KISI-KISI SOAL

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2016/2017

SMK ISLAM GONDANGLEGI

Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Kelas/Semester : XI/Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : Tingkat Satuan Pendidikan Jumlah Soal : 50 Soal
Standar Kompetensi : Memahami Polusi dan Dampaknya Jenis Soal : Soal Pilihan Ganda
Terhadap Manusia dan Lingkungan

Kompetensi Indikator Indikator Soal Butir Soal Kunci

Dasar Kompetensi Jawaban
2.1 2.1.1 Siswa dapat Pernyatan berikut yang paling sesuai dengan definisi limbah, kecuali …. B
Mengidentifika memahami menentukan a. bahan buangan manusia
si jenis limbah pengertian pernyataan yang b. bahan berbahaya yang harus dimusnahkan
limbah dan paling sesuai
c. tidak menimbulkan masalah bila dikelola dengan baik
hubungannya dengan
dengan baku pengertian d. dapat membahayakan lingkungan bila jumlahnya melebihi baku mutu
mutu limbah e. zat sisa hasil kegiatan manusia
lingkungan
Siswa dapat Baku mutu atau ambang batas lingkungan adalah … A
menentukan a. kadar maksimum suatu zat atau komponen yang diperbolehkan berada
pengertian baku di lingkungan agar tidak menimbulkan dampak negatif
mutu lingkungan
b. kadar maksimum suatu zat atau komponen yang tidak diperbolehkan
yang paling tepat
berada dalam suatu lingkungan
c. kadar minimum suatu zat atau komponen yang diperbolehkan berada
di lingkungan agar tidak menimbulkan dampak negatif
 d. kadar minimum suatu zat atau komponen yang tidak diperbolehkan
berada dalam suatu lingkungan
e. jumlah suatu zat atau komponen yang ada di dalam suatu lingkungan
Siswa dapat Baku mutu logam nikel dalam air yang diperuntukkan sebagai air minum B
mementukan adalah …. mg/L
baku mutu suatu a. 0,003
limbah organik
b. 0,02
dalam air yang
diperuntukkan c. 1,5
sebagai air d. 2
minum e. 50
Siswa dapat Limbah dapat menimbulkan dampak negatif apabila jumlah atau C
menentukan konsentrasinya di lingkungan …. baku mutu
hubungan antara a. kurang dari
limbah dengan
b. lebih kecil
baku mutu
lingkungan c. lebih besar
d. sama dengan
e. tidak sebanding
2.1.2 mampu Siswa dapat Limbah yang sulit terurai secara alami oleh mikroorganisme pengurai D
mengidentifikas menentukan disebut ….
i dan pengertian a. limbah domestik
mengelompokk limbah anorganik
b. limbah B3
an jenis-jenis
limbah dengan c. limbah organik
menggunakan d. limbah anorganik
beberapa dasar e. limbah industri
pengelompokan
Siswa dapat Limbah organik yang mudah membusuk dapat dimanfaatkan kembali E
menentukan cara dengan cara ….
a. dijadikan sebuah produk baru
pemanfaatan b. dimanfaatkan kembali
limbah organik c. didaur ulang
d. dijadikan pupuk cair
e. dijadikan upuk kompos
Siswa dapat Berikut ini merupakan contoh limbah organik, kecuali …. D
menentukan a. kotoran hewan
contoh limbah b. minyak bekas pakai
organik
c. kulit buah
d. kaleng bekas
e. nasi basi
Siswa dapat Limbah rumah tangga seperti air detergen sisa cucian dan air tinja E
menentukan termasuk contoh limbah ….
contoh limbah a. limbah berbahaya
cair domestik
b. limbah hujan
c. limbah rembesan
d. limbah cair industri
e. limbah cair domestik
Siswa dapat Limbah cair yang berasal dari berbagai sumber yang memasuki saluran C
menentukan pembuangan limbah cair melalui rembesan ke dalam tanah atau luapan ke
pengertian permukaan disebut ….
limbah rembesan
a. limbah berbahaya
dan luapan
b. limbah hujan
c. limbah rembesan dan luapan
d. limbah cair industri
e. limbah cair domestik
Siswa dapat Limbah padat atau sampah yang mudah terbawa angin karena ringan dan A
menentukan ciri- tidak mudah membusuk disebut ….
ciri sampah abu a. sampah abu
 b. sampah sapuan
c. sampah industri
d. sampah anorganik
e. sampah organik
Siswa dapat Limbah domestik, limbah industri, limbah pertanian, dan limbah C
menentukan salah pertambangan merupakan pengelompokan limbah berdasarkan ….
satu dasar a. jenis senyawanya
pengelompokan
b. wujudnya
limbah
c. sumbernya
d. sifatnya
e. tingkat berbahayanya
Siswa dapat Berikut ini beberapa limbah padat yang dapat dimanfaatkan kembali D
menentukan melalui proses daur ulang, kecuali ….
beberapa limbah a. plastik
yang dapat
b. kertas
dimanfaatkan
kembali melalui c. karet
roses daur ulang d. pupuk
e. besi
Siswa dapat Berikut ini yang bukan merupakan macam limbah gas di udara adalah …. E
menentukan a. HN3
beberapa macala b. CO
limbah gas yang
c. CO2
ada di udara
d. NO2
e. O2
Siswa dapat Metana (CH4) adalah salah satu jenis limbah gas yang ada di udara. D
menentukan Karakteristik gas metana ini adalah ….
karakteristik dari a. gas berwarna tajam
gas metana yang
b. gas tidak berwarna
merupakan salah c. gas tidak berbau
satu jenis limbah d. gas berbau
gas di udara e. gas berupa uap
Siswa dapat Salah satu jenis limbah gas yang berwarna dan berbau adalah …. D
menentukan jenis a. CO
limbah gas jika b. CO2
diberikan ciri-ciri
c. NH3
gas tersebut
d. NO2
e. SO3
Siswa dapat Berikut ini merupakan contoh limbah berwujud gas yang tidak berwarna B
menentukan jenis tetapi berbau tajam adalah ….
limbah gas jika a. NO2
diberikan ciri-ciri
b. SO2
gas tersebut
c. O2
d. CO
e. CO2
Siswa dapat Logam berat merupakan salah satu contoh limbah berbahaya yang D
menentukan dihasilkan oleh aktivitas ….
sumber dari salah a. rumah tangga
satu contoh
b. pertanian
limbah
c. perkebunan
d. industri
e. restoran
Siswa dapat Limbah B3 adalah limbah yang mengandung bahan berbahaya dan E
menentukan beracun yang memiliki karakteristik seperti berikut ini, kecuali ….
karakteristik zat a. korosif
yang tergolong
b. pengoksidasi
limbah B3
c. mudah meledak
 d. sangat mudah terbakar
e. sangat mudah berubah
Siswa dapat Limbah B3 dapat mengandung bahan yang bersifat karsinogenik, yang A
menjelaskan berarti ….
makna dari bahan a. dapat menyebabkan kanker
yang bersifat
b. dapat menyebabkan infeksi
karsinogenik
c. dapat menyebabkan tumor
d. dapat menyebabkan mutasi
e. dapat membahayakan janin
Siswa dapat Suatu zat atau bahan dapat dikelompokkan menjadi limbah mudah A
menentukan suhu meledak apabila dapat menghasilkan gas atau meledak pada suhu ….
dimana suatu zat a. 25oC
ddikelompokkan
b. 50oC
dalam limbah
mudah meledak c. 60oC
d. 100oC
e. 140oC
Siswa dapat Suatu limbah berasal dari limbah kedokteran misalnya seperti bagian C
menentukan tubuh manusia yang diamputasi. Limbah yang seperti ini dikelompokkan
kelompok limbah dalam ….
B3 jika diberikan
a. limbah yang beracun
contohnya
b. limbah yang bersifat reaktif
c. limbah yang menyebabkan infeksi
d. limbah yang bersifat korosif
e. limbah pengoksidasi
Siswa dapat Berikut ini yang bukan merupakan sifat limbah mudah terbakar adalah D
menentukan sifat- ….
sifat limbah yang a. bersifat oksidatif
mudah terbakar
b. mudah tebakar apabila terkena gesekan
 c. memiliki tekanan yang tinggi
d. dapat menyebabkan kematian bila dikonsumsi
e. mengandung alkohol
Diberikan Perhatikan beberapa pernyataan berikut. E
beberapa (1) pada keadaan normal tidak stabil
pernyataan, siswa (2) menyebabkan perubahan dengan peledakan
dapat
(3) dapat bereaksi hebat dengan air
menganalisis
pernyataan yang (4) mudah meledak pada suhu dan tekanan standar
merupakan sifat (5) sangat stabil pada suhu tinggi
limbah reaktif. Dari beberapa pernyataan di atas, yang merupakan sifat dari limbah
reaktif adalah ….
a. 1,2 dan 3
b. 1,3 dan 5
c. 2,4 dan 5
d. 2,3 dan 4
e. 1,3 dan 4
Siswa dapat Salah satu sifat dari limbah B3 yang termasuk limbah korosif adalah …. E
menentukan sifat a. pH nya lebih dari 2 atau kurang dari 12,5
limbah B3 yang b. dapat menyebabkan kematian atau sakit yang serius
termasuk dalam
c. bertekanan tinggi atau mudah terbakar
limbah korosif
d. dapat meledak
e. mengiritasi kulit
Siswa dapat Berikut yang termasuk limbah bersifat korosif adalah …. B
menentukan salah a. karbon monoksida
satu contoh b. asam sulfat pekat
limbah yang
c. karbon dioksida
bersifat korosif
d. alkohol
e. amonia
2.2 2.2.1 Siswa dapat Masuknya zat, energi, makhluk hidup, atau komponen lain ke dalam A
Mengidentifika Mengidentifikas menjelaskan lingkungan yang menyebabkan lingkungan tidak berfungsi sebagaimana
si jenis polusi i polusi dan pengertian polusi peruntukannya disebut ….
pada polutan yang a. polusi
lingkungan ada di udara, b. polutan
kerja air, dan tanah c. pencemar
d. populasi
e. limbah
Siswa dapat Suatu zat atau bahan disebut sebagai polutan apabila mempunyai ciri di B
menentukan ciri- bawah ini, kecuali ….
ciri zat atau a. jumlahnya di atas baku mutu
bahan yang
b. jumlahnya kurang dari normal
disebut polutan
c. jumlahnya melebihi baku mutu
d. berada pada waktu yang tidak tepat
e. berada pada tempat yang tidak tepat
Siswa dapat Polusi udara berhubungan dengan polusi atmosfer bumi kita. Berikut ini B
menentukan adalah kegiatan manusia yang bukan menjadi penyebab polusi udara,
penyebab yaitu ….
terjadinya polusi
a. penggunaan kendaraan bermotor
udara
b. kegiatan rumah tangga yang menimbulkan limbah
c. kegiatan pabrik yang menimbulkan gas berbahaya
d. kegiatan pembukaan lahan dengan cara pembakaran hutan
e. konsumsi masyarakat terhadap berbagai produk industri yang
menghasilkan CFC
Siswa dapat Gas penyebab polusi udara yang tidak berwarna dan berbau kuat adalah C
menentukan gas ….
penyebab polusi a. ozon
udara jika
b. karbon monoksida
diberikan ciri-ciri c. amonia
gas tersebut d. nitrogen dioksida
e. karbon dioksida
Siswa dapat Gas yang dapat menjadi polutan udara dengan ciri-ciri tidak berbau dan E
menentukan gas tidak berasa serta tidak stabil adalah ….
penyebab polusi a. oksigen
udara jika
b. nitrogen
diberikan ciri-ciri
gas tersebut c. metana
d. karbon dioksida
e. karbon monoksida
Siswa dapat Sulfur oksida merupakan salah satu zat yang dapat menjadi penyebab E
menentukan polutan udara yang terutama berasal dari ….
sumber utama a. reaksi fotokimia
dari suatu polutan
b. kebakara hutan
udara
c. asap rokok
d. produk-produk pembersih
e. proses pelebutan logam
Siswa dapat Berikut ini adalah salah satu contoh polutan primer karena merupakan A
menentukan salah hasil pembakaran, yaitu ….
satu contoh a. karbon monoksida
polutan primer
b. formaldehid
jika diberikan
sumbernya c. oksigen
d. asam nitrat
e. sulfur trioksida
Siswa dapat Kebisingan semi kontinyu adalah kebisingan yang datangnya …. D
menjelaskan a. terus menerus dalam jangka waktu yang cukup lama
kebisingan semi b. terus menerus dalam jangka waktu yang singkat
kontinyu
c. hanya sekejap dan tidak akan terulang kembali
 d. hanya sekejap dan kemungkinan terulang kembali
e. tidak terus menerur tetapi beraturan
Diberikan Perhatikan beberapa kelompok polutan berikut. B
beberapa (1) materi partikulat
kelompok (2) agen penyebab penyakit
polutan, siswa
(3) nutrien tumbuhan
dapat
menganalisis (4) oksida karbon
kelompok Beberapa kelompok polutan di atas yang merupakan kelompok polutan
polutan utama di utama di air adalah ….
air a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 1 dan 3
e. 1 dan 4
Siswa dapat Salah satu contoh polutan di air yang dapat menstimulasi pertumbuhan C
menentukan salah ganggang adalah ….
satu contoh a. DDT
polutan di air jika
b. arsenik
diberikan ciri-
cirinya c. fosfat
d. timbal
e. sulfur
Siswa dapat Deterjen, benzena, dan kloroform merupakan salah satu polutan air yang A
menggolongkan tergolong dalam ….
bebererapa a. bahan kimia organik
senyawa
b. limbah yang memerlukan oksigen
penyebab polusi
di air c. bahan radioaktif
d. bahan kimia anorganik
e. garam-garaman
Siswa dapat Berikut adalah sumber-sumber yang mungkin menghasilkan polutan A
menentukan berupa fosfat, kecuali ….
sumber dari a. pembangkit tenaga nuklir
polutan yang
b. aliran dari pertanian atau pertambangan
terdapat di air
c. limbah industri
d. limbah rumah tangga
e. industri pengolahan makanan
Siswa dapat Kelompok pestisida penyebab polusi di tanah salah satunya adalah B
menentukan insektisida, yang merupakan ….
pengertian a. pembunuh jamur
insektisida yang
b. pembunuh serangga
merupakan salah
satu polutan di c. pembunuh rumput
tanah d. pembunuh gulma
e. pembunuh tikus
Siswa dapat Berikut ini yang bukan merupakan logam berat penyebab polusi di tanah A
menentukan adalah ….
logam berat yang a. kalsium
menyebabkan
b. timbal
pencemaran
tanah c. kromium
d. tembaga
e. nikel
siswa dapat Beberapa contoh sampah padat yang seringkali menumpuk untuk waktu E
menentukan yang lama karena sulit terurai adalah sebagai berikut, kecuali ….
sampah padat a. karet
yang sulit terurai
b. plastik
di tanah dalam
waktu yang lama c. kaca
d. logam
e. sisa makanan
 Siswa dapat Efek rumah kaca sebagai masalah lingkungan secara global terjadi karena B
menentukan adanya kenaikan ….
penyebab dari a. kelembapan udara
adanya efek
b. kadar CO2 di atmosfer
rumah kaca
c. kadar bahan pencemar
d. suhu lingkungan
e. kadar partikel udara
2.2.2 Siswa dapat Polutan dari lingkungan kerja industri yang dapat menyebabkan C
Mengidentifikas menentukan terjadinya pencemaran udara adalah ….
i polusi dan polutan dari a. asbes, DDT, dan timbal
lingkungan kerja
polutan yang b. nitrat, sulfur, dan karbon monoksida
industri penyebab
ada di polusi udara c. nitrogen oksida, karbon dioksida, dan sulfur oksida
lingkungan d. karbon monoksida, hidrogen sulfat, dan nitrogen
kerja e. asbes, karbon dioksida, dan hidrogen
Siswa dapat Contoh polutan yang umum dihasilkan oleh lingkungan pertanian adalah D
menentukan ….
contoh polutan a. merkuri dan zat radioaktif
yang dihasilkan
b. nitrogen dan minyak
oleh lingkungan
pertanian c. klorin dan sulfur dioksida
d. fosfor dan nitrogen
e. hidrokarbon dan fosfor
2.2.3 siswa dapat Faktor-faktor fisik, kimia, atau biologi yang menunjukkan adanya E
Mengetahui menjelaskan degradasi terhadap lingkungan yang tercemar disebut ….
indikator- pengertian dari a. parameter fisik lingkungan
indikator polusi
indikator polusi b. parameter kimia lingkungan
udara, air, dan c. parameter biologi lingkungan
tanah d. indikator lingkungan
e. indikator polusi
Siswa dapat Berikut ini merupakan indikator fisik polusi udara adalah …. D
menentukan a. rasa
indikator fisik b. tekstur
dari polusi udara
c. pH
d. bau
e. keberadaan lumut kerak
Siswa dapat Seorang siswa melakukan pengamatan terhadap lumut kerak di suatu B
menentukan wilayah untuk mengetahui tingkat polusi wilayak tersebut. Lumut kerak
tingkat polusi di yang berhasil ia temukan memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
suatu wilayah
(1) melekat erat dengan substrat
berdasarkan data
hasil pengamatan (2) berwarna putih kehijauan
(3) tumbuh melebar
Berdasarkan hasil pengamatan siswa tersebut, dapat diperkirakan tingkat
polusi wilayah yang ia amati adalah ….
a. sangat rendah
b. sedang
c. tinggi
d. tidak ada polusi
e. sangat tinggi
Diberikan Perhatikan beberapa indikator polusi berikut. E
beberapa (1) kekeruhan
indikator polusi, (2) BOD
siswa dapat
(3) suhu
menentukan
indikator kimia (4) kandungan logam berat
dari polusi air Dari beberapa indikator polusi tersebut, yang merupakan indikator kimia
polusi air adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
 c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 4
Siswa dapat Adanya diatom dalam jumlah banyak dalam suatu perairan merupakan A
menentukan indikasi bahwa ….
indikasi suatu a. perairan tersebut bersih
perairan
b. perairan tersebut tercemar logam berat
berdasarkan
adanya indikator c. perairan tersebut tercemar tinja
biologi d. perairan tersebut mengalami polusi termal
e. perairan tersebut berbahaya bagi kesehatan
Siswa dapat Komponen berikut dapat dijadikan indikator bagi polusi tanah, kecuali E
menentukan ….
indikator pada a. cacing tanah
polusi tanah
b. salinitas
c. warna
d. kandungan fosfor
e. bakteri koliform
Diberikan Perhatikan beberapa indikator polusi berikut. A
beberapa (1) endapan pada tanah
indikator polusi, (2) kandungan senyawa organik
siswa dapat
(3) porositas dan tekstur tanah
menentukan
indikator fisik (4) adanya cacing tanah
dari polusi tanah (5) kedalaman lapisan tanah
Dari beberapa indikator polusi tersebut, yang merupakan indikator fisik
polusi tanah adalah ….
a. 1,3 dan 5
b. 2,3 dan 4
c. 1,2 dan 4
d. 2,4 dan 5
e. 3,4 dan 5