RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok bahasan : Kecepatan dan Debit
Kelas/Semester : V/I
Waktu : 35 menit

I. Tujuan
A. Tujuan Umum :
Siswa mampu memahami konsep kecepatan dan debit
B. Tujuan Khusus :
1. Dapat menjelaskan pengertian jarak
2. Dapat menjelaskan pengertian debit
3. Dapat mengaplikasikan rumus mencari jarak, waktu, kecepatan, dan debit
dalam penyelesaian soal matematika.
C. Tujuan Perbaikan
1. Meningkatkan pemahaman siswa melalui penerapan metode tutor sebaya
2. Mengaktifkan siswa yang sungkan dan malu untuk bertanya kepada guru
3. Meningkatkan motivasi siswa agar mempunyai motivasi yang tinggi
terhadap pembelajaran matematika

II. Materi dan Sumber

A. Matari : Kecepatan dan Debit
B. Sumber : Buku Matematika kelas V

III. Kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal : (5 menit)
1. Memberi salam dan menanyakan kondisi serta keadaan anak-anak
2. Mengajukan pertanyaan berikut :
a. Bagaimana cara anak-anak pergi ke sekolah?
b. Berapa jarak dari rumahmu ke sokolah?
c. Pernahkah menghitung berapa waktu yang ditempuh dari rumahmu ke
sekolah?
d. Pernahkah memperhatikan air kran yang masuk ke dalam sebuah
ember?
3. Menyampaikan tujuan, manfaat pelajaran dan kegiatan, yaitu anak-anak
akan belajar secara berkelompok bersama teman-temannya.
B. Kegiatan Inti (25 menit)
1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kecil yang heterogen
dengan siswa yang pandai disebar dalam setiap kelompok dan bertindak
sebagai tutor sebaya.
2. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
mempelajari satu sub materi pada pembelajaran kali ini materi kecepatan
 dan debit. Setiap kelompok dibantu oleh siswa yang pandai sebagai tutor
sebaya.
3. Setiap kelompok melalui wakilnya menyampaikan sub materi sesuai
dengan tugas yang telah diberikan. Guru bertindak sebagai sumber utama.
4. Setelah semua kelompok menyampaik tugasnya secara berurutan, guru
memberikan kesimpulan da klarifikasi seandainya ada pemahaman sswa
yang harus diluruskan.
C. Kegiatan Penutup (5 menit)
1. Melalui tnya jawab guru mengajak siswa merangkum materi pembelajaran
yang telah didiskusikan
2. Guru memberikan tes, sebagai evaluasi dari pembelajaran

Membimbing siswa untuk menuliskan angka 1-10

IV. Evaluasi
A. Prosedur : Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaran melalui tanya
jawab dan pada akhir pelajaran melaui tes
B. Alat Evaluasi : Tes Tertulis
1. Sebuah sepeda dalam 10 menit dapat menempuh jarak 2.000 m. kecepatan
sepeda tersebut …….. m/menit
2. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 80km/jam selama 3 jam.
Tentukan jarak!
3. Jarak rumah Ira ke sekolah adalah 5 km, Ira ke sekolah naik sepeda
dengan kecepatan 300 km/menit. Berapa menit Ira sampai ke sekolah?
4. Udin mengisi ember dengan air melalui slang selama 60 detik. Debit slang
300 ml/detik. Berapa liter volume air dalam ember tersebut?
5. Dalam waktu 5 menit sebuah keran dapat mengalirkan air sebanyak 250
liter. Berapah debit air?
C. Kunci Jawaban
1. 200 m/menit
2. 240 km
3. 60 menit
4. 18.000 ml
5. 50 liter/menit