No.

Dokumen F/751/WAKA 1/3

SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 1dari12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X /Ganjil
Materi Pokok : Menggambar garis lengkung
Pertemuan ke : 5,6 dan 7
Alokasi Waktu : 6 × 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dapat :
1. Menjelaskan pengertian garis lengkung
2. Menjelaskan tentang potongan – potongan kerucut
3. Menjelaskan lengkungan bentuk gigi
4. Menggambar garis lengkung parabola
5. Menggambar garis lengkung hiperbola
6. Menggambar garis lengkung evolvent

B. Kompetensi Inti
1. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar
1. Menggambar garis, huruf dan simbol sesuai ketentuan gambar teknik

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Pengertian garis lengkung dijelaskan dengan benar
2. Potongan – potongan kerucut dijelaskan dengan benar
3. Lengkungan bentuk gigi dijelaskan dengan benar
4. Garis lengkung parabola digambar dengan kemauan penuh kerja keras cermat
dan teliti
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 2dari12

5. Garis lengkung hiperbola digambar dengan kemauan penuh kerja keras cermat
dan teliti
6. Garis lengkung evolvent digambar dengan kemauan penuh kerja keras cermat
dan teliti

E. Materi Pembelajaran
1. Menarik garis lengkung dapat berbentuk lingkaran, elips, parabola dan
hiperbola. Cara menarik garis lengkung dapat dilakukan dengan menggunakan
jangka dan mal lengkung. Untuk membuat lingkaran dan elips dapat dilakukan
dengan jangka, sedangkan mal lengkung digunakan untuk membuat garis
lengkung yang sulit dilukis dengan jangka alat lainnya.
2. Potongan-potongan kerucut
jika sebuah kerucut dipotong oleh sebuah bidang datar dalam macam – macam
kedudukan, akan terjadi bermacam –macam garis potong. tergantung dari
kedudukan bidang datar tersebut, maka garis potongnya dapat berbentuk
lingkaran, elips, parabola dan hiperbola, yang kesemuanya itu disebut potongan
potongan kerucut.
a) Elips
b) Parabola
c) Hiperbola
3. Lengkungan bentuk gigi
Beberapa bentuk lengkungan dipakai untuk membentuk sebuah gigi dari suatu
roda gigi. Yang umum dipakai adalah lengkungan evolvent dan lengkungan
cycloida.
a) Evolvent
Sebuah lengkungan evolvent adalah sebuah lengkungan yang dihasilkan
oleh sebuah titik pada benang yang dilepas dari gulungan pada sebuah
lingkaran, atau sebaliknya, dengan ketentuan bahwa benangnya harus tetap
tegang
b) Cycloida
Jika sebuah lingkaran diglindingkan pada sebuah garis lurus tanpa
tergelincir(slip), maka sebuah titik pada lingkaran tersebut akan
menggambarkan sebuah cycloida.
c) Epicycloida & Hypocycloida
Jika sebuah lingkaran menggelinding di luar atau di dalam sebuah lingkaran,
maka sebuah titik pada lingkaran gelinding ini akan menggambarkan
epicycloida atau
4. Menggambar parabola dapat dilakukan dengan 2 cara yaitu
a) Dengan bantuan lingkaran
b) Dengan bantuan empat persegi panjang
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 3dari12

Cara menggambar parabola dengan bantuan lingkaran dibahas

dibawah ini
F adalah titik api (focus) dan g adalah garis direktrks disebut garis
arah dari suatu Parabola, maka berdasarkan difinisi di atas dapat
digambar:
1) Membuat garis fertikal (garis arah=g) dan garis horizontal
sebagai sumbu simetri dimana perpotongannya merupakan titik
A.
2) Membuat lingkaran dengan titik pusat F pada sumbu simetri
dengan r = FA.
3) Titik tengah FA (titik O) adalah titik yang memenuhi difinisi
parabola (berada pada garis kurva)
4) Membuat lingkaran dengan titik pusat di F dan jari-jari (r)
sembarang. Kemudian tarik garis g’ yang sejajar garis g pada
jarak r dari garis g (garis direktriks). Dengan demikian garis g’
memotong lingkaran di dua titik yang berlainan. Kedua titik ini
memenuhi difinisi Parabola.
5) Mengulangi langkah 4). dengan r yang berbeda-beda, akan
didapatkan titik-titik lain yang memenuhi difinisi parabola.
6) Menggambar kurva parabola dengan menghubungkan titik-titik
yang didapat, sehingga diperoleh tempat kedudukan yang
berbentuk parabola seperti gambar di atas.

Gambar 1. Garis lengkung parabola dengan bantuan lingkaran

Cara menggambar parabola dengan bantuan empat persegi panjang
dibahas dibawah ini
1) Gambarlah garis AB dengan panjang yang telah ditentukan
2) Buatlah garis lurus CD pada AB melalui titik A
3) Buatlah garis tegak lurus EF pada AB melalui titik B
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 4dari12

4) Bagilah BF dan CF menjadi 8 bagian yang sama dan berilah

tanda 1, 2, 3, 4........8 dan 1’, 2’, 3’, 4’.................8’.
5) Tarik garis sejajar dengan AB melalui titik-titik 1, 2, 3, 4........8
6) Tarik garis sejajar dengan CD melalui titik-titik 1’, 2’, 3’,
4’.................8’
7) Hubungkan titik A dengan titik-titik 1’, 2’, 3’, 4’.................8’
garis ini akan memotong garis – garis yang sejajar AB pada
titik-titik 1’’, 2’’, 3’’, 4’’.................8’’ yang merupakan titik
parabola
8) Hubungkanlah titik-titik tersebut menggunakan mal lengkung
maka diperoleh parabola yang diinginkan
2 2
1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8'
C F C F
8'' 8 8
7'' 7 7

6'' 6 6

5'' 5 5

4'' 4 4

3'' 3 3
2 2'' 2 2 2
1 1
24 A 1'' B 24 A B

7
8

D E D E
18 18

Gambar 2. Garis lengkung parabola dengan bantuan empat

persegi
5. Menggambar hiperbola dapat dilakukan dengan 2 cara yaitu
a) Dengan bantuan lingkaran
b) Dengan bantuan empat persegi panjang
Cara menggambar parabola dengan bantuan lingkaran dibahas
dibawah ini
1) Menarik garis horisontal sebagai sumbu utama F1 dan F2
merupakan titik fokus hiperbola dimana F1F2 = 9. Titik
puncaknya A1 dan A2, dimana jarak titik puncak ke fokus = 1,
maka jarak A1A2 = 9 – (2 X 1) = 7. Menurut difinisi hiperbola,
yang disebut selisih jaraknya terhadap titik tertentu (fokus) =
F2A1 – F1A1 = (1+7) – 1 = 7 dan nilanya tetap
2) Untuk titik selanjutnya didapat dari titik perpotongan lingkaran
yang berpusat di F1 dengan jari-jari (r1) = 2 dan membuat
lingkaran yang berpusat di F2 dengan jari-jari (r2) = 2 + 7 = 9
3) Dari langkah 2). tersebut maka didapatkan pasangan r1 dan r2
untuk membuat titik-titik yang selanjutnya (Gb1), sebagai berikut:
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 5dari12

r1 1 2 3 4 5 6 7
r2 8 9 10 11 12 13 14

Gambar 3. Garis lengkung hiperbola dengan bantuan lingkaran

4) Untuk menggambar hiperbola yang lainnya mengulangi langkah

2). dan 3). Tetapi nilai r1 dan r2 dibalik sebagai berikut:

r2 1 2 3 4 5 6 7
r1 8 9 10 11 12 13 14

Gambar 4. Garis lengkung hiperbola dengan bantuan lingkaran

Cara menggambar Hiperbola dengan bantuan empat persegi panjang

dibahas dibawah ini:
1) Gambarlah garis AB dengan panjang 12 cm yang telah ditentukan
dan titik A’ terletak pada perpanjangan AB sepanjang 10 cm
2) Buatlah segi empat melalui titik A dan B dengan BE = BF = 16
cm, AD = AC= 16 cm
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 6dari12

1.5
12.0 12.0
C F C 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' F
7

5
16.0
4

2
2.0 1
A' A B 32.0
A' A B 32.0
12.0
12.0

D E
D E

3) Bagilah BF dan CF menjadi 7 bagian yang sama dan berilah

tanda 1, 2, 3, 4........7 dan 1’, 2’, 3’, 4’.................7’.
1.5
1.5
12.0
12.0
C 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' F
C 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' F
7
7

6
6
7''
5
5
4 6''
4
3 5''
3
4''
2 2
3''
2.0 1 2.0 2'' 1
1''
A' A B 32.0 A' A B 32.0
12.0 12.0

D E D E

4) Hubungkan titik A dengan titik-titik 1’, 2’, 3’, 4’.................7’

dan titik A’ dengan titik 1, 2, 3, 4........7 . Perpotongan dari
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 7dari12

garis-garis ini terletak pada titik 1’’, 2’’, 3’’, 4’’.................8’’

yang merupakan titik hiperbola.
1.5
12.0
C 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' F
7

6
7''
5
6''
4
5''
3
4''
2
3''
2.0 2'' 1
1''
A' A B 32.0
12.0

D E

5) Hubungkanlah titik-titik terakhir ini dengan menggunakan mal

lengkung maka diperoleh hiperbola yang diinginkan
1.5
12.0
C 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' F
7

6
7''
5
6''
4
5''
3
4''
2
3''
2'' 1
1''
A' A B 32.0
1

D 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' E

12.0
1.5
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 8dari12

6. Menggambar evolvent
Definisi evolvent adalah sebuah lengkungan yang dihasilkan oleh sebuah titik
pada benang yang dilepas dari gulungan pada sebuah lingkaran, atau
sebaliknya, dengan ketentuan bahwa benangnya harus tetap tegang.
Cara menggambar evolvent akan dibahas dibawah ini :
1) Buatlah lingkaran dengan titik pusat O, dan tariklah garis
singgung AB melalui titik A pada lingkaran tersebut, panjang AB
2) Bagilah keliling lingkaran dan garis singgung AB dalam beberapa
bagian yang sama jumlahnya. Sebagai contoh di sini dibagi dalam
dua belas bagian, dan diberi tanda pada masing-masing titik
1,2,3...12 dan 1’, 2’, 3’,.....12
3.82
6
5 7
4 8

3 O 9

2 10
1 11
A 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9' 10' 11' 12' B
24

3) Buatlah garis singgung pada setiap titik-titik 1, 2, 3, .....12

6
5 7
4 8

3 O 9

2 10
1 11
A 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9' 10' 11' 12' B

4) Buatlah panjang garis singgung 11’’=A1’, 22’=A2’,

33’’=A3’.......1212’’=A12’(garis AB)
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 9dari12

6
5 7
4 8
22
3 O 9

2 10
1 11
A 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9' 10' 11' 12' B
22

5) Hubungkanlah titik-titik 1’’, 2”, 3”......12” (AB) dengan bantuan

sebuah mal lengkung, maka akan dihasilkan garis lengkung
evolvent.
9''

8'' 10''

7''

11''

6'' 6
5 7
4 8

3 O 9

5'' 2 10

1 11
1'' A 1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9' 10' 11' 12' B
4'' 2''
3''

F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya Jawab

G. Media Pembelajaran
1. Laptop/PC
2. LCD
3. Papan Tulis
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 10dari12

H. Sumber Belajar
1. Djuharis rasul, prawoto. 1999. Gambar Teknik Bangunan. Bandung: Angkasa.
2. Anonim. Modul Teknologi dan Rekayasa.
3. Tim FT UNY. 2001. Modul Dasar – Dasar Menggambar Teknik.
4. Ujiastuti, Eli Dwi . 2010. Modul Teknik Menggambar Garis.

I. Langkah-LangkahPembelajaran

Pertemuan Ke 4
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Berdo’a 15 menit
2. Melakukan presensi
3. Menyampaikan SK,KD serta tujuan
pembelajaran
4. Menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan
mengkaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
5. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
Inti 1. Menjelaskan pengertian garis lengkung 45 menit
2. Menjelaskan tentang potongan – potongan
kerucut
3. Menjelaskan lengkungan bentuk gigi
4. Menggambar garis lengkung parabola

Penutup 1. Tanya Jawab mengenai materi pembelajaran 30 menit

yang diajarkan dengan cara yang komunikatif.
2. Postest dalam bentuk tertulis.
3. Penugasan berstruktur secara mandiri
mengerjakan soal latihan sebagai pekerjaan
rumah dan dibahas pada pertemuan / tatap muka
berikutnya.

Pertemuan Ke 5
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Berdo’a 15 menit
2. Melakukan presensi
3. Menyampaikan SK,KD serta tujuan
pembelajaran
4. Menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan
mengkaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
5. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 11dari12

Inti 1. Menggambar garis lengkung hiperbola 45 menit

Penutup 1. Tanya Jawab mengenai materi pembelajaran 30 menit

yang diajarkan dengan cara yang komunikatif.
2. Postest dalam bentuk tertulis.
3. Penugasan berstruktur secara mandiri
mengerjakan soal latihan sebagai pekerjaan
rumah dan dibahas pada pertemuan / tatap muka
berikutnya.

Pertemuan Ke 6
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Berdo’a 15 menit
2. Melakukan presensi
3. Menyampaikan SK,KD serta tujuan
pembelajaran
4. Menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan
mengkaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari
5. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
Inti 1. Menggambar garis lengkung evolvent 45 menit

Penutup 1. Tanya Jawab mengenai materi pembelajaran 30 menit

yang diajarkan dengan cara yang komunikatif.
2. Postest dalam bentuk tertulis.
3. Penugasan berstruktur secara mandiri
mengerjakan soal latihan sebagai pekerjaan
rumah dan dibahas pada pertemuan / tatap muka
berikutnya.

J. Penilaian

Teknik Penilaian : a. Test Teori ( Lisan atauTertulis )

b. Test Praktek( Langkah kerja ( proses ) dan hasil
kerja siswa
Prosedur Penilaian :

Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran pembelajaran
b. Kemauan dan kerja keras yang tinggi dan saat diskusi
dalam menyelesaikan penugasan
berstruktur
 No. Dokumen F/751/WAKA 1/3
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. Revisi 1
TanggalBerlaku 16 Juli 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman 12dari12

c. Toleran terhadap proses pemecahan

masalah yang berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan
a. Menjelaskan pengertian garis Pengamatan dan Penyelesaian
lengkung tes tugas individu
b. Menjelaskan tentang potongan –
potongan kerucut
c. Menjelaskan lengkungan bentuk gigi
d. Menggambar garis lengkung
parabola
e. Menggambar garis lengkung
hiperbola
f. Menggambar garis lengkung
evolvent

3. Keterampilan
a. Teknik menggambar garis lengkung Pengamatan Penyelesaian
parabola, hiperbola dan evolvent tugas baik
dengan cermat dan teliti individu

K. Lampiran
1. Job sheet
2. Instrumen Penilaian

3. Yogyakarta, 15 September 2013

4. Mengetahui,
5.
Ka Prodi. T. Bangunan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL UNY,
6.

Drs. Suwarno Dra. Mujiyah Lilis Trianingsih

NIP:19610308 198603 1 016 NIP. 19570516 198703 2 002 NIM. 10505244037