HUBUNGAN KURIKULUM

DENGAN KOMPONEN-KOMPONEN RPP DAN SILABUS

Resma Sari Putri (1500840)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
resmahawkeye@gmail.com

Menurut Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu. Jadi, kurikulum merupakan sesuatu yang harus dicapai oleh
peserta didik selama jenjang pendidikan.
Selain mengenal tentang kurikulum, kita sebagai pendidik perlu juga mengenal
RPP dan Silabus. Karena dari penjabaran kurikulum memuat bentuk perencanaan
pembelajaran yang berupa RPP dan Silabus.
Menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah menyebutkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.
Komponen-komponen yang ada di dalam RPP terdiri atas identitas sekolah, identitas
mata pelajaran, kelas/semester, materi pokok, alokasi waktu, tujuan pembelajaran,
kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, metode
pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, dan
penilaian hasil belajar.
Sedangkan silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok
mata pelajaran atau tema tertentu (Muhaimin, dkk., 2008, hlm. 112). Definisi tersebut
didukung juga oleh Permendikbud No. 22 Tahun 2016, bahwa silabus merupakan acuan
penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. Silabus
juga memiliki komponen-komponen, yang terdiri atas identitas mata pelajaran, identitas
sekolah, kompetensi inti, kompetensi dasar, tema, materi pokok, pembelajaran,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa pada dasarnya komponen-
komponen RPP dan Silabus mengarah pada komponen kurikulum yang terdiri atas
komponen tujuan, isi, metode/strategi dan evaluasi. Komponen kurikulum tersebut
sebagai suatu sistem yang saling berkaitan satu sama lain. Dan RPP merupakan
penjabaran dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam
upaya pencapaian kompetensi dasar (KD) yang sesuai dengan tujuan.

Daftar Pustaka:
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Kemendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Muhaimin, dkk. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo
Persada.