UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK
JURUSANTEKNIK ELEKTRO/ PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Rumpun
Kode Bobot Tanggal
Mata Kuliah Mata Semester
Mata Kuliah (sks) Penyusunan
Kuliah
TEKNIK DIGITAL 2 2 Januari 2017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengembang RPS Koordinator RPS Ketua Program Studi
TEKNIK ELEKTRO
1. Drs.Panahatan,ST.,M.Pd
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Capaian Pembelajaran Lulusan-Program Studi (CPL Prodi) (Permenristekdikti No. 44 Thn 2015)
TULISKAN CP LULUSAN PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH
1. Sikap:

Capaian a. Menunjukkan sikap bertangungjawab atas pekerjaaan di bidang teknik listrik yang terkait dengan Teknik
Pembelajaran (CP) Digital
b. Mampu mentransper pengetahuan dan keterampilan tentang Teknik Digital kepada siswa SMK Teknologi

Direktorat Pembelajaran - 1
 2. Ketrampilan Umum
a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur terkait Teknologi Digital.

b. Mampu mengkaji dan memanfaatkan IPTEKS terkait dengan Teknologi Digital. sesuai dengan kebutuhan

c. Mampu mengambil keputusan, mampu memelihara Pesawat Digital

d. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi

3. Ketrampilan Khusus
a. Mampu mendesain peralatan digital sesuai penggunaannya
b. Mampu mengawati instalasi peralatan digital sesuai penggunaannya
c. Mampu mendemonstrasikan pemasangan pesawat digital sesuai dengan penggunaannya dalam proses
pembelajaran

Kata kunci KK: Penggunaan, mengkaji, mendesain, manfaatkan IPTEKS dalam

menyelesaikan masalah prosedural.
4. Pengetahuan:
a. Menguasai konsep teoritis Teknik Digital
b. Mampu menyelesaikan masalah terkait dengan Teknik Digital

Direktorat Pembelajaran - 2
 Kata Kunci Pengetahuan: Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu menyelesaikan
penyelesaian masalah prosedural.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)

CP-MK MERUPAKAN TURUNAN/URAIAN SPESIFIK DARI CP-L-PRODI YG BERKAIATAN DENGAN MATA
KULIAH INI(Menggunakan Taksonomi Bloom)
1. Mahasiswa mampu mengingat konsep digital
2. Mahasiswa mampu menguji karakteristik peralatan digital setelah belajar Teknik Digital dengan tingkat kebenaran
85% secara mandiri maupun kelompok
3. Mahasiswa mampu mengawati rangkaian pengujian sifat peralatan digital?
4. Mahasiswa mampu mengujicoba peralatan digital sesuai fungsinya
5. Mahasiswa mampu menemukan masalah dan memperbaikinya jika terjadi kegagalan fungsi

Kata Kunci: Mampu menjelaskan,menghawati, mengujicoba, dan memperbaiki

DiskripsiSingkatMata TULISKAN RELEVANSI & CAKUPAN MATERI/BAHAN KAJIAN SESUAI DENGAN MATAKULIAH INI dan SESUAI
Kuliah DENGAN CP-MK
Mata kuliah Teknik Digital merupakan salah satu mata kuliah di Jurusan Teknik Elekto yang termasuk dalam
kelompok ilmu terapan. Mata kuliah ini mencakup peralatan yang dibutuhkan dalam mengkur,mendeteksi dan
Direktorat Pembelajaran - 3
 mengatur peralatan lain sesuai fungsi yang dibutuhkan, mengenal komponen dasar digital,mengetahui
karakteristik komponen,dan menganalisis kerja rangkaian digital. serta merancang pesawat digital sederhana.
Dalam mata kuliah ini dipelajari dan dilatih mengawati rangkaian dasar pralatan digital, mengujicoba kebenaran
fungsi hingga mencari kesalahan dan memperbaiki jika terjadi kegagalan fungsi.
Pokok Bahasan / 1. Kosep Teknik Digital
Bahan Kajian 2. Sistem Bilangan
3. Simbol, sifat dan fungsi Gerbang Dasar digital
4. Simbol, sifat dan fungsi Flip-Flop
5. Simbol, sifat dan fungsi Counter
6. Simbol, sifat dan fungsi Register
7. Simbol, sifat dan fungsi Decoder dan Encoder
8. Simbol, sifat dan fungsi Half Adder Dan Full Adder
9. Simbol, sifat dan fungsi Multiflexer dan Demultiflexer
10.Berbagai Ragam Pesawat Digital

Pustaka Utama :
J.Toccy (20013). Digital Techniqwe.Indianapolis. Howard W. Sams & Company
WW>Burns( 2010), Basic Computer. Indianapolis. Howard W. Sams & Company

Pendukung :
1. Jobsheet Teknik Gigital

Direktorat Pembelajaran - 4
 Perangkat lunak : Perangkatkeras :
Media Pembelajaran
Buku, PPT, LCD, PC
1. Panahatan, Drs.Panahatan,ST.,M.Pd
Team Teaching

Matakuliahsyarat Non
Sub-CP-MK Metode BobotPe
Mg
(Learning Outcomes) Kriteria&Bent Pembelajaran Materi Pembelajaran nilaian
Ke- Indikator
(khusus topik yg sdg ukPenilaian [ Estimasi Waktu] [Pustaka] (%)
dibicarakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Setelah perkuliahan, 1. mahasiswa Bersedia Menanda  Ceramah RPPKPS ===

mahasiswa memahami Menandatangani Tangani
Kontrak Perkuliaan
kontrak perkuliahan Kontrak
2 Setelah perkuliahan, 2. mahasiswa dapat .Ketepatan  Ceramah Konsep Teknik Digital
mahasiswa mampu menjelaskan hakikat penyebutan
teknik digital
menyebutkan konsep teknik
3. mahasiswa dapat
digital dengan tingkat menyebutkan standar
kebenaran 85% besar tegangan infut/
output digital

Direktorat Pembelajaran - 5
 3 Setelah perkuliahan,
mahasiswa mampu
mengkonversi Bilangan
dengan tingkat kebenaran
85%
Mahasiswa dapat Ketepatan dan  Kuliah Sistem Bilangan
mennggunakan bilangan penguasaan +Demonstrasii +
biner dalam pengujian
rangkaian logic
konsep Diskusi (2x50”);
 TR-1: menyusun
simpulan

4-6 Setelah perkuliahan, Mahasiswa dapat Ketepatan  Kuliah +Praktek Gerbang Logika dasar
mahasiswa mampu Menentukan baik-buruknya pengukuran + Diskusi
IC gerbang logika
menentukan kondisi IC dan (2x50”); TR-1:
Gerbang Logika dan menyimpulkan menyusun
menjelaskan karakteristiknya simpulan
dengan tingkat kebenaran  (2x60”) BT & BM
85%
7 Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
8 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat
Menentukan baik-buruknya IC Flip-
.Kebenaran  Kuliah,Praktek+ Flip-Flop
memvalidasi sifat Flip-Flop flop hasil dan Diskusi (2x50”);
dengan tingkat kebenaran Tingkat TR-1: menyusun
85% kecepatan simpulan
 (2x60”) BT & BM
9,10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat: Kebenaran  Kuliah +Praktek Counter
memvalidasi sifat Counter dengan Membangun Rangkain hasil dan + Diskusi
tingkat kebenaran 85% Counter
Tingkat (2x50”); TR-1:
kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM
11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat: Kebenaran  Kuliah +Praktek Shipt Register
memvalidasi sifat Shipt Register Membangun Rangkain Shift hasil dan + Diskusi
dengan tingkat kebenaran Register
Tingkat (2x50”); TR-1:
Direktorat Pembelajaran - 6
 85% kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM
12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat: Kebenaran  Kuliah +Praktek Encoder-Decoder
memvalidasi sifat Encoder-Decoder membangun Decoder dan hasil dan + Diskusi
dengan tingkat kebenaran Encoder
Tingkat (2x50”); TR-1:
85% kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM
13 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat: Kebenaran  Kuliah +Praktek Adder
memvalidasi sifat ADDER dengan Membangun dan menguji hasil dan + Diskusi
tingkat kebenaran 85% Half Adder dan Full Adder
Tingkat (2x50”); TR-1:
kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM
14 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat: Kebenaran  Kuliah +Praktek Multiflexer-Demultiflexer
memvalidasi sifat Multiflexer- Membangun dan menguji hasil dan + Diskusi
Demultiflexer dengan tingkat MultiflexerDemultiflexer
Tingkat (2x50”); TR-1:
kebenaran 85% kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM
15 Mahasiswa mampu menjelaskan dan Mahasiswa dapat menyebutan
beberapa
Kebenaran  Kuliah +Praktek Pesawat Digital
menunjukkan berbagai pesawat hasil dan + Diskusi
pesawat digital
digital dengan tingkat Tingkat (2x50”); TR-1:
kebenaran 85% kecepatan menyusun
simpulan
 (2x60”) BT & BM

Direktorat Pembelajaran - 7
 16
Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan nilai akhir
Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Prodi PTM yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur
atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. KriteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias.
Kriteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.
6. Indikatorkemampuanhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukur yang
mengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa yang disertaibukti-bukti.

Direktorat Pembelajaran - 8