RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 4 SURABAYA

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Animasi Stop Motion
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit ( 1 X pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI

KI.3. Memahami,menerapkan, menganali-sis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan huma-niora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
penge-tahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR
1. KD pada KI 3 :
3.1. Memahami animasi stop motion
2. KD pada KI 4 :
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada
produk animasi

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Indikator KD pada KI 3 :
3.1.1. Mampu mengidentifikasi jenis-jenisi animasi stop motion
3.1.2. Mampu menelaah proses pembuatan animasi stop motion
2. Indikator KD pada KI 4 :
4.1.1. Mampu membuat animasi stop motion sederhana
4.1.2. Mampu menyajikan hasil pembuatan animasi stop motion

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui mengamati, berdiskusi, dan membaca referensi, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi jenis-jenisi animasi stop motion.
2. Menelaah proses pembuatan animasi stop motion.
3. Membuat animasi stop motion sederhana.
4. Mendemonstrasikan hasil pembuatan animasi stop motion.

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

E. MATERI PEMBELAJARAN
Animasi Stop Motion
1. Pertemuan Pertama (4JP)
a. Pengertian animasi stop motion
b. Sejarah animasi stop motion
c. Jenis animasi stop motion
d. Cara kerja animasi stop motion
e. Cara membuat animasi stop motion

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientifict learning
2. Model Pembelajaran : Project based learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah dan Praktikum

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi, Motivasi, Apersepsi 15 menit
*Membuka  Guru membuka dengan salam
Pelajaran  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran
akan dimulai
*Mengondisikan  Guru mengecek kehadiran Siswa
kelas  Guru melakukan apersepsi dengan melakukan
pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun
*Menyampaikan dan menggali
tujuan  Guru memberikan motivasi berbentuk narasi
pembelajaran singkat untuk mendorong semangat beajar siswa
 Guru membagi 6 kelompok
Inti Mengamati
*Mengidentifikasi 1. Guru membagi siswa ke dalam kelompok-
Masalah kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang.
2. Guru menayangkan beberapa gambar dan film stop 150 menit
*Menetapkan
motion kepada peserta didik.
masalah
3. Siswa mengamati materi stop motion dari
*Mengembangkan penjelasan guru dan dengan membaca handout atau
solusi sumber bacaan lainnya.
4. Guru memberikan penjelasan tambahan.
*Melakukan
tindakan strategis Menanya
1. Siswa secara kelompok mengidentifikasi
*Mengevaluasi
pertanyaan yang diberikan oleh Guru
solusi
2. Siswa bertanya kepada Guru tentang materi yang
*Mengumpulkan belum dipahami
data /
memverifikasi Mengumpukan Data
1. Siswa secara berkelompok diminta untuk mencari
jawaban atas soal yang telah diberikan Guru.

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

 2. Peran guru antara lain :
a. Menyediakan berbagai sumber belajar seperti
handout dan sumber relevansi lainnya.
b. Memberikan konfirmasi atas jawaban siswa atau
menjelaskan jawaban dengan benar apabila
terdapat kesalahan ataupun jawaban siswa
kurang tepat.
c. Menunjukkan dan memperlihatkan buku atau
sumber belajar lain yang dapat dijadikan
referensi bagi siswa.
3. Guru menyajikan cara kerja pembuatan animasi
stop motion.

Mengasosiasikan
1. Siswa menganalisis jawaban dari pertanyaan yang
diberikan oleh Guru.
2. Siswa menyimpulkan jawaban dari hasil diskusi
kelompok.
3. Siswa mencoba menganalisis hasil gambar kerja
sesuai SOP.
4. Siswa secara berkelompok membuat animasi stop
motion sederhana dengan aplikasi Adobe Flash.

Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok meyampaikan hasil karya pada
lcd proyektor.
2. Hasil karya kelompok dikumpulkan untuk menjadi
bahan penilaian guru.

Penutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting 15 menit

dalam bentuk rangkuman dengan melibatkan
peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan
melihat hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan
materi belajar yang baru saja di pelajari
3. Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

H. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Papan tulis dan power point
2. Alat / Bahan : Spidol, handout materi, alat tulis, LCD, laptop
3. Sumber Belajar : E-book “Animasi 2D”

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL, DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik
Penilian Pengetahuan: Penugasan
Penilaian Keterampilan: Penilaian proyek
2. Instrumen Penilaian(terampir)
3. Pembelajaran Remidial dan Pegayaan

Surabaya, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Guru Pemula

Muhammad Najmul Falakh, S.Pd. Ilmi Ramadhana

NIP. NIM. 14050974027

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

Lampiran 1
LEMBAR OBSERVASI SIKAP

Kompetensi : Sikap
Bentuk Penilaian : Non Tes
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Surabaya
Kelas/Semester : XI/1 (Gasal)
Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Animasi stop motion

1. Kompetensi Dasar
Memahami animasi stop motion
2. Indikator
a. Mampu mengidentifikasi jenis-jenis animasi stop motion
b. Mampu menelaah proses pembuatan animasi stop motion

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1 Mensyukuri karunia Tuhan berupa alat indera
2 Memiliki rasa ingin tahu
3 Menunjukkan sikap teliti dan cermat dalam belajar
dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
4 Menunjukkan tanggung jawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu maupun berkelompok
5 Menunjukan sikap displin (tidak terlambat masuk
kelas, mengerjakan tugas tepat waktu)

Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Mensyukuri karunia 3: menunjukkan ekspresi dan/atau ungkapan verbal yang
Tuhan berupa alat menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan
indera Tuhan 2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi
kekaguman atau ungkapan syukur, namun menaruh
minat terhadap mekanisme penglihatan mata manusia
1: belum menunjukkan ekspresi kekaguman, atau
menaruh minat terhadap mekanisme penglihatan mata
manusia, atau ungkapan verbal yang menunjukkan
rasa syukur terhadap Tuhan
2 Menunjukkan rasa ingin 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
tahu terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit
terlibat aktif walaupun telah didorong untuk terlibat

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

3 Menunjukkan sikap 3: hasil penulisan laporan dan penyajian sesuai data
teliti dan cermat dalam 2: hasil penulisan laporan dan penyajian sesuai data,
belajar dan bekerja baik namun ada beberapa keterangan yang tidak sesuai data
secara individu maupun 1: hasil penulisan laporan dan penyajian tidak sesuai
berkelompok data.
4 Menunjukkan tanggung 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik
jawab dalam belajar yang bisa dilakukan.
dan bekerja baik secara 2: menyelesaikan tugas namun belum menunjukkan
individu maupun upaya terbaiknya
berkelompok 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
5 Menunjukan sikap 3: tidak terlambat masuk kelas, berupaya tepat waktu
displin (tidak terlambat dalam menyelesaikan tugas.
masuk kelas, 2: tidak terlambat masuk kelas, berupaya tepat waktu
mengerjakan tugas tepat dalam menyelesaikan tugas, namun belum
waktu) menunjukkan upaya terbaiknya.
1: terlambat masuk kelas, dan terlambat menyelesaikan
tugas.

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

 JURNAL

1) Model Pertama
Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru) :
a) Tulislah identitas peserta didik yang diamati
b) Tulislah tanggal pengamatan
c) Tulislah aspek yang diamati oleh guru
d) Ceritakan kejadian – kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan
kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan
Guru terkait dengan kompetensi inti
e) Tulislah dengan segera kejadian tersebut
f) Setiap kejadian per anak ditukis pada kartu yang berbeda
g) Simpanlah kartu tersebut didalam folder masing – masing peserta didik

Format Jurnal
JURNAL

Nama Peserta Didik :

Nomor Peserta Didik :

Tanggal :

Aspek yang diamati :

Kejadian :

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

Lampiran 2

PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA

1. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.1. 1. Mampu 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan apa yang
Memahami mengidentifi dapat tulis dimaksud dengan
animasi stop kasi jenis- mengidentifik animasi stop
motion jenisi asi jenis-jenisi motion!
animasi stop animasi stop 2. Sebutkan macam-
motion macam jenis
motion
2. Peserta didik animasi stop
2. Mampu
dapat motion!
menelaah menerapkan 3. Sebutkan dan
proses proses jelaskan langkah
pembuatan pembuatan membuat animasi
b. I
animasi stop animasi stop stop motion!
n motion
motion 4. Buatlah cerita
s
animasi stop
t
motion dengan
r sebuah storyboard
u sederhana! (cerita
m bebas, minimal 5
e kotak/frame)
Kunci
n Jawaban Soal:
1. Animasi Stop Motion adalah teknik aimasi menggunakan fotografi yang
d pengambilan gambarnya frame by frame berupa obyek (boneka
atau yang lainnya) yang digerakkan setahap demi setahap untuk membuat objek
a
tersebut statis menjadi tampak bergerak
n
2. Jenis animasi stop motion
- Animasi Clay
R
u - Animasi Cutout
b - Animasi Pasir
r - Animasi Gambar
3. Langkah pembuatan animasi stop motion
i
- Mengkonsep ide cerita
k - Membuat storyboard
- Menyiapkan elemen dan material yang diperlukan mulai dari
P Background, Objek, Kamera, Tripod, Pencahayaan.
e - Melakukan proses produksi, yaitu pemotretan yang menghasilkan frame-frame
n animasi
i - Editing dan mixing audio, memasukkan hasil produksi ke software pengolah
gambar sequence untuk dijadikan movie dan memasukkan audio.
l
c. 4.
A Siswa membuat beberapa gambar/frame storyboard untuk animasi stop motion

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

 b. Instrumen dan Rubrik Penilaian
Skor setiap nomor soal
No. Nama Siswa/Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4
1
2
3 Dst ...

Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
Indikator penilaian pengetahuan
No. Aspek yang dinilai Skor

1. 1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian animasi stop motion secara benar 25
sesuai kunci jawaban.
2. Peserta didik kurang mampu menjelaskan pengertian animasi stop motion 15
kurang sesuai/mirip dengan kunci jawaban.
3. Peserta didik menjawab salah dari soal yang diberikan. 10
4. Peserta didik tidak menjawab pertanyaan 0
2. 1. Peserta didik dapat menyebutkan 4 jenis animasi stop motion dengan benar 25
sesuai kunci jawaban.
2. Peserta didik dapat menyebutkan 3 jenis animasi stop motion dengan benar
15
sesuai kunci jawaban.
3. Peserta didik dapat menyebutkan 2 jenis animasi stop motion dengan benar 10
sesuai kunci jawaban.
4. Peserta didik tidak menjawab pertanyaan 0
3. 1. Peserta didik dapat menginteprestasikan langkah-langkah membuat animasi 25
stop motion dengan benar sesuai SOP.
2. Peserta didik kurang menginteprestasikan langkah-langkah membuat animasi 15
stop motion sesuai SOP
3. Peserta didik menjawab salah dari soal yang diberikan. 10
4. Peserta didik tidak menjawab pertanyaan 0

4. 1. Peserta didik dapat menggambar 5 atau lebih frame storyboard untuk animasi 25
stop motion dengan jalan cerita yang runtut atau sesuai
2. Peserta didik dapat menggambar kurang dari 5 frame storyboard untuk animasi 15
stop motion dengan jalan cerita yang runtut atau sesuai
3. Peserta didik dapat menggambar kurang dari 5 frame storyboard untuk animasi
stop motion dengan jalan cerita yang Tidak runtut atau sesuai 10
4. Peserta didik tidak menjawab pertanyaan 0
Skor maksimal 100

Rumus Pengolahan Nilai adalah

Skor ya g diperoleh
NILAI = 𝑥 4= 100
4

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

2. Penilaian Ranah Ketrampilan
a. Kisi-kisi dan soal
Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal Soal
4.1. Menyajikan analisis 4.2.1 Mampu membuat Tes Praktek membuat terlampir
hasil pengamatan animasi stop animasi stop motion
terhadap animasi stop motion sederhana video clip sebuah lagu
4.2.2 Mampu
motion pada produk dengan menggunakan
menyajikan hasil
animasi pembuatan software editor adobe
animasi stop premiere
motion

Lampiran Soal :

→ → →

b. Instrumen dan Rubrik Penilaian Ranah Keterampilan

Komponen/Subkompo
Indikator Skor
nen Penilaian
3.1 Memahami animasi Identifikasi jenis-jenis dan langkah pembuatan
stop motion animasi stop motion dilaksanakan dengan sangat 50
baik sesuai dengan SOP
Identifikasi hanya langkah pembuatan animasi stop
motion dilaksanakan dengan sangat baik sesuai 25
dengan SOP
Identifikasi hanya jenis-jenis animasi stop motion
10
dilaksanakan dengan sangat baik sesuai dengan SOP
Identifikasi jenis-jenis dan langkah pembuatan
0
animasi stop motion tidak dilaksanakan
4.1 Menyajikan analisis Pembuatan animasi stop motion sangat sesuai
hasil pengamatan 50
dengan lagu yang dipilih
terhadap animasi stop Pembuatan animasi stop motion sederhana kurang
motion pada produk 25
sesuai dengan lagu yang dipilih
animasi
Pembuatan animasi stop motion sangat sederhana
sederhana kurang sesuai sesuai dengan lagu yang 10
dipilih
Pembuatan animasi stop motion tidak dilakukan 0

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

 stop motion video clip
Menyajikan animasi
berupa beberapa foto

editing animasi stop

Memilih lagu dan membuat

Menyajikan gambar

Menyajikan proses
konsep stop motion beserta
elemen/material yang

hasil produksi
dibutuhkan

motion
Nama
No Nilai
Siswa/Kelo
.
mpok

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3. Dst...

Rubrik Penilaian:
Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/Indikator Tes Skor Keterangan

ke
Memilih lagu dan membuat konsep stop motion 1 25 < belum tuntas
beserta elemen/material yang dibutuhkan 2 25 tuntas
Menyajikan gambar berupa beberapa foto hasil 1 25 < belum tuntas
produksi 2 25 tuntas
Menyajikan proses editing animasi stop motion 1 25 < belum tuntas
2 25 tuntas
Menyajikan animasi stop motion video clip 1 25 < belum tuntas
2 25 tuntas
Nilai KD – Keterampilan ditentukan
berdasarkan skor rerata optimum (nilai
100 tuntas
tertinggi) dari aspek (Indikator pencapaian
kompetensi) yang dinilai

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

Lampiran 3

PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Surabaya

Kelas/Semester : XI/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Paket Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi

1. Program Perbaikan
Sasaran Perbaikan :
Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 75
Bentuk Perbaikan :
Tes Perbaikan
Jenis Perbaikan :
Individual
Kompetensi Dasar :
3.1. Memahami animasi stop motion
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada produk
animasi
Materi Pokok :
a. Pengertian animasi stop motion
b. Sejarah animasi stop motion
c. Jenis animasi stop motion
d. Cara kerja animasi stop motion
e. Cara membuat animasi stop motion
Proses Perbaikan :
Peserta didik diberikan kesempatan belajar di bawah bimbingan teman dalam satu
kelompok dan mengerjakan tugas berupa urain

2. Program Pengayaan
Sasaran Pengayaan :
Siswa yang memperoleh nilai lebih dari sama dengan 75
Bentuk Pengayaan :
Penugasan
Jenis Pengayaan :
Individual

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI

 PELAKSANAAN REMEDIAL/PENGAYAAN

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi

Kelas/Semester : XI/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Paket Keahlian : Multimedia
Kompetensi Dasar :
3.1. Memahami animasi stop motion
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada produk
animasi
Materi Pokok :
a. Pengertian animasi stop motion
b. Sejarah animasi stop motion
c. Jenis animasi stop motion
d. Cara kerja animasi stop motion
e. Cara membuat animasi stop motion

Remedial
Nilai
Nama Tgl Hasil Bentuk
No Absen Sebelum Ket
Siswa Perbaikan Perbaikan Perbaikan
Perbaikan
1
2
3

Pengayaan
Nilai
Nama Tanggal Hasil Bentuk
No Absen Sebelum Ket
Siswa Pengayaan Pengayaan Pengayaan
Pengayaan
1
2
3

Teknik Animasi 2 Dimensi kelas XI