RENCANA KERJA

PROGRAM REMEDIAL
SMK AL-QUDSIYAH
Tahun Pelajaran 2012 / 2013
PROGRAM KEAHLIAN :

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Ol e h :
Deden Zaenal M, S.S
Bidang Kurikulum SMK Al Qudsiyah

YAYASAN AL-QUDSIYAH
SMK AL QUDSIYAH
 LEMBAR PENGESAHAN

Penyusun :
Waka. Bidang Kurikulum
SMK Al Qudsiyah

Deden Zaenal M, S.S

Mengetahui :

Pengawas Pembina SMK Kepala Sekolah,

SMK Al Qudsiyah

Ade Miftah, S.Ag, MM

i
 DAFTAR ISI :

Hal

LEMBAR PENGESAHAN............................................................
i
DAFTAR ISI ...............................................................................
ii
KATA PENGANTAR.................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG....................................................
1
1.2 TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN...............................................................
2
1.3 TUJUAN SMK AL QUDSIYAH............. 2
1.4 VISI DAN MISI SMK AL QUDSIYAH..... 2
1.5 TUJUAN PROGRAM REMEDIAL..................................
3
1.6 STRATEGI PELAKSANAAN.........................................
3

BAB II METODA PELAKSANAAN REMEDIAL

2.1 JENIS REMEDIAL.......................................................
4
2.2 PELAKSANAAN REMEDIAL........................................
5
2.3 CONTOH FORMAT......................................................
5
2.3.1 FORMAT ANALISIS HASIL EVALUASI
 PEMBELAJARAN.............................................
5
2.3.2 FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN
WALI KELAS.....................................................
6
2.3.3 FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN GURU. 7

BAB III PENUTUP .......................................................................

8

ii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Dengan memanjatkan puji dan syukur ke Hadirat Alloh SWT yang

telah memberikan taufik rahmat hidayahNya sehingga selesainya
penyusunan Program Kerja Kegiatan Remedial di SMK AL
QUDSIYAH, pada Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.

Tujuan penyusunan Program Kerja Remidial di SMK AL QUDSIYAH

untuk Tahun Pelajaran 2012 / 2013, ini antara lain sebagai
berikut :
1. Untuk memberikan kesempatan kepada siswa yang belum
mencapai batas KKM baik individual ataupun klasikal, untuk
memperbaiki perolehan nilai sehingga minimal bisa mencapai
batas KKM sesuai dengan yang ditentukan oleh sekolah untuk
masing – masing Mata Pelajaran.
2. Sebagai dasar bagi Guru / Staf Pengajar SMK Al Qudsiyah
dalam menentukan langkah-langkah selanjutnya, guna
perbaikan proses belajar mengajar yang berujung pada
perolehan nilai siswa.
3. Menjadikan landasan bagi Kepala Sekolah dan Waka.
Kurikulum untuk melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut,
terhadap hasil perolehan nilai yang didapatkan oleh siswa.

Pada kesempatan ini tak lupa kami menyampaikan ucapan terima

kasih kepada semua pihak yang turut membantu sehingga
selesainya Program Kerja Remedial ini, dan selanjutnya dapat
dijadikan acuan dan pedoman bagi seluruh guru / staf pengajar di
SMK AL QUDSIYAH, Amin.....

Sukabumi, 10 Juli 2012

Penyusun

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk
mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem
pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Implementasi Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan antara lain
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini memberikan arahan tentang
perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan,
yaitu: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar
pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Dimana disebutkan dalam Standar Isi untuk satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah yang selanjutnya disebut Standar Isi mencakup lingkup materi
minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi
lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Program Remedial ini adalah salah satu program yang bertujuan

untuk memenuhi tuntutan minimal perolehan nilai sesuai dengan batas
nilai KKM Mata Pelajaran yang ditetapkan oleh masing-masing sekolah
sebagai Standar Nilai di Sekolah yang bersangkutan, yang diharapkan
semakin lama semakin meningkat dan satu saat bisa sampai kepada nilai
KKM maksimal sesuai dengan yang diharapkan oleh Pemerintah yaitu
mencapai nilai sesuai dengan standar penilaian pendidikan.
 1.2 TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
kejuruannya.

1.3 TUJUAN SMK AL QUDSIYAH.

Tujuan dari didirikannya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Al Qudsiyah, antara lain :
a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi Manusia Produktif, mampu
bekerja mandiri, dapat mengisi lowongan pekerjaan baik yang ada di
DU/DI ataupun Dunia Kerja lainnya sebagai Tenaga Kerja Tingkat
Menengah, khususnya sesuai dengan kompetensi dalam Program
Keahlian pilihannnya.
b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karier, ulet dan gigihj
dalam berkompetisi, beradaptasi di lingkungan tempat kerjanya dan
dapat mengembangkan Sikap Profesional dalam Bidang Keahlian yang
diminatinya.
c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni,
agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara
mandiri maupun melalui jenjang
pendidikan yang lebih tingggi.

1.4 VISI DAN MISI SMK AL QUDSIYAH.

Visi

Misi

1.5 TUJUAN PROGRAM REMIDIAL

Program Remidial dilaksanakan dengan tujuan, antara lain :
1. Memberikan kesempatan kepada guru untuk menyampaikan materi
pembelajaran kepada siswa dengan hasil yang maksimum, dan
sekaligus sebagai alat kontrol terhadap proses pelaksanaan belajar
mengajar.
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki perolehan
nilai minimal sesuai dengan batas KKM mata pelajaran yang
ditentukan.
 3. Sebagai upaya sekolah dalam rangka meningkatkan kwalitas para
lulusannya baik daris segi kecerdasan, pengetahuan, kepribadian dan
kompetensi keterampilan, untuk bekal hidup agar dapat mandiri
dalam menghadapi persaingan di dunia kerja yang sebenarnya kelak
di kemudian hari.

1.6 STRATEGI PELAKSANAAN

Strategi dan Pelaksanaan Program Remidial di SMK AL QUDSIYAH pada
Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif dan Teknik Komputer dan
Jaringan untuk Tahun Pelajaran 2012/2013, adalah sebagai berikut :
1. Membuat Program untuk dijadikan acuan bersama dalam melakukan
kegiatan perbaikan nilai.
2. Memonitor dan mengevaluasi secara optimal hasil perolehan nilai
pembelajaran.
3. Meningkatkan profesionalisme guru melalui pembiasaan pemberian
kesempatan memperbaiki diri kepada para siswa yang
membutuhkan, dengan upaya pelaksanaan pekerjaan dan kewajiban,
atau harus melalui proses bukan diberi begitu saja.
 BAB II
METODA PELAKSANAAN REMIDIAL

2.1 JENIS REMIDIAL

Secara singkat dapat dijelaskan bahwa Remidial adalah Kegiatan tindak
lanjut dari program evaluasi hasil pembelajaran.
Remidial terbagi atas :
a. Remidial Teaching dan Remidial Test
b. Pemberian tugas dan Remidial tes
c. Remidial tes saja.

Penjelasan jenis-jenis remidial tersebut diatas, adalah sebagai berikut :

a. Remedial Teaching dan remedial test
Pelaksanaan remedial teaching dan tes remidial, dilakukan apabila
kelulusan / ketuntasan atau keberhasilan siswa antara 0 – 50 % dari
jumlah siswa dalam satu kelas.
Artinya :
Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang
lulus atau tuntas hanya 18 siswa, maka guru diwajibkan :
- Harus mengulang penyampaian pembelajaran pada Kddan atau
indikator-indikator yang belum tuntas pada seluruh siswa yang
dinyatakan belum tuntas tadi.
- Kemudian baru melaksanakan remedial tes.
b. Pemberian Tugas dan Remedial test
Pelaksanaan Pemberian Tugas dan tes remidial, dilakukan apabila
kelulusan / ketuntasan atau keberhasilan siswa antara 51 - 80 % dari
jumlah siswa dalam satu kelas.
Artinya :
Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang
lulus atau tuntas hanya 29 siswa, maka guru diwajibkan :
- Harus memberikan tugas kepada siswa untuk belajar sendiri ataupun
berkelompok di perpustakaan ataupun di rumah terhadap KD atau
indikator – indikator yang belum tuntas tadi.
- Kemudian baru melaksanakan remedial tes

c. Remidial Tes saja

Pelaksanaan remedial tes, dilakukan apabila kelulusan/ketuntasan atau
keberhasilan siswa antara 80 – 99 % dari jumlah siswa dalam satu kelas
( siswa yang tidak tuntas hanya maksimum 20 % ).
Artinya :
Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang
tidak lulus atau tidak tuntas hanya 7 siswa, maka guru diwajibkan :
- Melaksanakan remidial tes saja.

2.2 PELAKSANAAN REMIDIAL

 Pelaksanaan remidial diatur sebagai berikut :
a. Diatur dengan jadwal bersamaan oleh sekolah.
Ini dilakukan misalnya perbaikan setelah pelaksanaan tes evaluasi
akhir semester ganjil atau genap, sebelum siswa menerima
Raport/Laporan Pendidikan Akhir Semester Ganjil dan atau Laporan
Akhir Semester Genap ( Kenaikan Tingkat ).
b. Ditentukan oleh guru masing-masing
Umumnya bahwa perbaikan atau remedial dilakukan oleh guru setelah
guru memberikan penilaian terhadap satu KD atau beberapa KD atau
setelah guru melihat evaluasi hasil pembelajaran.

2.3 CONTOH FORMAT :

1) FORMAT ANALISIS HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Nama
a ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... LLS Shrsnya % Ket.
No. Siswa

1
2
...
...
32
/
36

- Tanda Panah kesamping adalah menunjukkan hasil Daya serap, yaitu

dievaluasi dengan melakukan perbaikan / remidial.
- Tanda panah ke bawah adalah menunjukkan hasil Tarap Serap, yaitu
dievaluasi dengan melaksanakan revisi terhadap soal atau Kompetensi
Dasar.

2) FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN WALI KELAS

KARTU REMIDIAL

Nama Peserta Diklat : ......................... Bidang Keahlian : ...................

Nomor Induk : ......................... Program Keahlian : ...................
Tingkat/Semester : ......................... Tahun Pelajaran : ...................

NILAI
TANGGAL PARA
KODE MATA DIKLAT/KOMPETENSI/SUB KK Sblm KET.
No. SKS remedi REMEDIA F
KOMPETENSI KOMPETENSI M remidi L/TL
al L GURU
al
NORMATIF
A
B ADAPTIF

C PRODUKTIF

MUATAN
D LOKAL

E PENGEMBANGAN DIRI

Catatan
Bagi siswa yang sudah mengikuti remedial wajib diketahui oleh wali kelas dan ketua jurusan
Sukabumi, .............................
Kaprog. Keahlian.............., Wali Kelas,

3) FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN GURU

KARTU REMEDIAL
Nama guru : Tingkat :
Mata Pelajaran : Kelas :
Nilai KKM : Program Studi :

Nilai
Nilai
No. NIS Nama Siswa sblm Tgl Ket.
remedial
remedial
1
2
3
4
5
...
...
...
...
32/
36

Sukabumi, .......................
Mengetahui, Guru Bidang Studi,
Ketua Program
Teknik Komputer dan Jaringan

________________________ _________________________

BAB IV
P E N U T U P

Terlaksananya Program Remedial di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK

AL QUDSIYAH ) ini, tak lepas/sangat tergantung dari; bantuan, pengertian,
partisipasi, kesungguhan, ketaatan dan kerjasama berbagai pihak serta
dedikasi dan loyalitas yang tinggi dari seluruh guru dan siswa terkait.

Merupakan suatu kebahagiaan bagi SMK Al Qudsiyah, bila program ini

dapat; ditanggapi, dijalankan, dilaksanakan dan ditindaklanjuti oleh rekan-
rekan guru. Oleh karena itu dukungan dan kerja sama dari seluruh pihak
terkait, sangatlah diperlukan demi terlaksananya program ini.

Selanjutnya dukungan dari pimpinan Sekolah terhadap keterlaksanaan

program ini sangat menentukan sekali, dalam hal ini; “ monitoring
pelaksanaan dan hasil perolehan nilai “ dari setiap kegiatan evaluasi hasil
pembelajaran yang dilakukan oleh para guru di SMK Al Qudsiyah , untuk
selalu dievaluasi dan ditindaklanjuti demi tercapinya hasil proses belajar
mengajar yang baik sesuai dengan harapan bersama.