HUBUNGAN JENIS PENGASUHAN DAYCARE DENGAN

PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA

PRA SEKOLAH DI WILAYAH DESA TAMBAHREJO

PROPOSAL SKRIPSI KEPERAWATAN

Untuk memenuhi kelulusan Mata Kuliah Skripsi

Oleh :
Mei Triyaningsih
E420163130

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH
KUDUS
2017

2017

i
 HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “HUBUNGAN JENIS PENGASUHAN DAYCARE DENGAN

PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH DI
WILAYAH DESA TAMBAHREJO” ini telah disetujui dan diperiksa oleh
Pembimbing skripsi untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Jurusan
S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Kudus, pada:
Hari :
Tanggal :
Nama : Mei Triyaningsih
NIM : E420163130

Pembimbing Utama Pembimbing Anggota

Indanah, M.Kep., Ns. Sp. Kep. An Indah Risnawati, S.Si.T., M.Keb.

NIDN: 022037501 NIDN : 0610068202

Mengetahui
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Kudus
Ketua

Rusnoto, SKM, M.Kes. (Epid)

NIDN : 0621087401

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi dengan judul “HUBUNGAN JENIS PENGASUHAN DAYCARE DENGAN

PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH DI
WILAYAH DESA TAMBAHREJO” ini telah diuji dan disahkan oleh Tim Penguji
Skripsi Jurusan S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah Kudus, pada:
Hari :
Tanggal :
Nama : Mei Triyaningsih
NIM : E420163130

Penguji Utama Penguji Anggota

Indanah, M.Kep., Ns. Sp.Kep. An. Yulisetyaningrum, S.Kep.,Ns.M.Si.Med

NIDN: 022037501 NIDN : 0618048103

Mengetahui
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Kudus
Ketua

Rusnoto, SKM, M.Kes. (Epid)

NIDN : 0621087401

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi ini
dengan judul “HUBUNGAN JENIS PENGASUHAN DAYCARE DENGAN
PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH DI
WILAYAH DESA TAMBAHREJO” yang disusun sebagai salah satu syarat untuk
memenuhi dan melengkapi syarat dalam menempuh gelar Sarjana
Keperawatan pada Program Studi S1 Keperawatan Stikes Muhammadiyah
Kudus.
Penulisan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan
terima kasih kepada:
1. Rusnoto, SKM, M.Kes. (Epid) sebagai Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Muhammadiyah Kudus yang telah memberikan izin penulis melakukan
penelitian.
2. Indanah, M.Kep. Ns. Sp.Kep. An, selaku pembimbing Utama yang telah
meluangkan waktu dan tenaga untuk membimbing dan mengarahkan
sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal Skripsi ini.
3. Indah Risnawati, S.Si.T., M.Keb., selaku pembimbing Pendamping yang
telah meluangkan waktu dan tenaga untuk membimbing dan mengarahkan
sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal Skripsi ini.
4. Orang Tua saya tercinta yang tak henti-henti telah banyak memberikan doa
dan dukungan baik secara materi maupun non materi.
5. Teman-teman seangkatan yang saling mendukung satu sama lain.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
berkontribusi dalam proses pembuatan proposal skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa Proposal Skripsi ini jauh dari sempurna, oleh
karena itu saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan untuk perbaikan

iv
dan penyempurnaan proposal skripsi ini. Besar harapan penulis agar proposal
skripsi ini bermanfaat bagi profesi keperawatan khususnya dan masyarakat pada
umumnya.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Kudus, Oktober 2017

Penulis

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ...... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... ..... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... viii
DAFTAR SKEMA .......................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... x
BAB I : PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........... .......................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ............................. .......................................... 5
D. Manfaat Penelitian . .................................................................... 5
E. Originalitas Penelitian ................................................................. 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Perkembangan Anak Usia Prasekolah ....................................... 7
1. Perkembangan anak .............................................................. 7
2. Tingkat Perkembangan Anak Usia Prasekolah ...................... 7
a) Perkembangan Kognitif......................................................7
b) Perkembangan Psikososial................................................8
c) Perkembangan Mental Emosional.....................................9
3. Anak Usia Prasekolah..............................................................13
4. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Emosi
Anak ...................................................................................... 15
B. Pola Asuh Orang Tua ................................................................. 18
1. Pengertian Pola Asuh Orang tua............................................ 18
2. Tipe Pola Asuh....................................................................... 19
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pola Asuh ....................... 22
C. Taman Penitipan Anak ............................................................... 22
D. Kerangka Teori .......................................................................... 26

vi
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Variabel penelitian ...................................................................... 27
B. Hipotesis penelitian..................................................................... 27
C. Kerangka konsep penelitian ....................................................... 27
D. Rancangan penelitian ................................................................. 28
1. Jenis penelitian ...................................................................... 28
2. Pendekatan waktu pengumpulan data ................................... 28
3. Metode pengumpulan data..................................................... 28
4. Populasi ................................................................................. 28
5. Sampel .................................................................................. 27
6. Definisi operasional ................................................................ 27
7. Instrumen penelitian ............................................................... 27
8. Teknik pengolahan dan cara penelitian .................................. 28
a) Pengolahan Data...............................................................28
b) Analisis Data......................................................................29
E. Etika Penelitian .......................................................................... 30
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. Karakteristik Responden................................................................32
1. Umur Anak.......................................................................................
2. Jenis Kelamin Anak.........................................................................
3. Umur Ibu.........................................................................................
4. Pendidikan bu..................................................................................
5. Pekerjaan Ibu...................................................................................
B. Analisis Univariat..................................................................................
1. Jenis Pengasuhan Daycare..............................................................
2. Perkembangan Mental Emosional....................................................
C. Analisis Bivariat...................................................................................
BAB V : PEMBAHASAN
A. Analisis Univariat...............................................................................
1. Gambaran Jenis Pengasuahan Daycare....................................
2. Gambaran Perkembangan Mental Emosional Anak..................
B. Analisis Bivariat................................................................................
C. Keterbatasan Penelitian...................................................................

vii
BAB VI : KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN...........................................................................................
B. SARAN......................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Originalitas Penelitian .................................................................. 6

Tabel 4.1 Definisi Operasional ...................................................................... 29
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan umur anak...............32
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Jenis Kelamin Anak..32
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Umur Ibu...................33
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Pendidikan Ibu..........33
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Pekerjaan Ibu............34
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Jenis Pengasuhan
Daycare.............................................................................................................34

viii
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Perkembangan Mental
Emosional anak.................................................................................................35
Tabel 4.8 Hubungan Jenis Pengasuhan Daycare Dengan perkembangan Mentall
Emosional anak..................................................................................................35

ix
 DAFTAR BAGAN

Skema 2.1 Kerangka Teori .......................................................................... 26

Skema 3.1 Kerangka Konsep ........................................................................ 27

x
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadwal kegiatan penelitian

Lampiran 2 Surat permohonan menjadi responden
Lampiran 3 Lembar persetujuan menjadi responden
Lampiran 4 Kuesioner

xi