ANALISIS TEMATIK PELAJARAN MATEMATIKA

Kelas :V
Semester : II

Aspek Kognitif (Pengetahuan)

KD Indikator Domain
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang 3.3.1 Menjelaskan besaran panjang dengan waktu C2
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume 3.3.2 Membandingkan besaran panjang dengan waktu C4
dan waktu) 3.3.3 Menjelaskan besaran volume dengan waktu C2
3.3.4 Membandingkan besaran volume dengan waktu C4

Aspek Psikomotor (Keterampilan)

KD Indikator Domain
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan kecepatan. P5
perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan,
debit). 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debit. P5
Pembelajaran 1

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati ilustrasi dan melakukan aktivitas, siswa dapat membandingkan jarak dan
waktu dengan percaya diri.
2. Dengan mengamati ilustrasi dan melakukan aktivitas, siswa dapat membandingkan volume
dan waktu dengan percaya diri.
3. Dengan mengamati ilustrasi dan teks bacaan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan
sehari-hari tentang kecepatan dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati ilustrasi dan teks bacaan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan debit dan percaya diri.

Media dan Alat Pembelajaran

 Buku Siswa Matematika Kelas V.

 Botol minum dan air
 Stopwatch

Kegiatan Pembelajaran

1. Pada awal pembelajaran, guru membuka pelajaran dengan meminta mengamati gambar.
Menanyakan bagaimana air keluar dari botol? Adakah perbedaan waktu yang dibutuhkan
untuk mengeluarkan air dari botol kecil dan botol yang besar?
2. Guru membimbing siswa mengamati gambar.
3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk menemukan konsep kecepatan.
4. Gunakan penilaian rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa.

Aktivitas
1. Guru meminta siswa mengerjakan Aktivitas.
2. Guru mengamati kerja kelompok siswa dan membimbing siswa dalam mempresentasikan
hasil kerjanya.
3. Guru meminta siswa mengamati gambar dan siswa diminta mengurutkan kecepatannya.
4. Guru bersama siswa membahas jawaban jawaban siswa.

Perbandingan dua besaran berbeda

 Satuan Waktu
Asyik Mencoba
1. Guru membimbing siswa mengerjakan soal pada kegiatan asik berlatih
2. Guru bersama siswa membahas soal asyik.
3. Guru mengoreksi pekerjaan siswa yang tuntas dan yang belum tuntas.
Soal
1. Ali bersama orang tuanya melakukan perjalaan wisata dari kota A ke kota B selama 2 jam.
Dari kota B dilanjutkan ke kota C selama 200 menit. Jika berangkat dari kota A pukul 08.00,
pukul berapakah tiba di kota C ?
2. Lima tahun yang lalu, umur Ridwan sama dengan umur Rahmat. Umur Rahmat sekarang 6
tahun. Berapa jumlah umur Ridwan dan Rahmat 1.5 windu yang akan datang?
 Jawaban
1. 13. 20
2. Umur Ridwan = 23 tahun
Umur Rahmat = 18 tahun

 Satuan Panjang
Asyik Berlatih
1. Guru meminta siswa mengerjakan kegiatan Asyik Berlatih.
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.
3. Guru menganalisis hasil kerja siswa.
Soal
1. Jarak kota A ke kota B adalah 5 km lebih 20 dam berapa meter jarak kota A ke kota B ?
2. Edo bersepedah sejauh 4500 dm dan Budi bersepedah sejauh 25 dam. Siapakah yang
bersepedah lebih jauh ? Berapa meter selisihnya ?
Jawaban
1. 5200 m
2. Edo, 200 m

 Kecepatan
Asyik Berlatih
1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih.
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.
Soal
1. Edo seorang pelari. Edo mampu berlari semampu sejauh 100 m dalam 10 detik. Berapakah
kecepatan larinya?
2. Sebuah sepedah motor dalam 5 menit dapat menempuh jarak 6000 m. Kecepatan sepedah
motor tersebut adalah .... km/jam
Jawaban
1. 10 m/detik
2. 72 km/jam

 Menghitung Jarak yang Ditempuh

Asyik Berlatih
1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih.
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.

Soal
1. Sebuah sepedah motor melaju dari kota A ke kota B selama 2 jam dengan kecepatan 55
km/jam. Tentukan jarak yang ditempuh sepedah motor tersebut !
2. Sebuah bus berangkat dari Kota M ke Kota N dengan kecepatan 60 km/jam. Bus berangkat
pukul 09.00 dan tiba pukul 11.30. berapa km jarak kedua kota tersebut ?
Jawaban
1. 110 km
2. 150 km

 Menghitung Waktu Tempuh

Asyik Bereksplorasi
1. Guru meminta siswa mengerjakan soal asyik bereksplorasi
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan asyik berlatih
Soal
1. Pak sobikun dari kota A berangkat pukul 08.00 dengan kecepatan 50 km/jam menuju kota B.
Pada saat bersamaan pak bagus berangkat dari kota B menuju kota A dengan kecepatan 30
km/jam. Jarak kota A dan B adalah 200 km. Pukul berapa mereka berpapasan ?

Jawaban :
1. Pukul 10.30

 Debit
Ayo Amati

1. Guru meminta siswa memahami gambar pengisian galon.

2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk menggiring siswa memahami
konsep.
3. Pertanyaan
4. Kran dibuka aliran besar dan aliran kecil, coba bandingkan. Manakah perbandingan volume
dengan waktu yang lebih besar?
5. Apabila ada 2 galon, galon manakah yang cepat penuh apabila diisi dengan kran besar atau
kran kecil?

Aktivitas
1. Guru meminta siswa melakukan aktivitas secara berkelompok.
2. Guru meminta siswa mencatat hasil percobaan mereka.
3. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil percobaan mereka.
4. Guru bersama siswa menyimpulkan bahwa perbandingan antara volume dan waktu konstan.

 Mengenal Satuan Volume

1. Guru meminta siswa mengamati gambar dan teks bacaan.
2. Guru menjelaskan tentang kubus satuan dan konversi satuan volume berdasarkan teks bacaan.
Soal
Lengkapi titik-titik berikut!
No Volume (V) Waktu Debit (D)
(t)
1. 400 mL 10 detik …. mL/detik
2. 600 liter 20 detik …. L/detik
3. 200 dm3 0,5 jam .... dm3/jam
4. .... L 30 detik 80.000 mL/menit
5. .... dm3 15 menit 4 L/menit

Jawaban
No Volume (V) Waktu (t) Debit (D)
1. 400 mL 10 detik 40 mL/detik
2. 600 liter 20 detik 30 L/detik
3. 200 dm 3
0,5 jam 400 dm3/jam
4. 40 L 30 detik 80.000 mL/menit
5. 60 dm 3
15 menit 4 L/menit

 Mencari Debit
1. Guru meminta siswa memahami rumus debit.
2. Guru meminta siswa mengamati contoh.
3. Guru dapat memberikan contoh tambahan

Asyik Berlatih
1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih.
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.
Soal
1. Sebuah kran dalam 5 menit dapat mengalirkan air sebanyak 15 liter jika kran tersebut
mengalirkan air selama 1 jam, maka air yang dapat dialirkan sebanyak .... liter
2. Siti menyiram tanaman menggunakan selang. Debit air selang 0,5 liter/menit. Siti menyiram
selama 120 menit. Berapa liter air yang digunakan siti untuk menyiram tanaman tersebut ?
Jawaban
1. 2
2. 0,2
 Mencari Volume

Asyik Berlatih

1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih.

2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.
Soal
1. Sebuah bak mandi dalam keadaan kosong diisi air dengan selang selama 25 menit. Apabila debit
selang 0,8 liter, berapa volume air dalam bak tersebut ?
2. Sebuah kolam diisi air dengan sebuah selang yang berdebit 2,5 liter/detik. Kolam tersebut penuh
setelah diisi selama 2,5 jam. Berapa liter volume tersebut ?
Jawaban
1. 20 liter
2. 22.500

 Mencari Waktu
Asyik berlatih
1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih
2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih

Soal
1. Sebuah kran mengalir 30 liter air dalam waktu 6 menit. Kran tersebut digunakan untuk mengisi
bak tandon dengan volume 45 liter. Waktu yang diperlukan untuk mengisi tandon adalah ....
menit
2. Sebuah kolam ikan memiliki volume 96 𝑚3 . Kolam ini diisi dengan 4 buah kran yang masing-
masing memiliki debit 12 liter/ detik. Berapa waktu yang diperlukan sampai kolam tersebut
penuh ?
Jawaban
1. 9 menit
2. 8000 detik