1

KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT)

KEPERAWATAN ANAK DENGAN THYPOID

Nama : Nurhasanah
NIM : G3A015112
Ruang : ISMAIL 2 RS ROEMANI SEMARANG

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

PEMBELAJARAN
Setelah Dalam pencapaian tujuan
menyelesaikan tersebut dan mendapat kan
praktek klinik di hasil yang maksimal, maka
ruang Ismail 2 saya akan:
selama 5 hari, 1. Mencari, membaca, dan
diharapkan saya mendalami berbagai
mampu : macam literatur, serta
1. Mengkaji Biodata sumber-sumber yang
Pasien Thypoid relevan yang terkait
2. Mengkaji riwayat dengan keberhasilan
kesehatan anak pencapaian tujuan.
dengan Thypoid 2. Mencari, membaca dan
3. Mengkaji mendalami jurnal yang
pemeriksaan fisik relevan, di internet
anak dengan ataupun media lain.
thypoid 3. Mengadakan konsultasi
4. Mengelompokkan dan diskusi serta bertanya
data untuk tentang segala sesuatu
menetapkan yang berhubungan dengan
masalah pencapaian tujuan kepada
5. Membuat CI, Perawat Ruang, Dokter
diagnosis dan Dosen Pembimbing
keperawatan anak Akademik.
dengan thypoid 4. Ikut andil serta
6. Merumuskan berpartisipasi langsung
DIHARAPKAN
1. Arif Mansjoer, dkk. 2000. Selama praktek klinik di Waktu yang saya butuhkan
Kapita Selekta Kedokteran. Ruang Ismail 2 ini saya dalam pencapaian tujuan
Penerbit Media akan menunjukan adalah sebagai berikut :
Aesculapius. Jakarta : kemampuan merawat anak
FKUI dengan thypoid 1. Hari pertama :
2. Herdman t. Heather. 2010. Dengan cara : a. Mengikuti orientasi
Diagnosis Keperawatan. 1.Menyusun kontrak ruang
Jakarta : EGC belajar yang kemudian b. Menentukan kasus
3. Nurarif, Amin Huda & mendapatkan ijin dan yang akan dikaji
Hardhi K. 2015. Aplikasi kesepakatan tentang c. Melakukan
Asuhan Keperawatan hal-hal yang tercantum pengkajian biodata
Berdasarkan Diagnosa di dalamnya oleh pasien.
Medis & Nanda. Kepala Ruang, Dosen d. Melihat, membantu
Yogyakarta. MediAction Pembimbing Akademik tindakan keperawatan
4. Wong, Dona l. 2008. Buku 2.Telah ditandatangani yang dilakukan
Ajar Keperawatan target kompetensi perawat senior.
Pediatrik. Jakarta : EGC keperawatan yang e. Melakukan tindakan
berhubungan dengan keperawatan
keperawatan anak didampingi perawat
3.Mampu melaksanakan senior.
setiap prosedur kerja
dengan sebaik-baiknya, 2. Hari kedua
secara urut, terampil a. Menganamnesa pasien
dan sistematis. dengan thypoid dan
melihat status
 2

tujuan asuhan dalam melakukan 4.Tersusun dan kesehatan pasien

keperawatan perawatan pasien terlengkapi format b. Diskusi dengan CI &
kepada anak dokumentasi perawat ruang
dengan thypoid keperawatan dari segala mengenai thypoid
7. Menyusun macam prosedur yang c. Menyerahkan kontrak
rencana tindakan telah dilekukan belajar
yang akan terhadap pasien, sesaat d. Menyerahkan laporan
diberikan kepada setelah masing-masing pendahuluan
pasien anak prosedur dilaksanakan. e. Mengerjakan laporan
dengan thypoid 5.Pada akhir kasus
8. Mengevaluasi pembelajaran klinik,
tindakan yang semua yang telah saya 3. Hari ketiga
diberikan kepada dapati selama a. Memberikan tindakan
pasien anak pembelajaran pada pasien serta
dengan thypoid berlangsung, dapat mengkaji ulang data
menjadi pengalaman yang telah diperoleh
tersendiri, yang bisa dari pasien
menunjang keprofesian b. Melanjutkan membuat
saya di waktu laporan kasus
mendatang.
5. Hari keempat
a. Mengumpulkan
laporan kasus yang
telah dibuat kepada CI
b. Mendiskusikan laporan
kasus tentang asuhan
keperawatan kepada
klien

6. Hari kelima
a. Meminta evaluasi dari
CI mengenai laporan
kasus yang telah dibuat
b. Berdiskusi dengan
Pembimbing klinik dan
 3

Pembimbing akademik
tentang tindakan
keperawatan yang telah
dilakukan pada pasien
selama prkatek klinik.

Semarang, 10 Oktober 2016

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa,

Nurhasanah
NIM G3A015112