komentardan saran

DaftarPustaka

1. Sutanhaji, A.T., 2008. SistemInformasiGeografi. UB Press. Malang

2. O. Huisman, R.A. de By, 2009. Principles of Geographic Information System. ITC