SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : ILMU KEPERAWATAN

MATAKULIAH : PATOBIOLOGI
KODE MATA KULIAH / SKS : MKK 62209/ 4 SKS (4T)
SEMESTER : VI (ENAM)
MATAKULIAH PRASYARAT : -
STANDAR KOMPETENSI : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep dasar dari suatu sel, serta
manifestasi terjadinya suatu penyakit sebagai akibat dari gangguan pengendalian sistem homeostasis tubuh, sebagai dasar
pengembangan dan peningkatan asuhan keperawatan.

Kompetensi Metode Alokasi

No. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Media Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahaisswa Mahasiswa DNA 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep Struktur dan komponen Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan DNA penyusun DNA diskusi Printout
2. Mahasiswa menjelaskan DNA
tentang BS 1 - 4
sirkuler dan helikal
molekuler sel 3. Mahasiswa menjelaskan
biologi Struktur dan komponen
penyusun RNA
4. Mahasiswa menjelaskan Proses
replikasi DNA
5. Mahasiswa menjelaskan Proses
sintesis protein
2 Mahaisswa Mahasiswa Hemopoetik masa 1. Mahasiswa menjelaskan Proses Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep embrional dan eritropoetik Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Hemopoetik masa dewasa 2. Mahasiswa menjelaskan Proses diskusi Printout
tentang embrional dan limfofoitik
BS 1 - 4
hemopoetik dan dewasa 3. Mahasiswa menjelaskan Proses
 pemeriksaan granulopoitik
darah lengkap 4. Mahasiswa menjelaskan Proses
trombopoitik
5. Mahasiswa menjelaskan Prinsip
kerja antikoagulan
6. Mahasiswa menjelaskan Contoh
antikoagulan
7. Mahasiswa menjelaskan Proses
pembekuan darah
8. Mahasiswa menjelaskan Proses
pemeriksaan darah lengkap
3 Mahaisswa Mahasiswa Respon imun 1. Mahasiswa menjelaskan Sistem Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep respon imun Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Respon imun 2. Mahasiswa menjelaskan Respon diskusi Printout
imun humoral dan seluler
dasar-dasar BS 1 - 4
3. Mahasiswa menjelaskan Sel
imunologi yang berperan pada sistem imun
humoral dan seluler
4. Mahasiswa menjelaskan Peran
HLA / MHC
5. Mahasiswa menjelaskan
Pengelompokan MHC
6. Mahasiswa menjelaskan Proses
ekspresi MHC I, MHC II, MHC
III
7. Mahasiswa menjelaskan Peran
komplemen
8. Mahasiswa menjelaskan Proses
aktifasi komplemen
9. Mahasiswa menjelaskan
Definisi dan peran antigen
(vaksin)
10. Mahasiswa menjelaskan Sifat
antigen
 11. Mahasiswa menjelaskan Sifat
imunogenesitas dari antigen
12. Mahasiswa menjelaskan Epitop
/ antigenetik determinan
13. Mahasiswa menjelaskan Teori
pembentukan antibodi
14. Mahasiswa menjelaskan Peran
antibodi
15. Mahasiswa menjelaskan
Struktur antibodi
16. Mahasiswa menjelaskan Isotipe
dan idiotipe
17. Mahasiswa menjelaskan Kelas
antibodi
18. Mahasiswa menjelaskan Sitokin
yang diekspresikan sel
19. Mahasiswa menjelaskan Sistem
parakrin, endokrin, dan otokrin
20. Mahasiswa menjelaskan Sel
imunokompeten
21. Mahasiswa menjelaskan Proses
respon imun
22. Mahasiswa menjelaskan Teori
Burnet
23. Mahasiswa menjelaskan Sitokin
yang diekspresikan oleh sel
imunokompeten
4 Mahaisswa Mahasiswa Reaksi 1. Mahasiswa menjelaskan Reaksi Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui hipersensitifitas hipersensitifitas Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan konsep Reaksi dan autoimun 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
hipersensitifitas Kelompok reaksi
imunopatologi BS 1 - 4
dan autoimun hipersensitifitas
3. Mahasiswa menjelaskan Proses
terjadinya alergi, sitotoksik,
 imun kompleks dan reaksi
hipersensitifitas tipe lambat
4. Mahasiswa menjelaskan Mutasi
gen dengan sistem pertahanan
5. Mahasiswa menjelaskan Teori
antigen terasing
6. Mahasiswa menjelaskan Teori
klon terlarang
7. Mahasiswa menjelaskan
Imunodefisiensi
8. Mahasiswa menjelaskan Proses
terjadinya penyakit
imunodefisiensi
5 Mahaisswa 1. Mahasiswa 1. Anemia 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui megaloblastik Anemia Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan konsep , anemia 2. Mahasiswa menjelaskan Peran diskusi Printout
Anemia hemolitik, hemoglobin
anemia dan BS 1 - 4
megaloblasti anemia 3. Mahasiswa menjelaskan Anemi
transfusi darah k, anemia aplastik, megaloblastik
hemolitik, anemia 4. Mahasiswa menjelaskan
anemia defisiensi besi Anemia hemoplastik
aplastik, 2. Faal 5. Mahasiswa menjelaskan
anemia hemostasis Anemia aplstik
defisiensi bank darah 6. Mahasiswa menjelaskan
besi 3. Reaksi Anemia defisiensi besi
2. Mahasiswa transfusi 7. Mahasiswa menjelaskan Faal
mengetahui hemostasis
konsep Faal 8. Mahasiswa menjelaskan
hemostasis Pemeriksaan faal hemostasis
bank darah 9. J Mahasiswa menjelaskan enis
3. Mahasiswa golongan darah
mengetahui 10. Mahasiswa menjelaskan
konsep Persyaratan pendonor darah
Reaksi 11. Mahasiswa menjelaskan Cara
 transfusi pengambilan darah
12. Mahasiswa menjelaskan
Terjadinya reaksi transfusi
13. Mahasiswa menjelaskan
Pemeriksaan golongan darah
14. Mahasiswa menjelaskan Reaksi
silang antara donor dan resipien
15. Mahasiswa menjelaskan
Pemeriksaan LFT
6 Mahaisswa 1. Mahasiswa 1. Reaksi 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui aglutinasi, Imunoteknik Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan konsep Reaksi presipitasi, 2. Mahasiswa menjelaskan Prinsip diskusi Printout
aglutinasi, ELISA, RIA, dan pembuatan antibodi
imunoteknik BS 1 - 4
presipitasi, IHC 3. Mahasiswa menjelaskan Prinsip
dan molekuler ELISA, RIA, 2. PCR, AEF dan pembuatan antibodi monoklonal
teknik dan IHC Bloting 4. Mahasiswa menjelaskan Prinsip
2. Mahasiswa dasar dari ELISA, RIA, dan
mengetahui IHC
konsep PCR, 5. Mahasiswa menjelaskan Prinsip
AEF dan PCR
Bloting 6. Mahasiswa menjelaskan
Penentuan primer
7. Mahasiswa menjelaskan Prinsip
AFT dan bloting
7 Mahaisswa Mahasiswa Oksidan dan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui radikal bebas Peranan radikal bebas Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan konsep Oksidan 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
dan radikal Oksidatif stress
radikal bebas BS 1 - 4
bebas 3. Gangguan kessimbangan antara
radikal bebas dan scavenger
4. Mahasiswa menjelaskan Peran
radikal bebas terhadap membran
dan DNA sel
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Mahaisswa Mahasiswa Mutasi 1. Mahasiswa menjelaskan Mutasi Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep 2. Mahasiswa menjelaskan Faktor Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Mutasi penyebab mutasi diskusi Printout
3. Mahasiswa menjelaskan Sistem
oncogenesis / BS 1 - 4
gen ekspresi
apoptosis dan 4. Mahasiswa menjelaskan Gene
malignansi repair
5. Mahasiswa menjelaskan
Manifestasi penyakit pada
mutasi
9 Mahaisswa Mahasiswa Gen defect 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep Terjadinya gen defect Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Gen defect 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
Mekanisme tubuh pada
teknik BS 1 - 4
pengendalian gen defect
pengiriman 3. Mahasiswa menjelaskan Peran
bahan BCL 2, BAX, Ras c-Myc
pemeriksaan 4. Mahasiswa menjelaskan Peran
histopatologi p53, pRb, p21, p25,16
dan pap smear 5. Mahasiswa menjelaskan Sistem
pengendalian gen defect
6. Mahasiswa menjelaskan Siklus
pembelahan sel
7. Mahasiswa menjelaskan
Perubahan molekuler dan
penyimpangan perilaku sel
8. Mahasiswa menjelaskan
Proliferasi yang tidak terkendali
9. Mahasiswa menjelaskan
Hematologi malignansi
10 Mahaisswa Mahasiswa Fiksasi 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep Manfaat fiksasi Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Fiksasi 2. Mahasiswa menjelaskan Fiksasi diskusi Printout
3. Mahasiswa menjelaskan Cara
teknik BS 1 - 4
 pengiriman pengambilan sampel jaringan,
bahan sel eksvoliative, dan cairan
pemeriksaan tubuh
4. Mahasiswa menjelaskan Sampel
histopatologi
representatif
dan pap smear 5. Mahasiswa menjelaskan
Kerokan, cairan tubuh, biopsi
gross
6. Mahasiswa menjelaskan Sampel
paket, labeling dan pengemasan
7. Mahasiswa menjelaskan Metode
parafin, pap smear
11 Mahaisswa Mahasiswa Kelainan hepar / 1. Mahasiswa menjelaskan Fungsi Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep ginjal hati Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
memahami Kelainan hepar / 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
ginjal Kelainan hati
Menjelaskan BS 1 - 4
3. Faktor penyebab kelainan hati
tentang 4. Mahasiswa menjelaskan
endokrin Metabolisme asam amino
5. Mahasiswa menjelaskan Proses
toksisitas pada kelainan hati
6. Mahasiswa menjelaskan Proses
terjadinya koma hepatikum
7. Mahasiswa menjelaskan Fungsi
ginjal
8. Mahasiswa menjelaskan Faktor
penyebab kelainan ginjal
9. Mahasiswa menjelaskan
Kelainan ginjal dengan
kenaikan tekanan darah
10. Mahasiswa menjelaskan
Hubungan antara kelainan hati
dengan ginjal
12 Mahaisswa Mahasiswa Cara pengiriman dan 1. Mahasiswa menjelaskan Analisa Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep pemeriksaan urine Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
memahami Cara pengiriman spesimen 2. Mahasiswa menjelaskan Tujuan diskusi Printout
dan pemeriksaan pemeriksaan urine
Menjelaskan BS 1 - 4
spesimen 3. Mahasiswa menjelaskan
LFT dan RFT Pemeriksaan fisik dan kimiawi
pada urine
4. Mahasiswa menjelaskan Cara
pemeriksaan feses
5. Mahasiswa menjelaskan Tujuan
pemeriksaan feses
6. Mahasiswa menjelaskan Cara
pengiriman feses ke
laboratorium
13 Mahaisswa Mahasiswa SIRS dan sepsis 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep Definisi inflamasi Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan SIRS dan sepsis 2. Mahasiswa menjelaskan Sitokin diskusi Printout
yang berperan pada inflamasi
urinalisis dan BS 1 - 4
3. Mahasiswa menjelaskan Faktor
pemeriksaan penyebab inflamasi
feses 4. Mahasiswa menjelaskan
Definisi sepsis
5. Mahasiswa menjelaskan
Definisi SIRS
6. Mahasiswa menjelaskan
Mekanisme terjadinya inflamasi
7. Mahasiswa menjelaskan
Mekanisme terjadinya SIRS

14 Mahaisswa Mahasiswa Trasnportasi lemak 1. Mahasiswa menjelaskan Contoh Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui konsep sistem transportasi lemak pada Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Trasnportasi lemak tubuh diskusi Printout
2. Mahasiswa menjelaskan
lipidemia / BS 1 - 4
Metabolisme asam lemak
koloestrolemia
dan gangguan 3. Mahasiswa menjelaskan
sistem vaskuler Definisi obesitas
4. Mahasiswa menjelaskan
Hubungan antara obesitas
dengan terjadinya diabetes
melitus
5. Mahasiswa menjelaskan
Komplikasi diabetes melitus
terhadap terjadinya
aterosklerosis
6. Mahasiswa menjelaskan
Komplikasi diabetes melitus
terhadap terjadinya disfungsi
ereksi
7. Mahasiswa menjelaskan
Komplikasi diabetes melitus
terhadap terjadinya kerusakan
retina
8. Mahasiswa menjelaskan Proses
lipolisis
9. Mahasiswa menjelaskan
Peranan asam lemak bebas
(FFA) terhadap metabolisme
karbohidrat
10. Mahasiswa menjelaskan Tempat
penyimpanan asam lemak dalam
tubuh
11. Mahasiswa menjelaskan Sistem
transportasi kolestrol
12. Mahasiswa menjelaskan Contoh
makanan yang banyak
mengandung kolestrol
13. Mahasiswa menjelaskan Peran
hiperkolestrolemia terhadap
 disfungsi endotel
14. Mahasiswa menjelaskan
Sitokon yang diekspresikan oleh
endotel disfungsi
15. Mahasiswa menjelaskan
Terjadinya aterosklerosis pada
hiperkolestrolemia
UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi :

1. Ganong, W.F. 1995. Review of Medical Physiology Ed. 17, a Lange Medical Book. Presstice - Hall International Inc.
2. Price, S. 2005. Konsep Klinis dan Proses Penyakit. Ed. 6. Vol. 1 dan 2. Jakarta : EGC.
3. Sodeman. 1995. Patofisiologi. Jakarta : Hipokrates.
4. Underwood. 1999. Patologi Umum & Sistemik. Jakarta : EGC.
 SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN

MATAKULIAH : Komunitas III
KODE MATA KULIAH / SKS : MBB 65204/3 SKS (3T)
SEMESTER : VI (ENAM)
MATAKULIAH PRASYARAT : KOMUNITAS I , KOMUNITAS II
STANDAR KOMPETENSI : Setelah menyelesaikan mata kuliah keperawatan komunitas III, diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang teori,
konsep dan prinsip-prinsip asuhan keperawatan Komunitas

Kompetensi Metode Alokasi

No. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Media Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
I Mahasiswa Mahasiswa Latar belakang 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Memahami mengetahui konsep perlunya Pengertian keperawatan Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
konsep Latar belakang keperawatan komunitas diskusi Printout
perlunya komunitas 2. Mahasiswa menjelaskan
komunitas BS 1 - 7
keperawatan Keperawatan komunitas di
sebagai dasar komunitas Indonesia dan beberapa
dalam keperawatan komunitas di
memberikan beberapa dokumentasi
asuhan keperawatan
keperawatan 3. Mahasiswa menjelaskan Visi
komunitas dan misi keperawatan
Mahasiswa menjelaskan
komunitas
4. Mahasiswa menjelaskan
Urgensi keperawatan komunitas
bagi pengembangan kepribadian
5. Mahasiswa menjelaskan Garis
besar dan ruang lingkup mata
 kuliah keperawatan komunitas
II Mahasiswa Paradigma 1. Mahasiswa menjelaskan PS Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mengetahui konsep pemahaman konsep sebagai sistem komunitas Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
Paradigma keperawatan 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
pemahaman konsep komunitas Paradigma keperawatan
BS 1 -7
keperawatan komunitas
komunitas 3. Mahasiswa menjelaskan
Pengertian sosiologis,
antropologis
4. Mahasiswa menjelaskan Fungsi
perawatan komunitas
III, Mahasiswa Konseptual model 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
IV mengetahui konsep praktik keperawatan Pengertian teori dan model Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Konseptual model komunitas konseptual. diskusi Printout
praktik keperawatan 2. Mahasiswa menjelaskan Model
BS 1 -7-
komunitas konseptual keperawatan
komunitas.
3. Mahasiswa menjelaskan Teori
keperawatan dan keperawatan
komunitas.
4. Mahasiswa menjelaskan
Penerapan model dan teori
dalam komunitas.
V Mahasiswa Peran dan fungsi 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mengetahui konsep perawat komunitas Pengertian peran dan fungsi Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
Peran dan fungsi 2. Mahasiswa menjelaskan Peran diskusi Printout
perawat komunitas dan fungsi perawat komunitas:
BS 1 -7
pemberi asuhan, pendidik,
konselor, advokasi,
kolaborasi/koordinator,
fasilitator, peneliti.
 VI, Mahasiswa Mahasiswa Pengkajian 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
VII Melakukan mengetahui konsep keperawatan Pengertian pengkajian Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
pengkajian Pengkajian komunitas 2. Mahasiswa menjelaskan Model diskusi Printout
keperawatan Betty Neuman
komunitas BS 1 -7
komunitas 3. Mahasiswa menjelaskan Model
sesuai konsep Community as Partner
yang ada, 4. Mahasiswa menjelaskan
merumuskan Strategi pengkajian Komunitas
dan menetapkan 5. Mahasiswa menjelaskan
diagnosa Sumber data
keperawatan 6. Mahasiswa menjelaskan Jenis-
jenis data
komunitas

UJIAN TENGAH SEMESTER

VIII Mahasiswa Mahasiswa Diagnosa 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Melakukan mengetahui konsep keperawatan Pengertian diagnosa Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
pengkajian Diagnosa komunitas keperawatan komunitas diskusi Printout
keperawatan 2. Mahasiswa menjelaskan Model
komunitas BS 1 -7
komunitas dignosa keperawatan komunitas.
sesuai konsep 3. Mahasiswa menjelaskan Teori
yang ada, keperawatan dan keperawatan
merumuskan komunitas.
dan menetapkan 4. Mahasiswa menjelaskan
diagnosa Penerapan model dan teori
keperawatan dalam komunitas.
komunitas
IX Mahasiswa Mahasiswa Perencanaan asuhan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Membuat mengetahui konsep keperawatan Pengertian rencana intervensi. Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
perencanaan Perencanaan asuhan komunitas 2. Mahasiswa menjelaskan Model diskusi Printout
keperawatan konseptual keperawatan
keperawatan BS 1 -7
komunitas komunitas.
komunitas 3. Mahasiswa menjelaskan Teori
keperawatan dan keperawatan
 komunitas.
4. Mahasiswa menjelaskan
Penerapan model dan teori
dalam komunitas.
X Mahasiswa Mahasiswa Strategi dalam 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Melakukan mengetahui konsep implementasi Pengertian implementasi Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
intervensi Strategi dalam keperawatan keperawatan komunitas diskusi Printout
implementasi komunitas 2. Mahasiswa menjelaskan
keperawatan BS 1 -7
keperawatan Langkah implementasi
komunitas komunitas keperawatan komunitas
dengan fokus 3. Mahasiswa menjelaskan
memberdayakan Pendekatan dan strategi
komunitas implementasi keperawatan
komunitas
XI Mahasiswa Mahasiswa Evalusi asuhan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Melakukan mengetahui konsep keperawatan Pengertian evaluasi Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
evaluasi asuhan Evalusi asuhan komunitas 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
keperawatan Evaluasi formatif
keperawatan BS 1 -7
komunitas 3. Mahasiswa menjelaskan
komunitas Evaluasi sumatif.
sesuai 4. Mahasiswa menjelaskan Teori
implentasi yang keperawatan dan keperawatan
telah dilakukan komunitas.
5. Mahasiswa menjelaskan
Penerapan model dan teori
dalam komunitas.
XII Mahasiswa Mahasiswa Dokumentasi asuhan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
Mendokumentas mengetahui konsep keperawatan Pengertian dan unsur Tanya jawab 1x2 x 50’ LCD
ikan seluruh Dokumentasi komunitas. dokumentasi keperawatan diskusi Printout
asuhan keperawatan 2. Mahasiswa menjelaskan
proses dan hasil BS 1 -7
komunitas. Pengertian dan teori. Legitimasi
asuhan dokumentasi keperawatan
keperawatan dokumentasi keperawatan:
komunitas dokumentasi keperawatanisme
 keperawatan.
3. Mahasiswa menjelaskan
Identitas dokumentasi
keperawatan. Faktor-faktor serta
interaksi antar faktor identitas
dokumentasi keperawatan,
watak identitas dokumentasi
keperawatan.
XIII, Mahasiswa Mahasiswa Aplikasi asuhan Mahasiswa menjelaskan Intervensi Pemaparan L: Laptop Tanya jawab
XIV Menerapkan mengetahui konsep keperawatan keperawatan komunitas : Tanya jawab 2x2x LCD
keterampilan Aplikasi asuhan komunitas 1. P Mahasiswa menjelaskan diskusi 100’ Printout
keperawatan enyusunan asuhan keperawatan
spesifik dalam BS 1 -7
komunitas komunitas/puskesmas
melakukan 2. Mahasiswa menjelaskan
asuhan Penyuluhan kesehatan
keperawatan komunitas pada warga binaan
kepada
komunita

UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi :
1. Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. 2000. Community as partner. Philadelphia: J.B. Lippincott Company.
2. Edelman, C.L., & Mandle, C.L. 1994. Health promotion thorough the lifespan. Philadelphia: Mosby
3. Freeman, R., & Heirinch, J. 1981. Community nursing practice. Philadelphia: W.B. Saunders.
4. Higgs, Z.R., & Gutafson, D.D. 1985. Community as client: Assessment and diagnosis. Philadelphia: F.A. Davis Co.
5. Mc. Murray, A. 1993. Community health nursing: Primary health care in practice. Melbourne: Churchill Livingstone.
6. Pender, N.J. 1987. Health promotion in nursing practice. (2nd Ed.). Norwalk: Appleton & Lange.
7. Stanhope, M & Lancaster, J. 1995. Community health nursing: Process and practice for promoting health. St. Louois: Mosby Year Book.
 SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN

MATAKULIAH : SISTEM REPRODUKSI II
KODE MATA KULIAH / SKS : MKB 63217/3 SKS (2T; 1P)
SEMESTER : VI (ENAM)
MATAKULIAH PRASYARAT : -
STANDAR KOMPETENSI : Setelah menyelesaikan mata ajar ini (pada akhir semester) diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep keperawatan
jiwa dan berbagai penyimpangan kesehatan jiwa, program dan upaya pelayanan kesehatan jiwa serta penerapan asuhan
keperawatan pada berbagai masalah kesehatan jiwa .

Kompetensi Metode Alokasi

No. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Media Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa Mahasiswa Anatomi dan fisiologi 1. Mahasiswa menjelaskan Review Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui sistem reproduksi Anatomi dan fisiologi sistem Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Anatomi dan reproduksi diskusi Printout
anatomi dan fisiologi sistem a. Genetalia eksterna BS 1 -10
fisiologi sistem reproduksi b. Genetalia interna
reproduksi c. Vaskularisasi
d. Ovulasi
e. Siklus haid
f. Kontrol hormonal
2. Mahasiswa menjelaskan
Pembuahan (konsepsi)
3. Mahasiswa menjelaskan
Plasenta dan janin
2 Mahasiswa Mahasiswa Fisiologi pada 1. Mahasiswa menjelaskan Kerja Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui kehamilan normal hormon Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Fisiologi pada 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
dan kehamilan normal Penambahan berat badan BS 1 -7
mengidentifikas 3. Mahasiswa menjelaskan
i fisiologi pada Perubahan tubuh pada
kehamilan kehamilan : uterus, vagina,
normal payudara, traktus urinarius,
sistem respirasi, kulit, skeleton
dan persendian, metabolisme
tubuh, sistem kardiovaskuler
4. Mahasiswa menjelaskan
Perhitungan tanggal persalinan
3 Mahasiswa Mahasiswa Perawatan antenatal, 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui intranatal dan pasca Antenatal Tanya jawab 3 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Perawatan antenatal, natal a. Kunjungan pertama diskusi Printout
dan intranatal dan pasca b. Pendidikan antenatal BS 1 -7
mengidentifikas natal c. Persiapan untuk melahirkan
i perawatan d. Tanda-tanda yang harus
antenatal, segera dilaporkan
intranatal dan e. Tanda-tanda persalinan
pasca natal 2. Mahasiswa menjelaskan
Intranatal
a. Kala 1
b. Kala 2
c. Kala 3
d. Pencatatan partograf
e. Perawatan persalinan
3. Mahasiswa menjelaskan Pasca
natal
 a. Penanganan medis
b. Perawatan langsung bagi
bayi baru lahir
c. Perawatan langsung bagi ibu
4 Mahasiswa Mahasiswa Fisiologi persalinan 1. Mahasiswa menjelaskan Kala- Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui kala persalinan Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Fisiologi persalinan 2. Mahasiswa menjelaskan Faktor- diskusi Printout
dan faktor persalinan BS 1 -7
mengidentifikas 3. Mahasiswa menjelaskan
i perawatan Penyebab mulainya persalinan
antenatal, 4. Mahasiswa menjelaskan Tanda-
intranatal dan tanda mulainya persalinan
pasca natal

5 Mahasiswa Mahasiswa Neonatus normal dan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui bayi yang Pemeriksaan lengkap neonatus Tanya jawab 3 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Neonatus normal memerlukan 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
dan dan bayi yang perawatan khusus Perawatan bayi lebih lanjut BS 1 -7
mengidentifikas memerlukan 3. Mahasiswa menjelaskan Ikterus
i neonatus perawatan khusus 4. Mahasiswa menjelaskan
normal dan bayi Perawatan khusus :
yang a. BBLR
memerlukan b. Prematur
perawatan c. Hipoksia
khusus d. Kern ikterus

6,7 Mahasiswa Mahasiswa Asuhan keperawatan 1. Mahasiswa menjelaskan Ca Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Asuhan dengan kasus Cervic Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Melaksanakan keperawatan dengan gangguan sistem 2. Mahasiswa menjelaskan Kista diskusi Printout
asuhan kasus gangguan reproduksi ovarium BS 1 -7
 keperawatan sistem reproduksi 3. Mahasiswa menjelaskan Mioma
dengan kasus Uteri
gangguan sistem 4. Mahasiswa menjelaskan
reproduksi Abortus
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Mahasiswa Mahasiswa Asuhan keperawatan 1. Mahasiswa menjelaskan Partus Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Asuhan dengan kasus prematurus Tanya jawab 3 x 2 x 50’ LCD
Melaksanakan keperawatan dengan gangguan sistem 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
asuhan kasus gangguan reproduksi Plasenta previa BS 1 -7
keperawatan sistem reproduksi 3. Mahasiswa menjelaskan Solutio
dengan kasus Placenta
gangguan sistem 4. Mahasiswa menjelaskan
reproduksi Kehamilan Ektopik
5. Mahasiswa menjelaskan Mola
Hidatidosa
6. Mahasiswa menjelaskan
Preeklampsia dan eklamsia
9 Mahasiswa Mahasiswa Keluarga berencana 1. Mahasiswa menjelaskan Metode Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui KB sederhana Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menjelaskan Keluarga berencana 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
dan Kontrasepsi hormonal BS 1 -7
mengidentifikas 3. Mahasiswa menjelaskan
i keluarga Kontrasepsi mantap
berencana 4. Mahasiswa menjelaskan Alat
kontrasepsi dalam rahim
(AKDR)
5. Mahasiswa menjelaskan Metode
KB untuk pria
6. Mahasiswa menjelaskan
Kontrasepsi darurat
10 Mahasiswa Mahasiswa Pendidikan kesehatan Mahasiswa menjelaskan Konsep Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui dengan kasus dan aplikasi pencegahan primer, Tanya jawab 3 x 2 x 50’ LCD
Melakukan Pendidikan gangguan system sekunder, dan tersier pada masalah diskusi Printout
simulasi kesehatan dengan reproduksi sistem reproduksi. BS 1 -7
pendidikan kasus gangguan 1. Konseling KB
kesehatan system reproduksi 2. Kebutuhan gizi pada ibu hamil
dengan kasus dan nifas
gangguan sistem 3. Pendidikan kesehatan pasca
reproduksi pada persalinan
berbagai tingkat 4. Perawatan payudara nifas dan
usia dengan pemberian ASI eksklusif
memperhatikan 5. Perawatan bayi baru lahir
aspek legal dan
etis

11, Mahasiswa Mahasiswa Pengelolaan asuhan Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
12 mampu mengetahui keperawatan pada Manajemen kasus pada sistem Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Melakukan Pengelolaan asuhan sekelompok klien reproduksi diskusi Printout
pengelolaan keperawatan pada dengan gangguan 1. Kista ovarium BS 1 -7
asuhan sekelompok klien pada sistem 2. Ketuban pecah dini
keperawatan dengan gangguan reproduksi 3. Partus lama
pada pada sistem 4. Partus prematurus
sekelompok reproduksi 5. Abortus
klien dengan
gangguan pada
sistem
reproduksi
13, Mahasiswa Mahasiswa Intervensi Mahasiswa menjelaskan Prosedur Praktikum L: SOP UJI LAB
14 mampu mengetahui keperawatan pada Keperawatan tentang : labioratorium 4x2x SKILL
Mendemonstrasi Intervensi kasus sistem 1. Pengkajian pada sistem 100’
kan intervensi keperawatan pada reproduksi reproduksi
keperawatan kasus sistem 2. PP test
pada kasus reproduksi 3. Prosedur menolong persalinan +
sistem pengisian PARTOGRAF
reproduksi 4. Resusitasi bayi baru lahir
5. Pemerikasaan fisik pasca
persalinan : lochea, Mamae,
fundus uteri
6. Senam hamil
7. Senam post partum
8. Senam Kegel Exercise
9. Pemeriksaan payudara (sadari)
UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi :
1. Bobak, Lowdermilk, Jensen. 2004. Buku Ajar Keperawatan Maternitas.Edisi 4. Jakarta: EGC
2. Deswani. 2010. Panduan Praktik Klinik dan Laboratorium Keperawatan Maternitas. Jakarta: Salemba Medika
3. Farrer, H. 2001. Perawatan Maternitas. Jakarta : EGC.
4. Hamilton, P.M. 1995. Dasar-dasar Keperawatan Maternitas. Jakarta : EGC.
5. Hidayati, R. 2009. Asuhan Keperawatan pada Kehamilan Fisiologis dan Patologis. Jakarta : Salemba Medika.
6. Hidayati, Ratna. Metode dan Teknik Penggunaan Alat Kontrasepsi: Petunjuk Praktis Pemasangan Alat Kontrasepsi. Jakarta: Salemba Medika
7. Kartono, Kartini. 2006. Psikologi Wanita: Mengenal Gadis Remaja Dan Wanita Dewasa. Jilid I. Jakarta: Mandar Maju
8. Kurniawan, Herry. 2010. Kardiotokografi: Mengerti dan Memahami Pemantauan Denyut Jantung. Jakarta.EGC
9. Muliarini, Prita. 2010. Pola Makan dan Gaya Hidup Selama Kehamilan. Jakarta: Nuha Medika
10. Saryono. Biokimia Kesehatan Resproduksi: Untuk Kebidanan, Keperawatan, Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Yogyakarta: Mitra Cendekia Press.
11. Sumapraja, Sudraji. 2002. Persalinan Normal. Jakarta: Balai Penerbit FKUI
12.
 SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN

MATAKULIAH : RISET KEPERAWATAN
KODE MATA KULIAH / SKS : MKB 63120/4 SKS (4T)
SEMESTER : VI (ENAM)
MATAKULIAH PRASYARAT : -
STANDAR KOMPETENSI : Setelah menyelesaikan cabang ilmu ini, mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip dalam riset keperawatan sehingga dapat berperan serta dalam penelitian dan
pemanfaatan hasil-hasil penelitian keperawatan. Mahasiswa juga dapat menyusun proposal penelitian deskriptif.

Kompetensi Metode Alokasi

No. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Media Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
I Nahasiswa Mahasiswa Konsep dasar 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Konsep penelitian, metode Problem Solving dan metode Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Memahami dasar penelitian, ilmiah ilmiah diskusi Printout
konsep dasar metode ilmiah 2. Mahasiswa menjelaskan BS 1 -7
penelitian, Pengertian riset/penelitian
metode ilmiah 3. Mahasiswa menjelaskan Tujuan
riset
4. Mahasiswa menjelaskan Ciri-
ciri riset
5. Mahasiswa menjelaskan
Keterbatasan proses riset ilmiah
6. Mahasiswa menjelaskan Jenis
riset
 II Nahasiswa Mahasiswa Riset Keperawatan 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Riset Keterkaitan ilmu keperawatan Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Memahami Keperawatan dan penelitian/ riset diskusi Printout
konsep dasar keperawatan. BS 1 -7
penelitian, 2. Mahasiswa menjelaskan Alasan
metode ilmiah riset keperawatan.
3. Mahasiswa menjelaskan Tujuan
riset keperawatan.
4. Mahasiswa menjelaskan Ruang
lingkup riset keperawatan.
5. Mahasiswa menjelaskan
Riwayat/perkembangan riset
keperawatan.
6. Mahasiswa menjelaskan Peran
perawat peneliti
III, Nahasiswa Mahasiswa Perumusan masalah, 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
IV mampu mengetahui judul, hipotesis dan Pemilihan masalah dan Tanya jawab 4 x 2 x 50’ LCD
Memahami dan Perumusan masalah, variabel penelitian penentuan topik diskusi Printout
merancang riset judul, hipotesis dan 2. Mahasiswa menjelaskan BS 1 -7
keperawatan variabel penelitian Perumusan judul
3. Mahasiswa menjelaskan
Perumusan hipotesis
4. Mahasiswa menjelaskan
Identifikasi macam-macam
variabel dan definisi
opersionalnya
5. Mahasiswa menjelaskan
Sumber data Studi pendahuluan
V, VI Nahasiswa Mahasiswa Proposal Penelitian 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Langkah-langkah penelitian Tanya jawab 4 x 2 x 50’ LCD
Mengetahui Proposal Penelitian 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
perumusan Proposal penelitian BS 1 -7
masalah, judul, a. Definisi
hipotesis dan b. Komponen proposal
variabel penelitian
penelitian 1) Pendahuluan (latar
belakang, tujuan,
manfaat, masalah
penelitian)
2) Tinjauan pustaka
3) Kerangka konseptual
dan hipotesis/
pertanyaan penelitian:
a) Definisi
b) Cara merumuskan
hipotesis
c) Ciri hipotesis
d) Bentuk dan jenis
rumusan hipotesis
VII Mahasiswa Mahasiswa Tinjauan pustaka 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Tinjauan pustaka Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Menyusun Tinjauan pustaka 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
proposal Sumber-sumber pustaka BS 1 -7
penelitian 3. Mahasiswa menjelaskan
Penelusuran pustaka elektronik:
e-jurnal
4. Mahasiswa menjelaskan
Penulisan kutipan dan daftar
 pustaka
UJIAN TENGAH SEMESTER
VIII, Mahasiswa Mahasiswa Metode Penelitian 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
IX, X mampu mengetahui Metode Penentuan pendekatan/metode Tanya jawab 6 x 2 x 50’ LCD
Memahami Penelitian penelitian keperawatan diskusi Printout
berbagai metode 2. Mahasiswa menjelaskan Metode BS 1 -7
penelitian penelitian keperawatan
a. Rancangan penelitian
deskriptif
b. Rancangan penelitian case
control
c. Rancangan penelitian kohort
d. Rancangan penelitian
eksperimen
e. Penelitian kualitatif
IX, X Mahasiswa Mahasiswa Instrumen, teknik 1. Mahasiswa menjelaskan Alat Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui pengumpulan data, pengumpulan data (Instrumen) Tanya jawab 4 x 2 x 50’ LCD
Mengetahui Instrumen, teknik uji validitas & 2. Mahasiswa menjelaskan Teknik diskusi Printout
berbagai pengumpulan data, reliabilitas pengumpulan data BS 1 -7
instrumen, uji validitas & 3. Mahasiswa menjelaskan Uji
teknik reliabilitas validitas dan reliabilitas
pengumpulan
data, uji
validitas &
reliabilitas

XI Mahasiswa Mahasiswa Populasi, sampel & 1. Mahasiswa menjelaskan Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui teknik sampling Populasi penelitian Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Mengetahui Populasi, sampel & 2. Mahasiswa menjelaskan Sampel diskusi Printout
pengambilan teknik sampling penelitian (definisi, besar BS 1 -7
 populasi, sample, kriteria)
sampel & teknik 3. Mahasiswa menjelaskan
sampling Sampling penelitian

XII Mahasiswa Mahasiswa Statistik dalam 1. Mahasiswa menjelaskan Peran Pemaparan T: Laptop Tanya jawab
mampu mengetahui Statistik penelitian statistic dalam penelitian Tanya jawab 2 x 2 x 50’ LCD
Melakukan dalam penelitian 2. Mahasiswa menjelaskan diskusi Printout
pengolahan data Penggolongan statistic BS 1 -7
dengan software 3. Mahasiswa menjelaskan Tahap-
tahap kegiatan statistic
4. Mahasiswa menjelaskan Jenis
uji statistic
XIII, Mahasiswa Mahasiswa Penyusunan proposal dan 1. Mahasiswa menjelaskan Pratikum L: SOP Uji skill lab
XIV mampu mengetahui pengolahan data Penyusunan proposal penelitian 4x2x
Melakukan Penyusunan 2. Mahasiswa menjelaskan 100’
pengolahan data proposal dan Pengolahan data menggunakan
dengan software pengolahan data program : SPSS

UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi :
1. Alimul, Aziz. Riset Keperawatan & Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta : Salemba Medika. 2003.
2. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian – Suatu Pendekatan Praktik . Edisi Revisi V. Jakarta : PT Rineka Cipta. 2002.
3. Nursalam. Konsep & Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan – Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Edisi 2. Jakarta :
Salemba Medika. 2008.
4. Saryono. Kumpulan Instrumen Penelitian Kesehatan. Jogyakarta: Nuha Medika. 2010.
5. Setiadi. Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Edisi 1. Jogyakarta: Graha Ilmu. 2007.
6. Setiawan, Ari & Saryono. Metodologi Penelitian Kebidanan DIII, DIV, S1 dan S2. Jogyakarta: Nuha Medika. 2010.
7. E-journal