KELOMPOK:

1.
2.
3.
4.
5.

LKPD I
A. Rumusan Masalah
Dari rumah ke sekolah Rudi selalu naik bus, kebetulan Rudi duduk sebelah pak sopir. Rudi
melihat speedometer yang selalu menunjuk angka 36 km/jam. 10 menit keludian bus sampai
di sekolah.
1. Menurut kalian kapan Bus dapat dikatakan bergerak?
2. Apa perbedaan jarak dan perpindahan?
3. Apa yang dimaksud dengan kecepatan dan kelajuan?

B. Hipotesis

C. Diskusikan!
Kegiatan 1

Amatilah skema gerak di bawah ini!

A B C

Terdapat 3 buah balok A, B, dan C. balok B dan C dihubungkan dengan tali gambar
di atas. Jika balok C ditarik ke kanan maka:
1. bagaimana kedudukan B terhadap A, kedudukan B terhadap C, dan
kedudukan C terhadap A setelah ditarik? Sebutkan mana saja yang tetap dan
berubah.
2. Menurut kalian, bagaimana benda dapat dikatakan bergerak?
Jawab:
Kegiatan 2:

Hiro setiap pagi berangkat ke sekolah dengan naik sepeda. Rute yang dilalui Hiro
dari rumah ke sekolah (A ke B) seperti gambar berikut.
500 m
A Tentunya rumah hiro ke sekolah
memiliki jarak, hiro dari rumah ke
300 m sekolah juga berpindah tempat.
B a. Apakah yang dimaksud dengan
jarak dan perpindahan?
b. Berapakah jarak yang ditempuh
hiro dari rumah ke sekolah?
c. Berapakah besar perpindahan
yang ditempuh hiro dari rumah
ke sekolah?
Jawab:

Kegiatan 3:

Andi dan teman-teman melakukan wisata ke kebun binatang. Selama di perjalanan Andi
memperhatikan speedometer bus tersebut. Bus melaju selama 10 menit dengan
speedometer yang selalu menunjuk angka 36 km/jam, kemudian sopir mengatakan
bahwa mobil tersebut tidak mengalami percepatan, sedangkan orang yang duduk di
belakang sopir mengatakan bahwa mobil tersebut mengalami percepatan tetapi
percepatannya tetap.
 1. Pendapat manakah yang sesuai denganmu, atau anda mempunyai pendapat
sendiri?
2. Apa yang dimaksud dengan kecepatan dan kelajuan?
3. Sebuah truk sedang melaju menempuh jarak 100 km selama 5 jam.
Berapa kelajuan dan kecepatan truk tersebut?
Jawab:

D. Kesimpulan