Rangkuman Materi Bahasa Inggris 2

B. KEMAMPUAN MEMBACA YANG DIUJIKAN DALAM UN

1. informasi tertentu (specific information)
Yaitu informasi yang tertera jelas atau tertulis jelas dalam bacaan dan dapat diidentifikasikan
dengan cepat. Informasi ini meliputi informasi seperti nama orang, tempat, jumlah, bulan, tahun,
karakteristik, dan lain-lain. Penting diperhatikan bahwa informasi ini bukan merupakan hasil penarikan
kesimpulan atau pengumpulan informasi yang tersebar di dalam teks.
Salah stu cirri pertanyaan yang menanyakan informasi jenis ini antara lain penggunaan kata
Tanya sebagai berikut:
Who
Where
When
How
How many
How much
What day
What year
How far
How long
How wide (lebar)
How often
What colour
What mounth.

Untuk menemukan informasi tertentu dengan cepat, dapat dilakukan dengan cara mengambil
salah satu kata penting atau yang sama artinya di dalam pertanyaan, lalu mencari kata itu dalam bacaan
dan menemukan informasi yang terkait yang mungkin berada setelah kata penting tersebut.
Teks yang biasa dibaca untuk mencari informasi tertentu ini misalnya buku telepon, iklan film,
indek suatu buku bacaan, dan aneka jenis teks esai seprti teks deskriptif, recount, naratif, report
dan lain-lain.

2. Informasi rinci(detailed information)

Sesuai dengan namanya, informasi jenis ini adalah informasi nyang baru bisa diketahui setelah
kita membaca suatu teks dengan rinci atau seksama. Terkadang informasi ini tersebar di sana sini dan
pembaca harus mengumpulkannya atau memperhatikan hubungan antarinformasi dari kalimat yang
satu dengan yang lain di dalam teks.
Misalnya dalam teks kita jumpai kalimat-kalimat berikut:
last week I went to Bali together with my friend, Tom. He is an Americanwe went to there by car
Dari informasi ini dibuatlah pertanyaan yang berbunyi, How did the writer go to Bali?. Untuk
menjawab soal ini, kita harus mencari informasi rinci dari informasi ke Bali dengan memperhatikan kata
TanyaHow (naik apa). Dari kalimat yang datang selanjutnya dalam teks itu, kita dapat mengetahui
jawaban soal tersebut, yaitu By car (naik mobil). Jadi, tanpa membaca dengan seksama , kita tidak
dapat menemukan informasi ini.
Pertanyaan-pertanyaan yang menanyakan informasi rinci, misalnya:
1. Why?
2. Which of the following statements is true according to the passage?
3. Which of the following statements is wrong based on the text?

3, Pokok pikiran dalam paragraph bacaan (main ideas of paragraph)

Apa itu pokok pikiran? Bacaan umummnya dibangun dari sekumpulan paragraph; paragraph
dibuat dari sekumpulan kalimat walaupun terkadang hanya terdiri atas satu kalimat; dan kalimat
dibangun dari sekumpulan kata-kata, frasa, atau anak kalimat.
Dalam setiap paragraf biasanya terdapat satu topik atau apa yang dibahas dan dinyatakan dalam
bentuk kalimat utama (topic sentence). Pokok pikiran menceritakan kepada si pembaca ide si penulis
tentang topic tersebut.
Contoh:
Topic yang di bahas:Elephants
Dari topik ini, penulis bisa menyampaikan ide/pendapatnya tentang gajah dalam suatu kalimat
utama suatu paragraph, misalnya:
1. Elephants live in Africa and Asia.
2. Elephants are killed for their skin and their ivory tusk.
3. Elephants can causes serious problems for farmers.

Ide-ide di atas selanjutnya diikuti oleh kalimat-kalimat lain sebagai penjelas untuk menjelaskan
apa yang dimaksud.

Baca paragraph berikut:

Diamonds are very expensive for several reasons. First, they are difficult to find.
They are only found in a few places in the world. Second, they are useful. People use
diamonds to cut other stones. Third, diamonds do not change. They stay the same
for millions of years. Finally, they are very beautiful.

Dari contoh di atas, jelas bahwa topik yang dibicarakan adalah diamonds. Sedangkan main
idea dari paragraph itu adalah Diamonds are very expensive for several reasons. Kalimat-
kalimat lainnya adalah kalimat penjelas.
Perlu diperhatikan baha pokok pikiran seperti dalam bacaan di atas disebut sebagai pokok
pikiran yang tertera jelas dalam paragraf. Ada juga pokok pikiran yang tidak tertera jelas atau
tersirat. Untuk memahami pokok pikiran ini, kita harus membaca paragraf itu dengan sungguh-
sungguh, kemudian kita menyimpulkan kira-kira apa pokok pikirannya berdasarkan kata-
kata/kalimat-kalimat yang ada.
 Ada dua hal yang bisa ditanyakan terkait dengan pokok pikiran, yaitu:
1. Topic paragraph
Contoh pertanyaan:
a. What is the fourth paragraph about?
(Paragraf ke-4 tentang apa?)
b. What does paragraph 4 tell you about?
(paragraph 4 menceritakan tentang apa?)
c. Paragraph 4 tell you about

Jawaban pertanyaan ini berupa kata benda atau frasa, bukan kalimat.
2. Pokok Pikiran
Contoh pertanyaan:
a. What is the main idea of paragraph 4?
b. The main idea of paragraph 5 is

Jawaban pertanyaan ini biasanya berupa kalimat. Kalimat ini ada yang tertera jelas,
tetapi ada juga yang tidak, maka kita harus membuatnya sendiri berdasarkan kata-
kata/kalimat-kalimat dalam paragraph.

4, Informasi tersirat (not clearly stated information)

Dalam bacaan kadang-kadang kita menemukan pertanyaan langsung tentang sesuatu dari si
penulis. Pernyataan yang sudah dibuat dalam bentuk kalimat-kalimat itu disebut sebagai bukti
(evidence). Namun, terkadang penulis tidak selalu menyatakan pernyataan secara langsung untuk
menyampaikan informasinya. Sebagai gantinya ia nyatakan dengan kata-kata lain. Sebagai pembaca
yang baik kita harus menggunakan kalimat-kalimat ini sebagai evidence untuk membuat suatu
kesimpulan (inference) tentang apa yang penulis maksud. Jadi, informasi tersirat adalah suatu
kesimpulan yang logis/masuk akal yang dibuat berdasarkan kata-kata/kalimatkalimat yang terdapat
dalam bacaan atau dengan menggunakan pengetahuan yang kita miliki atau keduanya (kata-
kata/kalimat-kalimat dan pengetahuan kita).
Baca bagian-bagian bacaan yang tidak lengkap berikut, lalu jawab pertanyaan yang diberikan
dengan cara menarik kesimpulan berdasarkan bacaan atau pengetahuan anda sendiri.
1. Morrys Smith had stomach cancer. The doctor told him, You need chemotheraphy to stop
the cancer.
How was Morry Smith?
Pembahasan:
Pertanyaan di atas menanyakan bagaimana keadaan kesehatan Morry. Dalam bacaan ada
evidence yang berbunyi Morrys Smith had stomach cancer . Berdasarkan fakta ini (kata
had a stomach cancer = menderita kanker perut), kita dapat menark suatu kesimpulan
bahwa Morry was very sick.
2. This is Tungkul Maryana. He always makes people laugh. People always wait for his program.

What is Tungkul Maryana like?

 Pembahasan:
Evidence: He always makes people laugh. Kata-kata lain bukan sebagai evidence, karena
tidak mendukung apa yang ditanyakan.
Conclusion: He is humorous (lucu). Jadi, jawaban soal ini adalah He is `humorous.

5, Kata Rujukan (reference words)

Saat kita membaca suatu teks, kita mungkin menemukan kata-kata ganti tertentu seperti she, he,
it, they, we, us, them, ours, my, your, atau kata lain yang mengganti orang-orang atau benda-benda
tertentu seperti the children, the man, one, this, that, these. Kata-kata ini berfungsi sebagai kata ganti
untuk orang atau sebuah benda dalam bacaan. Rujukan kata biasanya ada pada kalimat sebelum kata
ganti itu sendiri atau ada pula yang setelah kata ganti itu. Dalam teks kita bisa mengetahui soal yang
menanyakan tentang kata rujukan dengan adanya kata refer to.
Cirri pertanyaan yang menanyakan rujukan kata ini adalah sebagai berikut:
What does the word He in the sentence refer to?
The word It in the above sentence refers to. . . .

Perhatikan contoh beriku:

That is Ali. Hes Andys elder brother.
What does the word he in the sentence refer to?
Pembahasan:
Kata he dalam kalimat di atas merujuk (refer) pada Ali.

6. menafsirkan makna kata berdasarkan konteks (Deducing meaning of words from context)
Pernahkah anda membayangkan bagaimana jadinya bila kita harus membawa kamus kemana-
mana agar dapat memahami arti suatu kata sewaktu kita membaca. Tentu saja hal itu sangat tidak
menyenangkan. Bila tidak dibawa, kita tidak mengerti arti suatu kata tertentu dan kegiatan membaca
menjadi terganggu. Untuk mengatasi masalah ini, maka anda perlu memiliki kemampuan dan
kterampilan menebak arti suatu kata yang tidak diketahui tersebut berdasarkan konteks kalimat/bacaan,
kemudian menyimpulkan apa kira-kira arti dari kata tersebut. Hal ini penting, karena satu kata bisa saja
memiliki banyak arti.

Perhatkan contoh berikut dan tebak apa arti kata love pada masing-masing kalimat:
a. I love watching old movies on TV
b. Young children need unconditional love.
c. Music was his greatest love, but he also like ballet.
d. The score of the game was two love.
Tentu saja arti kata love di atas berbeda-beda satu sama lain. Hal ini tergantung pada konteks
dan isinya. Makna kata love pada kalimat terakhir pasti bukan cinta karena tidak cocok bai
dengan konteks maupun isinya. Karena terkait dengan olahraga dan lebih khusus lagi terkait
pada skor olahraga, bisa ditebak kalau arti kata love itu adalah kosong (zero), yang tepat
sangat tergantung pada konteks dan isinya.
 Soal tentang makna kata ini bisa berupa sinonim, antonym, atau definisi yang termasuk dalam
vocabulary skils.

7. Gambaran Umum isi bacaan (General idea/topic of paragraph)

Suatu bacaan (dialog atau bacaan jenis lainnya) pasti membahas sesuatu. Bila kita membahas
tentang apa suatu bacaan itu berarti kita membicarakan gambaran umum atau topik suatu teks.
Baca teks berikut lalu tentukan apa gambaran umum dari bacaan tersebut.
Sawarna can be reached by land using the Jakarta-Serang-Pandeglang-Malngping-Bayah route,
totaling around 230 km and taking around six hours. An altenative route is Jakarta-Bogor-
Cibadak (Sukabumi)-Pelabuhan Ratu-Cisolok-sawarna. The distance and time are around the
same. Most people prefer the first option, as thye road is in somewhat better condition.

Secara umum teks di atas berbicara tentang How to get to Sawarna. Bila suatu teks telah
diberi judul, maka judul itulah yang biasanya menjadi gambaran umum isi teksnya.
Dalam tes ada dua hal yang mungkin ditanyakan terkait dengan gambaran umum atau topik
suatu bacaan ini, yaitu topik (topic) dan judul (title). Contoh soal yang biasa digunakan adalah sebagai
berikut:
a. What is the text about? ( teks ini tentang apa?)
Atau
What does the text tell you about?
b. What is the best title of the text? (apa judul yang paling tepat untuk bacaan di atas?)

8. Nilai moral teks

Kemampuan memahami nilai moral suatu teks selalu ditanyakan dalam UN khususnya untuk
teks naratif.

Pertanyaan yang biasa dipakai untuk nilai moral ini, misalnya:

What is the moral value of the text?
What can you learn from the text?
The moral value of telling the above text is. . . .
Nilai moral suatu teks dapat dipahami dari kata-kata yang digunakan di akhir teks dan biasanya
kata-kata itu menunjukkan perbuatan-perbuatan yang patut diteladani atau perlu diperhatikan.

Kadang bagian akhir cerita tidak menunjukkan secara langsung nilai moralnya sehingga kita
harus menarik suatu kesimpulan tentang nilai moral apa yang hendak disampaikan.
9. Tujuan komunikatif teks (purpose of the text)
Setiap teks dibuat dengan suatu maksud tertentu yang hendak disampaikan kepada pembaca.
Pertanyaan tentangt tujuan penulisan teks ini biasanya adalah salah satu dari pertanyaan berikut:
What is the social function of the text?
What is the purpose of writing the text?
What does the writer write thye text?
What is the witers intention in writing the text?

Note: pertanyaan di atas sebenarnya termasuk dalam kategori informasi tersirat.

Berikut ini tujuan komunikatif teks sesuai esai yang penting untuk dipahami siswa:
1. Teks procedure
To explain how to do something, how to make something or how to get somewhere: atau to
describe how something is made/played, etc.
2. Teks descriptive
To tell about the subject by describing its features without including personal opinion; atau to
describe a person, a place or a thing to the readers.
3. Teks recount
To provide the audience with a description of what occurred and when it occurred. Atau to
retell ones experience to the readers with the purpose of informing or entertaining.
4. Teks narrative
To provide entertainment and to make the audience think about an issue, teach them a lesson,
or exite their emotions; atau amuse/ entertain the readers.
5. Teks report
To classify and/or describe using facts about the subjects parts, behavior, and qualities; atau to
describe the way a thing/ an animal is.

Note:
Teks report dan teks descriptive sekilas terlihat sama, tetapi sesungguhnya keduanya berbeda.
Report membahas sesuatu secara umum sebagai hasil penelitian orang dan kesimpulan yang
dibuatnya, misalnya bacaan tentang The Cat, maka penulis akan membahas Cat secara umum
sebagai hasil penelitiannya; sedangkan descriptive menggambarkan sesuatu yang bersifat
khusus yang diketahui oleh seseorang, biasanya ditanda dengan kata-kata seperti my. . .
, Johns. . . Misalnya dalam teks My Cat, maka si penulis hanya akan menggambarkan
kucing. Tujuan penulisan tentang The Cat dan My Cat tentu saja berbeda sebab yang satu
berbentuk report dan yang lainnya berbentuk deskriptif.

Khusus untuk teks fungsional pendek seperti notice (pemberitahuan) atau coution (peringatan),
greeting card (kartu ucapan), short message (pesan singkat), invitation (undangan),
announcement (pengumuman), advertisement (iklan), dan letter/e-mail (surat/e-mail), tentu
saja tujuan komunikatifnya sangat tergantung pada isi dari masing-masing teks tersebut. Tujuan
komunikatif jenis teks ini baru jelas setelah kita membaca isinya.