LAPORAN PELAKSANAAN

PROGRAM MAGANG III KEPENDIDIKAN

Diajukan sebagai salah satu syarat mengakhiri keikutsertaan dalam

program Magang III Kependidikan Fakultas Keguruan da Ilmu Pendidikan
Universitas Pasundan

Oleh

N A M A: Zeze Rachma Katika

NIM: 155040065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PASUNDAN
BANDUNG
2018
 Laporan Kegiatan
Pelaksaan Program Magang III Kependidikan
di SMA NUSANTARA

Bandung, Agustus 2018

Guru Pembimbing Magang III Kepala Sekolah

SMA Nusantara Bandung

Santi Maria, S.Pd. Yoni Jauhar Taufiq, S.Pd

NIPY NIPY

Dosen Pembimbing Magang I Ketua UPT PPL

FKIP Univesitas Pasundan

Firman, S.Pd, M.Si. Dr. HJ. Tati Heriati, M.Pd.

NIPY: NIPY
ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, dan tidak lupa shalawat
serta salam kami haturkan kepada Nabi Muhammad SAW. Karena atas segala berkat danrahmat-
Nya la maka kami mampu menyelesaikan tugas laporan Magang III dengant tepat waktu.

Laporan ini merupakan salah satu syarat untuk memenuhi tugas mata kuliah Magang III
yang di berikan oleh Tim Dosen FKIP. Pada laporan ini berisikan hasil Magang III di SMA
PGRI NUSANTARA.

Dalam penulisan laporan ini tentunya kami mendapatkan dukungan dari banyak pihak,
maka pada kesempatan ininiinkan kami untukmengucapkan terima kasih kepada Tim Dosen
FKIP yang telah memberikan tugas sehingga pengetahuan kami makin bertambah dan hal itu
sangat bermanfaat bagi kami, teman-teman yang saya cintai, dan pihak-pihak yang tidak dapat
kamin sebutkan satu persatu yang turut membantu sehingga laporan ini dapat terselesaikan
dengan baik dalam waktu yang tepat.

Laporan ini tentunya jauh dari kata sempurna dan banyak kekurangan, oleh karena itu
kami terlebih dahulu meminta maaf bila mana isi laporan ininada kekurangan dan terdapat
tulisan yang kurang tepat. Selain itu, kami mengharapkan saran dan kritik dari pada pembaca.

Dengan ini kami persembahkan laporan ini dengan penuh rasa terimah kasih semoga
laporan ini dapat bermanfaat.
 DAFTAR ISI

Contents
ABSTRAK......................................................................................................................................................3
KATA PENGANTAR.......................................................................................................................................4
DAFTAR ISI...................................................................................................................................................5
BAB I............................................................................................................................................................6
PENDAHULUAN...........................................................................................................................................6
1.1 Latar belakang..............................................................................................................................6
1.2 Tujuan Program Magang III..........................................................................................................7
1.3 Manfaat Magang III......................................................................................................................7
1.4 Metode Pengumpulan Data Program Magang.............................................................................7
BAB II...........................................................................................................................................................8
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG KEPENDIDIKAN..................................................................................8
2.1Karakteristik sekolah mitra...........................................................................................................8
2.2Instrument Magang III................................................................................................................11
2.3Pembahasan hasil pelaksanaan program magang......................................................................22
BAB III........................................................................................................................................................23
Simpulan dan saran...................................................................................................................................23
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Untuk menyiapkan guru profesional dalam pendidikan akademik ( S-1) , Lembaga

Pendidik dan Tenaga Kependidikan ( LPTK), selain menyelenggarakan program reguler
dalam bentuk perkuliahan , juga disertai dengan pra-kondisi dalam bentuk mata kuliah
magang kependidikan merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa Lembaga
Pendidik dan Tenaga Kependidikan ( LPTK) yang ditempatkan di sekolah mitra dalam
rangka membentuk dan mempersiapkan calon pendidikan yang profesional sehingga dapat
memenuhi tuntutan jumlah dan mutu guru di sekolah-sekolah sesuai dengan standar
pendidik (Guru). Magang kependidikan merupakan kegiatan akademik yang tercantum
dalam kurikulum semua program studi jenjang S1 di lingkungan FKIP Universitas Pasundan
berupa kegiatan belajar sambil melakukan (learning by doing ) dalam rangka pembentukan
pengetahuan, keterampilan dan sikap profesi guru.
Magang kependidikan bertujuan memberikan pengalaman awal (earlier exposure) untuk
membangun jati diri calon pendidik, memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan
bidang studi, memantapkan kemampuan awal mahasiswa calon guru, mengembangkan
perangkat pembelajaran dan kecakapan pedagogis dalam membangun bidang keahlian calon
pendidik sampai pada kegiatan melaksanakan pembelajaran. Magang kependidikan
merupakan kegiatan akademis dan praktis yang lebih memfokuskan pada bidang manajerial
dan pembelajaran di sekolah.
Program magang ini dikemas menjadi tiga mata kuliah yaitu, mata kuliah Magang I
dengan bobot 1 sks ; Magang II dengan bobot 1 sks,dan Magang III dengan bobot 2 sks .
Magang I dilaksanakan pada semester 2, Magang II dilaksanakan pada semester 4, dan
magang III dilaksanakan pada semester 7. Program magang ini diharapkan akan
menghasilkan calon guru dengan kewenangan utama sebagai guru kelas untuk SD , guru
bidang studi untuk SMP, SMA, atau SMK.

1.2 Tujuan Program Magang III

Berdasarkan landasan hokum dinatas, tujuan program magng III bagi mahasiswa adalah
melaksanakan proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik dengan menjadi
asisten guru melalui praktik mengajar dengan bimbingan magang (DPM), serta
melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstrakulikuler.

1.3 Manfaat Magang III

Manfaat program Magang III bagi mahasiswa FKIP Unpas Bandung sebagai berikut:
1. melatih kepekaan terhadap fenomena yang terjadi di SD, SMP,SMA,atau SMK setelah
melakukan pengamatan kurikulum sekolah dan proses pembelajaran;
2. mendapatkan pengalaman sesuai dengan jenjang sekolahnya dan sesuai dengan profesi
yang akan digelutinya sehingga memiliki kompetensi akademik kependidikan dan
bidang studi;
3. melakukan reflekasi atas kompetensinya dalam praktik mengajar sebagai asisten
guru;dan
4. mengenal lebih jauh tentang profile guru sehingga dapat berperilaku sebagai sosok guru
profesiona.

1.4 Metode Pengumpulan Data Program Magang

1. Teknik Observasi
Observasi ini di lakukan di SMA NUSANTARA BANDUNG teknik ini dilakukan
melalui pengamatan. Observasi yang di gunakan adalah observasi langsung,
dimana peneliti mengamati langsung gejala yang terjadi di lapangan
2. Teknik Penilaian
Teknik penilaian ini akan di gunakan untuk pengumpulan data.
3. Teknik Dokumentasi
 Teknik dokumentasi di gunakan untuk memperkuat data penelitian. Teknik ini akan
menjadi data sekunder dan data konkrit penelitian. Data yang di kumpulkan berupa
photo, video, dan rekaman suara
 BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG KEPENDIDIKAN

2.1 Karakteristik sekolah mitra

A. Profil Sekolah
SMA NUSANTARA berada di jalan Kopo No 3 Bandung di bawah Yayasan
Pendidikan Olahraga Nusantara. Keadaan siswa atau peserta didik pada tahun

B. Visi dan Misi

Visi
 Unggul Budi
 Unggul Ilmu Pengetahuan
 Unggul Bela Diri
 Unggul Bakti pada Illahi
Misi
Untuk mencapai Visi tersebut, SMA NUSANTARA Bandung mengembangkan misi
sebagai berikut :
 Membina manusia yang berwawasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
 Membentukjiwa yang bermoral dan menanamkan iman dan ketaqwaan (IMTAQ)
 Turut mencerdaskan bangsa
 Melatih sifat sportifitas dan berprestasi di bidang olahraga
 Menanamkan budi pekerti dan disiplin
 C. Struktur Oganisasi Sekolah Mitra

KETUA YAYASAN
H.AEF AEDY A, S.H

KEPALA SEKOLAH
YONI JAUHAR T, S.Pd.

Ka. TATA USAHA

RUKMINI

Waka.Ur.Kurikulum Waka.Ur.Kesiswaan Pembina OSIS Pembina Olahraga

Doni M. Ramdan, S.Pd. Amanah, S.Pd. Risma Sofia, S.Pd. Dika Andika Perdana, S.Si

DEWAN GURU SMA NUSANTARA

SISWA-SISWI SMA NUSANTARA

D. Tujuan sekolah
Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Secara rinci tujuan SMA NUSANTARA Kota
Bandung Propinsi Jawa Barat adalah sebagai berikut:
 Para siswa memiliki kualitas unggulan dan mampu bersaing di berbagai bidang
 Para siswa memiliki keterampilan dibidang teknologi dan informasi dengan
menguasai aplikasi komputer
  Siswa memiliki rasa cinta terhadap eksplorasi alam
 Siswa memiliki rasa cinta terhadap olahraga
 Siswa memiliki rasa cinta terhadap budaya

E. Sarana-prasarana mitra

Sarana prasarana sejak berdiri hingga sekarang SMA NUSANTARA BANDUNG

kondisi sarana dan prasarana yang dimiliki terus mengalami perubahan, berupa
perbaikan perbaikan (rehabilitas), penambahan dan penataan, letak sekolah SMA
Nusantara Bandung terletak di jalan kopo No.322 RT 01 RW 07 Kelurahan Kopo
Kec. Bojongloa Kaler Kota Bandung Telpon 022 6010187, luas tanah yang dimiliki
kurang lebih 1.500 mter persegi. Adapun sarana dan prasarana seperti :
 Ruang Kepala Sekolah
 Ruang Guru
 Ruang Tata Usaha
 Ruang Kelas
 Ruang Kantin
 Ruang Lab.Komputer
 Ruang Perpustakaan
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

2.2 Instrument Magang III

A. PENILAIAN RPP
Nama : Zeze Rachma Kartika
NIM : 155040065
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
NO. FOKUS BUTIR PENILAIAN SKOR
PENILAIAN
4 3 2 1
A. Perumusan Indikator 1. Kejelasan Rumusan
untuk KI 1, KI 2, KI 3 2. Kelengkapan cakupan rumusan
dan KI 4 3. Kesesuaian dengan kompetensi
dasar
B. Pemilihan dan 1. Kesesuaian materi ajar dengan :
pengorganisasian a. Kompetensi Dasar
materi ajar b. Indikator ketercapaian
kompetensi
c. Karakteristik peserta didik
d. Alokasi waktu,
2. Keruntutan & sistematika
materi
C. Pemilihan media/alat Kesesuaian media/alat dengan :
Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar
2. Indikator ketercapaian
kompetensi
3. Materi pemebelajarn
4. Karakteristik peserta didik
D. Skenario Kegiatan 1. Kesesuaian strategi &
Pembelajaran pendekatan saintifik dengan :
a. Indikator ketercapaian
kompetensi
b. Materi pembelajaran
c. Karakteristik peserta didik
2. Kelengkapan langkah dalam
 setiap tahapan pembelajaran
dengan alokasi waktu
E. Pemilihan Sumber Kesesuaian sumber belajar dengan :
belajar 1. Indikator ketercapaian
Kompetensi
2. Materi pembelajaran
3. Karakteristik peserta didik
F. Penilaian hasil belajar 1. Kesesuaian teknik penilaian
indikator ketercapaian
kompetensi
2. Kejelasan prosedur penilaian
3. Kelengkapan instrumen
Nilai = jumlah skor x 4=
24

Bandung, 3 Agustus 2018

Guru Pembimbing Magang III Peserta Magang III

Zeze Rachma Kartika

NIP. NIM.155040065
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

B. PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama : Zeze Rachma Kartika
NIM : 155040065
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
NO. FOKUS BUTIR PENILAIAN SKOR
PENILAIAN
4 3 2 1
A. Membuka 1. Penyiapan ruang, alat & media
Pelajaran 2. Penyiapan siswa
3. Penyampaian kompetensi dasar
4. Apersepsi
B. Penugasan 1. Penugasan materi pembelajaran
Materi 2. Kesesuaian urutan materi prinsip
pengembangan
3. Penyampaian materi sistematis
dan logis
C. Interaksi 1. Kesesuaian langkah
pembelajaran;ske pembelajaran, pengintegrasian
nario life skill, pengalaman belajar
pembelajaran dengan kompetensi dasar
2. Keefektivan pengelolaan kelas
3. Ketepatan teknik
bertanya/menanggapi
4. Kecukupan penggunaan waktu
selang
5. Kesesuaian metode & media
pembelajaran dengan kompetensi
dasar
6. Kecakapan menggunakan media
& sumber belajar
D. Penggunaan 1. Volume suara, kejelasan vokal
bahasa, gerak, kelancaran bicara & variasi
penampilan, intonasi
alokasi waktu 2. Ketepatan penggunaan bahasa
dan isyarat
3. Keefektifan & keluwesan gerak
4. Kepercayaan diri, pandangan
mata &ekspresi
5. Kecukupan & proporsi alokasi
waktu
E. Evaluasi Evaluasi proses dan hasil yang berisi :
Jenis tagihan, bentuk instrument, contoh
& rubrik penskoran
F. Menutup 1. Membuat kesimpulan
Pelajaran 2. Mengulang secara ringkas
3. Menyampaikan materi
berikutnya
4. Memberikan tugas
Nilai = jumlah skor x 4=
24

Bandung, 3 Agustus 2018

Guru Pembimbing Magang III Peserta Magang III

Zeze Rachma Kartika

NIP. NIM.155040065
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

C. PENILAIAN PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Nama : Zeze Rachma Kartika
NIM : 155040065
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
NO FOKUS BUTIR PENILAIAN SKOR
PENILAIAN
4 3 2 1
A. Kepramukaan 1. Mengikuti kegiatan Latihan
Ruti
2. Kemping
3. Melatih
4. Lainnya (tuliskan)
B. Olahraga Jenis Olahraga
a.
b.
c.
C. Kesenian Jenis Kesenian
a.
b.
c.
D. Keagamaan/Kerohani Jenis Kegiatan
an a.
b.
c.
E. Koperasi Jenis Kegiatan
a.
b.
c
F. Lainnya
Nilai = jumlah skor x 4=
24 Bandung, 3 Agustus 2018
Guru Pembimbing Magang III Peserta Magang III

Zeze Rachma Kartika

NIP. NIM.155040065
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

D. FORMATPENIALAIAN PROSES MAGANG III

Nama Mahasiswa : Zeze Rachma Kartika
NIM : 155040065
Hari/Tanggal : 07 September 2018
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Petunjuk Penggunaan :
Berikan skor 1-4 pada kolom yang tersedia, dengan makna 4 = sangat baik, 3= baik, 2= cukup
baik, 1= kurang baik, sesuai dengan kinerja pengamatan mahasiswa
NO. KOMPONEN NILAI KE- NILAI KE- NILAI KE- NILAI KE-
1 2 3 4
1. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
2. Pelaksanaan
Pembelajaran
3. Pelaksanaan Ekstra
Kurikuler

Catatan : Nilai proses berdasarkan rata-rata nilai RPP, Rata-rata nilai Pelaksanaan Pembelajaran,
dan Rata-rata Nilai Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler.
Nilai proses = RPP + Pelaksanaan Pembelajaran + Ekstrakurikuler =
3
Bandung, 3 Agustus 2018
Dosen Pembimbing Magang Guru Pembimbing Magang

Firman, S.Pd, M.Si. Dra. Siti Zumrohatin, M.M.Pd

NIPY NIP.
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

E. FORMAT PENIALAIAN PROSES MAGANG III

Nama Mahasiswa : Zeze Rachma Kartika
NIM : 155040065
Hari/Tanggal : 07 September 2018
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Petunjuk Penggunaan :
Berikan skor 1-4 pada kolom yang tersedia, dengan makna 4 = sangat baik, 3= baik, 2= cukup
baik, 1= kurang baik, sesuai dengan kinerja pengamatan mahasiswa
NO. KOMPONEN SKOR
4 3 2 1
1. Kesesuaian laporan dengan keadaan nyata di lapangan
2. Sistematika dan keruntutan laporan
3. Pengorganisasian materi dan isi laporan
4. Kelengkapan isi laporan
5. Penggunaan bahasa baku yang baik dan benar dengan
tata tulisnya
Catatan : Instrumen hasil penilaian dilampirkan
Nilai = Jumlah skor x4
20

Bandung, 3 Agustus 2018

Guru Pembimbing Magang

Dra. Siti Zumrohatin, M.M.Pd

NIP.
 UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Tamansari Nomor 6-8 Telepon (022) 4205317 Fax. (022) 4263982
Website : fkip.unpas.ac.id|e-mail : fkip@unpas.ac.id

F. FORMAT LAPORAN MAGANG III

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Sekolah Mitra ( Hasil Observasi dari Fenomena dan Fakta dikaitkan
dengan Kegiatan Magang III)
B. Kegiatan Magang III
C. Tujuan Program Magang III
D. Manfaat Program Magang III
E. Metode Pengumpulan Data Program Magang III
BAB II ISI PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG III
A. Karakteristik Sekolah Mitra
B. Laporan Hasil Pelaksanaan Program Magang III
C. Pembahasan Hasil Pelaksanaan Program Magang III
BAB III SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
Lampiran-lampiran :
(Instrumen mangang yang telah diisi dan ditandatangani oleh Guru Pembimbing
Magang)
G. PEDOMAN NILAI AKHIR

Nilai akhir adalah merupakan keseluruhan nilai hasil dari kegiatan Program Magang III
yang meliputi : Nilai Rata-rata RPP (1), Nilai Rata-rata Pelaksanaan Pembelajaran
(Tatap Muka)(2), Nilai rata-rata Kegiatan ekstrakurikuler (3), Proses Magang III (4)
dan Penilaian Laporan Magang III (5) dengan Formulasi :

NA = (1)+(2)+(3)+(4)+(5)
5
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
(1) = Nilai Rata-rata RPP
(2) = Nilai Rata-rata Pelaksanaan Pembelajaran
(3) = Kegiatan Ekstrakurikuler
(4) = Proses Magang
(5) = Laporan Magang

I. PEDOMAN KONVERSI NILAI

PREDIKAT NILAI KOMPETENSI

PENGETAHUAN SIKAP
A 3,67 – 4 Sangat Baik
A- 3,34 – 3,66
B+ 3,01 – 3,33 Baik
B 2,67 – 3,00
B- 2,34 – 2,66
C+ 2,01 – 2,33 Cukup
C 1,67 – 2,00
C- 1,34 – 1,66
D+ 1,01 – 1,33 Kurang
D 1.00
 H. FORMAT PENILAIAN LAPORAN MAGANG III

Nama Mahasiswa : Zeze Rachma Kartika

NIM : 155040065
Hari/Tanggal : 07 September 2018
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

NA = (1)+(2)+(3)+(4)+(5) NA = ….+…+…+…+… =…(Nilai Mutu…)

5 5
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
(1) = Nilai Rata-rata RPP
(2) = Nilai Rata-rata Pelaksanaan Pembelajaran
(3) = Kegiatan Ekstrakurikuler
(4) = Proses Magang
(5) = Laporan Magang

Bandung, 6 September 2018

Dosen Pembimbing Magang Guru Pembimbing Magang

Firman, S.Pd, M.Si. Dra. Siti Zumrohatin, M.M.Pd

NIPY. NIP. 196506061990032005
 2.3 Pembahasan hasil pelaksanaan program magang
a. Manfaat hasil pelaksanaan proram magang
Begitu banyak dari magang dari sekolah saat mengajar, bagaimana cara yang baik
membuat RPP, Bagaimana keadaan sekolah bukan sebagai muridtetapi sebagai calon magang,
juga mendapatkan gambaran tersendiri untuk kedepannya sebagai calon guru, guna magang ini
adalah mengukuhkan diri ini untuk menjadi seorang guru.

b. Permasalahan yang dihadapi

Permasalah yang terjadi terkadang diluar yang ita bayangkan, seperti keadaan dalam
kelas dalam menghadapi siswa, kurangnya fasilitas yang memadai ehingga pelajaran yang
dicapai tidak sesuai yang kita harapkan.

c. Solisi
Solusinya kita meneguhkan diri kita dan harus lebih menguasai materi, dan lebih
 BAB III

Simpulan dan saran