LEMBAR KERJA-2

BEDAH SOAL UJIAN NASIONAL (UN) TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NamaSekolah : Kota Banda Aceh (Nilawati, Fatimah, Sutresni, Ninuk Mujirahayu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Peminatan :IPA/IPS

No. KEMAMPUAN YANG DIUJI
1. Menentukan isi paragraf dengan kata
tanya ‘mengapa/bagaimana pada
paragraf yang tidak padu
INDIKATOR SOAL
Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat
menentukan isi paragraf dengan kata tanya
‘mengapa/bagaimana pada paragraf yang
tidak padu.
BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
Bacalah paragraf berikut Kunci Jawaban: A
Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah Pembahasan
Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV
berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali
lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut
sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi
kelangakaan elpiji di Kota Salatiga. Selama Ramadan
hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji
tidak akan terjadi. Bulan sebelumnya, stok elpiji melon di
Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok
elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480.

Bagaimana Kota Salatiga mengantisipasi kelangkaan elpiji

menjelang Lebaran?
A. Stok elpiji ditambah dua kali lipat di Pemprov Jawa
Tengah.
B. Mulai Juni 2016 stok elpiji di kota Salatiga akan
ditambah dua kali lipat.
C. Pemesan elpiji pemerintah Salatiga ditambah dua kali
lipat.
D. Pemerintah bekerja sama dengan pemasok.
E. Mengurangi penggunaan elpiji di lingkungan rumah
tangga.
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI
2. Menentukan hal-hal yang
diungkapkan dalam teks, yang dapat
ditemukan dalam kehidupan saat ini
INDIKATOR SOAL
Disajikan penggalan teks, peserta didik
menemukan kaitan isi teks dengan
kehidupan sehari-hari.
BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
Cermati teks berikut dengan saksama! Kunci Jawaban: C
Pembahasan
Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalam angan
Keterkaitan isi cerpen tersebut
masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar- dengan kehidupan sehari-hari
benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa adalah Istri lebih emosional dalam
Tuhan tidak memberi cobaan melebihi kemampuan hamba- mengatasi permasalahan daripada
suami. Sikap emosional istri dalam
Nya. Namun, Ranti Istriku, tetap ngotot dan terus-menerus
kutipan cerpen tersebut tampak dari
mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan kalimat yang diucapkan tokoh
berjalan ke sana-ke mari. “Jangan mondar-mandir, Mas, istri “Jangan mondar-mandir, Mas,
cepat cari jalan keluar, kepalaku rasanya mau cepat cari jalan keluar, kepalaku
copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus rasanya mau copot, lagi pula
persoalan ini tidak bisa menunggu,
segera cari pinjaman karena kalau hujan turun dengan lebat harus segera cari pinjaman karena
takutmya rumah ini akan rubuh.” kalau hujan turun dengan lebat
takutmya rumah ini akan rubuh.”
Pernyataan wanita lebih emosional
antara lain dapat disimpulkan dari
kutipan Berikut:
“Pria biasanya lebih rasional dan
berkepala dingin, dan wanita lebih
Keterkaitan isi cerpen dengan kehidupan sehari-hari adalah . . . emosional dan simpatik kepada
perasaan orang lain. Setidaknya,
A. Suami biasanya tidak peduli dengan masalah rumah
itulah predikat yang diberikan
tangga. kepada pria dan wanita terkait dari
B. Seorang istri menuntut suami untuk mencari penghasilan sisi emosionalnya. Tapi, apa ya
tambahan. dasar pemikiran penilaian tersebut?
C. Istri lebih emosional dalam mengatasi permasalahan Nah, kini sebuah studi berhasil
membuktikan bahwa
daripada suami. pengelompokan itu benar adanya.
D. Perlu pinjaman dana yang besar untuk memperbaiki Penelitian dilakukan oleh Institut
rumah. Universitaire en Santé Mentale de
Montréal dan University of
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
E. Selalu ada jalan bila kita berusaha untuk memperbaiki Montreal. Mereka terinspirasi
dengan perbedaan pria dan wanita
rumah yang rubuh.
soal kejiwaan.
"Kebiasaan perempuan yang
memiliki reaksi lebih emosional
menjelaskan banyak hal, seperti
saat mereka sedang menderita
karena depresi atau gangguan
kecemasan terhadap pasangannya."
kata salah seorang peneliti dalam
studi, Adrianna Mendrek”
(https://health.detik.com/berita-
detikhealth/d-3039048/terbukti-
ternyata-wanita-emosinya-lebih-
sensitif-dibandingkan-pria)
RINGKASAN MATERI
KAITAN KARYA SASTRA
DENGAN KEHIDUPAN
SEHARI-HARI
Karya sastra berkaitan erat dengan
kehidupan sehari-hari atau
kehidupan masa kini. Berkaitan
dengan kaitan sastra dengan
kehidupan sehari-hari atau
kehidupan saat ini dapat dijelaskan
sebagai berikut.

1. Sastra merupakan penggambaran

kehidupan yang dituangkan melalui
media tulisan. Terdapat hubungan
yang erat antara sastra dan
kehidupan, karena fungsi sosial
sastra adalah bagaimana ia
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
melibatkan dirinya ditengah-tengah
kehidupan masyarakat (Semi,
1989:56).
Melalui sastra, pola pikir seseorang
atau kelompok masyarakat dapat
terpengaruh. Karena sastra
merupakan salah satu kebudayaan,
sedangkan salah satu unsur
kebudayaan adalah sebagai sistem
nilai. Oleh karena itu, di dalam
sebuah karya sastra tentu akan
terdapat gambaran-gambaran yang
merupakan sistem nilai. Nilai-nilai
yang ada itu kemudian dianggap
sebagai kaidah yang dipercaya
kebenarannya, sehingga pola pikir
masyarakat dapat terbentuk melalui
karya
sastra. (https://achmadadieb.wordpr
ess.com/2011/01/14/154/)

2. Karya sastra adalah suatu wadah

untuk mengungkapkan gagasan, ide
dan pikiran dengan gambaran-
gambaran pengalaman. Sastra
menyuguhkan pengalaman batin
yang dialami pengarang kepada
penikmat karya sastra (masyarakat).
Sastra bukan hanya refleksi sosial
melainkan merespresentasikan
sebuah gagasan tentang dunia yang
atau gagasan atas realitas sosiologis
yang melampaui waktunya. Karya
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI
3. Menentukan makna istilah dalam
paragraf pada paragraf padu
INDIKATOR SOAL
Disajikan penggalan teks, peserta didik
memaknai istilah sesuai dengan isi teks
pada paragraf padu.
BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
sastra yang baik adalah sebuah
karya yang dapat memberikan
kontribusi bagi masyarakat.
Hubungan sastra dengan
masyarakat pendukung nilai-nilai
kebudayaan tidak dapat dipisahkan,
karena sastra menyajikan
kehidupan dan sebagian besar
terdiri atas kenyataan sosial
(masyarakat), walaupun karya
sastra meniru alam dan dunia
subjektif manusia (Wellek dan
Warren, 1990:109). Di samping itu
sastra berfungsi sebagai kontrol
sosial yang berisi ungkapan sosial
beserta problematika kehidupan
masyarakat. Hal ini diungkapkan
oleh Jobrahim, ed, (1994: 221)
bahwa sastra menampilkan
gambaran kehidupan dan
kehidupan itu sendiri adalah suatu
kenyataan sosial.
Bacalah paragraf berikut Kunci Jawaban: A
Pemerintah kota (Pemkot) Salatiga bersama Pemerintah
Provinsi Jawa Tengah dan PT Pertamina MOR IV Pembahasan
berkoordinasi terkait penambahan stok hingga dua kali
lipat elpiji tiga kilogram pada Juni 2016. Upaya tersebut Kata antisipasi memiliki arti
sebagai langkah antisipasi dini supaya tidak terjadi perhitungan tentang hal-hal yang
kelangakaan elpiji di Kota Salatiga. Selama Ramadan akan (belum) terjadi; bayangan;
hingga menjelang Lebaran diperkirakan kelangkaan elpiji ramalan;
tidak akan terjadi. Bulan sebelumnya, stok elpiji melon di (https://kbbi.web.id/antisipasi).
Kota Salatiga hanya 2.240 tabung. Per Juni 2016 stok Dengan demikian, pilihan jawaban
elpiji tiga kilogram bertambah menjadi 4.480. yang tepat adalah opsi A.
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN

Makna kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah

perhitungan . . .

A. tentang hal-hal yang belum terjadi.

B. tentang hal-hal yang sudah terjadi.
C. rata-rata yang terjadi.
D. rata-rata setiap bulan.
E. permintaan yang akan datang.

4. Menentukan pendeskripsian watak Disajikan penggalan teks cerpen/novel, KunciJawaban: D

tokoh pada paragraf kutipan
cerpen/novel
peserta didik menentukan pendeskripsian
watak tokoh.
Cermati kutipan berikut
Bagi nenek, wibawa harus terus dijaga agar orang di
luar griya mau menghargainya. Kenyataannya? Memang
nenek bisa mengatur keluarga. Bahkan Ida Bagus Tugur,
suaminya, takkan berkutik hanya dengan batuk kecil.
Anehnya, nenek hanya pandai membaca kesalahan-
kesalahan yang dibuat suaminya. Tapi dia tidak lihai
membaca kesalahan anak kesayangannya, anak lelaki satu-
satunya yang teramat dia kagumi dan terlalu sering
membuat masalah itu.
Pendeskripsian watak tokoh nenek yang keras kepala dalam
kutipan tersebut diungkapkan melalui . . .
A. situasi sekitar tokoh
B. gambaran fisik tokoh
C. tingkah laku tokoh
Pembahasaan
Pengarangdapatmenyampaikanwata
ktokohmelaluicaralangsungdantida
klangsung.
Penyampaianwataksecaralangsung
(analitik)
adalahmelaluipengarangitusendiri.
Pengarangakanmendeskripsikanseo
rangtokohmelaluipenjelasanberupa
kalimat-kalimat. Cara
inimempermudahpembacamemaha
mikaraktertokohkarenapenyampaia
nwatak-
wataknyadilakukansecaratersurat.
Penyampaianwataksecaratidaklangs
ungadalahmelaluipercakapanantarto
koh, pikirantokoh, tindakantokoh,
sertapendapattokoh lain.
Dengancaraini,
pembacamautidakmauharusberpikir
sedikitlebihkerasuntukmemahamika
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
D. ungkapan tokoh lain raktertokoh, karenawatak-
wataknyadisampaikansecaratersirat.
E. uraian pengarang
Pendeskripsianwataktokoh nenek y
ang keraskepala dalamkutipan
novel
tersebutdiungkapkanmelaluitangga
pantokoh lain. Tokohlain (cucu)
menyebuttokohceritadengansebutan
nenekdanmenyampaikansifatdanpe
rilaku (watak) tokohnenek.
Dengandemikianpilihanjawaban
yang benaryaituopsi D.
CARA PENDESKRIPSIAN
WATAK TOKOH
Cara
pengarangmenggambarkanwatakto
kohmelalui:
a.
Penjelasanlangsungdaripengarang
(tertulis)
bahwatokohnyaberwatakbaik,
marah, sadis, dengki,
dansebagainya
b. Cara tidaklangsung
– Dialog antartokoh
– Tanggapan/reaksidaritokoh lain
terhadaptokohutama
– Pikiran-pikirandalamhatitokoh
– Lingkungan di
sekitartokohataupenampilantokoh
(rapi, bersih, teratur)
– Bentukfisiktokoh
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
– Tingkahlaku,
tindakantokohataureaksitokohterha
dapsuatumasalah

5. Menentukan perbaikan penulisan
judul buku yang sesuai ejaan bahasa
Indonesia pada ilustrasi paragraf
Disajikan ilustrasi paragraf yang
mencatumkan judul buku yang salah,
peserta didik memperbaiki penulisan judul
sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia .
Cermati judul karangan berikut! Kunci Jawaban : D
Pembahasan
Ayah sedang asyik membaca buku yang
berjudul “industri rumah tangga dengan pemanfaatan
teknologi canggih.”

Penulisan judul karangan yang sesuai dengan ejaan yang

diperbaharui adalah ....
A. Industri Rumah tangga dengan Pemanfaatan Teknologi
canggih
B. Industri Rumah Tangga Dengan Pemanfaatan Teknologi
Canggih
C. Industri rumah tangga dengan pemanfaatan teknologi
canggih
D. Industri Rumah Tangga dengan Pemanfaatan Teknologi
Canggih
E. Industri Rumah Tangga dengan pemanfaatan teknologi
canggih

6. Menentukan cara perbaikan kalimat
pada paragraf yang salah satu kalimat
yang tidak efektif
Disajikankalimat yang tidakefektif,
pesertadidikdapatmenentukanbagian yang
tidakefektifdanmemperbaikinya.
Cermati paragraf berikut!
Generasi muda Indonesia sangat mengagumkan, baik dalam
hal akademik maupun nonakademik. Lihatlah kiprah mereka
dalam berbagai lomba keilmuan, olahraga, atau seni.
Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar-pelajar Indonesia
dalam ajang lomba-lomba internasional itu sungguh sangat
membanggakan sekali.
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN

Perbaikan kalimat yang bercetak miring agar menjadi kalimat

efektif adalah ....
A. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia
dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh sangat
membanggakan sekali.
B. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia
dalam ajang lomba-lomba internasional sungguh
membanggakan.
C. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia
dalam ajang lomba internasional sangat
membanggakan sekali.

D. Prestasi yang ditorehkan pelajar-pelajar Indonesia

dalam berbagai lomba-lomba internasional sangat
membanggakan sekali.
E. Prestasi yang ditorehkan beberapa pelajar Indonesia
dalam ajang lomba internasional sungguh teramat
membanggakan.

7. Menentukan yang dapat diteladani
dari tokoh pada paragraf kutipan
biografi tokoh
Disajikan penggalan teks biografi, peserta Cermati kutipan biografi!
didik dapat menemukan hal yang dapat
diteladani dari tokoh.
Kunci Jawaban: E
Januari 1935, Hatta dan kawan-kawannya tiba di Tanah Keteladanan merupakan sikap sikap
Merah, Boven Digoel (Papua). Desember 1935, Kapten terpuji yang tergambarkan dalam
Wiarda, pengganti van Langen, memberitahukan bahwa biografi dan patut diteladani oleh
tempat pengasingan Hatta dan Sjahrir dipindah ke pembaca. Pada kutipan di atas
Bandaneira. Januari 1936 keduanya berangkat ke tindakan tokoh Hatta yang dapat
Bandaneira. Mereka bertemu Dr. Tjipto Mangunkusumo dan diteladani adalah Memberi
Mr. Iwa Kusumasumantri. Di Bandaneira, Hatta dan Sjahrir pelajaran kepada anak-anak di
dapat bergaul bebas dengan penduduk setempat dan Bandaneira (opsi E).
memberi pelajaran kepada anak-anak setempat dalam Opsi A, B, dan C bukan
bidang sejarah, tata buku, politik, dan lain-lain. tindakan/karakter tokoh, tetapi
peristiwa yang dialami dan
dilakukan tokoh. Opsi D berisi
pernyataan yang kurang tepat
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Hatta dalam kutipan karena kesempatan bisa bergaul
tersebut adalah . . .
A. Bersama kawan-kawannya pergi ke Tanah Merah.
B. Pindah dari Boven ke Bandaneira Januari 1936.
C. Bertemu Dr. Tjipto Mangkunkusumo di Bandaneira.
D. Bergaul bebas bersama penduduk di mana pun berada.
E. Memberi pelajaran kepada anak-anak di Bandaneira.
KUNCI DAN PEMBAHASAN
bebas hanya di Bandaneira dan
tidak di tempat lain sebelumnya.
RINGKASAN MATERI
Cara Menentukan keistimewaan
dan keteladanan tokoh dalam teks
biografi
Biografi merupakan catatan riwayat
hidup seseorang yang ditulis oleh
orang lain. Biografi berisi paparan
hidup seorang tokoh dari kecil
hingga tua.Bahkan,tokoh tersebut
meninggal dunia. Semua jasa,hasil
karya, dan segala kegiatan yang
dilakukan seorang tokoh juga
dijelaskan dalam buku biografi.
Tokoh dalam biografi tersebut
memiliki keistimewahan dan
keteladanan. Keistimewaanmerupa
kan kelebihan khusus yang dimiliki
oleh Tokoh dalam kehidupannya
misalnya: Tokoh tersebut seorang
penyanyi maka kelebihannya
adalah memiliki suara yang merdu
dan mengagumkan dengan suara
khas yang tidak dimiliki oleh
penyanyi lain hingga ia di gemari
banyak
orang. Keteladanan merupakan
sikap sikap terpuji yang
tergambarkan dalam biografi dan
patut diteladani oleh pembaca.
Dalam biografi singkat biasanya
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI
8. Menentukan resensi pada kutipan teks
cerpen/novel karya pengarang
Indonesia yang mengunggulkan cerita
INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
hanya dipaparkan tentang fakta-
fakta dari kehidupan seseorang dan
peran pentingnya sementara
biografi yang panjang meliputi
informasi-informasi penting namun
dikisahkan dengan lebih mendetail
dan tentunya dituliskan dengan
gaya bercerita yang baik. Biografi
yang menarik tergantung dari
keahlian penulis mengkisahkan
jalan hidup suatu tokoh secara
mendetail dan tentunya tokoh itu
harus memiliki keistimewaan
tersendiri. Pembahasan Biografi
memiliki keistimewaan dan
keteladanan yang dapat
menginspirasi kita. Keistimewaan
merupakan klebihan khusus yang
dimiliki oleh tokoh dalam
kehidupannya sedangkan
ketaladanan merupakan sikap-sikap
terpuji yang tergambar dalam
biografi dan patut diteladani oleh
pembaca.
Disajikanpenggalanteks resensi Cermatilah kutipan novel berikut ini! Kunci Jawaban: A
cerpen/novel, “Belajar apaan?” Sam memandang Ali dengan pertanyaan.
pesertadidikdapatmenentukankeunggulanc Pembahasan
erita. “Belajar berbakti. Belajar berbakti kepada orang yang telah Kelemahan buku/novel
membesarkanku.” menunjukkan kekurangan atau
“God wil angry if you not it, is’t it?” ketidakunggulan sebuah
buku/novel. Kutipan novel tersebut
Ali berdehem seraya tersenyum lebar, tetapi tampak seperti banyak menggunakan kata-kata
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
menahan galak tawa.” Ini mah kewajiban yang dapat Asing. Hal tersebut dapat
menyebabkan kesulitan untuk
dilakukan nanti.”
memahami isi cerita bagi pembaca
“And God will give you a heaven if you do it?” yang kurang menguasai bahasa
“berbakti kepada orangtua mutlak harus dilakukan, Sam. Asing. Dengan demikian, kalimat
Jasa orangtua tak terbalaskan sampai kapan pun.” resensi berupa kelemahan sesuai
dengan kutipan novel tersebut
adalah opsi A Novel ini sebagian
menggunakan bahasa Asing
Kalimat resensi berupa kelemahan sesuai dengan kutipan sehingga sulit memahami isi
novel tersebut adalah . . . cerita.
A. Novel ini sebagian menggunakan bahasa asing sehingga RINGKASAN MATERI
RESENSI BUKU
sulit memahami isi cerita .
B. Novel ini tidak disukai oleh pembaca karena banyak A. Pengertian Resensi
menggunakan bahasa asing. Resensi berasal dari Bahasa Latin
C. Pengarang kurang jelas mendeskripsikan watak tokoh yaitu revidere atau recensie (Belan
da) yang artinya adalah
sehingga sulit dipahami.
menimbang, melihat kembali, atau
D. Pembaca novel tidak tertarik membaca novel berbahasa menilai.
canmpuran. Dalam KBBI, resensi adalah ulasan
E. Novel ini tidak menggambarkan persahabatan dua remaja. dari sebuah buku. Jadi resensi
merupakan ulasan singkat/tulisan
mengenai isi suatu buku, novel,
majalah, drama ataupun film yang
biasanya disiarkan oleh media-
media sosial. Orang yang
melakukan resensi disebut
peresensi. Orang yang melakukan
resensi harus objektif.
Tujuan meresensi buku antara lain
mengajak para pembaca untuk
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
berdiskusi lebih lanjut tentang
masalah yang diangkat dalam
buku, memberikan pemahaman
dan informasi terhadap buku,
memberikan pertimbangan kepada
pembaca, dan memberikan
jawaban /informasi atas
pertanyaan yang sering dilontarkan
pembaca terhadap buku. Berikut
adalah ciri-ciri teks resensi.

B. Struktur

1. Judul resensi

Judul resensi merupakan identitas

suatu karya tulis sama halnya
dengan judul buku.
Contoh: The Coke
Machine, Kebenaran Kotor di Balik
Minuman Ringan Favorit Dunia

2. Identitas buku, meliputi: judul

buku, nama pengarang, nama
penerbit, ketebalan buku, tahun
terbit, dan nomor edisi.

9. Kalimat padu untuk memperbaiki Disajikanpenggalanparagraf, Cermati teks di bawah ini dengan saksama!
pada paragraf yang kalimatnya pesertadidikdapatmemperbaikikalimatpenj
rancu/tidak padu elas yang tidakpadu. (1) Lagi-lagi gaya hidup yang tidak sehat dituduh sebagai
salah satu biang keladi menurunnya fungsi otak. (2)
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI
10 Menentukan perbedaan/persamaan
penyajian atau isi pada dua kutipan
teks ulasan/artikel
INDIKATOR SOAL
1. Disajikanduapenggalanparagraf,
pesertadidikdapatmenyimpulkanperbe
daanisi yang tersirattekstersebut.
2. Disajikanduapenggalanteksberita,
pesertadidikmembandingkanpolapeny
ajiannya
BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
kebiasaan makan makanan yang salah dapat disebut sebagai
contoh. (3) Apalagi, maraknya makanan yang “enak-enak”
berkadar gula, garam, dan lemak tinggi yang dijajakan
membuat kita kerap tak kuasa menahan diri. (4) Hal ini
dapat kita lakukan dengan pengecekan gula darah, kadar
asam urat, dan tensi ke laboratorium. (5) akibatnya, aliaran
darah ke otak terhambat oleh pengerasan dan penyempitan
pembuluh darah.
Kalimat tidak padu pada paragraf tersebut terdapat pada
kalimat nomor . . .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
KunciJawaban: A
Cermati teks berikut dengan saksama! Pembahasan
Teks 1 Teks 1
menggunakannamatokoh kakek,
Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, cucu, anak, ayah, ibu,
dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam sedangkanteks 2
bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan menggunakannamatokoh Udin,
segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat
Tono, dosen.
kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap
Persamaankeduateksceritatersebuta
jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah
membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. dalahsama-
samamenggunakansudutpandang
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
Suami-istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudutorang ketiga. Olehkarenaitu, opsi
ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka yang tepatadalah (A).
memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Opsi B
Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering tidaktepatkarenawataktokohkakeka
terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, dalahsabar,
suami-istri itu jusrtu mengomel agar si kakek tak sedangkantokohdosensenangduduk
menghamburkan makanan lagi. saatmengajar. Opsi C
tidaktepatkarenakonflikpadateks 1
Sang cucu yang berusia 6 tahun mengamati semua
adalahtentang ayah danibu yang
kejadian di dalam diam.
Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang menghadapikakek yang
membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, Sayang?” sudahpikundanteks 2
tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat tentangkebiasaandosen yang
ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu jika aku besar mengajarmahasiswadenganduduk.
nanti.” Ayah anak kecil itu langsung Opsi D tidaktepatkarenalatarteks 2
terdiam. di kantinsebuahuniversitas, bukan
Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan di rumahtokoh. Opsi E
kembali diajak makan di meja yang sama. Tak kan ada lagi tidaktepatkarenatemapadateks 2
omelan saat piring jatuh, makan tumpah, atau taplak ternoda tentangkebiasaandosen yang
kuah. senangduduksaatmengajar.
RingkasanMateri
MENYIMPULKAN
PERSAMAAN DAN
Teks 2 PERBEDAAN ISI TEKS
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono, dua Menyimpulkanmerupakanbentukpe
orang mahasiswa sedang berbicang-bicang. nalarandenganmenghubung-
hubungkan data/fakta-fakta yang
“Saya heran pada dosen ilmu politik, kalau ngajar
ada.
selalu duduk, tidak pernah mau berdiri,” kata Tono Menyimpulkanpersamaandanperbe
kepada Udin. Udin ogah-ogahan menjawab pertanyaan daanisiteksartinyamenyampaikanpe
Tono. Udin beranggapan bahwa masalah yang rsamaandanperbedaanisiteksberdas
dibicarakan Tono itu tidak penting. Namun, Tono tetap arkan data/faktadalamteks .
Ada
meminta agar Udin mau menerka teka- duaprinsipdalammenyimpulkan,
No. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI DAN PEMBAHASAN
tekinya. “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya yaitumasukakalataulogisdanmampu
mencakup data-data yang ada.
tidak kuat berdiri,” jawab Udin merasa jengah. Ternyata
Langkah-
jawaban Udin masih juga salah. Menurut Tono, dosen langkahmenyimpulkanadalahsebag
yang juga pejabat itu tidak bersedia berdiri sebab takut aiberikut.
kursinya diambil orang lain.” Mendengar pernyataan
a. Carilah data/fakta-fakta/informasi
Tono, Udin menanyakan apa hubungan antara menjadi
yang adadalamtekstersebut.
dosen dan pejabat.
“Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orangb. Ajukanpendapatberdasarkanfakta-
lain.” ungkap Tono. faktatersebut.

6. Persamaan kedua teks cerita tersebut adalah . . .

A. menggunakan sudut pandang orang ketiga
B. menguraikan watak tokoh kakek dan dosen yang lugu
C. konflik tentang masa depan tokoh kakek dan dosen
D. latar cerita di rumah tokoh utama
E. tema cerita tentang kesabaran tokoh