SKENARIO PEMBELAJARAN

A. Judul Kegiatan Pembelajaran : Debit Air

B. Analisis Materi :
1. Debit air yaitu suatu ukuran dari banyaknya volume air yang dapat mengalir dalam
waktu tertentu.
2. Penguasaan peserta didik pada materi satuan volume dan waktu menjadi prasyarat
untuk memahami materi Debit air.
3. Kompetensi yang dikembangkan melalui pembalajaran ini adalah menyelesaikan
masalah dalam berbagai konteks terkait dengan pecahan debit.

C. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi
Guru memeriksa penguasaaan materi prasyarat peserta didik dengan mengajukan
permasalahan terkait debit air sebagai berikut:
1. Sebuah kran kamar mandi mengalir selama 5 menit dapat mengalirkan air
sebanyak100 m3 seperti gambar berikut!

Berapakah debit air kran tersebut ?

2. waktu adik ingin mengisi botol air mineral yang berkapasitas 250 ml, ternyata botol
tersebut dapat penuh dalam waktu 25 detik. Berapakah debit air tersebut ?
3. ayah mengisi bak mandi dari pukul 07.20 sampai pukul 07.50. dengan debit 10
liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut ?
4 Siswa dibuat kelompok. Tiap kelompok bertugas mengukur panjang, lebar, dan tinggi
dari bak mandi di rumah salah satu siswa. Kemudian isi bak mandi tersebut dengan
penuh. Catatlah waktu yang diperlukan untuk memenuhi bak mandi tersebut.
Kemudian hitunglah debit air yang dikeluarkan kran tersebut.
5 Konversikan satuan debit di bawah ini
a. 120 km3/jam = ...... km3/menit
b. 400 m3/menit = ..... km3/jam
c. 300 m3/detik = ....l/detik

2. Motivasi

Guru memotivasi peserta didik dengan memberikan contoh permasalahan terkait

dengan debit air.

Siswa dibuat kelompok. Tiap kelompok bertugas mengukur panjang, lebar, dan tinggi
dari bak mandi di rumah salah satu siswa. Kemudian isi bak mandi tersebut dengan
penuh. Catatlah waktu yang diperlukan untuk memenuhi bak mandi tersebut. Kemudian
hitunglah debit air yang dikeluarkan kran tersebut.
D. Kegiatan Inti
1. Mengorientasikan peserta didik pada masalah
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan sarana atau logistik yang
dibutuhkan.
 Guru memotivasi siswa untuk terlibat dalam aktivitas pembelajaran.
2. Mengorganisasi siswa untuk belajar
 Guru membagikan lembar kerja kepada seluruh peserta didik.
 Guru membantu peserta didik untuk berdiskusi secara kelompok
mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang
sudah diorientasikan pada tahap sebelumnya.
3. Membimbing penyelidikan kelompok
 Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai
dan menyelesaikan masalah yang terdapat dalam lembar kerja.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Guru membantu peserta didik atau perwakilan kelompok menjelaskan hasil
kerjanya.
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi
terhadap proses pemecahan masalah yang dilakukan.

E. Kegiatan Akhir
1. Penarikan Kesimpulan
 Dengan tanya jawab, guru mengajak peserta didik untuk membuat
kesimpulan materi mengenai debit air dan cara mengkonversi satuan debit.
2. Asesmen Pencapaian
Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengukur tingkat pencapaian tujuan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.

3. Tindak Lanjut
 Guru memberikan tugas individu menugaskan peserta didik untuk membuat
rangkuman materi tentang pengertian pecahan senilai dan bagaimana
menentukan pecahan senilai.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
“DEBIT AIR”

NAMA : …………………………………………
KELAS : …………………………………………
Tujuan:
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam berbagai konteks terkait dengan
pecahan senilai.
Petunjuk:
1. Baca dan pahami setiap permasalahan dengan baik.
2. Kegiatan dilakukan secara individu (perorangan).
3. Mintalah bantuan guru, apabila mengalami kesulitan.

MATERI DEBIT AIR

 Mengenal Hubungan antara Volume, Waktu dan Debit

1dm3 = 1 liter
Dari uraian materi di atas, selesaikanlah permasalahan-permasalahan berikut!

1. Rubahlah satuan debit berikut :

a. 8 m3/detik = .... l/detik
b. 30 m3/detik = ....ml/detik
c. 8.000 l/detik = ....m3/detik

Penyelesaian:
 2. Untuk mengisi bak mandi yang bervolume 150 m3 diperlukan waktu 30 menit.Berapa
debit airnya?

Penyelesaian: