Satuan Pendidikan : MAN 22 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : X IPA1/1
Tahun Pelajaran : 2016
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (jam ke 3 & 4)
Hari/Tanggal : Selasa, 20 September 2016
Guru Mapel : Ibu Habibah

Proses Kegiatan Belajar Mengajar

KD : 3.1 Mengidentifikasi bunyi katam frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan
bayanatu syahsiyah, marafiku al ammah fi madrasati, al hayau usrah wa hayau sukkanu
thullab.
4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai dengan konteks dengan tepat dan lancar terkait
topik bayanatu syahsiyah, marafiku al ammah fi madrasati, al hayau usrah wa hayau
sukkanu thullab.

IPK : 3.1.1.

Pendahuluan: (8 menit)
 Mengondisi kelas dilanjutkan dengan presensi;
 menyampaikan tujuan dan IPK;
 menyampaikan materi terkait tujuan;

Kegiatan Inti:
Kegiatan Pembelajaran Catatan Pengamatan
 siswa secara individu menyimak vidio yang  berjalan sesuai rencana dan siswa
ditayangkan berisi tentang kehidupan keluarga; merespon dengan baik
proses ini diulang untuk merekam dan identifikasi 11 menit
secara benar;

 membaca vidio untuk mengidentifikasi isi teks dialog
percakapan di dalmnya;
 seluruh siswa menirukan percakapan yang ada dalam
dialog serentak terpandu dalam dialog vidio;
 tanya jawab atas dialog;
 mempraktikkan dialog berpasangan;
 berjalan sesuai rencana dan siswa
merespon dengan baik;
4 menit
 berjalan sesuai rencana dan siswa
merespon dengan baik;
3 menit
 tanya jawab atas dialog yang dilakuakn
guru (alangkah indahnya sekiranya
suasana ini diserahkan ke siswa untuk
melakukan respon impresif antar mereka);
5 menit
 dalam desain diskenariokan proses
berdiskusi isi teks dialog yang disimak;
(mengapa skenario ini tidak berjalan, jika
ini dilaksanakan maka ada banyak hal yang
didapat termasuk produk siswa dan

 mengulas proses dialog yang dilakukan siswa sambil
menyisipkan petuah;
 ulasan difokuskan ke makna kata;
Penutup:
 memberikan ulasan tambahan
 menyampaikan KD untuk pertemuan berikut
penilaian proses)
 proses pelaksanaan demonstrasi dialog
berpasangan berjalan sangat baik dan
hampir semua yang maju telah
menunjukkan hasil yang baik dan guru tak
lupa selalu memberi hadiah pujian setelah
usai dialog. (bagus sekali); (alangkah
indahnya pada saat usai dialog pasangan,
hasilnya diangkat dan dijadikan bahan
ulasan klasikal untuk merespon intonasi,
kata, frase, dan kalimat yang digunakan
oleh anggota pasangan);
44 menit
 oke banget
8 menit
 sebuah pertanyaan yang muncul,
dapatkah siswa dibawa ke aktivitas produk
tertulis???
Jakarta, 20 September 2016
Supervisor
Drs. SUTJIPTO, M.Pd.
Konsultan Pendamping