RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN 02 Bathin Solapan

Mata Pelajaran : Matematika, B. Indonesia, SBK
Tema : Binatang
Hari / Tanggal : Selasa / 13 Maret 2018
Alokasi Waktu : 5 x 30 Menit

A. Standar Kompetensi
MM
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
B. Indonesia
5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
SBK
9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

B. Kompetensi Dasar
MM
3.2. Melakukan pembagian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
B. Indonesia
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
SBK
9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi

C. INDIKATOR
MM
1. Menentukan pasangan bilangan pada pembagian
B. Indonesia
1. Menceritakan kembali isi dongeng “Sakuntala dan Anak-anak Itik” yang telah didengarnya
SBK
1. Mengekspresikan diri melalui sebuah gambar

D. Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
MM
1. Menentukan pasangan bilangan pada pembagian
B. Indonesia
1. Mengurutkan gambar terkait isi dongeng “Sakuntala dan Anak-anak Itik”
2. Membuat sebuah kalimat pada tiap gambar yang telah diurutkan
3. Menceritakan kembali dongeng berdasarkan urutan gambar
SBK
1. Membuat sebuah gambar untuk mengekspresikan diri siswa

Karakter yang Diharapkan

Disiplin, teliti, dan percaya diri

E. MATERI AJAR
Matematika : Menentukan Pasangan Bilangan pada Pembagian
B. Indonesia : Mendengarkan Dongeng
SBK : Seni Rupa

F. METODE PEMBELAJARAN
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi
Model : Direct Instruction

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal (15 Menit)
Apersepsi / motivasi
 Mengisi daftar kelas, berdoa, membaca surah pendek
 Mengingatkan cara duduk yang benar saat belajar.
 Guru melakukan apersepsi : guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik
“4 : …. = 2 ; ” (diharapkan peserta didik mengangkat tangan dan menjawab pertanyaan “ 2 ”)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memotivasi peserta didik dengan menunjukkan hubungan pembagian dan perkalian

Kegiatan Inti (120 Menit)

Eksplorasi
 Guru menjelaskan cara menentukan pasangan bilangan pada pembagian
 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
 Peserta didik menjawab pertanyaan, hal 109 bagian a, no 1-4.
 Guru meminta perwakilan peserta didik untuk membacakan dongeng “Sakuntala dan anak-
anak Itik” di depan kelas.
Elaborasi
 Guru membentuk peserta didik menjadi 4 kelompok belajar
 Guru meminta peserta didik berdiskusi dalam mengelompokkan gambar sesuai isi dongeng
dan membuat sebuah kalimat pada tiap gambar (soal no 3 dan 4, hal 112)
 Guru membimbing setiap kelompok belajar
 Guru meminta perwakilan tiap kelompok untuk menceritakan kembali dongeng menggunakan
gambar yang telah disusun siswa (soal no. 5, hal 112)
 Guru meminta peserta didik kembali pada tempat duduk masing-masing
 Guru meminta peserta didik mengekspresikan diri melalui sebuah gambar
Konfirmasi
 Guru melakukan tanya jawab terkait materi

Kegiatan Akhir (15 Menit)

 Peserta didik dan guru membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari
 Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat
Gambar terkait dongeng “Sakuntala dan Anak-anak Itik”

Buku Sumber
Matematika 2 SD, Penerbit Yudistira
B. Indonesia 2 SD, Penerbit Yudistira
SBK 2 SD, Penerbit Yudistira

I. PENILAIAN
a. Prosedur tes : Tes akhir, produk
b. Bentuk tes : Pilihan ganda, uraian
c. Jenis tes : Tertulis
d. Alat tes : Soal evaluasi
e. Soal
- Matematika (Ayo lengkapi 3, bagian a, hal 109)
- B. Indonesia (Latihan no 3-5, hal 112)
- SBK (Gambar karya peserta didik)

Kriteria Keberhasilan
Pembelajaran dikatakan berhasil apabila 65% peserta didik mendapat nilai minimal 65 dari nilai
maksimal 100.

Mengetahui, Duri, 13 Maret 2018

Kepala SDN 02 Bathin Solapan Guru Kelas II-C

Asmiyenti, S.Pd. Ika Fajar Rahmadani, S.Pd., Gr.

NIP. 19701102 199504 2 001 NIP. 19910320 201708 2 002