1

KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT) Praktek Klinik Keperawatan I

Nama : Aditiya Pratama

NIM : P.1337420614013
Rumah sakit : RSUD Ungararn
Ruang : Dahlia

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

PEMBELAJARAN DIHARAPKAN
Tujuan Umum: Dalam pencapaian tujuan 1. Carpenito, L.J. (1999). Selama praktek klinik di Waktu yang saya
Setelah tersebut dan mendapat kan Rencana Asuhan dan RSUD Kota Semarang ini butuhkan dalam
menyelesaikan hasil yang maksimal, maka Dokumentasi Keperawatan, saya akan menunjukan pencapaian tujuan adalah
praktek klinik di saya akan: Jakarta. Penerbit Buku kemampuan merawat sebagai berikut :
ruang Dahlia selama 1. Mencari, membaca, dan Kedokteran EGC. pasien dengan gangguan 1. Hari pertama :
6 hari,saya mampu mendalami berbagai 2. Doengoes, M.E. nutrisi a. Mengikuti Orientasi
melakasanakan macam buku, serta (2003). Rencana Asuhan Dengan cara : Ruang
pemenuhan sumber-sumber yang Keperawatan: Pedoman untuk 1. Menyus b. Melakukan
kebutuhan dasar klien relevan yang terkait Perencanaan dan un kontrak belajar yang pengukuran TTV pada
dengan gangguan dengan keberhasilan Pendokumentasian Perawat kemudian mendapatkan Pasien
kebutuhan nutrisi. pencapaian tujuan. Pasien. Jakarta. Penerbit Buku ijin dan kesepakatan c. Melakukan pengkajian
Tujuan Khusus : 2. Mencari, membaca dan Kedokteran EGC. tentang hal-hal yang biodata dan keluhan
1. Mengkaji Biodata mendalami jurnal yang 3. Poeter, & Perry (2002). tercantum di dalamnya pasien.
Pasien yang relevan, di internet Fundamental of Nursing. oleh Kepala Ruang, d. Melihat, Membantu
mengalami ataupun media lain. 4. Hasil wawancara Dosen Pembimbing tindakan Keperawatan
gangguan 3. Mengadakan konsultasi dengan CI, dokter, perawat Klinik dan Akademik. yang dilakukan
pemenuhan dan diskusi serta bertanya ruangan, dan dosen 2. Telah Perawat Senior.
kebutuhan nutrisi tentang segala sesuatu pembimbing. ditandatangani target e. Melakukan tindakan
2. Mengkaji keluhan yang berhubungan dengan 5. Alimul Hidayat,A. kompetensi Keperawatan
utama yang pencapaian tujuan kepada Azis(2006). Pengantar keperawatan yang didampingi Perawat
dirasakan pasien CI, Perawat Ruang, Dokter Kebutuhan Dasar Manusia: berhubungan dengan Senior.
yang mengalami dan Dosen Pembimbing Aplikasi Konsep dan Proses pemenuhan kebutuhan 2. Hari kedua
gangguan Akademik. Keperawatan dasar pada pasien. a. Menganamnesa pasien
pemenuhan 4. Ikut andil serta 3. Mampu dengan gangguan
 2

kebutuhan nutrisi berpartisipasi langsung melaksanakan setiap kebutuhan nutrisi dan

3. Mengkaji riwayat prosedur kerja dengan melihat status
keperawatan sebaik-baiknya, secara kesehatan pasien
sekarang, dahulu, urut, terampil dan b. Diskusi dengan
dan keluarga sistematis. CI&perawat ruang
pasien yang 4. Tersusu mengenai gangguan
mengalami n dan terlengkapi kebutuhan nutrisi pada
gangguan format dokumentasi pasien
pemenuhan keperawatan dari segala 3. Hari ketiga
kebutuhan nutrisi macam prosedur yang a. Menyerahkan kontrak
4. Mengkaji pola telah dilekukan belajar
fungsional terhadap pasien, sesaat b. Menyerahkan laporan
(berhubungan setelah masing-masing pendahuluan
dengan teori prosedur dilaksanakan. c. Diskusi dengan
keperawatan) 5. Pada CI&perawat ruang
5. Mengelompokkan akhir pembelajaran mengenai gangguan
data untuk klinik, semua yang kebutuhan nutrisi pada
menetapkan telah saya dapati selama pasien
masalah mengacu pembelajaran 4. Hari keempat
pada kebutuhan berlangsung, dapat a. Memberikan tindakan
dasar manusia menjadi pengalaman pada pasien gangguan
(KDM) tersendiri, yang bisa kebutuhan nutrisi serta
6. Membuat menunjang keprofesian mengkaji ulang data
diagnosis saya di waktu yang telah diperoleh
keperawatan mendatang. dari pasien
tentang gangguan 5. Hari kelima
pemenuhan a.Menyusun Laporan
kebutuhan nutrisi Kasus
7. Merumuskan b. mendiskusikan
tujuan asuhan laporan kasus tentang
keperawatan asuhan keperawatan
kepada klien kepada klien dengan
dengan gangguan gangguan kebutuhan
pemenuhan dasar `manusia
kebutuhan nutrisi 6. Hari keenam
 3

8. Menyusun a. Menyerahkan
rencana tindakan laporan kasus yang
yang akan telah dibuat kepada
diberikan kepada CI
klien dengan b. Meminta evaluasi dari
gangguan CI mengenai Laporan
pemenuhan Kasus yang telah dibuat
kebutuhan nutrisi c. Berdiskusi dengan
9. Mengevaluasi Pembimbing klinik dan
tindakan yang Pembimbing akademik
diberikan kepada tentang tindakan
klien dengan keperawatan yang telah
gangguan dilakukan pada pasien
pemenuhan selama sepekan.
kebutuhan nutrisi

Semarang, 8 Juni 2015

Menyetujui, Penyusun

PEMBIMBING AKADEMIK:

PEMBIMBING KLINIK : Aditiya Pratama

NIM: P.1337420614013