Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1. (a) Lengkapkan pernyataan yang berikut menggunakan perkataan yang diberikan dibawah.
Complete the following statements using the words given below.

melahirkan anak bisa lidah bertelur

giving birth venom tongue laying eggs

(i) Ular menggunakan bisa untuk mengesan bau mangsanya.

Snake use venom to detect the smell of their prey.

(ii) Ular membiak dengan cara_____________________

Snake reproduce by ____________________.
(2 markah/2 marks)

(b) Nyatakan benar atau palsu untuk pernyataan yang berikut.

State true or false for the following statements.

(i) Biodiversiti dapat menarik pelancong untuk datang ke negara kita

dan seterusnya menjana ekonomi negara
Biodiversity attracts tourists to visit our country and fosters the
country.s economy

(ii) Biodiversiti wujud akibat kepelbagaian habitat dan makanan.

Biodiversity exists due to the variety of habitats and food

(2 markah/2 marks)

(c) Hutan Hujan Tropika Malaysia merupakan habitat semula jadi untuk lebih daripada
50% spesies haiwan dan tumbuhan di dunia. Oleh itu, adalah penting bagi langkah-
langkah pemuliharaan diambil untuk memuliharakan hutan hujan tropika.
The tropical rainforest of Malaysia is a natural habitat for more than 50% of the
world’s species of animals and plants. As such, it is important that conserving
measures are taken t conserve the rainforest.
Antara aktiviti manusia berikut, yang manakah boleh memusnahkan biodiversiti hutan
hujan tropika? Tandakan (√ ) pada petak yang betul.
Which of the following human activities can destroy the biodiversity of the rainforest?
Tick (√ ) the correct boxes.

Penyahhutanan Pembalakan haram Program pembiakan

Deforestation Illegal logging Breeding program

(2 markah / 2 marks)

2. Rajah menunjukkan empat haiwan bertulang belakang.

1
 Diagram shows four animals which are vertebrates.

(a) Haiwan bertulang belakang dapat dikelaskan kepada 5 kumpulan utama.

Kelaskan organisma R dan S kepada kumpulan yang betul.
Vertebrates can be classified into 5 main groups. Classify organisms R and S to the group
correctly.
i. R : _____________________________________________

ii. S : _____________________________________________ (2 Markah/2 marks)

(b) Organisma P dan Q hidup di laut tetapi dikelaskan di dalam kumpulan yang berbeza.
Nyatakan sifat khusus yang terdapat pada organisma P dan Q yang menyebabkan kedua-
dua organisma ini dikelaskan di dalam kumpulan yang berbeza.
Organisms P and Q live in the sea but area classified in different groups.
State the characteristics of organisms P and Q that cause these two organisms to be
classified in different groups.
i. P : ______________________________________________________________________

ii. Q : ______________________________________________________________________
(2 Markah/2 marks)
(c ) Kelaskan organisma P,Q,R dan S kepada haiwan poikiloterma dan haiwan homoioterma
dengan melengkapkan jadual dibawah.
Classify organisms P.Q, R and S into poikilothermic animals and homeothermic animals
by completing table below.
Organisma poikiloterma Organisma homeoterma
Poikilothermic organisms Homoioterma organisms

2
 (2 Markah/2 marks)

3. Rajah di bawah menunjukkan sistem pencernaan manusia. P,Q,R,S,T dan U ialah

organ-organyang terlibat dalam system tersebut.
The diagram 6 below shows the human digestive system. P,Q,R,S,T and U are the organs
involved in the system.

(a) Susun huruf- huruf P,Q,R,S,T dan U dalam urutan yang betul untuk menunjukkan
laluan makanan dalam sistem pencernaan manusia.
Arrange letters P,Q,R,S,T and U in the correct order to show the pathway of food in the
human digestive system.

(2 markah/2 marks)

(b) Organ yang manakah terlibat dengan penyerapan semula air?

Which organ involve in reabsorption of water?
_____________________________________________________________________________
(1markah/1mark)

(c) Apakah yang akan berlaku kepada seseorang, sekiranya penyerapan semula air tidak
berlaku?
What will happen to aperson, if reabsorption of water does not occur?
______________________________________________________________________________
(1markah/1 mark)

(d) Apakah hasil akhir karbohidrat dan protein dalam sistem pencernaan manusia?
What are the end product of carbohydrates and proteins in the human digestive system?

 Karbohidrat/ Carbohydrates : ________________________________________

 Protein/ Protein : ___________________________________________

3
 (2 markah/2marks)

4. (a) Tentukan samada pernyataan tentang haba adalah BENAR atau PALSU. Tuliskan
jawapan anda pada ruang yang disediakan.
Determine whether the statements about heat are TRUE or False. Write your answer in
the space provided.

Pernyataan/ Statement Benar / Palsu

True / False
(i) Haba adalah sejenis tenaga
Heat is a type of energy
(ii) Haba hanya dapat dipindahkan melalui medium
Heat can only be transmitted through a medium
(iii) Pengaliran haba melalui konduksi menyebabkan bayu laut dan bayu
darat
The heat flow through conduction causes the sea breeze and the land
breeze
(3 markah/ 3 marks)

(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuali yang dibeli oleh ibu di sebuah pasar raya.
The diagram below shows a pan bought by mum at a supermarket

(2 markah/ 2 marks)

(i) Label P dan Q dengan menggunakan perkataan yang diberi dalam petak di bawah.
Label P and Q using the words given in the box below.

Konduktor haba Penebat haba

Heat conductor Heat insulator

(ii) Keluli sesuai digunakan untuk membuat bahagian Q. Mengapa?

Steel is suitable to make part Q. Why?

________________________________________________________________________
(1 markah/1 marks)

4
5. (a) Gariskan jawapan yang betul bagi pernyataan di bawah.
Underline the correct answer for the statements below

Tekanan udara bertindak ke semua arah dan berubah-ubah dari satu tempat ke tempat
yang lain. Tekanan udara di puncak gunung adalah ( tinggi , rendah ) daripada
tekanan udara di kaki gunung. Keadaan ini berlaku kerana bilangan zarah udara
adalah ( banyak , sedikit ) di tempat yang tinggi.

Air pressure acts in all directions and changes from one place to another. The air
pressure at the top of the mountain is (high, low) than the air pressure at the foot of the
mountain. This condition occurs because the number of air particles is (many, few) in
high places

(2 markah/ 2 marks)

(b) Labelkan tekanan rendah atau tekanan tinggi pada rajah di bawah.
Label low pressure or high pressure on the diagram below

(2 markah/ 2 marks)

(c).Tandakan (V) bagi pernyataanyang betul dan (X) bagi pernyataan yang salah mengenai
tekanan udara.
Tick (V) for the correct statement and (X) for the wrong statement about pressure
air.

(i) Semakin bertambah suhu, semakin tinggi tekanan udara.

Increasing temperature, high temperature air pressure
(ii) Semakin besar isipadu, semakin bertambah tekanan udara.
The larger the volume, the more air pressure increases.

(2 markah/ 2 marks)

5
6. Gambar di bawah menunjukkan pemandangan di sebuah kawasan yang mempunyai
banyak air bertakung.
The diagram below shows a view of residential area with a lot of staqnant water.

(a) Nyatakan masalah kesihatan yang mungkin dihadapi oleh penduduk di kawasan
berkenaan jika persekitaran tersebut tidak berubah.
State the health problems that may be encountered by the residents in the area if the
environment does not change.

___________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

(2 Markah/2 marks)

(b) Jelaskan jawapan anda di (a).

Explain your answer in (a).
___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(2 Markah/2 marks)

(c) Cadangkan apakah yang boleh dilakukan untuk menghalang penularan masalah kesihatan
yang dinyatakan di (a) sekiranya anda adalah seseorang penduduk di kawasan tersebut.
Suggest what can be done to prevent the spread of health problems mentioned in (a) if you
are a resident in the area.
________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

(2 Markah/2 marks)

6
7. Seorang pelajar menguji nilai Ph beberapa barangan kegunaan harian.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang diperoleh.
A student tested the Ph value of a few daily items.The table below shows the results
obtained.

Barangan Cuka Serbuk penaik Minuman Pencuci

Item Vinegar Baking bergas tingkap
powder Carbonated Window
drink cleaner
Nilai pH 3.0 8.0 2.5 10.0
Ph value

(a) Berdasarkan keputusan yang diperoleh, kelaskan semua barangan tersebut kepada
dua kumpulan.
Based on the results obtained, classify the items into two groups.

Barangan berasid Barangan beralkali

Acidic items Alkaline items

(2 markah/2 marks)

(b) Namakan satu barangan yang boleh ditambahkan kepada minuman bergas untuk
meneutralkannnya.
Name one item that can be added to the carbonated drink to neutralise it.
________________________________________________________________________
(1 markah/1 marks)
(c) Pelajar itu melarutkan beberapa titik pencuci tingkap di dalam segelas air untuk
menghasilkan suatu larutan.
The student dissolves a few drops of window cleaner in a glass of water to
produce a solution.

(i) Namakan bahan larut dan pelarut bagi larutan itu.

Name the solute and solvent for the solution.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2 markah/2 marks)

(ii) Sekeping kertas litmus biru dan kertas litmus merah dicelupkan ke dalam
larutan itu. Ramalkan pemerhatian yang diperoleh.
A piece of blue litmus paper and red litmus paper are dipped into the solution.
Predict the observation obtained.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(1 markah/1 mark)

7
8. (a) Label setiap bahagian kereta sorong dengan menulis fulkrum, beban atau daya
dalam rajah di bawah.
Label the parts of the wheelbarrow with fulcrum, load and effort in the
diagram below.

(ii)

(i (iii)
)

(3 markah/ 3 marks)
(b) Tandakan (v) pada alat yang menggunakan kelas tuas yang sama seperti dalam rajah di
atas.
Mark (v) on the appliances that using the same lever class as in diagram above.

(2 markah/ 2 marks)

(c) Rajah di bawah menunjukkan seorang wanita sedang menarik sebuah beg. Daya 450N
diperlukan untuk menarik beg sejauh 3 m dalam masa 15 saat.
The diagram below shows a woman is pulling a bag. The 450N power is required to pull
the bag as far as 3 m in 15 seconds.

Kirakan kerja yang dilakukan oleh wanita itu.

Calculate the work done by the woman.

(1 markah/1 mark)

9. Rajah di bawah menunjukkan fenomena yang berlaku disebabkan oleh satu ciri gelombang

8
 bunyi.
The diagram below shows a phenomenon occur due to one characteristics of sound wave.

(a) Labelkan anak panah dalam rajah di atas dengan perkataan berikut.
Label the arrows in the above diagram with the following words.

Gema/ Echo Bunyi asal/ Initial sound

(2 markah/ 2 marks)
(b) Namakan fenomena ini dan nyatakan ciri gelombang bunyi yang menyebabkannya
berlaku.
Name the phenomenon and state the characteristics of sound wave that cause it.

Nama fenomena/ Name of phenomenon : ______________________________________

Ciri gelombang bunyi/ Characteristic of sound wave;

_______________________________________________________________________

(2 markah/ 2 marks)

9
(c) Terangkan fenomena yang ditunjukkan dalam rajah di atas.
Explain the phenomenon shown in the diagram above.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2 markah/ 2 marks)

10.(a) Padankan jenis galaksi dan bentuknya.

Match types of galaxy with its shape

(3 markah/ 3 marks)

(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah galaksi di mana terdapat Sistem Suria.
The diagram shows a galaxy where there is a Solar Syste.

10
Titik yang manakah mewakili kedudukan Sistem Suria dalam galaksi itu?
Which point represent the position of the Solar System in the galaxy?
_______________________________________________________________________________
(1markah/1 mark)
(c) Namakan galaksi tersebut dan nyatakan jenisnya.
Name the galaxy and state its type

(i) Nama / Name :____________________________________________________________

(ii) Jenis/ Type: _____________________________________________________________

(2 markah/ 2 marks)

11. (a) Rajah menunjukkan dua jenis litar yang dibina oleh Ali dan Imran
The diagram shows two types of circuit built by Ali and Imran

(i) Namakan jenis bagi litar-litar itu?

Name the type of the circuits?
_________________________________________________________________________
(1markah/1 mark)
(ii) Mentol manakah yang akan menyala lebih terang apabila suis ditutup? Jelaskan jawapan
anda.
Which bulb will light up when the switch is closed? Explain your answer.

__________________________________________________________________________
(2 markah/2 marks)

(iii )Iman ingin mengetahui nilai arus yang mengalir melalui litar. Apakah komponen yang
boleh ditambah dalam litar itu?
Iman wants to know the value of the current flowing through the circuit. What
components can be added in the circuit?

__________________________________________________________________________
(1markah/1 mark)
(b) Selepas itu, Ali dan Imran membina dua litar yang lain seperti yang ditunjukkan dalam
rajah.
After that, Ali and Imran built two other circuits as shown in the figure.

11
(i) Apakah perbezaan antara litar R dan litar S?
What is the difference between the R circuit and the S circuit?
___________________________________________________________________________
(2 markah/2 marks)

(ii) Litar manakah yang biasanya digunakan dalam sistem pendawaian di rumah dan
sekolah?Jelaskan jawapan anda.
Which circuit is usually used in home and school wiring systems? Explain your answer.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2 markah/2 marks)

12. (a) Label atom X dan Y dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan proses
pembentukkan air
Labelled X and Y in box provided to show the process of water formation

(2 markah/2 marks)

(b) Gunakan istilah di bawah untuk menerangkan perkattan yang digariskan dalam
pernyataan berikut.
Use the terms below to describe the underlined words in the following statements.

Keterlarutan Zat terlarut Pelarut Larutan Ampaian

Solubility Solute Solvent Solution Suspension
(i) Air garam ialah sejenis campuran yang mengandungi bahan terlarut.
Saltwater is a kind of mixture containing soluble substances
(ii) Bahan terlarut dalam air laut ialah garam mineral daripada batuan.
The dissolves substances in sea water are the mineral salts from rocks
(iii) Air ialah sejenis cecair yang boleh melarutkan bahan lain.
Water is a kind of liquid that can dissolve other substances.
(iv) Air lumpur ialah sejenis campuran yang mengandungi bahan tidak larut.
Muddy water is a kind of mixture containing insoluble substances
(v) Kuantiti maksimum zat terlarut yang dapat larut dalam 100 ml air pada
suhu 19oC bagi natrium klorida ialah 39g per 100 ml air
The maximum amount of solute that can dissolve in 100 ml of water at a
temperature of 39oC for sodium chloride is 39 g per 100ml of water.

12
 (4 markah/4 marks)
(c) Rajah menunjukkan susunan radas eksperimen untuk menentukan komposisi air.
Diagram shows the experimental apparatus to determine the composition of water.
Elektrod
Electrode
Q P

(i) Apakah air + beberapa titis asid gas yang

water + a few drops of acid
dikumpulkan di
bahagian :
What are the gases that collected at :
 Anod/ Anode :___________________________

 Katod/ Cathode : __________________________

(2 markah/2 marks)

(ii) Apakah nisbah gas yang dikumpulkan dalam tabung uji Q kepada tabung uji P?
What are the ratios of gas that collected at test tube Q and test tube P.
________________________________________________________________________
(1 markah/ 1 marks)

(iii) Jika isipadu gas dalam tabung uji P ialah 10 cm3 , berapakah isipadu gas
dalam tabung uji Q?
If the volume of gas in test tube P is 10cm3, How much the volume of gas in test tube Q?

________________________________________________________________________
(1 markah/ 1 marks)

(iv) Nyatakan satu ujian yang sesuai bagi gas P dan Q.

State a suitable test for gas P and Q.

Gas P :

Gas Q:

(2 markah/ 2 marks)

13. Rajah di bawah menunukkan piramid makanan.

13
 The diagram below shows a food pyramid.

Aras 4
Level 4

Aras 3
Level 3

Aras 2
Level 2

Aras 1
Level 1

Rajah 13.1 / Diagram 13.1

(a) Apakah gizi seimbang?

What is a balanced diet?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(1 markah / 1 mark)

a) Berdasarkan piramid makanan itu, mengapakah kanak-kanak perlu mengambil lebih

makanan dari aras 3?
Based on the food pyramid, why should children consume more food from level 3?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(2 markah / 2 marks)

b) Vitamin diperlukan dalam kuantiti yang kecil oleh badan kita dan ia sangat penting
untuk kesihatan badan. Senaraikan satu contoh vitamin dan satu penyakit yang
disebabkan oleh kekurangan vitamin tersebut.
Vitamins are required in small quantities by the body and are essential for general
health. List one example of vitamins and one possible disease that may cause by
deficiency in this vitamin.
_____________________________________________________________________
(2 markah / 2 marks)

c) Rajah menunjukkan makanan seharian yang diambil oleh Encik Rahman

The diagram shows the meals taken by Mr Rahman for a whole day

14
 i. Kelas makanan yang manakah kurang dalam menu seharian En Rahman di atas ?
Which class of food is lacking in Mr Rahman’s shown above daily menu ?
___________________________________________________________________
(1markah / 1 marks)

ii. Jika Encik Rahman mengekalkan diet sebegini buat masa yang lama, apakah yang
mungkin terjadi kepada badan Encik Rahman ?
If Mr Rahman maintain this type of diet for a long period of time, what might
eventually happens to Mr Rahman’s body ?

_____________________________________________________________________
(2markah / 2 marks)

d) Sally dan Nally merupakan dua orang sahabat yang sama umur dan mempunyai saiz
badan yang lebih kurang sama. Mereka melanjutkan pelajaran di negara yang berbeza.
Sally and Nally are two friends of the same age and have a similar body size. They
study in different countries.

Pada pendapat anda, siapakah yang memerlukan makanan yang lebih banyak?
Mengapa?
In your opinion, who needs more food?
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15
 _____________________________________________________________________

(2markah / 2 marks)

14. (a) Gariskan jawapan yang betul berkaitan pendidihan dan penyejatan.
Underline the correct answers about boiling and evaporation.

(i) Proses pendidihan berlaku ( di keseluruhan / pada permukaan ) air.

Boiling takes place (throughout / at the surface of ) the liquid.

(ii) Penyejatan berlaku pada semua suhu ( di bawah / di atas) takat didih.
Evaporation takes place at all temperature (below / above) the boiling point.

(2 markah/ 2 marks)

(b) Tandakan (v ) dalam kotak yang disediakan bagi menunjukkan keadaan yang
dapat meningkatkan kadar penyejatan.

Mark (v ) in the boxes provided to show the situations that increases the rate of
evaporation.

(2 markah/ 2 marks)

(c) Rajah di bawah menunjukkan 2 helai seluar sama saiz yang diperbuat daripada jenis
kain yang sama yang dijemur di bawah cahaya matahari padad ja 10.00 pagi.
The diagram 14 below shows 2 pairs of pants of the ame size and made from the same
type of fabric drying under the sun at 10.00 a.m.

16
 Seluar A mengambil masa 5 jam untuk kering. Ramalkan masa yang diambil oleh seluar
B untuk kering. Jelaskan jawapan anda.
Pants A takes 5 hours to dry. Predict the time taken by pants B to dry. Explain your
answer.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2 markah/ 2 marks)

(d) Salwani telah menanam sepohon pokok di dalam sebuah pasu bunga. Pada cuti penggal
yang akan datang dia terpaksa mengikut bapanya pergi berkursus selama dua minggu.
Salwani bimbang sekiranya pokok yang ditanamnya akan mati akibat kekurangan air.

Salwani has planted a tree in a flower pot. On the upcoming term holiday, she has to
follow her father for a course for two weeks. Salwani is worried if the tree she planted will
die due to lack of water.

Anda diminta untuk membantu Salwani menyelesaikan masalahnya supaya pokok yang
ditanamnya mendapat bekalan air yang mencukupi.
Menggunakan bahan-bahan berikut dan konsep penyejatan, lakarkan pengubahsuaian yang
anda boleh lakukan bagi membantu Salwani. Terangkan bagaimana pengubahsuaian itu
berfungsi.

You are asked to help Salwani solve the problem so that the tree planted has enough water
supply. Using the following tools and the concept of evaporation, sketch the
modifications you can make to help Salwani. Explain how it works.

17
Penerangan/ Explaination:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(4 markah/4 marks)

18