BAHASA INDONESIA

Wacana dibawah ini untuk pertanyaan 1-6!

Petir

Petir, kilat, atau halilintar adalah gejala alam yang biasanya muncul pada musim hujan di
saat langit memunculkan kilatan cahaya sesaat yang menyilaukan. Beberapa saat kemudian disusul
dengan suara menggelegar yang disebut guruh. Perbedaan waktu kemunculan ini disebabkan
adanya perbedaan antara kecepatan suara dan kecepatan cahaya.

Petir terjadi karena ada perbedaan potensial antara awan dan bumi atau dengan awan
lainnya. Proses terjadinya muatan pada awan karena dia bergerak terus menerus secara teratur, dan
selama pergerakannya dia akan berinteraksi dengan awan lainnya sehingga muatan negatif akan
berkumpul pada salah satu sisi (atas atau bawah), sedangkan muatan positif berkumpul pada sisi
sebaliknya. Jika perbedaan potensial antara awan dan bumi cukup besar, maka akan terjadi
pembuangan muatan negatif (elektron) dari awan ke bumi atau sebaliknya untuk mencapai
kesetimbangan. Pada proses pembuangan muatan ini, media yang dilalui elektron adalah udara.
Pada saat elektron mampu menembus ambang batas isolasi udara inilah terjadi ledakan suara.
Petir lebih sering terjadi pada musim hujan, karena pada keadaan
tersebut udara mengandung kadar air yang lebih tinggi sehingga daya isolasinya turun dan arus
lebih mudah mengalir. Karena ada awan bermuatan negatif dan awan bermuatan positif, maka
petir juga bisa terjadi antar awan yang berbeda muatan.
Umumnya petir-petir mencari korban di wilayah dataran yang terbuka. Besar medan listrik
minimal yang memungkinkan terpicunya petir ini adalah sekitar 1.000.000 volt per meter.
Bayangkan betapa mengerikannya jika lompatan bunga api ini mengenai tubuh makhluk hidup.
Korban tiba-tiba terpental ketika sebuah petir menyambarnya. Seperti juga korban lainnya, ia
tewas seketika dengan tubuh terbakar. Apabila petir menyambar rumah, rumah tersebut akan rusak
dan perabotan elektronik akan rusak seperti telepon, televisi, atau yang lainnya.

1. Pernyataan umum pada teks diatas adalah

a. Umumnya petir-petir mengincar korban di wilayah datar yang terbuka
b. Petir,kilat,atau halilintar adalah gejala alam yang biasanya muncul pada musim kemarau di
saat langit memunculkan kilatan cahaya sesaat yang menyilaukan
c. Petir terjadi karena ada perbedaan potensial antara awan dan bumi atau dengan awan lainnya
d. Petir lebih sering terjadi pada musim hujan,karena pada saat tersebut udara mengandung
kadar air yang lebih tinggi

2. Yang termasuk urutan sebab-akibat pada teks diatas adalah

a. Paragraf 1 dan 2
b. Paragraf 3 dan 4
c. Paragraf 1 dan 3
 d. Paragraf 2 dan 4

3. Penyataan yang tidak sesuai dengan teks diatas adalah..

a. Petir sering terjadi pada musim kemarau
b. Media yang dilalui electron pada awan adalah udara
c. Guruh terjadi terlebih dahulu kemudian disusul oleh petir
d. Petir mengincar korban pada dataran tinggi
4. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi wacana diatas ialah
a. Isinya memuat fakta dan istilah ilmiah
b. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini
c. Adanya langkah prosedur
d. Terdapat unsur persuasif di dalamnya

5. Perbaikilah kalimat rancu yang bercetak miring pada wacana diatas

a. Umumnya petir-petir mencari mangsa di wilayah dataran yang terbuka.
b. Umumnya petir-petir mengincar korban di wilayah dataran yang terbuka
c. Umumnya petir mengincar korban di wilayah dataran yang terbuka
d. Umumnya petir menyambar korban di wilayah dataran yang terbuka

6. 1.. Awalnya, air hujan akan berubah menjadi jenuh pada tanah selanjutnya air itu tidak
lagi bisa diserap oleh tanah sehingga terjadi banjir.
2. Misalnya, membuang sampah pada tempatnya dan penanaman pohon
3. Perubahan iklim global mengakibatkan curah hujan tinggi bisa terjadi tiba-tiba
4. Banjir terjadi hampir merata di Indonesia saat ini
5. Cara sederhana mengatasi banjir adalah dengan cara menjaga lingkungan.
6. Banjir terjadi karena banyak faktor curah hujan tinggi

Urutan yang benar agar menjadi teks eksplanasi yang benar .

a. 6-1-2-5-3-4
b. 4-6-2-1-3-5
c. 4-6-3-1-5-2
d. 6-1-2-4-3-5

7. Struktur teks eksplanasi adalah.

a. Pernyataan umum tesis- argumentasi
b. Pernyataan umum interpretasi- penegasan ulang
c. kalimat topik- rincian penjelasan-kesimpulan
d. pernyataan umum- rincian penjelasan- kesimpulan
8. Tentukan judul teks eksposisi yang benar..
a. Indahnya Pesona Pantai Kuta
b. Gempa Bumi
c. Sahabat Masa Kecil
d. Kancil yang Bijak

9. Apa tujuan teks eksplanasi ?

a. menyatakan hasil laporan observasi
b. menyajikan hiburan
c. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas tentang bagaimana suatu peristiwa
dapat terjadi
d. menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal

10. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena sebagai
berikut, kecuali

a. Fenomena alam
b. Fenomena sosial
c. Fenomena ekonomi kerakyatan
d. Fenomena kawin cerai artis

11. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut!

Dampak paling nyata dari bencana asap adalah masalah kesehatan. Lebih dari tiga bulan
terpapar udara bercampur asap membuat daya tahan masyarakat kian menurun. [...]
Beberapa bantuan yang akan didistribusikan meliputi 125 ribu masker ke 97
kabupaten/kota terdampak, makanan tambahan 11 ton, alat penjernih air, serta 4482
oximetry (alat cek denyut jantung) dan sontheimer (alat menghitung kecepatan pernapasan
anak-anak yang diperkirakan menderita ISPA. Selain itu, 70 unit alat penjernih udara (air
purifier) untuk rumah sakit, oksigen konsentrate dan 500 unit kit penanggulangan asap ke
puskesmas-puskesmas.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian teks eksposisi di atas adalah....
A. Melihat kondisi yang kian menghawatirkan, Menkes langsung menginstruksikan untuk
kembali mengirim tambahan bantuan ke daerah-daerah terdampak kabut asap.
B. Keadaan semakin parah, pemerintah tidak bisa berdiam diri melihat daerah-daerah
terdampak kabut asap.
C. Pemerintah akan memberi Bantuan Santunan Kematian kepada korban meninggal
akibat bencana asap.
D. Kondisi semakin memprihatinkan, pemerintah daerah dan provinsi wajib meliburkan
siswa di daerah terdampak kabut asap.
12. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:
1).Siswa Indonesia sangat berprestasi.
2).Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori
Lingkungan Hidup.
3).Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.
4).Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada
kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.
5).Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA
Kharisma Bangsa, Banten.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a. 1-3-2-5-4
b. 1-2-4-3-5
c. 1-2-5-4-3
d. 1-5-2-3-4
13. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:
1).Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik.
2).Kreativitas yang dilakukan tinggi.
3).Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu.
4).Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia
ini mendapat pujian.
5).Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a. 3-1-2-5-4
b. 3-2-4-1-5
c. 3-4-5-2-1
d. 3-5-2-1-4
14. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:
Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu. Metode penelitiannya oleh
para juri sudah dinilai baik. Kreativitas yang dilakukan tinggi. Di samping itu, idenya juga
dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi. Pada saat menyajikan hasil
penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian.
Kutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:
a. Tesis
b. Argumentasi
c. Penegasan ulang
d. Deskripsi bagian
15. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:
Siswa Indonesia sangat berprestasi. Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang
 meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup. Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa
yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten. Penelitian yang mereka
lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang
mengandung bahan anti bakteri. Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk
industri garmen.
Kutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:
a. Tesis
b. Argumentasi
c. Penegasan ulang
d. Deskripsi bagian
16. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:
Remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja
berada pada kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang
mencari identitas dirinya. Oleh karena itu, remaja harus mendapat pendidikan karakter
agar dapat mengarahkan minatnya pada kegiatan-kegiatan positif. Pendidikan karakter
yang dapat diberikan pada remaja, antara lain, berperilaku jujur, kreatif, percaya diri,
santun, dan peduli.
Siapakah yang disebut remaja?
a. masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa
b. anak-anak dengan kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun
c. masa anak-anak ke masa awal dewasa usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun
d. masa anak-anak ke masa awal dewasa 21 tahun
17. Dari kutipan teks soal nomor 16, pendidikan karakter apakah yang diperlukan seorang
remaja?
a. berperilaku jujur, percaya diri, santun, dan peduli
b. berperilaku jujur, kreatif, santun, dan peduli
c. kreatif, percaya diri, santun, dan peduli
d. berperilaku jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli
18. Setiap orang mempunyai hobi atau kegemaran, namun tidak setiap orang dapat
mengembangkan hobinya dengan baik. Banyak faktor yang menyebabkan orang tidak
dapat mengembangkan hobinya. Pertama, kemungkinan lingkungan tidak mendukung.
Sebagai contoh, kita memiliki hobi melukis, namun orang tua tidak menginginkan kita
mengembangkan hobi kita itu. Faktor kedua, adalah dana atau fasilitas pendukung. Kita
mempunyai hobi beternak ayam, namun kita tinggal di perkotaan yang padat penduduk.
Faktor lain yang lebih penting adalah kemauan kita. Apapun kendala yang kita hadapi,
apabila kita memiliki kemauan yang kuat, tidak setengah hati, kita dapat mengatasi
masalah-masalah yang menghambat pengembangan hobi kita.
Tesis pada teks eksposisi di atas memiliki ide pokok ....
a. Semua orang memiliki hobi atau kegemaran.
b. Tidak setiap orang dapat mengembangkan hobinya dengan baik.
 c. Faktor yang menyebabkan seseorang tidak dapat mengembangkan hobinya.
d. Lingkungan dapat menjadi penyebab orang tidak mengembangkan hobinya.
19. Argumentasi pada teks eksposisi tersebut tidak terdapat pada ....
a. kalimat kedua
b. kalimat keempat
c. kalimat keenam
d. kalimat kedelapan
20. Penegasan ulang pada teks eksposisi tersebut memiliki ide pokok ....
a. Faktor yang menyebabkan seseorang tidak dapat mengembangkan hobinya
b. Berusaha untuk meningkatkan dana untuk mengembangkan hobi.
c. Dengan kemauan yang kuat dapat mengatasi masalah yang menghambat hobi.
d. Hobi harus tetap dikembangkan bagaimanapun caranya.

Teks eksplanasi
Teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaiman
kejadian-kejadia alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya dapat terjadi.

Struktur
1. Pernyataan umum, berisi statemen atau penyataan umum tentang suatu topik yang akan
dijelaskan proses keberadaanya, proses terjadinya, atau proses terbentuknya.
2. Urutan Sebab- akibat (rincian penjelasan), berisikan tentang detail penjelasan proses
keberadaan atau proses terjadinya yang disajikan secara urut atau bertahap dari yang
paling awal hingga yang paling akhir.
3. Interpretasi, berisi tentang kesimpulan atau pernyataan tentang topik atau proses yang
dijelaskan.

Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Adapun ciri-ciri teks eksplanasi yaitu:

Strukturnya terdiri atas pernyataan umum, mempunyai sebab akibat dan interpretasi.
Informasi yang dimuat berdasarkan fakta atau kenyataan.
Fakta tersebut memuat informasi yang bersifat ilmiah.

Pengertian Teks Eksposisi

Pengertian teks eksposisi adalah teks yang berisi paragraf atau karangan yang didalamnya
terkandung sejumlah Pengetahuan dan informasi yang disajikan secara singkat, padat,
akurat dan tentunya mudah untuk dipahami
 Tujuan Teks Eksposisi
Teks eksposisi memiliki tujuan untuk memaparkan atau menjelaskan sejelas-jelasnya
mengenai sejumlah informasi tertentu kepada para pembaca, sehingga dengan membaca
teks eksposisi maka pembaca akan mendapatkan pengetahuan secara rinci dari suatu hal
atau kejadian.

Ciri-ciri teks eksposisi adalah sebagai berikut:

Menjelaskan informasi atau pengetahuan tentang suatu hal
Gaya informasi yang bersifat mengajak
Penyampaian menggunakan bahasa baku dan disampaikan secara lugas
Bersifat netral atau tidak memihak
Fakta dipakai sebagai alat kontritasi dan alat kontribusi

Struktur Teks Eksposisi

Pembukaan (orientasi) : Pada bagian ini kita akan melihat pandangan awal yang ditulis
oleh penulis tentang sebuah permasalahan dengan rangkaian yang sangat relevan.

Isi (Thesis) : Thesis merupakan isi dari teks eksposisi yang berisi tentang kumpulan
pendapat orang lain yang dianggap lebih ahli terkait permasalahan dan pokok bahasan yang
tengah dibahas.

Argumentasi : Argumentasi adalah struktur teks eksposisi yang memuat tentang bukti bukti
relevan yang mendukung thesis atau isi dari teks eksposisi ini.

Penegasan ulang: Penegasan ulang memuat kesimpulan yang meliputi pembukaan,

Jenis-jenis Teks Eksposisi

Teks Eksposisi ilustrasi : Menggunakan penggambaran sederhana atau bentuk konkret dari
suatu ide. Mengilustrasikan sesuatu yang memiliki kesamaan sifat. Menggunakan frasa
penghubung.
Teks Eksposisi berita : Memberikan informasi dari suatu kejadian, teks eksposisi ini sering
dijumpai dalam berita atau surat kabar.
Teks Eksposisi perbandingan : Menerangkan ide atau gagasan pada kalimat utama dengan
metode perbandingan.
Teks Eksposisi proses : Berisi tentang panduan atau tata cara membuat sesuatu.
Teks Eksposisi definisi : Berisi tentang pengertian dari suatu obyek.
Teks Eksposisi pertentangan, berisi pertentangan antara sesuatu obyek dengan obyek yang
lain. biasa menggunakan frasa penghubung akan tetapi, meskipun begitu, sebaliknya.
Teks Eksposisi analisis : proses memisah-misahkan suatu masalah dari suatu gagasan
utama menjadi beberapa sub-bagian, Kemudian melakukan pengembangan secara berurutan.