Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 BELAWANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Teks lisan dan tulis tentang nama dan jumlah
binatang, benda dan bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan siswa
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Siswa berkomunikasi secara transaksional dan fungsional secara lisan dan

tulis dalam bahasa Inggris dengan guru, teman-temannya dan orang-orang
disekitarnya untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda,
dan bangunan publik yang dekat dengan lingkungan anak dengan jujur,
disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai dengan menggunakan struktur teks yang
runtut dan unsur kebahasaan yang benar.

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

1. KOMPETENSI DASAR:
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung
jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru
dan teman.
3.4 Memahami fungsi sosial, struktur texs, dan unsur kebahasaan dari
teks lisan dan tulis, untuk menyebutkan jati diri dengan sangat
pendek dan sederhana
4.4 Menyususn teks lisan dan tulis tentang jati diri, sangat pendek
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur-
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan nama
binatang,benda dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
peserta didik sehari-hari, dengan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai dengan konteks.
INDIKATOR PENCAPAIAN KD
 Dimensi Indikator
Menunjukkan kejujuran
Menunjukkan kedisiplinan
Sikap dan Menunjukkan kepercayaan diri
Menunjukkan rasa bertanggung jawab
perilaku Menunjukkan kepedulian
Menunjukkan santun
Menunjukkan rasa toleran
Pengetahuan Menyebutkan benda-benda yang dipaparkan.
Menyebutkan nama binatang yang ada di sekitar
tentang
rumah
Struktur teks
Menggunakan pilihan kata tanya ( WH and HOW )
Unsur kebahasaan Menyebutkan kata benda singular yang
menggunakan a, dan the, plural (-s)
Menggunakan kata ganti it, they, this, that, those,
these.
Menggunakan ungkapan There is/ are ..., Are there
... ?
Menggunakan kata kerja Simple Present Tense .
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan
tangan.
Berkomunikasi secara transaksional dan
fungsional dengan menyatakan dan menanyakan
Keterampilan nama, jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan lingkungan anak dengan
lancar, akurat dan berterima.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. menyatakan nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan
publik
- it is a duck.
- that is a cock.
-there is a dog.
-there are three dogs in the zoo.
-the man is a zoo keeper.
-He works in Jahri Saleh Mini Zoo.
-there are a crocodile, two bears and three bekantans.
-Zahri Saleh Mini zoo is near to SMP 17 Banjarmasin.
2. menanyakan nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan
publik
- What is it?
-What are they?
-How many crocodiles are in the zoo?
-Where is the zoo?
 -What buildings are near to the zoo?

D. METODE PEMBELAJARAN:
Pendekatan: Scientific Approach
Strategi: observing, questioning , associating, experimenting, dan
networking (kerja berkelompok)

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan (15 menit)

a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun
psikologis dengan berdoa.
b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris;
Do you have a pet at home?
What is your pet?
Have you ever gone to the zoo?
What did you see?
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan
dicapai;
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan
latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran.

2. Inti (120 menit)

a. Mengamati/Observing
Siswa mengamati gambar hewan yang ada di kebun binatang
ditayangkan oleh guru melalui media power point.
b. Mempertanyakan/questioning
Siswa membuat pertanyaan terkait dengan gambar yang
ditayangkan.
Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question)
untuk membangitkan rasa ingin tahu siswa tentang binatang yang
ada di kebun binatang
c. Menalar /associating
Siswa membuat kesimpulan sementara tetang materi ajar yang
sedang dipelajari
Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan penggunaan
kalimat-kalimat yang dipelajari
d. Experimenting
Siswa melakukan latihan-latihan secara bertahap dari yang mudah
hingga yang kompleks.
 - Menyebutkan nama dan jumlah binatang serta benda (profesi)
yang ada di kebun binatang
- Menebak nama binatang dengan kata kunci yang diberikan oleh
temannya
- Menyebutkan nama bangunan publik yang dilewati untuk
mencapai kebun binatang dengan melihat gambar.
- Menentukan letak bangunan publik yang dilewati untuk
mencapai kebun binatang dengan melihat gambar.
- Menentukan profesi yang terkait dengan bangunan publik.
- mendeskripsikan gambar yang disediakan oleh guru secara
berkelompok
e. Mengomunikasikan hasil (networking)
- Mempersentasikan hasil diskusi kelompok tentang
mendeskripsikan gambar.
- Siswa membuat kalimat dengan pola yang sudah dipelajari secara
wajar dalam menggambarkan sesuatu dalam kegiatan sehari-hari.
- Siswa melakukan evaluasi diri dengan mengumpulkan kalimat-
kalimat yang telah digunakannya ke dalam bentuk portofolio.

3. Penutup (25 menit)

Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. MEDIA PEMBELAJARAN:
Media persentasi berupa power point
LCD
Computer
Gambar-gambar
G. SUMBER BELAJAR
Buku Bahasa Inggris
When English Rings the Bell
Buku-buku yang relevan dengan materi.
Materi yang terkait berasal dari internet

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap :
PERCAYA TANGGUNG KERJA CINTA
NO NAMA JUJUR DISIPLIN PEDULI
DIRI JAWAB SAMA DAMAI
1 Nanang
2 Galuh
3 Siah
4 M.Nur 2 4 1 2 5 3 5

Rubrik Penilaian:

5 = selalu
4 = sering
3 = beberapa kali
2 = pernah
1 = tidak pernah
2. Pengetahuan:
a. Menyebutkan nama tempat publik yang sesuai dengan
gambar/media yang tersedia.
b. Menebak nama binatang dengan kata kunci yang diberikan oleh
temannya
c. Menyebutkan bagian-bagian rumah minimal 5 bagian.
d. Menjodohkan profesi yang terkait dengan bangunan publik.
Untuk bagian a :
1. setiap jawaban yang benar mendapat nilai 10
2. setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0
3. Skor tertinggi adalah 10 dan terendah adalah 0

untuk bagian b :
1. Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 20
2. Setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0
3. Skor tertinggi adalah 100 dan terendah adalah 0

Untuk bagian c dan d :

1. Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 2
2. Setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0
3. Skor tertinggi adalah 10 dan terendah adalah 0

e. mendeskripsikan gambar yang disediakan oleh guru secara

berkelompok
untuk bagian f:
Rubrik Penilaian:
No Aspek Skor
1 Pilihan kata 1-5
2 Ucapan 1-5
3 Struktur 1-5
4 Isi/content 1-5
JUMLAH 20
Pedoman penilaian:
Nilai maksimal = 20
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
NO ASPEK KATEGORI SKOR
1 Pilihan kata Sangat tepat 5
Tepat 4
Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
2 Ucapan Sangat tepat 5
Tepat 4
 Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
3 Struktur Sangat tepat 5
Tepat 4
Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
4 Isi/content Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Cukup sesuai 3
Kurang sesuai 2
Tidak sesuai 1

3.Keterampilan

Rubrik Penilaian:
No Aspek Skor
1 Pilihan kata 1-5
2 Ucapan 1-5
3 Struktur 1-5
4 Isi/content 1-5
JUMLAH 10

Pedoman penilaian:
Nilai maksimal = 10
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
NO ASPEK KATEGORI SKOR
1 Pilihan kata Sangat tepat 5
Tepat 4
Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
2 Ucapan Sangat tepat 5
Tepat 4
Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
3 Struktur Sangat tepat 5
Tepat 4
Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
4 Isi/content Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Cukup sesuai 3
Kurang sesuai 2
Tidak sesuai 1

Wanaraya, 11 Juli 2013

 Guru Mata Pelajaran

Abdul Satar, S.Pd

NIP 19700305 199802 1 006

LAMPIRAN SOAL:
A. Mention the names of the public place where the animals are taken care
in the picture below!

B. Play games ( riddle )

1. Teacher points one student to tell about characteristic of one animal .
2. Another student guesses the name of the animal mentioned by
his/her friend.
C. Mention part of the house at least 5 !
D. Match the profession related to the public place!
NO PROFESSION PUBLIC PLACE
1 Nurse a. library
2 Zookeeper b. police station
3 Librarian c. Market
4 Policeman d.Public health center
5 Sellers e.zoo

E. Describe the picture below in group!