Minggu 10:

Membuat bacaan awal mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi

kanak-kanak.

FAKTOR PERSEKITARAN YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI KANAK-KANAK

Keluarga Pengaruh rakan Status sosio- Guru dan sekolah

sebaya ekonomi
Unsur-unsur keluarga merangkumi Status sosio-ekonomi Guru yang penyayang
ini melibatkan corak perkembangan keluarga yang baik dan cekap menguruskan
kehidupan mereka di intelek, sahsiah, atau tinggi akan aktiviti pengajaran dan
rumah, makanan, emosi dan sosial. membantu pembelajarannya dalam
asuhan dan status perkembangan bilik darjah akan
ekonomi intelek dan fizikal melahirkan pelajar yang
kanak-kanak ke tahap berilmu, pintar,
optimum. berakhlak dan
bertanggungjawab.
Contohnya kanak- Contohnya,kanak- Contohnya ,ibubapa Iklim sekolah yang
kanak dilahirkan kanak bergaul berupaya memberi kondusif serta
dalam sebuah rumah dengan rakan sebaya makanan berzat dan dilengkapi dengan
yang mesra dan yang rajin belajar seimbang serta kemudahan-kemudahan
penuh dengan kasih akan mendorong kemudahan pengajaran-
sayang akan perkembangan pendidikan yang pembelajaran akan
mengalami intelek dan sempurna kepada membantu
perkembangan emosi potensinya ke tahap anak-anak mereka. perkembangan kognitif,
yang sihat. optimum. afektif dan psikomotor
kanak-kanak.
Kanak-kanak diasuh Kanak-kanak yang
dan dididik dengan bersosialisasi dengan
cara yang baik akan rakan sebaya yang
mengalami bersopan santun
perkembangan akan menyerap nilai-
potensi, tingkah laku nilai murni yang
dan emosi dengan positif dan
sempurna. pembentukan
sahsiah yang baik
daripada mereka.
 KEBUDAYAAN Sumber Teknologi PENGARUH PUSAT IBADAT
DAN MEDIA
KEPERCAYAAN
MASYARAKAT
Kebudayaan dan seperti Ibu bapa yang Sebagai contoh,
kepercayaan suratkhabar, terdedah dengan anak-anak yang
masyarakat yang majalah, iklan, informasi tinggal
berbeza akan filem, radio, mengenai berhampiran
mempengaruhi televisyen dan kesihatan, dengan pusat
proses komputer kehidupan dan ibadat dan sering
perkembangan budaya akan mengunjungi pusat
kanak-kanak dari mementingkan ibadat mampu
aspek sosio dan membentuk
emosi, personaliti mengutamakan sahsiah dan
dan mental. faktor perkembangan
pemakanan, dan jasmani dan rohani
pendidikan anak- yang lebih positif.
anak.
Misalnya, Pendedahan Sebagai contoh,
perbezaan kepada sumber ibu bapa yang
pegangan agama teknologi yang berpendidikan
akan sihat akan tinggi sering
membezakan meningkatkan menggunakan
corak hidup dan kadar media seperti
perlakuan. perkembangan majalah, bahan
kognitif, emosi bacaan ilmiah dan
dan sosial kanak- internet sebagai
kanak. sumber rujuk bagi
pemakanan dan
pendidikan anak
secara sihat.